七下道法第3单元选择题专练

第三单元在集体中成长选择题专项训练（100题）一、单选题1．晓莉在日记中写道：“我好喜欢我的板报小组，大家互帮互助、共同进步，这让我感受到一群人的力量，体验到一群人的温暖。”这表明在和谐健康的小群体中更容易（

）①感受到集体生活的美好 ②将自身利益置于集体利益之上③相互理解、沟通，增长才干 ④找到自己的位置，体验归属感和安全感A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④2．每个班里都会有几个同学行动一致，一起学习，一起玩耍，参与同样的社团。对于这些小群体，下列认识中正确的是（

）①他们互相迁就，放弃了自己的个性

②小群体中的成员间更容易相互理解③小群体成员可能志趣相投个性相似

④如沾染江湖义气会沦为小团体主义A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④3．以下是“建设美好班集体”主题班会上同学的发言，你赞同的是（

）①美好集体建设要有共同的愿景

②美好集体应该各行其是③美好集体建设需要每个人的智慧和力量

④美好集体就是谁也不批评谁A．①③ B．②③ C．①② D．③④4．下列关于个人和集体的说法正确的是（

）A．个人的生存只能靠集体 B．集体就是所有成员的简单相加C．个人离不开集体 D．集体的发展不需要个人的努力5．中学生小丽在日记中写道：“我一天天长大，逐渐对责任有了了解：在家里，我是家庭成员，要促进家庭和谐：在班级里，我是学生，要维护集体利益；在公园里，我是游客，要遵守公共规则。”这启示我们（）A．承担责任，能获得所有人的尊重 B．承担责任很辛苦，要远离责任C．扮演不同角色，勇于承担责任 D．不承担责任，就没有发展空间6．在集体中良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神面貌需要每个人（

）①都去争当班委会成员 ②积极贡献才华和智慧③积极参加班集体活动 ④共同确定愿景和目标A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④7．七年级(2)班的活动组织得多姿多彩，小裴在加入这个班级之后，受到同学们的热情感染，内向的性格慢慢变得活泼开朗。这说明了（

）A．个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为B．集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人C．集体有助于我们获得安全感和自信心D．集体有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长8．在电影《流浪地球2》中，各国五十岁以上的宇航员为了拯救人类，自愿牺牲自己，执行“自爆”任务。这一感动人心的片段给我们的启迪是（

）①坚持集体主义，就应该完全放弃个人利益②坚持集体利益高于个人利益，个人利益服从集体利益③当两者发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上④个人利益和集体利益在本质上是一致的，不会发生冲突A．①② B．③④ C．①④ D．②③9．“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。”习近平总书记以此激励全国上下齐心协力，团结一致，共创新辉煌。下列古语与习近平总书记这一用典蕴含的思想一致的是（

）A．千里之行，始于足下 B．单则易折，众则难摧C．志之所向，无坚不入 D．天下兴亡，匹夫有责10．玉州区八中一群学生两年多来轮流背残疾同学上下楼、进出教室，成为校园的“活雷锋”。这就是每天发生在该校1809班的温暖故事。这说明美好集体（

）A．是民主的、公正的 B．是充满关怀与友爱的C．是充满竞争与活力的 D．是我们共同学习的精神家园11．一个好的班集体

①好的班级应该有共同期望

②好的班级能够发挥每个同学的个性③好的班级人与人之间应该是团结协作的关系④每个同学不能有自己的个性A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④12．温州大学李校堃教授带领150多人组成的研究团队，齐心协力，勇于创新，他们参与的一项科研成果，获得了国家科技进步一等奖，他们无比高兴和自豪。这说明（

）①集体荣誉会给们带来自豪、欣慰、光荣之感②每个人都应以自己的实际行动，维护集体荣誉③是否具有集体荣誉感，是决定集体是否有力量的唯一因素④集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们的共同荣誉A．①②③ B．①②③④ C．②③④ D．①②④13．在集体中涵养品格可以培养我们（

）①负责任的态度和能力

②人际交往的态度和能力③实现所有愿望的能力

④成为一个十全十美的人A．①② B．①③ C．②④ D．③④14．某校决定开展“争创模范班集体”活动，就制定评选标准开展民主征集，向同学们征求建议。下列同学的建议不可以成为“模范班集体”的标准是（

）A．小丁:班级要有共同的梦想，同学之间要互相帮助B．小付:班级的规则要由同学们一起制定，共同遵守C．小周:班级中的成员自觉参与集体建设，不做旁观者D．小冯:班级中每个成员都要努力学习，两耳不闻窗外事15．2022年2月6日，中国女足3：2逆转战胜韩国女足夺得亚洲杯冠军。作为中国足球的一面旗帜，中国女足把集体力量与团队精神发挥到了极致，她们相信队友、相信团队，缔造了多个荣耀高光时刻。从中我们可以感受到（

)①建设美好集体需要牺牲个人利益②美好集体具有良好氛围和共同愿景③集体荣誉感是集体成员共同奋斗的结果④把个人融入到集体中，就能取得事业成功A．①② B．①④ C．②③ D．③④16．下边漫画《个性》启示我们（

）①每个人的个性不同，要包容他人的不同②个性与集体相排斥，做好其中一个就行③积极参与共同活动，不断丰富自己个性④不能拥有自己个性，就能融入班级集体A．①② B．①③ C．②④ D．③④17．我们每个人心中都充满对美好集体的向往，都渴望在美好集体中生活，这是因为（

）①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园②在美好集体中每个人都能感受到集体的关爱与吸引③美好集体凝聚拼搏向上的力量，让我们坚定生活信念④美好集体让我们远离所有的荆棘与风雨A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④18．“对手，实现梦想的另一只手。”这句话说明A．不正当竞争会误入歧途 B．竞争有利于激发潜能C．在竞争中实现合作双赢 D．竞争者目标完全相同19．愿景是集体的精神动力之源。下列说法不属于集体愿景的是…………()A．满足成员的一切需求 B．承担共同的使命C．认同正确的价值观 D．拥有共同的梦想20．合作中出现矛盾和分歧在所难免，那么善于合作的关键是（

）A．及时沟通消除隔阂 B．自觉承担责任和义务C．有效指挥、相互配合 D．合理分工、科学计划21．“抬头不看黑板低头只顾手机”针对这一现象，多数学校对中小学生手机入校严格规范管理。面对“不准把手机带入学校”这一规定，作为中学生的我们，正确的态度是（

）①理解学校规定的合理性

②叫家长向学校说明理由，进行反对③不反对学校规定，但偷偷把手机带入学校

④服从、配合学校的这一要求A．①④ B．②③ C．①③ D．③④22．近年来，微信群投票火了。为了给孩子投票，有的家庭全员上阵，发动亲戚、朋友、同学，将投票链接转发到多个群以求点击。在微信群为孩子拉票的做法①提高了孩子的综合素质②违背了公平竞争原则③能增进人们之间的亲情、友情④不利于形成良好家教家风A．①③ B．②③ C．①④ D．②④23．要改变三个和尚没水喝的状况，需要（

）①每个人去分担集体的事务，事事都有人做②发扬主人翁精神，人都主动参与，不做旁观者③男于担责，主动作为，使集体活动得以有序开展④尽量做好自己的事避免受到惩罚A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④24．中国企业家马云在美国西点军校的演讲中，回答了现场听众就竞争与合作关系的提问。马云的答复是“拥抱竞争的同时也要拥抱合作”。这启示我们A．要主动参与竞争，在竞争中提高自己B．竞争愈是激烈，合作的意识就愈重要C．合作比竞争更重要，我们不应该竞争D．竞争能增强我们的进取心，激发潜能25．你所在的学校有这样的规定，学生不允许将手机带入课堂，不允许穿拖鞋上学。对此你的态度应该是（

）①理解集体要求的合理性

②积极遵守和改进学校规则③坚持个人意愿服从集体规则

④坚持集体主义，维护集体利益A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④26．集体由个人组成，每个人的言行都会影响到整个集体的利益和发展。以下能体现这一观点的是（

