1.2 成长的不仅仅是身体（学案）-七年级道德与法治下册同步学与练（统编版）

第一课青春的邀约1.2成长的不仅仅是身体基础知识·基础知识·细梳理【知识点1学会独立思考】要学会独立思考的原因步入青春期，我们的不断发展，对问题开始有更多的见解。随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会。独立思考的表现（★重点）独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己的见解，同时能他人合理、正确的意见。【知识点2培养批判精神】批判性思维的表现（★重点）批判性思维，表现为对事情有自己的看法，并且敢于表达观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向挑战。4.批判性思维的作用（★重点、难点）

（1)批判性思维有助于我们发现问题、，并从不同角度思考问题，探索解决方案。（2)批判能调动我们的经验，激发我们，促使我们解决问题，改进现状。

5.批判的要求批判不仅要有的勇气，有表达自己观点、提出的能力，而且要考虑的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。【知识点3开发创造潜力】开发青春的创造潜力的原因（1）青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来。（2)青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的，拥有改变自己、改变世界的。（3)创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们身上。

7.开发创造潜力的要求（★重点、难点）（1)在遵守和道德规范的前提下，要敢于，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。（2)要关注，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。（3)创造离不开。社会实践是创造的。我们要用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过改变自己，影响世界。典型例题·典型例题·深讲解【例1】进入青春期，我们逐渐学会独立思考。下列对独立思考理解错误的是（）A.独立思考就是追求穿着的另类B.独立思考是指有自己独到的见解C.独立思考是指能接纳他人合理的意见D.独立思考表现为不人云亦云，不一味追求独特【解析】本题考查对独立思考的理解。独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。由此可知，A项说法错误，B、C、D三项说法正确。本题为逆向选择题，故选A项。【例2】佳恰和同学合作编排的舞蹈在市里组织的比赛中获得一等奖；梦琪创作的油画获得同学们的喜爱；浩轩制作的航模总是给人带来惊喜。这说明（）①青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力②青春的创造是多姿多彩的③青春意味着可以随心所欲、挥霍浪费④创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③【解析】本题考查对开发创造潜力的理解。题干材料中的同学在不同方面的创造体现了青春凝聚着活力，充满了创造力，青春的创造是多姿多彩的，存在于生活的各个方面，①②④说法正确；青春不能随心所欲、挥霍浪费，我们应该珍惜青春，做一法错误。故选B项。【例3】下列同学的做法，能够体现批判性思维的有（）①在老师讲解题目出现错误的时候，嘉怡也不会告诉老师②浩宇总是否定别人的观点，认为只有自己的观点才是正确的③可欣通过查阅资料证实了教材上的一个错误④在不同意他人观点的时候，雨萱会提出自己的想法A.①②B.③④C.①③D.②④【解析】本题考查对批判性思维的认识和理解。①是不敢表达自己观点的错误做法，排除；批判性思维是敢于对不合理的事情说“不”，而不是否定他人所有的观点，②说法错误；③是“学贵有疑”的表现，应选；④是对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点的正确做法，是批判性思维的体现。故选B项。解题思路·解题思路·巧点拨抓住关键信息定位常考的青春期思维青春期思维是常考的知识点，考查形式以选择题为主，多构建情境或结合名言设题，有时也以漫画呈现。青春期思维关键信息独立思考不依附、不人云亦云、有独到的见解等批判性质疑权威、学贵有疑、合理建议等创造力开辟前路、生活小发明、社会实践等知识体系·知识体系·快构建高效训练·高效训练·速提能一、选择题1.现任国家天文台射电天文技术实验室总工程师金乘进说：“我们要从幼儿园、小学抓起，培养独立思考的能力，树立思维的尊严。”学会独立思考，我们应（）A.一味地追求独特B.对问题有自己独到的见解C.人云亦云，随波逐流D.排斥与自己不一致的意见2.在学习中，我们需要有批判的精神和勇气。下列行为符合此观点的是（）

