2024高考语文练习题

2024高考语文练习题

1.阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

与潘、郭二生出郊寻春①

苏轼

东风未肯入东门，走马还寻去岁村。

人似秋鸿来有信，事如春梦了无痕。

江城.白酒三杯那②，野老苍颜一笑温。

已约年年为此会，故人不用赋《招魂》③。

(注)①此诗作于元丰五年。苏轼因乌台诗案被贬到黄州。②醉:

指酒醇。③《招魂》：王逸《楚辞章句》认为，宋玉以屈原忠而见弃,

作《招魂》讽谏怀王，希望他悔悟，召还屈原。

1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()

A.诗人主动到郊外去寻春，有旧地寻春的期待，又有“走马”

而去的随性。

B.江城的白酒味道醇厚，苍颜野老笑意温和，写出了诗人生活

的别样乐趣。

C.尾联借用“招魂”这一比喻，意指老朋友们设法为他的复出

而奔走一事。

D.诗人最后告慰故人：在黄州很好，已和朋友约定年年寻春，

你们不必担忧。

2.前人论此诗，认为“人似秋鸿来有信，事如春梦了无痕”看

1

似平淡，其实富有深意。结合全诗简要赏析。

答案及解析

1.C

2.①颔联与人就好像秋天的大雁一样，来去都会有音信痕迹可

寻。可是往事就好像春天的一场大梦一样，连一点痕迹都没有留下。

②诗中“人似秋鸿”承接首联“东风”这位信使；“事如春梦”则是

反照下文，既然“事如春梦”，那就让我们去江城边上的酒馆，喝上

三杯酒家自酿的好酒吧。③这两句诗写出了诗人超然旷达、寄情山水

的乐观精神。

【分析】

1.C.说“借用‘招魂’这一比喻”错，应是“借用‘招魂’这

一典故”。

2.本题考查学生鉴赏诗句（炼句）的能力。

人如候鸟，有感于外界信息而动。鸿雁南来北往，即使年年如此

从不懈怠，在瞬息万变的宇宙中也不会留下什么痕迹。人之如候鸟，

正在于此，只不过人间的信息比自然季候要复杂得多；但同样，人因

有感而动，其中一切经历、一切思绪，也只如春梦一般，时过境迁，

了无痕迹。

苏轼之所以有“人似秋鸿，事如春梦”之感，究其根源，是由于

他遭受过乌台诗案的沉重打击，又正在贬逐之中，只有把一切往事，

一切留恋和烦恼，都强自推向“春梦了无痕”的虚无境地，以解脱失

2

意中难以消除的痛苦。

“人似秋鸿”，实接首联；“事如春梦”，反照下文。把人生进

取、政治抱负都看得淡漠了，于是才有超然旷达、出郊寻春之举，于

是才有下边四句所表达的春游之乐。

2.阅读下面的文字，完成小题。

几乎每个人都曾有过失眠的经历，但并不是说失眠了，①。只是

当失眠引起的症状维持两周以上，且一定程度影响到白天的社交活动

时，可以称之为“失眠症”。所以也不要因为一两次的失眠就给自己

扣上“失眠症”，越是在意失眠，越容易引起精神紧张过度，这样更

会导致晚上睡不好。

睡眠质量一般涉及睡眠分期，即非眼球快速运动睡眠和眼球快速

运动睡眠，也称“深睡眠”和“浅睡眠”。如果深睡眠不足，人一觉

醒来依然会浑身乏力、无精打采，睡的时间再长也觉得疲惫不堪，对

健康影响很大。如果一个人睡眠时间足够，但睡眠质量不好，例如浅

睡眠时长占比大、频繁做梦、睡眠期间打鼾，或是熬夜、晚起等，②。

青年人深度睡眠时间通常占整个睡眠时间的20%-25%,如果一晚

上睡8小时，大约会经历4—5次深度睡眠，深度睡眠时间约2小时。

老年人睡眠时间通常更短，深度睡眠占比也在减少。所以，并不是说

睡眠时间长就说明睡得好，③。不能把睡眠时间长短作为睡眠质量是

否好的判断标准。

20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯,

内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。

3

21.下列句子中，与文中画线处双引号作用相同的一项是（）

A.对传统文化的发掘，尤其是在走迸新时代的中国文学如何讲