）A．一滴水只有放进大海才能永不干涸B．一个人只有当他把自己和集体融合在一起时才最有力量C．没有每个同学的努力，就不可能成为先进的班集体D．明天要开校运动会了，我们没有比赛项目可以尽情的玩27．某中学有一位坐轮椅的特殊学生，但他却从未感到孤单。书本掉地上，有人帮他捡起；作业遇到困难，有人帮他讲解；下课后，有人推他去厕所；班歌《和你一样》更给他精神的鼓励……上述事实告诉我们(

)①人与人之间需要相互关爱 ②团结协作的班集体才是最美的③同学之间的友谊是人生的宝贵财富 ④寻求他人帮助比自我努力更重要A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④28．“神舟十一号”发射成功是许多人众志成城、齐心协力的结晶。这说明A．集体的力量主要取决于成员的多少 B．实现目标只能依靠集体C．团结的集体才有凝聚力和战斗力 D．只有面对重大灾难时才需要依靠集体29．某艺术特长班在校园艺术节上把合唱节目演砸了，同学责怪班长没有组织好，班长埋怨文娱委员不得力，文娱委员指责领唱的抢拍，领唱的认为伴奏的不配合……可见，成功的合作必须A．合理分工、科学计划 B．有效指挥、相互配合C．承担责任、履行义务 D．相互沟通、真诚合作30．小群体内成员之间的友谊沾上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上沦为小团体主义。面对这样的矛盾和冲突，我们应该（

）①“心怀一把尺子”，明辨是非 ②坚持集体主义③反对小团体主义 ④发扬小团体主义A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④31．张红擅长跳远，校运会同学们建议他参加跳远比赛，为班级争光，张红却以学习紧张为由拒绝了，课堂上，她标新立异，对老师的错误当面抨击，发表自己的见解。对张红的行为理解正确的是①中学阶段主要任务是学习科学文化知识，参加集体活动会影响学习②不愿参加，说明她缺乏集体责任感和集体荣誉感③张红是一个有质疑批判能力的学生④张红应该尊敬老师，注意场合和分寸A．①② B．②④ C．①③ D．③④32．有的学生只和一两个性格相投的同学在一起，不能融入整个集体中，日久天长就会出现大集体中的“小群体”，而“小群体”的形成则会使孩子性格孤僻，眼界狭窄。下列对此理解正确的是（）A．小群体就是“集体”，不能融入大集体B．要将小群体的节奏融入集体生活的旋律C．集体中的小群体对同伴没有积极的影响D．要将小群体的利益凌驾于集体利益之上33．明明转学到一个新学校后不久就给校长写了一封信。在信中，他针对学校在管理上存在的问题，并结合自己原来学校的做法，提出了改进学校管理的建议，得到了校长的肯定。明明之所以这样做，是因为(

)A．他把自己当成集体的一员，希望集体能健康发展B．他想在新学校里给校长留下深刻印象，是典型的个人主义表现C．他对维护班集体的荣誉认识不足D．他怀念旧的学习环境34．中国丹阳眼镜城是全国最大的眼镜产销市场，各个眼镜商家千方百计竞相招揽顾客，同时商家们又可以通过商会实现资源和信息的共享。这一事例折射出（

）A．自觉培养团队精神的重要性 B．在竞争中要保持良好心态C．个人应主动承担责任和义务 D．合作与竞争是相互促进的35．“人心齐，泰山移.”这句话告诉我们的道理是（

）A．团结的集体力量大 B．个人的力量不值一提C．人多背定力量就大 D．没有集体就没有力量36．某校七年级某班班主任就如何建设集体向同学们提问，同学们各抒已见，最终形成了共同的目标，为了实现这一目标，他们更加团结和发奋了。这说明（

）A．愿景的实现最需要班主任决定B．愿景不需要认同正确的价值观，形成一致目标C．只要有共同的愿景，就能推动集体发展D．共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取37．2023年5月30日，神州十六号载人飞船发射取得圆满成功。这背后是中国航天团队的共同努力，不仅有神州十六号航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮各司其职又密切合作，更有众多科研机构、基地、地面人员的通力合作。这说明美好集体要（

）A．发挥自身优势，坚持个人主义 B．凝聚共同目标，善于合作分工C．发扬个人英雄主义，不断发展自我 D．共同制定规则，建立竞争机制38．某班一些个性相投的同学经常在一起活动，但他们不愿意融入整个集体中，一段时间后导致性格孤僻、眼界狭窄。对此，下列理解正确的是（

）A．小群体的形成对同学们的个性发展是不利的B．要将小群体的节奏融入集体生活的旋律C．集体中的小群体对同伴没有积极的影响D．要将小群体的利益凌驾于集体利益之上39．NBA有一句广告语：“无兄弟，不篮球。”这表明（

）A．集体利益和个人利益相互取代，不可分割B．集体利益和个人利益是对立的，强调一方面就会忽视另一方面C．尊重和保护个人的正当利益，就是无条件服务个人D．必须坚持集体的利益至上40．面对下列日常生活中的“小群体”现象，你赞成的是(

)A．年级上有几个同学行动一致，一下课就聚在一起，只要其中一人与其他人发生争端，另外几个人马上出手相助B．班上几个喜欢足球的同学常聚在一起，彼此有聊不完的话题，放学后便一起踢球足球比赛，他们几个成了球队的顶梁柱C．七年某班有一个出了名的“小帮派”，小强为“大哥”，其他几个人都听小强的指挥D．七(5)班有几个同学经常抄作业，大家心照不宣地保守着这个秘密41．2018年2月25日，包河区某中学同学们早早地就往学校赶，本班同学见面时相互问候，就像鸟儿回到了快乐的树林里。有点想老师、班上同学和学校了，这种感觉是A．强烈的主人翁意识 B．对班级、学校的归属感C．集体的荣誉感的袭现 D．对同学、老师、学校的认同感42．2023年3月5日是第60个学雷锋纪念日，道德与法治老师组织同学们学习了雷锋的部分名言。下列雷锋的名言告诉我们，个人和集体（

）▲“虽然是细小的螺丝钉，然而如果缺了它，整个机器就无法运转了；但是再好的螺丝钉，再精密的齿轮。若离开了机器这个整体，也不免要被当作废料，扔到仓库里去。”▲“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸……”①相互依存，不可分割 ②紧密相连，相互促进

③彼此对立，难以融合 ④目标一致，没有冲突A．①② B．①④ C．②③ D．③④43．“万人万双手，拖着泰山走”。这说明（

）A．个人离开集体也会有无穷的力量 B．个人融入集体才更有力量C．个人可以离开集体而存在 D．个人力量可以忽略为零44．秀秀是班级的卫生委员，每天放学都有值日生以自己着急回家为由不认真打扫班级卫生，这让秀秀很苦恼。为了解决这一问题，秀秀决定利用班会谈谈这个问题，以下表述不能作为秀秀论点的是（

）A．一个优秀的班集体需要每个人的努力B．自觉承担责任可以促进个人成长和集体进步C．在集体生活中，个人利益与集体利益总是一致的D．智慧从劳动来，力量从团结来，荣誉从集体来45．合作不是人力的简单相加，合作有智慧。下列对合作的智慧和方法表达不正确的是（

）A．合作需要相互信任 B．合作需要减少分工C．合作需要相互配合 D．合作需要相互沟通46．某校九年级(1)班学生开展公民教育实践活动，部分学生在活动中积极作为，而部分学生则消极应付，最后该项目在市公民教育实践项目中被评为一等奖，项目组所有学生都享受了这一荣誉。你想对消极应付的同学说，合作需要A．互惠互利，共享成果 B．承担责任，履行义务C．有效指挥，相互配合 D．相互沟通，求同存异47．一个班集体是由个性各异的人组成的。关于班级和个人自身的发展，下列说法正确的是（

