三年级语文上册 按课文内容填空及相关拓展（78单元）（含答案）（部编版）

部编版三年级上册期末按课文内容填空及相关拓展考查（7、8单元）（以下内容常考形式：填空、选择、判断）21.大自然的声音1.森林里风会演奏;下雨的时候,水会玩；在公园里、树下和水塘边能听到，和的歌声。2.小溪，流向河流;河流,流向大海;大海汹涌澎湃。从一首的山中小曲，唱到的海洋大合唱。②;③。3.《大自然的声音》一文围绕“”这句话,具体写了、和.的声音。4.《大自然的声音》课文开头总写大自然有许多美妙的声音,这也是全文的句。然后围绕这句话分别从三个方面来写大自然的声音:①;②;③。5.《大自然的声音》一文采用的修辞手法形象生动地描述大自然中“”“”“”这几位音乐家的演奏，让人不由自主地感慨：！表达了作者之情。22.读不完的大书1.读不完的大书，在文中指的是什么。课文中把大自然比作“读不完大书”，是。2.文题《读不完的大书》,这本书指的是。“我”到大自然中找到很多好玩的东西,有。3.《读不完的大书》这篇文章讲的是：作者小时候没有，他在大自然中寻找，感受到有无穷的奥秘，表达了的情感。4.读完《读不完的大书》一文，你的感受是：.....。23.父亲、树林和鸟1.《父亲、树林和鸟》课文通过写父亲一生最喜欢和的故事,表达了作者对父亲、的赞美之情，同时也教育我们要。2.父亲认为树林里有鸟,他靠的是和。3.父亲告诉我，鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间,最容易。语文园地七1.读下面的句子，注意加点的词语，说说你有什么发现。