好“中国故事”上。

B.曹雪芹之大痛深悲，为“千红”一哭，为“万艳”同悲。

C.周人对前代之舞“分乐而序之”，根据祭祀对象适配不同乐

舞来巩固阶级。

D.蟋蟀的前翅间还有一处薄膜的部分，也就是它们的“发音镜”。

22.文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确

流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。

答案及解析

20.①就是患上“失眠症”了②对健康同样有害③睡眠时间短就

表示睡得不好

21.D

22.所以也不要因为一两次的失眠就给自己扣上“失眠症”的帽

子，越是在意失眠,越容易引起精神紧张，这样更会导致晚上睡不好。

【解析】20.本题考查学生语言表达之情境补写的能力。

①后文有“失眠症”的条件，可知此处说失眠不一定就是失眠症,

应填：就是患上“失眠症”了。

②此处和前文“对健康影响很大”对应，列举一系列睡眠的负面

现象，表明对健康的影响，应填“对健康同样有害”。

③此处和“睡眠时间长就说明睡得好”为对举，证明后文“不能

把睡眠时间长短作为唾眠质量是否好的判断标准”，古应填“睡眠时

4

间短就表示睡得不好”。

21.本题考查学生正确使用标点符号的能力。

文中画线处双引号作用为特定称谓。

A.表强调。

B.表特殊含义。

C.表引用。

D.表特定称谓。

故选D。

22.本题考查学生辨析并修改病句的能力。

划线句子有两处语病：

一是“扣上‘失眠症'”成分残缺，缺少宾语中心词，句末加上

“的帽子”；

二是“引起精神紧张过度”动宾搭配不当，可去掉“过度”。

3.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）李白“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”中的江行奇景

令人惊叹，郦道元在《三峡》中也写到了这段水路，并通过比较，形

象地写出船行之快的两句是“，"O

（2）孔子在《论语》中说“道不同，不相为谋”，屈原在《离

骚》中用“??”两句强调了这个处世原则。

（3）古代有星宿分野之说，如王勃《滕王阁序》中的“星分翼

轸，地接衡庐”;李白在《蜀道难》中也用了这种写法叙说蜀道难行,

这句诗是“，"。

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答案及解析

17.虽乘奔御风不以疾也何方圜之能周兮夫孰异道而相安扪参历

井仰胁息以手抚膺坐长叹

4.阅读下面的文字，完成下面小题。

文本一：

西溪的晴雨

郁达夫

西北风未起，蟹也不曾肥，我原晓得芦花总还没有白，前两星期,

源宁来看了西湖，说他倒觉得有点失望，因为湖光山色，太整齐，太

小巧，不够味儿。他开来的一张节目上，原有西溪的一项；恰巧第二

天又下了微雨，秋原和我就主张微雨里下西溪，好教源宁去尝一尝这

西湖近旁的野趣。天色是阴阴漠漠的一层，湿风吹来，有点儿冷，也

有点儿香，香的是野草花的气息。车过方井旁边，自然又下车来，去

看了一下那座天主圣教修士们的古墓。从墓门望进去，只是黑沉沉，

冷冰冰的一个大洞，什么也看不见，鼻子里却闻吸到了一种霉灰的阴

气，下意识里自然也有一种恐怖、不安和畏缩的心意，在那里作恶。

直到了花坞的溪旁，走进窗明几净的静莲庵堂去坐下，喝两碗清茶，

这一些鬼胎，方才洗涤了个空空脱脱。游西溪，木来是以松木场下船,

带了酒盒行厨，慢慢儿地向西摇去为正宗。像我们那么高坐了汽车，

飞鸣而过古荡、东岳，一个钟头要走百来里路的旅客，终于是难度的

俗物。但是俗物也有俗益。你若坐在汽车座里，引颈而向西向北一望,

直到湖州，只见一派空明，遥盖在淡绿成阴的斜平海上；这中间不见

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水，不见山，当然也不见人，只是渺渺茫茫，青青绿绿，远无岸，近