）A．在集体中，人在认真做事中体现自己价值，体验责任感B．在集体交往中，可以学会彼此尊重、理解、全部接纳他人C．个人的差异是完善个性的“明镜”，却是集体发展的障碍D．在集体中，展示和发展个性就必然会削弱集体的凝聚力48．八年级（5）班很让班主任张老师头疼，班上的许多同学只关心自己的学习，不愿意参加集体活动；上课时经常有同学交头接耳，影响老师讲课。为了改变现状，张老师和同学们应该（

）①共同确定每个人的愿景和目标 ②共同创造和谐美好的集体氛围

③共同商定集体的规则与制度 ④共同确定集体的目标和追求A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②③④49．2016年度《感动中国》人物评选特别致敬中国女排，在功勋主帅郎平的率领下，全队姑娘们顽强拼搏，时隔12年，历史上第三度登上了奥运冠军的领奖台。获得最有价值球员称号的主攻手朱婷也已成长为新一代超级巨星。这说明①离开集体，个人通过努力也能获得成功②集体的团结可以形成一股强大的合力③个人离不开集体，集体为个人的生存和发展提供条件④集体应充分尊重和保护个人利益A．①② B．②③④ C．②③ D．②④50．新冠病毒爆发之际，七年级一班发起网上募捐活动，家庭条件较好的小林捐款100元，小梅捐款20元，家庭经济困难的小光自己画一幅画，为支持武汉人民抗击疫情加油。这说明（

）A．同学们勇于承担责任，是为了获得老师表扬B．承担责任可以有多种方式，捐款是承担责任最好的方式C．集体的事情无论大小都是大事，我们要认真对待，倾情付出D．为集体出力，需要根据自己的实际情况，各尽所能，发挥特长51．俗话说“人在一起叫聚会，心在一起叫团队”，若让心在一起必须（）A．相互合作，放弃竞争 B．目标一致，共同努力C．袖手旁观，听从指挥 D．排斥异己，保持统一52．下列表述符合个人与集体的关系的是（

）①一花独放不是春，百花齐放春满园②众人拾柴火焰高③三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之④一个人像一块砖砌在大礼堂的墙里，是谁也动不得的。但是丢在路上，挡人走路是要被人一脚踢开的A．①③ B．②③ C．①② D．①④53．集体的联结度通常与成员间相互关联的程度、集体对成员的重要性、成员之间相互交流的频率、成员共同目标的共识程度、成员之间的默契度、集体存在的时间长短等因素密切相关。下列不利于班集体联结度提高，不能使同学感知到更多集体温暖的做法是（

）A．班内所有事情都由班主任忙前忙后B．班集体有同学们共同制定的目标C．无论遇到什么事情，班里的同学能够一起商量着办D．无论参加什么集体活动，同学们之间都配合默契54．面对新冠疫情，广大医护人员迎险而上，给我们树立了美好形象。我们在学校和班级中也要承担自己应尽的责任和义务，这就要求我们以主人翁的姿态（

）①积极参加班级和学校组织的各种活动②校园交往中要讲文明，建立和谐的班集体和学校集体③认真对待班级和学校的各项事务，做好个人的本职工作④认真学习，不管班级学校的事A．①③④ B．①②③ C．①③④ D．②③④55．假如你参加班级干部竞选，想要取得成功，下列做法正确的是（

）A．希望竞争对手因意外不能参加竞选 B．公平竞争，不以成败论英雄C．为拉选票请同学们大吃一顿 D．编造、传播对手不利的信息56．当角色发生冲突时，我们该怎么办（）A．选择对自己有利的事情先做，其他的事情再说B．完全从他人的利益出发，不管自己的利益C．局部利益服从整体，个人利益服从集体利益D．顺其自然，不管不问，和我没有关系57．七（2）班在进行关于“个人利益与集体利益孰轻孰重”的辩论比赛，以下观点中，你认为不正确的是（

）A．当个人利益与集体利益发生冲突时，必须先服从集体利益B．个人利益和集体利益无论在什么时候都是完全一致的C．在集体中，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情D．坚持集体主义，要反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义58．篮球运动是当代一些中学生非常喜爱的活动。央视体育频道有一句耐人寻味的广告语是“无兄弟，不篮球”；球星姚明也常说：“这不是我的球队，而是我们的球队”。这启示我们要增强（

）A．法律意识 B．道德意识 C．合作意识 D．竞争意识59．在4000多工人超负荷工作和千台大型机械的共同努力下，武汉火神山医院从开始设计到建设完工仅用了10天。这告诉我们（

）A．成员越多，集体的力量就越强大B．维护集体利益一定要牺牲个人利益C．集体的力量来源于成员共同的目标和团队协作D．集体中不能有小团体60．“时代楷模”黄文秀同志在研究生毕业后，放弃大城市的工作机会，毅然回到家乡，在脱贫攻坚第一线倾情投入、奉献自我，用美好青春诠释了共产党人的初心和使命，谱写了新时代的青春之歌。黄文秀的事迹启示我们（

）①局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益②只有在脱贫攻坚第一线才能实现青春的价值③要树立责任意识，积极承担我们在集体中的责任④要把集体利益放在第一位，不考虑任何个人利益A．①② B．②④ C．①③ D．③④61．七年级学生决定开展“争创模范班集体”的活动，但是就评选标准的设定发生了争执。你认为“模范班集体”应该具有的标准是（

）①具有共同的愿景②有民主的、公正的和充满活力的良好氛围③在美好集体共建中，具有“自治”精神④有充满关怀与友爱、善于合作的氛围A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④62．我们经常在网上看到有关“学霸团队”、“学霸宿舍”的报道。下列认识正确的有（

）①集体中的小群体都能有利于个人的成长进步②学霸小群体成员在与同伴的互学共进中增长才干③小群体就是小团体主义，将群体利益置于集体利益之上④小群体的节奏与集体旋律一致时，有利于推动集体建设A．①② B．①④ C．③④ D．②④63．在东京奥运会女足亚洲区预选赛附加赛第二回合较量中，中国女足在落后两球的情况下，凭借团队上下的精诚团结、默契配合上演逆转好戏，以总比分4：3淘汰韩国队，拿到了宝贵的东京奥运会入场券。这表明（

）A．在集体中，要发扬个人英雄主义，充分发展自我B．集体中需要我们坚持小团体主义C．个人间的团结协作可以使集体产生强大的合力D．集体的力量一定比个人力量更加强大64．在争创文明班级的活动中，某校九年级（1）班的同学同心协力，每个人都以“做最好的自己”的姿态投入，最终如愿以偿，这说明该班同学深知（

）A．集体的建设需要每个成员的自觉愿望和自主行动B．融入先进的集体就能茁壮成长C．个人融入集体，就能取得事业的成功D．集体荣誉属于集体不属于个人65．中国女排在主帅的率领下，全队姑娘们顽强拼搏，时隔12年后历史上第三次登上了奥运冠军的领奖台，主攻手朱婷也已成长为新一代超级巨星。这说明（

）①离开集体个人无法完成任务 ②集体的团结可以形成一股强大的合力③集体不应充分尊重和保护个人利益 ④个人离不开集体，集体也不能缺少个人A．①② B．①③ C．②③ D．②④66．古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”下列说法与古语意思不一致的是（

）A．冰冻三尺非一日之寒 B．一箭易断，十箭难折C．一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高 D．众人种树树成林，大家栽花花满园67．下列对集体主义的理解，错误的是（

）A．完全放弃个人利益，服从集体利益B．坚持集体主义并不反对保护个人正当利益C．坚持集体利益高于个人利益，个人利益服从集体利益D．反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义68．小李说，他所在的班集体像一支乐队。班主任刘老师是指挥，每个同学都是演奏者，大家团结一致，奏响了美妙的乐章。下列选项符合小李说法的是（

）A．小李的同学和老师都很有音乐才B．一个人的力量无法完成任何事情C．刘老师作为指挥者非常重要D．个人力量是分散的，团结在一起才能形成合力69．习近平总书记引用古语“大鹏之动，非一羽之轻也；骐骥之速，非一足之力也”指出，中国要飞得高，跑得快，就得依靠13亿人民的力量。这是因为（

