道德与法治-九年级全一册-人教版-第三单元 第七课 第二课时

道德与法治教与学学导练●下册●第三单元走向未来的少年第七课从这里出发第二课时走向未来一、单项选择题1.我的未来不是梦，我们每个人都会畅想未来。下列关于畅想未来的表述不正确的是（）A.畅想未来可以激发我们的热情，更好地服务社会和国家B.畅想未来就是预设未来上什么学校，从事什么样的工作C.畅想未来需要我们全面科学地规划未来人生D.畅想未来的同时我们也要脚踏实地，积极行动B2.右边的漫画告诉我们（）①畅想未来并不等于空想、做白日梦②把梦想变成现实，需要付出努力③敢于确定梦想是走向成功的第一步④梦想带给我们动力，而行动才会带来改变A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④B3.习近平总书记寄语青年：“当代青年是同新时代共同前进的一代……广大青年既拥有广阔发展空间，也承载着伟大时代使命。”以下对当代青年拥有广阔空间的理解正确的是（）A.我们生于伟大的时代，已经建成社会主义现代化强国B.随着改革开放的深入，我国与世界各国互动更加频繁C.只要有良好的社会环境，广大青年就一定能成就自己D.我国仍然处于社会主义初级阶段，需要青年接续奋斗B4.一位农民工在某中学教室的黑板上写下这样一番寄语：“不奋斗，你的才华如何配上你的任性？不奋斗，你的脚步如何赶上父母老去的速度？不奋斗，世界那么大，你靠什么去看看？一个人老去的时候，最痛苦的事情不是失败，而是我本可以。每个人心里都有一片海，自己不扬帆，没人帮你启航，只有拼出来的成功，没有等出来的辉煌！”这位农民工希望学生们明白（）A.要走向世界，这是初中生的首要任务B.在奋斗的路上，我们要学会孤军奋战C.要努力奋斗，积极规划有意义的人生D.国家的发展和民族振兴需要不同职业C5.在世界地球日这一天，来自北京市的中学生、大学生们在线上畅谈了自己梦想中的未来地球家园。大学生志愿者代表宣读了“珍爱地球，人与自然和谐共生”的倡议书。这些同学（）A.相互理解，合作共赢，促进了自身成长B.为实现梦想真诚沟通，勤于合作C.逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任D.学会与不同国家、地区的人交往C6.在六月毕业季，初中三年学习生活即将结束，将要踏上新征程的我们应该（）①对未来有美好的憧憬，也要有脚踏实地的行动②随遇而安，顺其自然迎接未来③积极关切国家和民族的发展④坚持在学习和实践中走向未来A.①③④B.①②③C.①②④D.②③④A7.“日日行,不怕千万里；常常做,不怕千万事。”这告诉我们要（）①敢于克服“不容易”②勇于挑战“不可能”③坚持走泥泞的道路④脚踏实地,坚持不懈A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③B8.新时代是奋斗者的时代。我们中学生（）A.要珍惜大好青春年华，从现在开始，只为考上名校而奋斗B.要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做新时代的弄潮儿C.要积极自主创业、自谋职业D.要延展生命的宽度，把服务社会和国家作为首要任务B9.九年级，意味着结束，更意味着开始。回首过去，我们依依不舍；展望未来，我们满怀期待。为此，我们应该（）A.依据过去的传统理念谋划人生，延续历史B.要坚定理想信念，常立理想，更新观念C.树立终身学习理念，志存高远、脚踏实地D.先重视学习书本知识，长大后参与实践C10.余秋雨先生在《文化苦旅》中写道：“再小的个子，也能给沙漠留下长长的身影。再小的人物，也能让历史发出重重的叹息。”这段话启迪我们（）①每个人有自己的生命价值②要悦纳自己，积极自信地面对生活③只有超越自己才能让人生更有意义④要开拓进取，善于发掘我们的潜能A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④B二、非选择题11.阅读材料，回答问题。小明在作文中写道，每个人都会有自己缤纷多彩的未来：可能美丽得如同湛蓝天空中飘零的洁白羽毛;也许多彩得如同春天百花盛开，夏天林间郁郁葱葱蝉鸣枝间;或者朴素得如同干了一辈子活儿的老爷爷胳膊上带的青色套袖……未来并不遥远,似乎转瞬就到。在这匆匆又匆匆的学习生活中,我们会不知不觉地毕业,走向工作岗位。未来也很遥远。当你试想一年后、五年后、十年后,甚至更远的生活时,将会感受到生活是什么,人生是什么。初中毕业,就是我们九年辛勤学习的一次验收,三年后,在大学,洁白的象牙塔、广阔的操场,那是寄托着梦跟理想的地方,未来是那么的美好!（1）畅想未来的目的是什么？畅想未来是为了丰富自己的生命,提升生命的质量,延伸生命的宽度,更是为了很好地服务社会和国家。（2）畅想未来对我们有什么要求？①畅想未来需要开阔的视野,把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合。②畅想未来不是仅仅预设未来上什么学校，从事什么工作，而是要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，全面规划有意义的人生。③面向未来,既要有对未来美好的憧憬,更要有脚踏实地的行动。我们不仅要正确理解自己的人生规划,而且要积极关切国家和民族的发展,关注人类与世界发展的前途和命运,在学习和实践中走向未来。12.阅读材料，回答问题。材料一：李大钊先生在著名的《青春》一文中强调：“凡以冲决历史之桎梏，涤荡历史之积秽，新造民族之生命，挽回民族之青春者，固莫不唯其青年是望矣。”材料二：梁启超在《少年中国说》中说：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步……美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！”（1）两则材料共同说明了什么道理？共同说明青少年在国家发展、历史进步中发挥着重要作用。(2)结合所学知识，谈谈今天我们青少年的成长具备了哪些有利的社会条件。我们生于伟大的祖国,欣逢伟大的新时代,国家政治稳定、经济发展、文化繁荣、社会和谐,人民生活水平不断提高,这些都为我们的成长提供了良好的社会条件。(3)青少年应该如何新造民族之生命、与祖国同进步？①我们要树立远大理想,热爱伟大祖国,担当时代责任,勇于砥砺奋斗,练就过硬本领,锤炼品德修为。②我们要珍惜这个时代、担负时代使命,在担当中历练,在尽责中成长。③我们要带着自信,带着憧憬,带着同学的友谊、老师的祝福和父母的期待,踏上新的征程。13.阅读材料，回答问题。九年级（3）班的同学们举行《畅想未来》演讲活动。同学们神采飞扬，激情无限，慷慨激昂的演讲诠释了对伟大祖国母亲的真诚爱意和对美好未来的憧憬，展示了新一代少年意气风发的昂扬斗志和为实现强国之梦意欲奉献的信心与美好愿望。请你参与后续的探究活动：（1）这次演讲活动有何意义？有利于同学们树立对未来的信心；有利于增强爱国情感；有利于提升同学们对未来的规划意识；等等。活动之后，有些同学向老师反映了班内一些不好的现象：有的同学面对即将到来的毕业和升学考试,焦虑不安;有的同学讨厌变通，喜欢固守经验；有的同学想专注于学习，不想去关心国家大事、身边的事；有的同学认为，毕业班搞这些主题活动太浪费时间……（2）请你帮助老师，给这些同学分别提出可行性建议。①要正确、理智地对待学习压力,掌握一些缓解考试压力的方法。②要树立崇高理想,立志成才,报效祖国。③要培育科学素养,提高科技创新能