亦无田园村落的一个大斜坡，过秦亭山后，一直到留下为止的那一条

沿山大道上的景色，好处就在这里，尤其是当微雨朦胧，江南草长的

春或秋的半中间。从留下上船，回环曲折，一路向西向北，只在芦花

浅水里打圈圈；圆桥茅舍，桑树蓼花，是本地的风光，还不足道；最

古怪的，是剩在背后的一带湖上的青山，不知不觉，忽而又会得移上

你的面前来，和你点一点头，又匆匆的别了。摇船的少女，也总好算

是西溪的一景；一个站在船尾把摇橹，一个坐在船头上使桨，身体一

伸一俯，一往一来，和橹声的咿呀，水波的起落，凑合成一大又圆又

曲的进行软调；游人到此，自然会想起瘦西湖边，竹西歌吹的闲情，

而源宁昨天在漪园月下老人祠里求得的那枝灵签，仿佛是完全的应

了，签诗的语文，是《椰风•桑中》章末后的三句，叫做“期我乎桑

中，要我乎上宫，送我乎淇之上矣”。此后便到了交芦庵，上了弹指

楼，因为是在雨里，带水拖泥，终于也感不到什么的大趣，但这一天

向晚回来，在湖滨酒楼上放谈之下，源宁却一本正经地说：“今天的

西溪，却比昨日的西湖，要好三倍。”前天星期假日，日暖风和，并

且在报上也曾看到了芦花怒放的消息；午后日斜、老龙夫妇，又来约

去西溪，去的时候，太晚了一点，所以只在秋雪庵的弹指楼上，消磨

了半日之半。一片斜阳，反照在芦花浅渚的高头，花也并未怒放，树

叶也不曾凋落，原不见秋，更不见雪，只是一味的晴明浩荡，飘飘然,

浑浑然，洞贯了我们的肠腑。老僧无相，烧了面，泡了茶，更送来了

酒，末后还拿出了纸和墨，我们看看日影下的北高峰，看看庵旁边的

7

芦花荡，就问无相，花要几时才能全白？老僧操着缓慢的楚国口音，

微笑着说：“总要到阴历十月的中间；若有月亮，更为出色。”说后,

还提出了一个交换的条件，要我们到那时候，再去一玩，他当预备些

精馔相待，聊当作润笔，可是今天的字，却非写不可。老龙写了“一

剑横£破六合，万家憔悴哭三吴”的十四个字，我也附和着抄了一副

不知在哪里见过的联语：“春梦有时来枕畔，夕阳依旧上帘钩。”喝

得酒醉醺醺，走下楼来，小河里起了晚烟，船中间满载了黑暗，龙妇

又逸兴遇飞，不知上那里去摸出了一枝洞箫来吹着。“其声呜呜然，

如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕"，倒真有点像是七月既

望，和东坡在赤壁的夜游。

（有删改）

文本二：

山水及自然景物的欣赏

郁达夫

自从亚里士多德的文学模仿论创定以来，以为诗的起源是根据于

模仿本能的学说，到现在还没绝迹。富有独断性者，甚至于说“所有

的艺术，都是自然的模仿”。虽则说得太独断，太笼统，但反过来说,

自然景物以及山水，对于人生，对于艺术，都有绝大的影响，却是千

真万确的。所以欣赏山水以及自然景物的心情，就是欣赏艺术与人生

的心情。自然的变化，实在多而且奇，没有准备的欣赏者，对它的美

点也许会捉摸不十分完全。单说一个天体罢，早晨的日出，中午的晴

空，傍晚的日落，都是最美的景象；若再配上云和影的交替，海与山

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的参错，以及一切人造的建筑园艺，或种植畜牧的产物，则一日之中，