）A．要自觉维护集体的利益B．集体利益和个人利益相互依存C．个人的力量是分散的，但在集体中汇集，就会变得强大D．集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作70．我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。处理好这些角色的关系（

）①有利于让自己更好地融入集体

②有利于促进集体和谐发展、健康成长③能完全避免不同角色承担的责任冲突

④能让自己从多个集体中获取利益A．①③ B．①② C．②③ D．②④71．元元与班级里喜欢打羽毛球的几个同学组成了一个“羽毛球队”，他们一起跳绳，一起讨论学习问题；当队员与他人发生争执，其他队员就会出言维护。对此，下列理解正确的是（

）A．小群体的形成不利于同学们的个性发展B．要将小群体的节奏融入集体生活的旋律C．集体中的小群体会损害集体利益，应坚决抵制D．要将小群体的利益凌驾于集体利益之上72．合作出现矛盾和分歧时，关键是（

）A．公平公正，共享成果 B．及时沟通，消除隔阂C．指挥得当，协调有方 D．相互帮助，相互鼓励73．百度“剧场效应”，在经济学中是指，如果剧院着火了，按照个人利益最大化那就是先跑出去，如果每个人都这么想这么做，其结果必然是大家都拥堵在门口，谁都跑不出去，个人追求利益最大化而不考虑他人利益的行为，导致了群体悲剧的上演。“剧场效应”告诉我们（

）①集体离不开个体而存在 ②集体利益与个人利益是相互依存的③只有维护个人利益，集体利益才有保障 ④个人更应该积极关心和维护集体利益A．①② B．②③ C．③④ D．②④74．下列对集体的认识不正确的是（

）A．成员有共同目标 B．成员分工明确C．成员团结协作 D．成员的简单相加75．一个没有愿景的集体就是一艘没有舵的航船，愿景可以凝聚人、激励人，可以建立起一个共同体，可以在困难时期成为方向舵。这说明（

）①共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取②愿景是推动集体发展的内驱力③愿景是集体的精神动力之源④愿景使集体有无穷力量，能战胜一切困难A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④76．在2022年北京冬奥会短道速滑男子1000米A组决赛中，武大靖体力不支，碰了碰任子威的手示意“走！”并同时抢到第二的位置卡住匈牙利选手。赛后，任子威说“感谢队友，金牌属于团队”。对此，认识正确的是（

）①共建美好集体要目标一致，分工合作②我们要坚持集体利益至上③武大靖的举动会损害班集体的荣誉和利益，不利于个人发展④集体成员之间既要敢于竞争又要善于合作A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④77．教育部发布的《中国学生发展核心素养》中，学生发展核心素养综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养，其中“责任担当”包括“社会责任”这基本要点。下列说法与这一基本要点不相符的是A．积极参与社会活动，有维护集体荣誉的精神B．有公德意识，遵守社会规范C．为了对自己和家人负责，不惜牺牲集体利益D．关心和参与公共事务，传递正能量78．开学后，小明作为班长主持召开了第一次班会。针对如何建设一个优秀的班集体，大家进行了热烈的讨论，提出了很多改进建议。其中正确的有(

)①制订班规，让大家共同遵守②制订班级的奋斗目标，并号召全班同学为之而奋斗③对迟到和乱扔垃圾的同学予以罚款④每个月由全班学生评选出一名“最差学生”A．①② B．②③ C．③④ D．①③79．七年级学生刘洋在班里有一帮“好哥们”，他们称兄道弟，订立协议：不论谁违反了班规校规，都要相互掩护，不准出卖朋友。老师得知后对他们进行教育，他们却振振有词：“没办法，我们要维护集体利益。”对此理解正确的是（

）A．要讲“哥们儿”义气，为朋友两肋插刀B．小团体要主动维护团体成员的利益C．我们中学生不应该组建自己的小群体D．我们要明辨是非，反对小团体主义80．集体是我们成长的乐园，是我们温馨的精神家园。我们要积极参加集体建设，在担当中成长。这就要做到（

）①积极奉献自己的智慧和力量

②做一个旁观者，坐享其成③认真对待集体事务，努力做好

④悉心维护集体的荣誉A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④81．南岸区某中学要召开春季运动会了，七年级3班的同学们纷纷报名。“我计运动会班级口号”“我参加写宣传稿”“我报名一千米跑步”“我可以给大家看衣服、递水”。这个班集体充分体现了（

）①集体的力量是强大的，完全可以影响甚至改变个人②班级成员在集体生活中互相关怀友爱，感受集体温暖③美好集体是善于合作的，大家团结协作、互帮互助④明确各自的任务分工，民主制定班集体的各项规则A．①② B．①③ C．②③ D．②④82．七年级学生元元担任班级黑板报主编以后，忙得不亦乐乎为了编好黑板报他主动与同学交流、合作，性格比以前开朗了许多，生活也过得更加充实和有意义。这说明（

）①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力②我们在认真做事的过程中体现自己的价值③集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力④我们可以在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处A．①②③④ B．①②④ C．①③④ D．②③④83．疫情之下，一切以国家抗击新冠肺炎疫情为重，这启示我们应（

）①心中有集体，识大体、顾大局

②承认个人利益的合理性，集体利益服从个人利益③坚持个人主义，以个人利益为重

④正确处理个人利益与集体利益的关系A．①② B．②③ C．①④ D．③④84．2021年4月13日，在东京奥运会女足亚洲区预选赛附加赛第二回合的较量中，中国女足在落后两球的情况下，凭借团队上下的精诚团结、默契配合上演逆转好戏，以总比分4:3淘汰韩国队，拿到了宝贵的东京奥运会入场券。这表明(

)①美好集体是善于合作的

②当个人与集体利益发生矛盾时要学会坚持集体主义③个人间的团结协作可以使集体产生强大的合力

④集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④85．下列故事能论证“集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作”这一观点的是（

）A．雁群在天空中飞翔，一般都是排成人字阵或一字斜阵，这样飞行中后一只大雁的羽翼能够借助前一只大雁的羽翼所产生的空气动力，使飞行省力，并定时交换左右位置，让另一侧的羽翼也能借助于空气动力缓解疲劳B．一只木桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板C．沙丁鱼在运输过程中因为缺氧成活率很低，若在沙丁鱼中放一条鱼，沙丁鱼发现多了这样一个“异己分子”，会很紧张，加速游动。这样沙丁鱼缺氧致死的问题就迎刃而解了D．羊群是一种很散乱的组织，平时在一起也是盲目地左冲右撞，但一旦有一只头羊动起来，其他的羊也会不假思索地一哄而上，全然不顾前面可能有狼或者不远处有更好的草86．下列对于集体中的小群体认识正确的有：A．在集体生活中，一些志趣相投的人自觉或不自觉地形成小群体，属于正常现象B．班集体中的小群体更有利于我们成长，参加了小群体活动就不必去参加班集体的活动C．只有在小群体中，我的才干才能等到更好地发挥D．班集体中的小群体要不得，它们严重地损害了班集体的利益87．某校七年级一班同学们围绕“建设美好集体”的主题进行了一场热烈讨论。对美好集体解读正确的是（

）心中有对美好集体的憧憬实践中有建设美好集体的行动美好集体是团结友善的①小刚：上个星期我感冒发烧不能去上课，有几位同学通过微信指导我补上了落下的课堂笔记，这让我感觉很温暖。美好集体是充满活力的②小君：这学期开学晚，学习时间紧，在班主任的指导下，同学们各抒己见，通过小组辩论，共同制定了新的班级公约。美好集体是善于合作的③小勇：我们班要选出两位同学参加校诗词大会，班上很多同学报名参加。最终我和亮亮通过激烈的班级选拔赛，赢得了这次机会。美好集体是民主公正的④小康：为了在校辩论赛上赛出好成绩，我们分工协作，坦诚交流，相互帮助，通过小组辩论，选拔出了参赛选手。A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④88．国务院总理李克强在非盟会议中心发表演讲时，引用了埃塞俄比亚的一句谚语：“蜘蛛合力，足以网住狮子。”该谚语揭示的道理是()A．蜘蛛网的质量很好B．集体力量的大小主要取决于成员数量的多少C．团结的集体才有凝聚力和战斗力D．集体中要放弃个人利益，成全集体利益89．下列事件中能体现公平的是（

