第三单元 走向整体的世界 课件-高三统编版2019必修中外历史纲要下册一轮复习

世界那么大，我想去走走；疫情这么凶，哪也去不了！咋办？读书啊！“读万卷书、行万里路”单元知识思维导图第三单元走向整体的世界本单元讲述的是15－16世纪新航路开辟推动人类历史从分散走向整体。世界开始连成一个整体--全球航路的开辟全球联系的初步建立--全球流动和殖民扩张

早期的殖民扩张--世界格局的演变

单元线索世界由孤立分散走向整体统编教材《中外历史纲要》（下）2025届高考一轮复习【目标定位】素养考向1．掌握新航路开辟前西欧的政治、经济和思想的有关史实，运用“唯物史观”理解新航路开辟的动因2．从“时空观念”角度了解新航路开辟的航线，运用“唯物史观”对哥伦布的航海作出正确的评价3．从“时空观念”角度了解新航路开辟所引发的全球性流动，从“历史解释”角度理解物种交换改变了世界的人文地理格局和自然环境状态4．从“时空观念”角度掌握新航路开辟后世界各文明区域的变化，从“历史解释”角度认识新航路开辟对世界各区域文明的不同影响5．理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点，培养学生世界联系的全局眼光和国际视野，涵养“家国情怀”时间全国卷地方卷2019【Ⅰ】33·资本主义生产方式的扩张23·江苏·全球联系202020.北京高考·“茶”字发音的传播史;23.江苏高考·“人和世界的发现”2021【乙】32·殖民扩张12·福建高考;29·浙江·英国贸易保护；17·浙江·开辟新航路；18.河北高考·“大西洋世界”经济发展【考情扫描】2022

12.广东高考·荷兰早期殖民扩张：29.浙江高考地理大发现和早期殖民扩张(1)考查知识点：新航路开辟的背景，影响及早期的殖民扩张(2)考查形式：以选择题为主,非选择题主要考查中西对比提纲历史

跨海越洋通五洲

——全球航路的开辟主题一：因势就力：寻金传教向东方

——新航路开辟的动因和条件主题二：劈波斩浪：竭智尽勇破天堑

——新航路的开辟主题三：续旧拓新：追远逐深通全球

——其他航路的开辟《中外历史纲要》（下）第三单元

全球航路的开辟【概念阐释】旧航路？？？14世纪前后欧亚主要商路①③②（1）中国/印度→中亚（里海黑海沿岸）→小亚细亚→欧洲（2）中国/印度→波斯湾（海路）→两河流域→地中海东岸（3）中国→红海（海路）→苏伊士地带（陆路）→埃及→欧洲【概念阐释】何为新航路？

15、16世纪之交，西欧各国渴望探寻通往东方的航线，经过一系列的航海探险活动，开辟了不经过地中海而是绕过非洲南端和南美南端通往印度和美洲等世界各地的航路，这些航路通常被叫做新航路。西欧史学界在欧洲中心论的影响下，一般都将这一过程称为“地理大发现”。材料1：1500年左右，随着欧洲商品经济的日益发展和资本主义生产的萌芽，货币日益取代土地成为社会财富的主要标志，货币成为普遍的交换手段。

——恩格斯材料2：“‘黄金’是咒语，是魔鬼，是驱使欧洲人不顾一切投向海洋的原动力。”材料3：在西欧国家中，在海上探险方面走在最前头的是葡萄牙和西班牙两国,两国君主依仗武力，强化王权，积极对外扩张……希望获得海外财富。

——《世界史·近代史编》经济：西欧商品经济的发展和资本主义萌芽产生社会：《马可·波罗游记》的流传，出现“寻金热”政治：各国君主强化王权，积极扩张主题一：因势就力：寻金传教向东方——新航路开辟的动因与条件放贷者和他的妻子材料4：为了像所有的男子汉都欲做到的那样，为上帝和陛下服务，将光明带给那些尚处于黑暗中的人们，到世界各地去，将福音传播给每一个人.——迪亚士材料6：14－16世纪文艺复兴运动的核心—－人文主义。人文主义者提倡理性和冒险精神，主张探索大自然的奥秘，追求深广渊博的知识，充分发挥个人的聪明才智。——《世界近代现代史》