就有万千新奇的变化，更不必去说暗夜的群星，月明的普照，与四季

寒暖的更迭了。欣赏自然景物的本能，是大家都有的。不过有些人忙

于衣食，不便沉酣于大自然的美景；有些人习以为常，虽在欣赏，也

没有欣赏的自觉。我从前有位同事，平时只晓得钻门路，积私财，以

升官发财为唯一的人生乐趣；对于自然山水，非但不晓得欣赏，并且

还视若仇敌似的。对于这种利欲熏心的人，我以为对症的良药，就只

有一服山水自然的清凉散。因为山水自然，是可以使人性发现，使人

格净化的陶冶工具。景物所包含的方面是极博大、极广阔的。天地岁

时，社会人事，静而观之，无一不是自然，无一不可以资欣赏，但这

却非要悠闲自得，像朱夫子那样的道学先生才办得到。至于我们这种

庸人，要想得到自然的美感，还是上山水佳处去较为直截了当。大抵

山水佳处，总是自然景物的美点发挥得最完美、最深刻的地方。从前

有个赞美美术批评家拉斯肯的人说，他在没有读拉斯肯以前，对于绘

画，犹如瞎子，读了之后，眼就开了。这话对于高深的艺术品的欣赏,

或者是真的，但对于自然美，尤其是山水美的感受，也未必尽然C乡

下愚夫愚妇的千里进香，都市里小市民的窗槛栽花，都是欣赏自然的

心情的一丝表白。只教天良不泯，木性尚存，但凭我们的直觉，也就

尽够做一个自然景物与高山大水的初步欣赏者了。

（有删改）

6.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一

项是（）

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A.文章开篇谈及西湖“太整齐，太小巧，不够味”，引出雨中

游览西溪的叙述，体现了作者审美情趣是倾向曲折、博大和朦胧的。

B.参观古墓，给人以“恐怖、不安和畏缩的心意”，这段体验

与沿山大道的空明青翠、西溪的回环秀美等野趣形成了鲜明的对比。

C.文章运用多种修辞手法写景状物，例如“凑合成一大乂圆乂

曲的进行软调”运用比喻的手法，再现了少女摇橹使桨的优美画面。

D.文章在人物描写上花费了不少生动的笔墨，观景、挥毫、饮

酒、吹箫:透露出闲情诗意，增添了文学底蕴，增强了艺术感染力。

7.下列对文本二相关内容的理解和分析，不正确的一项是()

