四年级语文：《乡下人家》第二课时教案_第1页
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《乡下人家》第二课时教案第2页《乡下人家》第二课时教案计资料适用于小学四年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提教学目标：4、领略文中所描绘的美景，发现家乡的美，自然的美，由衷教学重点：能在品味文字的基础上体味乡里人家，体味教学难点：联系课文，展开想象，通过语言文字训练，更好地认识文章及自己生活的环课前活动：我们来做一个游戏怎么样？给你一幅图，你要在最短的时间内说说自己所看教学过程：第3页一、导入：是啊,乡下人家有着它独特的风景,作者也有同样的感受,书中就有两个词表达了作者的感受.那就是师相机板书：独特、迷人过渡:乡下人家是如何独特迷人的呢？我们先来看看门前院子里都有怎样的景致?幻灯出示：第4页再次大声读一读，我会填：那南瓜、丝瓜的藤攀）上棚架爬）上屋檐，给乡下人家增添了（蓬勃生机花的石狮子（威武也不如旗杆（高大也不如霓虹灯（绚丽却是那么（别有风趣，可师：说得真好！让我们一起来读读屋前搭瓜架的美景过渡：屋前是如此的充满生机，那么门前又是怎样的一副景象呢？谁愿意起来读读第二（二）：门前种鲜花花儿连着开，出门便是景，面对着这样的美景你想到了哪些词语师依学生的汇报指第5页仿佛让我们看到了笋芽儿竭尽全力，才钻出了地面，当他第一眼见到这个世界的时候，他惊花藤满架，绿意盎然，雨后春笋，生计勃勃，不由的把我带进了诗一样的境界。男生一乡下人家，鸡鸭成群，它们早已把这里当成了自己的家，与人相处得那么自然、和谐！第6页师：天做房屋，红霞是美景，微风是菜肴，归鸟是亲朋，天与地，人与自然和谐相处。（二）过渡：夜深了，此时的乡下又是一副怎样的景象呢？谁愿意当纺织娘，用你的美妙的声音读一读这段呢一生读其余闭眼听）四：是啊，多美的乡下人家啊！美在自然，美在有生气，美在有情趣，美在和谐！请听老师读后信手写根据课文该写的小诗：乡下人家。听了老师的话你想说什么？齐读：乡下来了一些名句，一起来欣赏欣赏吧：第7页五、总结：走近乡下人家，就是走近大自然，就是走进我们可

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