小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌彭拜。

遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥……例句有三个短句组成，后一个短句开头的词语与前一短句的结尾的词语相同，突、.、之间相互依存的有机联系，语意相连，气势贯通，这是一种修辞手法，叫。默写古诗《采莲曲》:，。，.。作者是朝。24.司马光1.群儿，一儿，。众，光，，儿。2.“。”一句，体现了司马光、的品质。“”一句，通过他人的表现，。3.“一儿登瓮，足跌没水中”要读出的语气；“光持石击瓮破之”要读出的语气；“水迸，儿得活”要读出的语气。《司马光》一文写了一群孩子在里游戏时，一个孩子失足掉进水厂缸,其他孩子吓得了,只有砸破水缸救人的故事。作者写了司马光的表现，还写了其他孩子的表现，作者这样写的目的是：..。《司马光》是一篇文言文，讲述的是的故事，表现出司马光是一个、的人。25.掌声1.《掌声》写班里一个患小儿麻痹症的女同学，因为..的故事，赞扬。2.《掌声》写的是的故事，说明；。3.同学们一共给了英子次掌声。第一次掌声是。第二次掌声是。从这两次掌声里,你体会到了。4.同学们给予英子的第一次掌声是因为。这掌声里包含着大家的，也包含着同学们的。同学们希望。5.掌声再次响起是因为。掌声仿佛对英子说：“”如果你是英子，你会对大家说:。两次掌声的不同：。.。26.灰雀1.《灰雀》一文通过叙述之间的故事,表达了和.之情。2.《灰雀》讲述了..的故事。体现了的品质以及。列宁说灰雀再也飞不回来了,列宁实际是说给听的。表达了.和，他用这种感情让男孩知道..。看出列宁以及对。4.从男孩吞吞吐吐的话语中，列宁知道了。他没有问男孩是否将灰雀捉走，也未进行任何说教，而是借助一句“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了”的感叹，使男孩，从而。5.列宁是让灰雀，而男孩是。他们都很。列宁是个的人，小男孩是一个的孩子。27*手术台就是阵地1.《手术台就是阵地》主要写时期，打响后，加拿大共产党员大夫冒着生命危险的故事。赞颂了的精神。2.白求恩认为手术台就是。抢救伤员就是。这样写既能点明，又能表现出的精神。3.白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术，做了一个又一个。从“争分夺秒”这个词语中，你感受到，白求恩一心只想着，尽可能地。语文园地八1.在平时的阅读中要牢固熟练地掌握字词，默读时不能把注意力放在，而要放在。减少眼睛停留的和，尽量不出现，逐步扩大扫视。2.带“目”的字词有：。3.眼睛有关的四字词语有：。4.把下面关于仁爱与交往的名言补充完整。（1）不迁怒，。——《论语》（2）爱人。——《墨子》（3）仁者爱人，。——《孟子》（4）与人善言，；伤人以言，。——《荀子》5.《掌声》中对英子的同学们；《灰雀》中，用温暖的方式感化男孩的；《手术台就是阵地》中，在炮声里争分夺秒抢救受伤战士的。他们都有仁者之心，真心关爱他人，值得我们学习。答案21.大自然的声音1.手风琴打击乐器鸟儿，虫子和青蛙2.淙淙潺潺哗哗波澜壮阔3.“大自然有许多美妙的声音”风、水和动物4.①风，是大自然的音乐家;②水，也是大自然的音乐家;③动物是大自然的歌手。5.拟人“风”“水”“动物”大自然的声音是多么美妙动听啊！对大自然的热爱和赞美22.读不完的大书1.大自然因为这本“大书”里面有无穷的奥秘，无尽的乐趣2.大自然天空、大地、浮云飞鸟、走兽昆虫、花草树木、虾蟹游鱼。3.玩具乐趣大自然热爱大自然4.大自然很神奇，像一本说不完，道不尽的大书。这本“大书”中有许许多多的知识和奥秘，只要你细心观察，不论多么渺小的事物，都隐藏着无穷的乐趣。23.父亲、树林和鸟树林歌唱的鸟爱鸟、护鸟爱护鸟类视觉嗅觉3.被猎人打中。语文园地七1.词语相同，突出小溪、河流、大海之间相互依存的有机联系，语意相连，气势贯通，这是一种修辞手法，叫顶真。2.荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。[唐]王昌龄24.司马光1.群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。2.光持石击瓮破之临危不惧，冷静思考众皆弃去对比衬托司马光的机智勇敢。3.着急“光持石击瓮破之”沉着、敬佩高兴庭院离开司马光形成鲜明的对比，突出司马光的不慌张，沉着冷静。5.《司马光》司马光用石头砸破水缸救出掉入水缸的同伴冷静勇敢、机智过人25.掌声1.英子第一次上台时获得了大家的掌声的鼓励而逐步改变抑郁性格小英对同学们掌声鼓励的珍惜，克服自卑、阳光生活的勇气。2.是一个腿脚有残疾的女孩受到了大家的鼓舞后生活发生了积极变化的故事，说明人与人之间要相互鼓励和关心；不仅要珍惜别人的关心和鼓舞，也要关心和鼓舞他人。3.两次掌声。在英子走上讲台、站定时响起的。在英子讲完故事时响起的。同学们对英子的鼓励和赞赏。4.小英克服自卑心理，走上了讲台鼓励、信任和理解关爱英子能走出阴影，走进集体，不再忧郁。5.这次掌声是为小英生动地讲述而起，夸赞她出色的表现“英子，你的故事讲得真好！我真佩服你，请你以后多跟我们一起玩吧！”我不会忘记大家对我的鼓励和肯定，谢谢大家！6.两次掌声的不同：第一次掌声包含着大家的鼓励和信任。第二次掌声里除了鼓励外，还有赞扬。26.灰雀1.列宁、男孩与灰雀列宁对灰雀的喜爱和对男孩的爱护2.列宁喜欢的一只灰雀被小男孩捉走,经过交谈，男孩受到列宁的感染，主动将灰雀放了回去列宁善解人意，对男孩的尊重、爱护的品质以及男孩的诚实和天真。小男孩列宁对灰雀的担心和惋惜有很多人喜爱灰雀在枝