统编版（2024）一年级上册道德与法治7 上课了 好好学 教学设计

第第页统编版（2024）一年级上册道德与法治7上课了好好学教学设计一、教材地位《上课了好好学》是统编版小学道德与法治一年级上册第二单元《过好校园生活》中的一篇课文。对于一年级的小学生来说，适应学校生活、养成良好的学习习惯是非常重要的阶段。这篇课文在引导学生认识课堂、了解上课的基本规范方面起着关键作用。二、教材内容1.认识课堂-通过图片展示教室的环境、教学用具等，让学生熟悉课堂这个学习场所。-引导学生明白课堂是学习知识的地方。2.上课的准备-强调上课前要做好准备工作，如准备好学习用品、提前上厕所等。-培养学生的自我管理能力。3.上课的规范-讲解在课堂上要遵守的规则，如认真听讲、积极发言、不做小动作等。-帮助学生养成良好的学习习惯。4.参与课堂活动-鼓励学生积极参与课堂讨论、小组活动等，提高学习的积极性和主动性。三、教学目标1.情感态度价值观目标-培养学生对学习的兴趣和热爱。-让学生认识到遵守课堂规则的重要性。2.能力目标-学会做好上课前的准备工作。-能够在课堂上遵守规范，积极参与学习活动。3.知识目标-了解课堂的环境和作用。-掌握上课的基本规范和要求。四、教材特点1.直观性强-运用大量的图片，使教材内容更加直观，便于一年级学生理解。2.贴近生活-内容紧密结合学生的日常学习生活，具有很强的实用性。3.注重习惯养成-重点关注学生良好学习习惯的培养。五、教学建议1.利用多媒体资源，如视频、动画等，增强教学的趣味性和吸引力。2.组织课堂模拟活动，让学生亲身体验上课的过程，加深对教材内容的理解。3.通过奖励机制，鼓励学生遵守课堂规则，积极参与学习活动。六、教学过程教学环节教学内容教学方法教学时间导入新课1.播放一段欢快的上课铃声，引导学生回忆自己在学校上课的情景。

2.提问学生：“同学们，听到上课铃声，你们应该怎么做呢？”情境导入法、提问法5分钟讲授新课1.认识课堂

（1）展示教室的图片，介绍教室的各个区域和设施，如讲台、黑板、桌椅、图书角等。

（2）让学生说一说自己最喜欢教室的哪个地方，为什么？

（3）教师总结：教室是我们学习的地方，我们要爱护教室的环境，珍惜学习的机会。图片展示法、提问法、总结法10分钟2.上课前的准备

（1）组织学生讨论：上课前我们应该做好哪些准备工作？

（2）请学生上台展示自己的书包，介绍里面的学习用品，并说一说如何整理书包。

（3）教师总结：上课前，我们要准备好学习用品，如课本、作业本、铅笔、橡皮等；要整理好自己的桌面，保持整洁；要提前上厕所，做好身体上的准备。小组讨论法、展示法、总结法15分钟3.课堂规则

（1）通过图片和案例展示一些课堂上的正确行为和错误行为，如认真听讲、积极发言、做小动作、交头接耳等。

（2）组织学生讨论：这些行为哪些是对的，哪些是错的？为什么？我们应该怎么做？

（3）教师总结：课堂上，我们要遵守纪律，认真听讲，积极发言，不做小动作，不交头接耳；要尊重老师和同学，不打扰他人学习；要爱护教学设施，不损坏公物。图片展示法、案例分析法、小组讨论法、总结法20分钟4.不同课程的学习方法

（1）展示语文、数学、音乐、美术等不同课程的图片，让学生说一说这些课程的特点和学习方法。

（2）组织学生进行小组讨论，分享自己在不同课程中的学习经验和体会。

（3）教师总结：不同的课程有不同的学习方法和重点，我们要根据课程的特点，选择合适的学习方法，提高学习效果。图片展示法、小组讨论法、总结法15分钟游戏活动1.“课堂小游戏”

（1）设计一些与课堂内容相关的游戏活动，如“词语接龙”“数学口算比赛”“歌曲演唱比赛”等。

（2）将学生分成小组，进行游戏比赛，让学生在游戏中学习，增强学习的趣味性和互动性。

（3）评选出游戏比赛的优胜小组，给予奖励。游戏教学法、小组合作法、奖励法20分钟案例分析1.“课堂小案例”

（1）展示一些实际的课堂案例，如学生在课堂上睡觉、玩手机、打闹等。

（2）组织学生分析这些案例中的问题和解决方法，培养学生的思维能力和解决问题的能力。

（3）请学生上台分享自己的分析结果和建议。案例分析法、小组讨论法、展示法15分钟小组合作1.“小组合作学习”

（1）将学生分成小组，布置一个小组合作学习任务，如制作一份手抄报、进行一次小组调研等。

（2）让学生在小组内分工合作，共同完成任务，提高团队合作能力和学习效果。

（3）每个小组展示自己的成果，并进行汇报和交流。小组合作法、任务驱动法、展示法20分钟课堂小结1.总结本节课的主要内容，强调上课的基本规范和要求，以及不同课程的学习方法。

2.表扬在课堂上表现优秀的学生和小组，鼓励其他学生向他们学习。

3.布置课后作业，让学生回家后和家长分享自己在学校上课的收获和体会。总结法、表扬激励法、作业布置法10分钟布置作业1.制作一张“我的课堂好习惯”卡片，写下自己在课堂上要养成的好习惯，并贴在自己的课桌上，时刻提醒自己。

2.和家长一起制定一份家庭学习计划，合理安排自己的学习时间和任务。作业布置法下课前布置七、教学反思

通过本节课的教学，学生们对上课有了更深入的认识和理解，掌握了上课的基本规范和要求，提高了学习兴趣和积极性。在教学过程中，采用了多种教学方法，如情境教学法、游戏教学法、案例分析法、小组合作法等，让学生在轻松愉快的氛围中学习，增强了学习的趣味性和互动性。然而，在教学过程中也存在一些不足之处。例如，在小组合作学习中，有些学生的参与度不高，没有充分发挥自己的作用；在案例分析中，有些学生的分析不够深入，没有提出有效的解决方法。在今后的教学中，我将更加注重学生的个体