材料5：15世纪中叶，奥斯曼土耳其占领地中海东部的广大地区，控制了东西方之间的商路，对过往商品征收重税甚至劫掠过境商旅。因此，很多西欧人都希望开辟一条绕过地中海前往东方的新航路。——人教版教材宗教：传播天主教的热情商业危机：传统商路被阻断思想：人文精神的鼓舞①经济根源：西欧商品经济的发展和资本主义的萌芽（根本原因）。②政治根源：各国君主强化主权，积极扩张。③社会根源：《马可·波罗行记》引起欧洲人的“寻金热”。④商业危机：奥斯曼土耳其占领传统商路。⑤思想根源：人文主义思想的影响。⑥宗教根源：西欧人传播基督教的热情。（1）动因（必要性）1.新航路开辟的动因和条件探究：出海航行需要哪些条件？客观主观航海技术的进步西班牙和葡萄牙王室支持造船技术的进步地理知识的完善航海家冒险精神、经验积累和个人努力（2）新航路开辟的条件：（可能性）【典例研析】（2021·浙江·高考真题）某航海家在日志中写道：1492年8月3日早晨，我从（西班牙）帕罗斯出发，向西“前往位于大西洋上的加那利群岛，然后从那里出发前往印度。这次航海的任务是作为国王陛下的使节，完成国王陛下吩咐给我的任务，向彼岸的君主致以我们的问候。”该航海家A．深信“地圆说”

B．途径了非洲最南端的海角C．在东方实现了“黄金梦” D．找到了通往东方的新航线【答案】A【解析】由材料信息“1492年8月3日早晨，我从(西班牙)帕罗斯出发，向西‘前往位于大西洋上的加那利群岛，然后从那里出发前往印度’”可知，该航海家是哥伦布。依据所学知识可知，哥伦布深信“地圆说”决定向西航行到印度，结果到达了美洲，故A正确；哥伦布航行不会途径非洲最南端的海角，故B错误；哥伦布没有到达真正的东方，故C错误；达伽马找到了通往东方的新航线，故D错误。1492-1493年1487-1488年1497-1498年1519-1522年太平洋大西洋太平洋印度洋亚洲欧洲非洲大洋洲北美洲好望角南美洲北冰洋主题二：劈波斩浪：竭智尽勇破天堑——新航路的开辟太平洋大西洋太平洋印度洋亚洲欧洲非洲大洋洲北美洲一个中心两个方向两条航线四个人物欧洲东西西欧—非洲—印度西欧—美洲—亚洲—西欧哥伦布、麦哲伦迪亚士、达·伽马第一个发现新大陆第一个找到东方航路实现环球航行迪亚士哥伦布达.伽马

麦哲伦2.新航路开辟的过程：材料1：8世纪初，阿拉伯帝国入侵并占领伊比利亚半岛，西班牙人收复失地的斗争也自此开始。长期的收复失地运动，促进了中央集权的民族国家的形成，在伊比利亚半岛上逐渐形成西班牙和葡萄牙两个中央集权的民族国家。

——《世界中世纪史》主题二：劈波斩浪：竭智尽勇破天堑——新航路的开辟《中外历史纲要》（下）第三单元

全球航路的开辟问题1：如何认识四位航海家开辟的航线？认识:①

中央集权封建国家的形成为新航路的开辟提供了强大的支持力量材料2：P37历史纵横“我们所吃的饼干不再能称为食物，它们只不过是些粉末和吞噬了饼干的蛆虫，而且，粉末浸透了耗子撒的尿,散发着叫人无法忍受的臭气我们不得不喝的水是同样恶臭、令人作呕……实际上，我们常不得不靠吃木屑过活，就连耗子这种极叫人憎恶的食物，大家都在贪婪地寻找，一个耗子能卖得半个达卡金币。”