）A．王超学习刻苦，积极参加学校文体活动，被评为校“三好学生”B．李强的父母辛苦把他拉扯大，而他却不赡养自己的父母C．刘丽没有参加黑板报的编写，却获得黑板报“优秀编写员”称号D．买到假冒伪劣产品，自认倒霉了90．我国体育界有一句名言：“把集体利益放在第一位，无名也有名；把个人利益放在第一位，有名也无名。”这告诉我们（

）A．集体利益与个人利益相互影响，不可分割B．集体与个人是并列的，不能片面强调一方而忽视另一方C．要充分尊重和保护个人正当利益D．必须坚持集体利益为重91．以下关于合作与竞争的关系，说法正确的是（

）①乐于合作、善于合作是现代人应该具有的一种素质②合作与竞争是相互联系、相互促进的③合作需要公平，公平是良好合作的前提

④只有在合作中竞争，在竞争中合作，才能取得事业的成功A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②④92．一个优秀的集体，靠的是每一个成员的共同努力，集体的荣辱与个人的命运息息相关。下列说法能够体现集体荣誉感的是（

）①我们班取得校运动会团体总分第一名，我感到自豪②我们班最近卫生做得不好，学校领导点名批评，我很着急③我们班开展法律常识探究学习，我掌握了很多新知识④我们班在朗读比赛中获得特等奖，我感到非常光荣A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④93．小然、小颖、小卓三位同学都喜欢绘画，并且三人在一起上绘画辅导班，他们经常在一起交流画技、互相学习、互相帮助。他们的这个小群体？（

）①是因为志趣相投而形成的②对他们的健康成长有积极意义③就是小团体主义④使他们互相学习共同进步增长才干A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④94．2023年12月21日，神舟十七号航天员汤洪波、唐胜杰、江新林密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，完成了天和核心舱太阳翼修复试验等既定任务，舱活动取得圆满成功，并且创造历史完成多个首次。这说明美好集体要（

）A．共同制定规则，保持团体稳定 B．围绕共同目标，善于合作分工C．发挥自身才能，坚持个人主义 D．凝集共同愿景，建立竞争机制95．学校要召开运动会了，同学们纷纷报名。“我负责设计班徽”“我来写宣传稿”“我报名一千米跑步”“我可以给大家看衣服、打扫卫生”。同学们的表现体现了（

）①集体的力量来源于每个人有着不同的角色 ②美好集体是善于合作的，大家能相互帮助③明确各自的任务分工，民主制定集体规则 ④从整体利益出发，积极承担对集体的责任A．①② B．①③ C．②④ D．③④96．在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。个人意愿与集体规则之间的冲突时有发生。对此，下列认识正确的是（

）A．面对冲突，我们通常会让集体服从个人意愿B．个人意愿与集体要求是完全对立的C．反思个人意愿的合理性和实现的可能性，找到解决冲突的平衡点D．应坚持集体主义，忽视个人主义97．七年级（2）班的李小军在竞选班长的演说中提出要“实现班级民主管理”这一目标。以下措施中，有利于实现这一目标的是（

）①共同商定集体的规则与制度内容②通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的班委③班级小事民主决定，大事由班主任决定④在尊重不同意见的基础上努力达成共识A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④98．班会课上，同学们分享了自己在新集体中的变化。有的同学说：“自从进入现在的班级，我变得更加开朗了，更懂得如何与同学交往了。”有的同学说：“班里每个同学都有自己的优点，我从他们身上学到了很多优秀的品格。”这说明（

）A．集体可以完成个体做不到的事情B．集体能完全改变一个人C．个人在集体中可以发展个性、完善自我D．集体使个体得到尊重和理解99．小君是新来的插班生，因与其他同学不熟悉，显得很孤独。班长张灵组织同学们主动邀请小君参加班级的集体活动，并在课余时间帮小君把功课补上。不久后，小君融入了新的班集体中，适应了新环境。这说明小君所生活的集体（

）A．是民主的、公正的 B．是善于合作的C．是充满活力的 D．是充满关怀与友爱的100．“花在林则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。“你对这句俗语的理解是（

