9.4 全民守法 课件高中政治统编版必修三政治与法治

遇到这样的场景，你会作何选择？救救我！总议题：全民守法，护航美好生活议题一：直面网络暴力，明全民守法内涵议题二：身处两难困境，探如何推进全民守法议题一：直面网络暴力，明全民守法内涵观看视频，思考：1、“杀死”爷爷的“真凶”是谁？2、他们为什么要这样做？侵害了爷爷的哪些权利？给爷爷一家带来了哪些伤害？3、你如何看待这样的行为？要求：①讨论时间三分钟。小组成员需积极参与讨论，并在空白处写下想法，条理清晰，观点明确。②每个小组需推选出一名小组长。③小组长代表本小组总结发言。议学任务一：结合视频，谈谈网络暴力有哪些危害？

思考网暴他人是正确行使言论自由权吗？

这对我们有什么启示？议题一：直面网络暴力，明全民守法内涵对事件的“第一印象”，强化其原有观点，网民站队，推动网络暴力。1、网络暴力混淆真假2、侵犯当事人权益侵犯名誉权、隐私权、伤害身心健康，侵扰现实生活，人肉搜索风靡，暴力渗透现实社会。3、影响社会和谐发展泄露了网民的个人信息，引起舆论的群体性纷争，阻碍和谐网络社会的构建。4、扭曲了个人的价值观忽略他人感受，肆意利用网络对他人造成人身攻击。放纵自我，无视社会道德观。议题一：直面网络暴力，明全民守法内涵网络暴力的危害议题一：直面网络暴力，明全民守法内涵《中华人民共和国民法典》第1024条规定：民事主体享有名誉权。任何组织或者个人不得以侮辱、诽谤等方式侵害他人的名誉权。如果实施侵权行为，要承担赔偿、道歉等民事责任。

《治安管理处罚法》第42条规定：公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人的，最高可以处10天的行政拘留。《刑法》第246条规定：因“网络空间”属于公共场所，在网络空间侮辱、诽谤他人或发布其他言论，扰乱公共秩序的，也需要承担刑事责任，相关网暴者则可能涉嫌寻衅滋事罪或诽谤、侮辱罪。情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。聿见思政统编新教材教学网原创作品我们要在网络上妥善发声，构建全民守法的社会！1、全民守法含义全民守法是指所有社会成员普遍尊重和信仰法律、依法行使权利和履行义务的状态。（1）建设法治中国，必须推动全民守法，增强全社会厉行法治的积极性和主动性；（2）形成守法光荣、违法可耻的社会氛围；（3）使全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。

2、全民守法的必要性小结：全民守法的内涵议题一：直面网络暴力，明全民守法内涵

公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

公民在享有权利的同时，也负有相应的义务。只有所有的人都依

法履行自己的义务，才能维护公共安全和社会秩序。（1）全民守法要求依法行使权利（2）全民守法要求依法履行义务3、全民守法的具体要求议题一：直面网络暴力，明全民守法内涵小结：全民守法的内涵同学1:算了，多一事不如少一事，我们斗不过他们，换个新的城市继续生活。同学2:“人肉搜索”参与网暴的人员，然后“杀鸡儆猴”，以暴制暴。同学3：拿起法律的武器，起诉网暴者。对于以上同学的建议，你怎么看？议题一：直面网络暴力，明全民守法内涵面对网络暴力，以下是三位同学给爷爷提出的建议①当自己的合法权益遭受侵害时，应通过合法的手段，理性维权。②可以通过和解、调解、仲裁、诉讼等方式，解决争议、化解矛盾，不应诉诸暴力或其他违法手段。(3)全民守法意味着依法维护自己的正当权益3、全民守法的具体要求小结：全民守法的内涵议题一：直面网络暴力，明全民守法内涵

假如你是视频中的爷爷，当你知道救这个女孩会是这样的结果，你是否还会坚持当初的选择？议题二：身处两难困境，探如何推进全民守法随着互联网技术的发展和各类社交平台的兴起，网络暴力问题愈加凸显，网络时代如何妥当发声，关系社会和谐，国家稳定。

议学任务二：请你为拒绝网络暴力，更好地推进全民守法出谋划策。

要求：①讨论时间三分钟。②小组合作讨论，每个小组任选一个角度，组长

负责记录整理，派代表分享观点。议题二：身处两难困境，探如何推进全民守法议题二：身处两难困境，探如何推进全民守法要求：内化于心坚持把全民普法和守法作为依法治国的长期基础性工作，深入开展法治宣传教育，树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念，引导全民自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。

小结：全民守法的要求（1）观念上：推进全民守法，要着力增强全民法治观念。要求：外化于行要调动人民群众投身依法治国实践的积极性和主动性，使尊法守法成为全体人民的共同追求和自觉行动。小结：全民守法的要求（2）行动上：投身依法治国实践，尊法守法。议题二：身处两难困境，探如何推进全民守法？要求：要不断加强公民道德建设，弘扬中华优秀传统文化，增强法治的道德底蕴，强化规则意识，倡导契约精神，弘扬公序良俗，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。议题二：身处两难困境，探如何推进全民守法？小结：全民守法的要求（3）道德上：加强公民道德建设，增强法治的道德底蕴。

视频的最后，被救的小女孩站出来说爷爷是好人，但对于善良的人，结局肯定不仅于此。请大家以小组为单位，为这个故事续拍。要求：①准备时间三分钟②展示一个时长1-2分钟左右的情景剧③展示内容合情合理，弘扬社会正义。课堂展示：小组合作展示情景剧全民守法，让网暴等违法行为失去生存的土壤，是推进依法治国的重要环节，是高扬法治旗帜的基础工程。只有全社会真正学法、尊法、懂法、用法，做到全民守法，法治建设才有坚实根基，公民的合法权益才能得到真正维护，愿你、愿我、愿我们在座的每一位同学