——麦哲伦船队船员的航行日记

认识：②航海家们积极进取、敢于冒险以及坚定的信念、坚强的意志是新航路开辟成功的重要保障主题二：劈波斩浪：竭智尽勇破天堑——新航路的开辟《中外历史纲要》（下）第三单元

全球航路的开辟材料4：P36学思之窗1518年3月21日，西班牙国王和麦哲伦等人订立了关于发现香料群岛的协定，其中规定：朕愿下令赐给，从你们发现的岛屿和大陆获得的一切利润和收入，以及捐税和替朕征收的其他进款中，除去你们负担的开支后，给你们留下二十分之一，朕也把朕在上述地方和岛屿的钦差和总督官衔赐给你们……

为了给你们最大恩惠，朕愿意，如果在你们发现的岛屿超过六个的情形下，你们六中取二，而且此后获得当地应交给朕的全部收入、租税的十五分之一。

——周一良、吴于廑总主编，郭守田主编《世界通史资料选辑·中古部分》材料3：西班牙人和葡萄牙人对他们长期反穆斯林的圣战记忆犹新，始终为这种记忆所激励着。对欧洲其他民族来说，伊斯兰教是一个遥远的威胁，但在伊比利亚人眼里，则是一个传统的、永远存在的敌人。半岛上的大部分地区都曾处于穆斯林统治之下，即便到15世纪，南部的格拉纳达仍为是穆斯林的据点。此外，穆斯林还控制着附近的北非海岸，而土耳其人的海上力量又在不断增长，使整个地中海都感受到它的影响。其他欧洲人参加十字军远征是凭一时高兴，而虔诚、爱国的伊比利亚人则认为，进行反伊斯兰教的斗争兼有宗教的义务和爱国的需要。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》认识：③强烈的宗教热情和巨大的利益驱动是支撑航海家竭尽全力、战胜困难、坚持到底的持续性精神动力材料5：P36史料阅读彼等（美洲人）非常顺从，不知邪恶，不杀人、捕人，不谙武器。彼等胆子甚小……鉴于此，仰祈二位陛下尽早圣断，将彼等变成基督徒。臣认为，一旦发轫，毋须多久，大批居民即会信奉吾人之天主教，二位陛下即能取得大片领土及财产，这里所有人皆会成为西班牙臣民。

毫无疑问，当地黄金甚丰……此外，这里还盛产宝石、珍珠以及无数香料……

……

这里还产大量的棉花，臣以为，无须送回西班牙，在当地即可卖好价钱……

——【意】哥伦布著，孙家堃译《航海日记》主题二：劈波斩浪：竭智尽勇破天堑——新航路的开辟《中外历史纲要》（下）第三单元

全球航路的开辟认识：④开辟新航路的过程，也是掠夺和奴役当地人民的过程；同时进行的殖民扩张破坏了当地的文明，给当地人民带来巨大的灾难。问题2：其它航路的开辟过程是怎样的？如何认识其它航路开辟的历史影响？主题三：续旧拓新：追远逐深通全球——其他航路的开辟《中外历史纲要》（下）第三单元

全球航路的开辟其他航路的开辟示意图背景：①西班牙和葡萄牙开辟新航路后通过殖民贸易获得的巨额利润刺激了英国、荷兰等国发展东方贸易的欲望②为了发展海上贸易，英、荷等西欧国家一方面采取战争的方式与葡、西两国争夺既得利益，另一方面也积极探寻高纬度地区的东西方通商航线区域时间支持国航海家开辟航线、成就北大西洋高纬度地区1497年英国卡伯特父子发现纽芬兰岛16世纪法国卡蒂埃到达拉布拉多半岛荷兰巴伦支三次航行北冰洋地区，留下详细的航海记录和准确的航海图17世纪初英国人哈德逊多次向西北航行，探索经北冰洋通向亚洲的航路。俄罗斯在北太平洋和西伯利亚进行多次海上和陆上探险；开辟了北太平洋到北冰洋的航线太平洋区域18世纪英国库克（库克船长）北至白令海峡，南到南极冰原，发现南大西洋、南太平洋的多处岛屿，绘制大量海图南半球探险1578年英国德雷克到达美洲南端的一个岬角—合恩岛1642-1643年荷兰塔斯曼环航澳大利亚，到达新西兰和塔斯马尼亚岛主题三：续旧拓新：追远逐深通全球——其他航路的开辟主题三：续旧拓新：追远逐深通全球——其他航路的开辟《中外历史纲要》（下）第三单元