）A．集体是个人成长的园地 B．集体的发展离不开每个成员的努力C．个人利益的实现会促进集体的发展 D．既要尊重集体利益又要维护个人利益

第三单元在集体中成长选择题专项训练（100题）参考答案：1．C【详解】本题考查①③④：材料表明在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感，感受到集体生活的美好；我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干，所以①③④正确；②：要坚持集体主义至上，做到个人利益服从集体利益，所以②错误；故本题选C。2．C【详解】本题考查小群体。②③④：结合所学知识可知，对于这些小群体，小群体中的成员间更容易相互理解；小群体成员可能志趣相投个性相似；如沾染江湖义气会沦为小团体主义；②③④符合题意；①：他们并没有互相迁就，也没有放弃了自己的个性；①错误；故本题选C。3．A【详解】本题考查对建设美好班集体的正确认识。①③：美好集体建设要有共同的愿景，建设美好集体需要每个人的智慧和力量，①③说法正确；②：美好集体应该各尽其职，而不是各行其是，②说法错误；④：美好集体要讲原则，而不是谁也不批评谁，④说法错误；故本题选A。4．C【详解】本题考查对个人与集体的认识。A：“只能”观点绝对化，是错误的，故排除；B：集体是人们联合起来的有组织的整体，“就是”观点绝对化，是错误的，故排除；C：依据教材知识，个人离不开集体，集体建设需要每个人的努力，故C说法正确；D：集体发展需要个人的努力，故D说法错误；故本题选C。5．C【详解】此题旨在考查学生对角色与责任的认识，根据所学，在社会生活中，我们扮演着不同的角色，承担着不同的责任。题文中的小丽在不同的环境中扮演着不同的角色，承担着不同的责任，所以启示我们要扮演好自己的角色，承担好自己的责任，C观点正确；A观点绝对化，是错误的；B是缺乏责任意识的表现，观点错误；D在题文中没有体现，不符合题意，所以正确答案选C。6．D【详解】本题考查建设美好集体。②③④：在集体中良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神面貌需要每个人积极贡献才华和智慧，积极参加班集体活动，共同确定愿景和目标，故②③④正确；①：都去，说法绝对，故①错误；故本题选D。7．B【详解】小裴在集体中受到感染，内向的性格慢慢变得活泼开朗，说明集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人，选项B正确。题干没有体现“自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为”“获得安全感和自信心”“学习他人的经验，扩大视野，健康成长”，选项ACD不符合题意。本题选B。8．D【详解】本题考查正确认识个人利益和集体利益。①：坚持集体主义不一定要放弃个人利益，完全说法太绝对，①说法错误；②③：依据题文描述，电影《流浪地球2》中，各国五十岁以上的宇航员为了拯救人类，自愿牺牲自己，执行“自爆”任务，根据所学知识可知这些宇航员坚持集体利益高于个人利益，个人利益服从集体利益；当两者发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。②③说法正确；④：个人利益和集体利益在本质上是一致的，但二者有时也会发生冲突，④说法错误；故本题选D。9．B【详解】本题主要考查集体的相关知识。B：“单则易折，众则难摧”蕴含的道理是势孤力单，容易受人欺负，众多气壮，别人不敢欺侮，启示我们应该团结一致，故B选项说法正确；A：“千里之行，始于足下”的意思是走一千里路，是从迈第一步开始的，启示我们事情是从头做起，逐步进行的，要重视实践，故A选项不合题意；C：“志之所向，无坚不入”的意思是志向所指的地方，就没有攻破不了的，启示我们应该坚定意志信念，故C选项不合题意；D：“天下兴亡，匹夫有责”指的是国家的盛衰是全国人民的责任，启示我们应该有爱国主义精神，故D选项不合题意；故本题选B。10．B【详解】本题考查集体的相关知识。A：民主的、公正的在材料中没有体现，A错误；B：玉州区八中一群学生两年多来轮流背残疾同学上下楼、进出教室，成为校园的“活雷锋”。这就是每天发生在该校1809班的温暖故事。这说明美好集体是充满关怀与友爱的，B正确；C：充满竞争与活力的在材料中没有体现，C错误；D：我们共同学习的精神家园在材料中没有体现，D错误；故本题选B。11．A【详解】试题分析：此题旨在考查学生对良好班集体的认识，主要考查学生的认知。一个良好的班集体，有共同的目标，前进的动力，团结习作，互助前行，每个人都能发挥自己的个性，其中④观点错误，正确答案选A。12．D【详解】集体荣誉是集体成员共同努力的结果，是我们共同的荣誉；集体荣誉感要求每个人都应该以自己的实际行动维护集体荣誉；集体荣誉会给我们带来自豪、欣慰、光荣之感，①②④说法正确；集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，③说法错误；故选D。13．A【详解】本题考查在集体中涵养品格。①：依据教材知识可知，集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，说法①正确；②：依据教材知识可知，集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力，说法②正确；③：“实现所有愿望”的说法太绝对，说法③错误；④：根本不存在十全十美的人，说法④错误；故本题选A。14．D【详解】本题考查美好集体的特征。根据题干、结合所学可知，“模范班集体”应有共同的目标，是充满关怀与友爱的；是民主、公正的；是充满活力的；是善于合作的，因此ABC符合“模范班集体”的标准。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做，集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人，所以D不符合“模范班集体”的标准。故本题选择D。15．C【详解】本题考查美好集体和集体荣誉。①：题文中没有体现牺牲个人利益，故①不符合题意；②③：题文中中国女足把集体力量和团队精神发挥到极致，最终夺冠，让我们感受到美好集体具有良好氛围和共同愿景，集体荣誉感是集体成员共同奋斗的结果，故②③说法正确；④：“就能”观点绝对化，是错误的，故排除④；故本题选C。16．B【详解】本题考查集体生活成就我。①③：题干中同学的个性是不合群的表现。这启示我们每个人的个性不同，要包容他人的不同。积极参与共同活动，不断丰富自己个性，故①③正确；②：个性与集体不是相互排斥，故②错误；④：就能，说法绝对，故④错误；故本题选B。17．B【详解】本题考查美好集体的作用。①②③：根据所学，美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长，在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。据此，①②③说法正确；④：说法过于绝对化，④错误；故本题选B。18．B【详解】试题分析：此题旨在考查学生对竞争的认识，主要考查学生的理解能力。题文中的观点表明，竞争对手，可以促进我们进步，激发我们的潜能，其中AC不符合题意；D观点错误，正确答案选B。考点：竞争的积极作用19．A【详解】本题考查集体愿景的含义。美好的集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使用，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景，BCD是正确的。A是错误的，成员的需求不可能都满足，这个表述过于绝对了，故本题选A。20．A【详解】此题旨在考查学生对基本观点的掌握情况。根据所学知识，善于合作的关键是及时沟通，消除隔阂。A的说法正确且符合题意，应入选。BCD中的说法也都是善于合作应重视的方法，但不是合作的关键，应排除。故该题选A。21．A【详解】本题考查对遵守规则的认识和把握。①④：依据题文描述，面对“不准把手机带入学校”这一规定，作为中学生的我们，正确的态度是理解学校规定的合理性；服从、配合学校的这一要求，故①④说法正确；②③：面对学校的合理规定，反对的态度是不对的，故②③说法错误；故本题选A。22．D【详解】此题旨在考查学生对诚信和公平竞争的认识，主要考查学生的辨别能力。题文中家长为孩子拉选票的行为，是不道德的行为，违背了诚信原则和公平原则，是不正当竞争的行为，会对孩子的健康成长造成不良的影响，不利于形成良好的家教家风，所以①③观点错误，②④观点正确。正确答案选D。23．A【详解】本题考查在共建中尽责。①②③：漫画中人物的行为是没有为集体尽责!的表现，说明集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做:要发扬主人翁精神，勇于担责，①②③正确；④：敢于担当不是为了获得奖赏或避免惩罚，④错误；故本题选A。24．B【详解】拥抱竞争的同时也要拥抱合作，说明了竞争与合作的关系，竞争愈是激烈，合作的意识就愈重要，B符合题意。AD都没有体现出二者关系，应排除。C错误，竞争和合作同等重要，我们要敢于竞争。故选B。25．C【详解】本题考查坚持集体规则。①③④：题干中，学生不允许将手机带入课堂，不允许穿拖鞋上学，这属于集体规则。我们要理解集体要求的合理性，坚持个人意愿服从集体规则，坚持集体主义，维护集体利益，故①③④符合题意；②：材料中是要积极遵守学校规则，不是改进学校规则，故②不符合题意；故本题选C。26．C【详解】此题旨在考查学生对个人对集体的重要性的认识，题文中的观点强调了个人对集体的重要性，A是集体对个人的重要性，不符合题意；B体现了集体团结的力量，不符合题意；C观点正确；D是不关心集体的表现，做法错误，所以正确答案选C。27．