①上课时专挑老师讲错的地方提问②对小组制定的规则提出自己的建议③在班会上勇于发言，陈述自己的不同观点④因为不喜欢某位老师而否定他的观点

A.①②B.②③C.①④D.③④3.鲁迅先生说：“你们（青年）所多的是生力，遇见深林，可以辟成平地的，遇见旷野，可以栽种树木的，遇见沙漠，可以开掘井泉的。”这句话表明（）A.青春蕴含着伟大的创造力B.青春的创造是多姿多彩的C.创造存在于每个人身上D.创造离不开社会实践4.追求个性和独立是很多青春期学生的心态。对下列广告语中折射出的青春心态解读正确的是（）A.“不走寻常路”——要敢于打破常规，敢于向权威挑战B.“一切皆有可能”——青春充满活力，努力就能够成功C.“年轻无极限”——青春可以无拘无束，不受任何限制D.“想穿什么就穿什么”——青春要追求独特，标新立异5.青春的创造是多姿多彩的，下列同学的表现属于创造的是（）

①我没什么特长，不过我有许多提弄人的“鬼点子”②我爱幻想，能把想象到的都画出来③对于数学，我只用自己创造的新答题技巧，老师教的坚决不用

④在学校艺术节上，我自己编排了舞蹈节目《青春节拍》A.①②B.②③C.②④D.①④二．非选择题6.阅读材料，回答问题。材料一随着年龄的增长，我们的身心也在迅速变化。我们与社会交往增多，对家庭的依附性减弱，要求独立、摆脱成人控制的思想情绪日益上升。我们不满足于家长、教师及其他成年人对事物现象的描绘和解释，不轻信家长、教师和书本上的现成结论，喜欢独立探索事物的根源，喜欢怀疑、辩论，敢于发表自己的见解。材料二材料三习近平总书记在同各界优秀青年代表座谈时强调，广大青年要坚定理想信念，练就过硬本领，勇于创新创造，矢志艰苦奋斗，锤炼高尚品格，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想。（1)结合材料一，说明步入青春期的我们具有什么精神。（2）你认同材料二漫画中孩子的说法吗？为什么？（3)（3)结合材料三和所学知识，谈谈青春期的我们该怎样“创新创造”。参考答案一、选择题（共5小题）1．【答案】B【解析】本题考查独立思考这一知识点。独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见，故A、C、D观点错误，排除；B符合题意。故选：B。2．【答案】B【解析】在学习中，我们需要有批判的精神和勇气。对小组制定的规则提出自己的建议，在班会上勇于发言并陈述自己的不同观点，都体现了批判精神和勇气，②③符合题意；老师也是普通人，也有出错的时候，当老师讲课出错时，我们应该掌握批判的技巧，合理提出自己的观点和建议，①做法不正确；④是对老师不尊重的表现，只有错误的观点才能否定，排除。故选：B。3．【答案】A【解析】本题主要考查的知识点为：开发创造潜力。A“青年“所多的是生力，遇见深林，可以辟成平地的，遇见旷野，可以栽种树木的，遇见沙漠，可以开掘井泉的”，这句话说明了青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，故A选项正确；B“青春的创造是多姿多彩的”与题意不符，题干强调的是青春蕴含着伟大的创造力，故B选项错误；C“创造存在于每个人身上”与题意不符，题干强调的是青春蕴含着伟大的创造力，故C选项错误；D“创造离不开社会实践”与题意不符，题干强调的是青春蕴含着伟大的创造力，故D选项错误；故选：A。4．【答案】A【解析】A“不走寻常路”意思是要发展独立思维，培养批判精神，敢于打破常规，敢于向权威挑战，A符合题意。B说法过于绝对，排除。青春并不意味着肆意放纵，“不受任何限制”，C错误。追求个性和独立并不意味着追求独特和标新立异，D错误。故选：A。5.【答案】C【解析】该题考查开发潜能；开发自身的创造潜能，做到：打破