全球航路的开辟问题2：如何认识其它航路开辟的历史影响？巴伦支画像材料6：在新地岛上长达八九个月艰难的日子里，巴伦支和他的船员们靠燃烧甲板来使自身在严寒下保持体温，并以打猎维生。在这过程中很多船员都献出了生命。然而，他们致死都没有动用船上所载的货物。哪怕其中确实有可以救命的食物和药材。他们的行为开创了荷兰人的经商理念，传为后世佳话。

——《百科》影响：①进一步丰富了人类的地理知识，加深对北半球高纬度地区和南半球大洋洲的认知

②开辟了更多新航线，世界主要的大洋和大陆之间，通过海上航线建立了直接联系

③航海家探险的主要目的是进一步发展海上贸易，其商业精神和经商理念泽被后世【课堂总结】全球航路的开辟开辟动因与条件动因（必要性）：经济根源、社会根源、

商路危机、宗教因素、政治因素条件（可能性）：经验积累、王室支持、地理知识、技术提高开辟的进程迪亚士：第一次绕过好望角达·伽马：绕过非洲到达印度哥伦布：开辟从欧洲到美洲新航路（发现美洲新大陆）麦哲伦：环球航行一个中心两个方向两条航线四个人物其他航路的开辟北大西洋高纬度地区：卡伯特、卡蒂埃、巴伦支、哈德逊南半球：德雷克、塔斯曼

第6课全球航路的开辟---发现“世界”的时代孤立分散紧密联系叩问时代，中国错失了什么？马克思说：“一个人口几乎占人类三分之一的大国，不顾时势，安于现状，人为地隔绝于世并因此竭力以天朝尽善尽美的幻想自欺。这样一个帝国注定最后要在一场殊死的决斗中被打垮。”机遇、时势读史·看世界——世界该是怎样的？中国明朝，郑和船队“云帆高张，昼夜星驰，涉彼狂澜，若履通衢”，横渡印度洋，创造了人类航海史上的伟大创举，虽然揭开了大航海时代的序幕，但却并未成为大航海时代的一份子。21世纪是海洋的世纪。历史的经验告诉我们，向海则兴、背海则衰。建设海洋强国，我一直有这样一个信念。——习近平于2020年6月8日“世界海洋日”上的讲话向海图强的时代向海则兴，背海则衰EPILOGUE:RAISETHESAILP38探究与拓展—从“历史解释”角度比较新航路开辟和郑和下西洋之不同

“谓大陆人民，不习海事，性或然也，及观郑君，则全世界历史上所号称航海伟人，能与并肩者，何其寡也。郑君之初航海，当哥伦布发见（现）亚美利加以前六十余年，当维哥达嘉马（达•伽马）发见印度新航路以前七十余年。顾何以哥氏、维氏之绩，能使全世界划然开一新纪元。而郑君之烈，随郑君之没以俱逝。我国民虽稍食其赐，亦几希焉。则哥伦布以后，有无量数之哥伦布，维哥达嘉马以后，有无量数之维哥达嘉马。而我则郑和以后，竟无第二之郑和，噫嘻，是岂郑君之罪也。”——梁启超《祖国大航海家郑和传》，《郑和研究资料选编》查找资料，尝试回答梁启超提出的问题。课后作业：郑和下西洋和新航路开辟的比较比较项郑和下西洋全球航路的开辟不同点目的性质影响经济政治相同点扬国威于海外，以朝贡贸易推动中外交流海外寻金；打破商路封锁；传播宗教政治行为：封建制度下的政治活动经济行为——资本主义的海外殖民七