A【详解】依据“书本掉地上，有人帮他拾起”“作业遇到困难时，有人帮他讲解”“下课后，有人推他去厕所”体现了人与人之间需要相互关爱，同学友谊是人生的宝贵财富，团结协作的班集体才是最美的，①②③说法正确。④依赖别人是不正确的，应排除。故选A。【点睛】排除法是作答政治选择题时最常用的方法，解答题目的关键是确定好可以排除的选项④。28．C【详解】本题考查学生对集体团结的认识。C：题干说明集体凝聚力的重要性，团结的集体才有凝聚力和战斗力，所以C符合题意；A：集体的力量取决于集体凝聚力，不是取决于集体成员的多少，故A错误；B：实现目标不能只依靠集体，故B错误；D：每个人的发展与进步都离不开集体，故D错误；故本题选C。【点睛】解答本题的关键：需要知道集体凝聚力是指集体对成员的吸引力，成员对集体的向心力，以及集体成员之间的相互吸引力。集体凝聚力在外部表现为集体成员对集体的荣誉感及集体的地位。集体凝聚力在内部表现为集体成员之间的融合度和集体的士气。在此基础上根据题文信息作出选择。29．C【详解】试题分析：某艺术特长班因为在校园艺术节上节目搞砸了而相互埋怨，都不从自己身上分析原因，这是推卸责任的体现，没有责任意识，不能有效地履行义务，所以才会失败，因此成功的合作离不开责任的承担、积极履行义务，所以正确答案选C。考点：本题主要考查成功的合作必备的条件。30．A【详解】依据教材知识可知，小群体内成员之间的友谊如果沾上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。面对这样的矛盾和冲突，我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义，说法①②③正确，说法④错误。本题选A。31．B【详解】此题旨在考查学生对关爱集体的认识，主要考查学生的分析能力。题文中张红不参加集体活动，是不关爱集体的表现，缺乏集体责任感和荣誉感；当面抨击老师的错误，是对老师的不尊重，应该学会尊重老师，在合适的场合用恰当的方式指出老师的错误，②④观点正确。①没有正确处理个人利益与集体利益的关系，观点错误；③观点错误，敢于质疑不等于标新立异，批判也要讲究批判的技巧，所以正确答案选B【点睛】解答此题的关键在于，要求学生认识到批判要讲究技巧，批判只针对事情本身，而不是对人的攻击；批判要具有一定的建设性等。32．B【详解】材料中的这句话说明“小群体”的形成可能导致的不良后果，因此要将小群体的节奏融入到集体生活中，B的说法正确且符合题意，应入选。A的说法是片面的，在集体生活中，一些志趣相投、个性相似或者生活背景类似的同学，往往会自觉不自觉地形成小群体；C的说法错误，集体中的小群体对同伴有积极的影响也有消极的影响；D的说法错误，个人利益不能凌驾于集体利益之上，小群体的利益也不能凌驾于集体利益之上。所以本题选择B。33．A【详解】本题主要考查建设美好集体的知识。建设美好集体需要我们承担集体的责任，积极为集体作出贡献，在担当中成长，贡献每个人的智慧和力量，小明的行为就是把自己当成集体的一员，积极为集体发展出力的体现。A正确且符合题意。BCD的表述就是错误的，是对小明行为的误解和错误判断。所以答案选A。【点睛】本题考查对于积极承担集体责任的认识，主要考查学生的理解能力，本题分析题肢选项，联系实际，可以采用排除法，将错误的选项排除出去，从而选出正确的答案。34．D【详解】眼镜城商家之间的关系体现了竞争与合作是相互促进的，D的说法正确且符合题意，应入选。ABC的说法都是正确的，但这三项说明的是怎样进行合作，怎样参与竞争，在材料中没有体现，应排除。故该题选D。35．A【详解】本题考查集体邀请我。A：分析“人心齐，泰山移.”这句话告诉我们的道理是团结的集体力量大，故A说法符合题意；B：个人的力量是分散的，但在集中汇聚，就会变得强大，故B说法错误；C：集体的力量不取决于人数，而是有共同目标，故C说法错误；D：缺少集体不是没有力量，而是力量小，故D说法错误；故本题选A。36．D【详解】本题考查美好集体的愿景。D：材料中为了“实现这一目标，他们更加团结和发奋了”说明共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取，故D正确；A：愿景的实现不是最需要班主任决定，故排除A；B：愿景是需要认同正确的价值观，形成一致目标，故排除B；C：“只要，就”说法绝对，故排除C；故本题选D。37．B【详解】本题考查美好集体的特征。A：我们要坚持集体主义而不是个人主义，A说法错误；B：依据题文描述，神州十六号载人飞船发射取得圆满成功，是中国航天团队的共同努力。根据所学知识可知这说明美好集体要凝聚共同目标，善于合作分工，B说法正确；C：美好集体要发展集体主义，而不是个人英雄主义，C说法错误；D：题文中体现的是合作，不是竞争，D说法与题不符；故本题选B。38．B【详解】本题考查小群体的相关知识。B：题干中有一些同学经常在一起活动，但他们不愿意融入整个集体中，这启示我们要将小群体的节奏融入集体生活的旋律，故B符合题意；A：小群体的形成对同学们的个性发展是有利的，故A说法错误；C：集体中的小群体对同伴是有积极的影响，故C说法错误；D：我们不能将小群体的利益凌驾于集体利益之上，故D说法错误；故本题选B。39．D【详解】本题考查集体利益至上。A：集体利益和个人利益在根本上是一致的，但不可相互取代，故A说法错误；B：集体利益和个人利益是相互依存的，不是对立的，故B说法错误；C：无条件服务个人，观点绝对化，故C说法错误；D：依据教材知识，题文中的观点强调了集体利益的重要性，启示我们要坚持集体利益至上，故D说法正确；故本题选D。40．B【详解】本题考查对小群体和小团体的认识和把握。ACD：当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。以此分析选项可知，ACD选项都属于小团体主义的表现，与题意不符；B：体现了小群体的积极影响，符合题意；故本题选B。【点睛】解答本题要掌握小群体对集体的影响，在此基础上，结合分析各个选项，选出正确答案。41．B【详解】此题旨在考查学生对归属感的含义的把握能力，落实情感态度和价值观目标。根据所学知识，个人认同自己属于群体中的一员，被他人接受、认可，有价值感并与群体成为整体，这种感受就是归属感。材料中同学们“就像鸟儿回到了快乐的树林里”、“有点想老师、班上同学和学校了”，这种感觉就是对班级和学校的归属感。B的说法正确且符合题意，应入选。ACD中的观点也是正确的，但不符合题意，应排除。故该题选B。42．A【详解】本题考查对个人和集体的认识。①②：题文中雷锋的的名言告诉我们个人和集体之间是紧密相连，不可分割；是相互依存，缺一不可的，故①②说法正确；③：个人和集体不是对立的，故③说法错误；④：“目标一致”观点绝对化，故④说法错误；故本题选A。43．B【详解】本题考查集体的力量。B：“万人万双手，拖着泰山走”说明个人融入集体才更有力量，故B符合题意；AC：个人离不开集体，不能离开集体而存在，故AC错误；D：个人力量不可以忽略，故D错误；故本题选B。44．C【详解】本题考查正确处理个人利益与集体利益的关系、在集体共建中尽责、承担责任促进集体发展与个人成长。C：“总是”说法太绝对，个人利益与集体利益在根本上是一致的，故C说法错误；ABD：依据教材知识并分析题干可知，一个优秀的班集体需要每个人的努力，自觉承担责任可以促进个人成长和集体进步；同时集体的力量是强大的，智慧从劳动来，力量从团结来，荣誉从集体来，集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，故ABD说法正确；本题为逆向选择，故本题选C。45．B【详解】本题主要考查合作的智慧和方法。合作是需要智慧的，合作成员之间应该相互信任，精密分工，相互配合，相互沟通，协调一致，所以ACD的说法都是正确的，本题要求回答不正确的，B项减少分工的说法错误，故选B。46．B【详解】本题考查合作的要求。B：材料中消极应付的同学没有履行自己的责任却获得了回报，这是不公平的。这些消极应付的同学应该懂得合作需要成员承担责任，履行义务，B说法正确；ACD：说法正确，但与题干主旨不符，ACD不符合题意；故本题选B。47．A【详解】本题考查有关集体与个人的相关知识。一个班集体是由个性各异的人组成的，在集体中，人在认真做事中体现自己价值，体验责任感。A选项表述正确。B选项表述错误，错在全部接纳他人，我们要有自己的判断力，并非全部接纳他人。C选项表述错误，在集体中，人与人存在差异是正常的，有助于发展个性，促进集体的发展。D选项表述错误，展示和发展个性并不一定会削弱集体的凝聚力。综上所述，选A。48．A【详解】本题考查我与集体共成长，在共建中尽责。针对班级情况，张老师和同学们应该共同确定集体的目标和追求，共同商定集体的规则与制度，共同创造和谐美好的集体氛围，共同建设美好集体。所以②③④说法符合题意；①说法错误，在集体中，我们要共同确定集体的愿景和目标。故选A。49．C【详解】试题分析：此题旨在考查学生对个人与集体的关系的认识，主要考查学生的分析运用，材料中中国女排的成功，表明个人离不开集体，集体的团结有利于我们取得成功，集体为个人的生存和发展提供了条件，其中①观点错误；④不符合题意，正确答案选C。50．D【详解】本题考查为集体建设尽责。D：七年级一班同学为武汉人民捐款捐物，尽自己的一点绵薄之力，说明为集体出力，需要根据自己的实际情况，各尽所能，发挥特长，D说法正确；A：勇于承担责任并不是为了获得老师表扬，A错误；B：“最好”的说法太绝对，B错误；C：要尽己所能，不是倾情付出，C错误；故本题选D。51．B【详解】本题考查集体的力量的来源的知识点。旨在培养学生社会责任的核心素养。B：结合所学知识，集体并不是成员的简单相加，而是共同目标、分工明确的整体。故B正确；A：集体成员之间既有合作，也有竞争，合作并不意味着放弃竞争，故A错误；C：集体内部要听从指挥，但不是袖手旁观，故C错误；D：结合所学知识，坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是要反对只顾自己、不顾让人的极端个人主义，故D错误；故本题选B。52．