广西梧州市(2024年-2025年小学五年级语文)统编版期末考试（下学期）试卷及答案

广西梧州市(2024年-2025年小学五年级语文)统编版期末考试（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音，写词语。

bácǎo

xiānào

wěituō

léigǔ

zhuìxià

lánjié

jiāngù

gēduàn

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.把古文名句补充完整。

（1）多_____不义，必自毙。——《左传》

（2）恻_____之心，仁之端也。——《孟子》

（3）吾_____之坚，物莫能陷也。——《自相矛盾》

（4）人_____无信，不知其可。——《猴王出世》2）.按查字典的要求填空。

根据字典解释，在“手不释卷”中，“卷”字的读音是_____，意思是____（填序号）；在“他拿着卷起来的行李，匆忙走出了家门”中，“卷”字的读音是______，意思是______（填序号）3）.根据语境，读拼音写词语。

得知要去参加世界跳绳锦标赛，广州“跳绳天团”的少年们一个个mó

quán

cā

zhǎng(

)。比赛前，领队和教练chū

móu

huà

cè(

)，队员们刻苦训练。大家xiōng

yǒu

chéng

zhú(

)地奔向赛场，誓要为祖国yíng

dé(

)róng

yù(

)。4）.古诗文阅读

（1）中国诗意，滋养人心。诗中有志，有“____________，不破楼兰终不还”的报国之志：诗中有画，有“绿遍山原白满川，____________”的初夏美景；诗中有乐，有“稚子金盆脱晓冰，____________”的稚子乐趣。

（2）通过阅读，我们领略了小古文的魅力。《自相矛盾》中的“夫不可陷之盾与无不陷之矛，___________”告诫我们说话做事要前后一致。从《杨氏之子》中的“未闻____________”一句可见杨氏之子甚聪慧。5）.子涵准备为此次活动制作一个《牛郎织女》读书分享的PPT，他在制作最后一张演示文稿时需要用到插图，请你为他在下面的四张图片中选择一个，并说明理由。

我选择______。（填序号）理由：______

A．

B．

C．

D．评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列加点字的读音全部正确的一项是（

）A．涟漪（yí）

逛（guàng）街

琴弦（xián）

公顷（qīng）B．哗（huá）笑

咧（liě）嘴

踌躇（chú）

供应（gōng）C．爱憎（zèng）

揿（xiān）电铃

迸（bèng）发

山坞（wù）D．淤（yù）泥

遐想（xiá）

揩（kāi）眼泪

瞑（míng）目2）.下列书写有错误的一组词语是（）A．包袱

窈窕

心惊胆战B．荣幸

纽扣

肃然起敬C．牛犊

矛盾

搔首弄姿D．疤痕

祷告

磨拳擦掌3）.冬天悠悠怕小麻雀找不到食物，每天都在院子里固定的地方撒下一点儿小米。这真是（

）A．谁言寸草心，报得三春晖。B．恻隐之心，仁之端也。C．君子坦荡荡，小人长戚戚。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

（1）“七八个”说明了__________，“两三点”说明了___________，这与上阕的清幽夜色以及有趣的乡土气息相吻合。

（2）“忽见”的意思是________，从中可以看出______________。评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.将意思相近的成语用直线连起来。精卫填海

漂洋过海

推心置腹垂头丧气

坚贞不屈

持之以恒千里迢迢

开诚相见

坚韧不拔百折不挠

愚公移山

萎靡不振肝胆相照

无精打采

跋山涉水2）.下面的词语怎样搭配？用线连起来。

傲立的

身躯

瞻仰

节目

炫目的

雪峰

观看

国旗

静默的

圣湖

检阅

电钮

厚实的

蓝天

按动

部队评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.顺理成章(把下面的句子整理成一段通顺、连贯的话)

(

)一只受了伤，躺在地上，生命垂危；另一只在它旁边徘徊，发出哀鸣：

(

)小军和小英高高兴兴地把天鹅献给了动物园。

(

)第二天，村里的老老小小都赶来看热闹，有人说，这是天鹅。

(

)一天傍晚，小军和小英在水库附近发现了两只白鹅。

(

)他们便精心地喂养和护理它们，终于使那只受伤的天鹅很快恢复了健康。

(

)小军和小英想起老师说过，天鹅是国家重点保护的珍禽。

(

)他们把白鹅抱回了家。

(

)不久，有关单位闻讯赶到小军家，经过鉴定，这确实是一对珍贵的天鹅。2）.把下面的句子按正确的顺序排列起来。

(

)开始，远处是一片云雾。

(

)一转眼，鲜红的太阳跳了出来，射出万道金光。

(

)老师带着同学们在海滩上守候日出。

(

)接着，东方越来越亮。

(

)同学们迎着初升的太阳欢呼起来。

(

)天边的云慢慢变红了，太阳露出了头。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断下列句子的说法是否正确（正确打“√”，错误打“×”）。

1．《呼兰河传》的作者是萧红。(

)

2．《呼兰河传》中祖父教我的《千家诗》，并没有课本，全凭口头传诵。(

)

3．《西游记》中劝孙悟空上天招安的是菩提祖师。(

)

4．《西游记》中白骨精第二次变成了一个老爷爷蒙骗唐僧师徒。(

)