A.作者虽然对“所有的艺术，都是自然的模仿”这种独断笼统

的观点持否定态度，但又转换角度，引出对山水及自然景物的认识。

B.文章认为，每个人都有欣赏自然景物的本能，以“小市民的

窗槛栽花”为例则表明凡夫俗子也能欣赏刍然美，特别有生活气息。

C.我们只有留意自然的丰富与变化，做有准备的欣赏者，不为

世俗所累，主动寻访山水佳处，才能成为山水及自然景物的欣赏者。

D.文章运用比喻强调自然对心灵的作用，由景物而人生，从山

水而艺术，紧扣自然与人生的关系，行文看似闲散，实则紧凑有序。

8.文木一的行文线索是什么？请简要分析。

9.文本二说：“欣赏山水以及自然景物的心情，就是欣赏艺术

与人生的心情。”请结合文本一谈谈你对这句话的思考，要求观点明

确，阐述合理。

答案及解析

10

6.A

7.C

8.文本一按照时间发展和空间转换两条线索行文。①本文以时

间发展为线索，记叙了作者赏游西溪的两次经历，第一次为两星期前

的雨大游览，第二次为前大的午后晴日游览，无时不充满了悠然的诗

意和浪漫的情怀。②本文以空间转换为线索，写了作者游西溪的经过,

从路上所闻开始，依次写到车里所见、船中所感，最后写到了交芦庵,

上了弹指楼，处处立体地展现了西溪独特的野趣。

9.示例一：①这句话点明了自然山水与艺术、人生的紧密关系。

山水以及自然景物，会影响艺术和人生；而对待艺术和人生的态度，

同样会使自然山水染上人化的色彩。②文本一叙述了作者偕友人游览

西溪的经历，他们能发现自然的野趣，写出了清新的文字，文人的雅

兴、悠然的诗情与自然的野趣达到了和谐的统一。

示例二：①欣赏山水自然的心情与欣赏艺术、人生的心情是同一

的。因为艺术与人生是山水自然的映照，人对于山水自然的欣赏态度

也恰恰是人对于艺术与人生的态度。②能认识山水自然之美好、博大

的人，对于艺术与人生才能获得超越世俗的认识，才能像郁达夫那样

在山水自然的流连忘返中，写出“境与神会，直气扑人”的佳作。

【分析】

6.本题考查学生理解文章内容，鉴赏作品艺术特色的能力。

A.“体现了作者审美情趣是倾向曲折、博大和朦胧的”错误，从

文本一第一段“前两星期，源宁来看了西湖，说他倒觉得有点失望，

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因为湖光山色，太整齐，太小巧，不够味儿”可知这是作者朋友的观

点，并不能直接表现作者的审美情趣。

故选Ao

7.本题考查学生理解文章内容，筛选并概括文中信息的能力。

C.“只有留意自然的丰富与变化，……才能成为山水及自然景物

的欣赏者”说法过于绝对。由文本二第二段“自然的变化，实在多而

且奇，没有准备的欣赏者，对它的美点也许会捉摸不十分完全”可知,

没有准备的欣赏者，也可以领略山水美景，知识领略不够完全。

故选C。

8.本题考查学生分析作品结构的能力。

回答此题要注意作者的文脉及一些关键性的句子。写景叙事类散

文多以时、空或时空为线索。

从文中“坐了汽车，飞鸣而过古荡、东岳”“坐在汽车座里”“到

留下为止的那一条沿山大道上”“到了交芦庵，上了弹指楼”等句子

可知，作者按照空间方位顺序写了游览西溪的经过，从路上所闻开始,

依次写到车里所见、船中所感，最后写到了交芦庵，上了弹指楼，此

为空间线索；

从文中“第二天又下了微雨，秋原和我就主张微雨里下西溪，好

教源宁去尝一尝这西湖近旁的野趣”“前天星期假日，日暖风和，并

且在报上也曾看到了芦花怒放的消息”等句子可知，文章交代两次去

游西溪的时间，分写西溪的晴、雨景色，形成文章的时间线索。

9.本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。

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“欣赏山水以及自然的心情，就是欣赏艺术与人生的心情”其实

是点明了山水自然和艺术和人生的关系。由原文说“但反过来说，自

然景物以及山水，对于人生，对于艺术，都有绝大的影响，却是千真

万确的。所以欣赏山水以及自然景物的心情，就是欣赏艺术与人生的

心情”，由这句话可知，山水自然会影响艺术和人生。结合两句话可

以概括观点：这句话点明了自然山水与艺术、人生的紧密关系。山水

以及自然景物，会影响艺术和人生；而对待艺术和人生的态度，同样

会使自然山水染上人化的色彩。

而文本一以微雨〃为背景，通过作者偕友人游览西溪的路上所闻,

车里所见和船中所感，展现了西溪独特的野趣。而途中所见所为，无

不充满了文人的雅兴，让读者在感受美的同时.，体会到了悠然的诗情,

使文人的雅兴、悠然的诗情与自然的野趣达到了和谐的统一。由此可

以概括观点：文本一叙述了作者偕友人游