C【详解】此题考查学生理解集体与个人的关系。个人与集体是相互依存的；一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体；另一方面，集体是由个人组成的，个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展。①选项意思是，一枝单独开放的花朵不能代表春天的到来，只有百花竞艳才是人间春色，“一花”是部分，“百花”是整体，阐述了整体和部分的辩证关系，符合题意；②选项说明了人多势众，团结力量大，符合题意；③选项“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之”是指三个人并排行走，必定有一个能当我的老师；选择他们的优点学习，找出缺点来改正，不符合题意；④选项前句说明个人需要在集体才能中发挥作用，后句说明个人妨碍他人会被踢走，不符合题意。依据分析和选项组合，因此选C。53．A【详解】无论遇到什么事情，班里的同学能够一起商量着办；班集体有同学们共同制定的奋斗目标；无论参加什么集体项目，同学之间都配合默契；有助于班集体联结度提高，从而使同学感知到更多集体温暖，选项BCD不符合题意。班内所有的事情都由班主任忙前忙后是不对的，作为班集体一员，应发挥主人翁意识，积极为班集体尽责，选项A符合题意。本题选A。54．B【详解】本题主要考查学生对所学知识的理解、运用能力。根据题干、结合所学可知，集体的建设需要每个人的智慧和力量，集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。因此，我们要积极参加集体活动，珍惜和维护集体的荣誉，为建立和谐的集体贡献自己的力量，认真对待班级和学校的各项事务，做好个人的本职工作，所以①②③符合题意。④属于缺乏集体意识的表现，不符合题意。故本题选择B。55．B【详解】本题考查公平。B：参加班级干部竞选，也就是参与竞争，要遵守竞争的规则，公平竞争，不以成败论英雄，B符合题意；A：希望竞争对手因意外不能参加竞选的思想是错误的；CD：做法都违反竞争的规则，是错误的；故本题选B。56．C【详解】当角色发生冲突时，我们应从整体利益出发，自觉的让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益，选项C正确。我们要坚持集体主义，不能只做对自己有利的事情，选项A错误；坚持集体主义，也要承认个人利益的合理性、保护个人正当利益，选项B错误；“顺其自然，不管不问”是不关心集体，不负责任的表现，选项D错误。本题选C。57．B【详解】本题考查个人利益与集体利益。ACD：依据教材知识，当个人利益与集体利益发生冲突时，必须先服从集体利益；在集体中，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情；坚持集体主义，要反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义，故ACD正确；B：无论在什么时候都是完全一致的，说法绝对，故B错误；本题是逆向选择题，故本题选B。58．D【详解】试题分析：篮球运动讲究的是团队间的合作，互相默契的配合，而姚明的话也体现了团队精神的重要性，所以从这一点来说，启示我们要增强的是合作意识，C是正确的，其他选项的说法均与题意不符，排除，故选D。考点：本题考查合作的重要性59．C【详解】本题考查对集体力量的认识。A：题文中武汉火神山医院的建成，启示我们集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，A观点错误；B：维护集体利益有时要牺牲个人利益，B说法错误；C：集体力量不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之间的组织和配合，C说法正确；D：小团体主义往往会将自身利益置身于集体利益之上，集体中不能有小团体，D说法正确与题不符；故本题选C。60．C【详解】本题考查单音与和声。“时代楷模”黄文秀同志放弃大城市的工作机会，毅然回到家乡，在脱贫攻坚第一线倾情投入、奉献自我，说明她坚持国家利益至上，为国家奉献自己，启示我们坚持局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益，①正确；青春的价值体现在为社会国家做出自己的贡献，不一定只在脱贫第一线，②错误；黄文秀投身脱贫攻坚工作，承担了对国家和责任；启示我们也要承担在班集体中的责任，③正确；我们要坚持集体利益至上，但是也要承认和保护个人正当利益，④错误。本题正确答案是C。61．D【详解】本题考查美好集体的特征。①②③④：依据教材知识，“模范班集体”应该具有的标准是具有共同的愿景，有民主的、公正的和充满活力的良好氛围，在美好集体共建中，具有“自治”精神，有充满关怀与友爱、善于合作的氛围。①②③④选项表述正确；故本题选D。62．D【详解】本题考查节奏与旋律。②④：依据教材知识，结合题文材料，“学霸团队”、“学霸宿舍”属于小群体，在集体生活中，一些志趣相投、个性相似或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体，在小群体中，彼此相互接纳、相互欣赏，找到自己位置，体会到归属感和安全感。与同伴更容易理解、沟通，在与同伴在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学中增长才干，小群体的节奏与集体旋律一致时，有利于推动集体建设，故②④说法正确；①：“都能”说法绝对，故①说法错误；③：小群体不一定是小团体主义，故③说法错误；故本题选D。63．C【详解】本题考查集体的力量。C：分析材料可知，体现了美好集体的特点，表明美好集体是善于合作的，成员间的团结协作可以使集体产生强大的合力，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，C说法正确；A：在集体中要发扬集体主义，不能发扬个人英雄主义，A说法错误；B：集体中需要我们坚持集体主义，小团体主义危害大。B说法错误；D：一定说法太绝对，D说法错误；故本题选C。64．A【详解】分析材料可知，某校九年级（1）班的同学同心协力的做法，体现了要在共建中尽责，集体的每个成员都应该发挥自己的聪明才智，各尽其能发挥所长，为集体作贡献，合作必须相互配合、主动作为，表明集体的建设需要每个成员的自觉愿望和自主行动，A选项符合题意；BC错误，就能一词太绝对；D错误，集体荣誉属于集体也属于个人。故选：A。65．D【详解】本题考查的是个人与集体的关系。②④：依据题文描述，中国女排的故事重点强调了集体与个人的关系：集体的团结可以形成一股强大的合力，战胜个人无法克服的困难，完成个人无法完成的任务；个人离不开集体，集体也不能缺少个人。②④说法正确；①：观点过于绝对，①说法错误；③：集体应充分尊重和保护个人利益，③说法错误；故本题选D。66．A【详解】本题考查团队合作的重要性。结合教材，“人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用”表明团结合作的作用。B一箭易断，十箭难折、C一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高、D众人种树树成林，大家栽花花满园，都说明了团结协作的重要性；A冰冻三尺非一日之寒，指的是一种情况的形成，是经过长时间的积累、酝酿的，任何事的发生都有其潜在的，长期存在的因素，不是突然之间就可以形成的。所以A符合问题要求；BCD不符合题意，排除。故本题选A。67．A【详解】本题考查对集体主义的正确认识。在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义，A观点错误，B、C、D观点正确，因为本题是从错误角度考查，所以选择A答案。68．D【详解】本题考查个人和集体的关系。根据题干，“……班主任刘老师是指挥，每个同学都是演奏者，大家团结一致，奏响了美妙的乐章”，体现了个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力，借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情，所以D符合题意。题干中乐队、指挥、演奏者只是比喻，AC说法错误；B说法过于绝对化，明显错误。故本题选择D。69．D【详解】本题考查集体的力量。D：材料中，中国要飞得高、跑得快，就要汇集和激发近14亿人民的磅礴力量。这是因为集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，故D说法正确；ABC：说法正确，但与题干主旨不符合，故ABC与题意不符；故本题选D。70．B【详解】本题考查在集体中处理好不同角色。①②：处理好这些角色的关系有利于让自己更好地融入集体，有利于促进集体和谐发展、健康成长，①②正确；③：完全避免，说法绝对，③错误；④：处理好这些角色的关系不是为了获取利益，④错误；故本题选B。71．B【详解】本题考查小群体。A：小群体的形成有利于同学们的发展，故A说法错误；B：依据题文描述，元元和班级的几个同学的做法损害了集体利益，应该将小群体的节奏融入集体生活的旋律，故B说法正确；C：没有认识到小群体的积极作用，故C说法错误；D：小群体应该服从集体利益，坚持集体利益至上，故D说法错误；故本题选B。72．B【详解】试题分析：本题考查的是怎样正确处理合作中出现的矛盾和分歧。在合作中，出现矛盾和分歧是难免的，关键是处理好矛盾和分歧，消除隔阂。所以当合作出现矛盾和分歧时，关键是及时沟通，消除隔阂。A.公平公正，共享成果；D.相互帮助，相互鼓励是合作所必要的条件。考点：怎样正确处理合作中出现的矛盾和分歧。73．D【详解】本题主要考查集体利益与个人利益的关系这一知识点。②④：依据所学知识可知，材料中“剧场效应”告诉我们，集体利益与个人利益是相互依存的，二者紧密联系在一起的；个人更应该积极关