5．《论语》中讲述要虚心求教的句子有“三人行，必有我师焉”。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读古诗，回答问题。观书有感____________一鉴开，____________共徘徊。问渠那得____________？为有源头____________。1．本诗的作者是________代的________。

2．把古诗补充完整。

3．这首诗以什么作比，表达了作者怎样的感受？

_______________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.作文

一个个特点鲜明的人，总会给人留下深刻的印象，他（她）的音容笑貌，举手投足会在你的心中挥之不去。请选一位印象深刻的人写一写，要求用上学过的描写人物的方法，题目自拟。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读。共生：双赢的生存智慧杨丽辉①一提起生物进化，映入人们脑海的多半是“物竞天择，适者生存”这八个字。在漫长的进化历史过程中，唯有战胜对手的幸运儿才能赢得大自然的青睐，拿到参加下一场物种角力的入场券。然而，大自然并不只是沿着单一的路线前行，“合则双赢，争则俱败”，体现互助与合作精神的共生或许是影响历史进程的另一重大因素。②从表面上看，共生关系只是存在于残酷竞争中的权宜之计，是在特定条件下的偶然现象。然而生物学的研究成果却发现，这种生存战略同样是大自然的选择，是另一条进化道路多——共生进化的产物。它提供了共生双方的任何一方不能产生的物质，带来了任何一方都不能产生的效率。③共生的形态多种多样，不拘一格。它存在于各层次、各种类生物的互动之中。海葵虾，顾名思义，对美丽的海葵（腔肠动物）情有独钟，它总是夹着海葵浪迹于海底世界。一遇危险，自有长着含毒触角的海葵出面摆平。这样一来，海葵虾可以放心觅食，不必为安全多费心机；而生性慵懒、喜静不喜动的海葵只要从共生伙伴的食物中分一杯羹就足以果腹。④动物之间共生的现象是这样，植物与动物共生的现象也不少见。生活在墨西哥的一种蚂蚁把巢筑在刺槐中空的树干中，享用刺槐叶柄部位分泌的富含糖分的汁液。作为回报，蚂蚁则负责植物的安全工作，一旦刺槐的敌人——食叶昆虫及其幼虫、草食动物——靠近时，盛怒的蚁群就会蜂拥而出，与入侵者做殊死搏斗，直到把它们赶走。除此之外，蚂蚁还可以清除对刺槐造成威胁的寄生植物。当这些植物靠近时，蚂蚁就会毫不客气地上前啃掉它们的藤条和嫩芽。⑤高等植物与真菌的共生早已为人类所熟知。在这种共生关系中，真菌的菌丝体长在植物的根部，吸收植物光合作用的产物，而植物则可以从真菌的分解物中吸取养料。⑥其实，在生物界发展的初期，不确定和不平衡因素充斥于物种之间，它们的关系表现出高度的对抗性。对抗越激烈，对自身乃至生物界造成的破坏就越大。这不仅破坏了生物之间的平衡，而且对生态发展造成灾害。要保持生态平衡，就要依靠生物共生所带来的正面作用。⑦同样，共生现象也给人类很好的启示。（选自《世界博览》，有删改）1．以下对“共生”的理解有误的一项是（

）A．共生的形态多种多样，不拘一格。共生，双赢的生存智慧。B．体现互助与合作精神的共生或许是影响历史进程的另一重大因素。C．共生关系同样是大自然的选择，是另一条进化道路——共生进化的产物。D．生物进化就是“物竟天择，适者生存”，“共生”是个意外，最后一定不可能实现的。2．以下不是本文提到的共生形态的一项是（

）A．动物之间的共生现象B．植物与动物共生的现象C．植物与植物共生的现象D．高等植物与真菌的共生现象3．运用“提高阅读速度的方法”阅读本文，以下方法中不正确的一项是（

）A．连词成句地读。B．专注地读，不回读。C．借助关键词句去阅读。D．一味地求快，越快读得越好。4．本文是一篇说明性文章，它的语言风格是怎样的？请列举文中的句子具体地说一说。

_______________________________________

5．本文用到一些说明方法，请找出其中两种把方法名称写下来，并在文中用横线画出体现这两种说明方法的语句各一句，再说说运用这两种说明方法有什么好处。

________________________________________

6．本文第⑦自然段指出“同样，共生现象也给人类很好的启示”，那么，你觉得共生现象能带给我们人类怎样的启示呢？

_______________________________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.用“______”画出加点字有误的读音，并将正确的读音写在题后的横线处。

削弱（xiāo）

间隔（jiàn）

勉强（qiáng）

任丘（rén）

冠军（guàn）

酿酒（liàng）

好歹（dǎi）

划归（huá）

2）.用“

”画出下列每组词语中加点字的错误读音，并改正在后面的括号里。

（1）出差（chāi）

罕见（hǎn）

间隔（jiàn）

栩栩如生（yǔ）

（

）

（2）发酵（xiào）

烦琐（suǒ）

皎洁（jiǎo）

剥削（xuē）

（

）

（3）嫉妒（jí）

馈赠（kuì）

凯旋（kǎi）

偏僻（bì）

（

）

（4）高跷（qiāo）

抑制（yì）

苔藓（xiān）

剔透（tī）

（

）评卷人得分12、语言表达（每题6分共1题