一年级上册数学教案-5.12 10的加法与减法 ︳人教新课标2014秋

一年级上册数学教案5.1210的加法与减法︳人教新课标（2014秋)教案：10的加法与减法一、教学内容今天我们要学习的是人教新课标一年级上册的数学教案，主要内容是10的加法与减法。我们将通过教材第五章第一节的内容，让学生掌握10以内的加法和减法运算。二、教学目标1.理解10以内的加法和减法概念，知道加法和减法的基本运算规则。2.能够运用加法和减法解决实际问题，提高学生的数学应用能力。3.培养学生的逻辑思维能力和团队协作能力。三、教学难点与重点本节课的重点是让学生掌握10以内的加法和减法运算，难点是让学生能够理解并运用加法和减法解决实际问题。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、教学卡片、小动物玩具等。2.学具：练习本、铅笔、橡皮、小动物玩具等。五、教学过程1.实践情景引入：我会通过一个故事来引入本节课的内容。故事讲的是小动物们要过河，但是河上只有一块木头，每次只能承载一个小动物。我会让学生们思考，小动物们应该如何过河才能使所有的小动物都过河呢？2.例题讲解：我会通过具体的例题来讲解10以内的加法和减法。例如，我有3个苹果，又买了2个苹果，一共有多少个苹果？又例如，我有5个橘子，吃掉了2个橘子，还剩下多少个橘子？3.随堂练习：在讲解完例题后，我会给出一些随堂练习题，让学生们自己动手计算。例如，我有7个糖果，又买了3个糖果，一共有多少个糖果？又例如，我有8个饼干，吃掉了3个饼干，还剩下多少个饼干？4.小组讨论：我会让学生们分成小组，互相讨论如何运用加法和减法解决实际问题。例如，一个小组可以讨论如何计算小组成员一共有多少个玩具，另一个小组可以讨论如何计算小组成员一共花费了多少钱购买玩具。六、板书设计我会利用黑板和粉笔，将本节课的主要内容进行板书，以便学生们能够清晰地理解和记忆。板书内容主要包括10以内的加法和减法运算规则，以及一些典型的例题和答案。七、作业设计1.我有5个球，又买了3个球，一共有多少个球？2.我有8个橙子，吃掉了3个橙子，还剩下多少个橙子？3.小明有7个书，小红有5本书，他们一共有多少本书？八、课后反思及拓展延伸通过本节课的教学，我觉得学生们对10以内的加法和减法有了初步的理解和掌握。在教学过程中，我发现有些学生对于加法和减法的运算规则还不够熟悉，需要在课后加强练习。同时，我也发现学生们在解决实际问题时，还需要进一步的引导和指导。在拓展延伸方面，我可以让学生们进一步学习10以内的乘法和除法，提高他们的数学运算能力。我还可以让学生们尝试解决一些更复杂的实际问题，培养他们的逻辑思维能力和团队协作能力。重点和难点解析在上述教案中，有几个重点和难点是我认为需要特别关注的。让学生理解10以内的加法和减法概念以及基本运算规则是本节课的核心目标，这对于他们后续学习更复杂的数学知识至关重要。如何引导学生运用加法和减法解决实际问题是一个较大的挑战，因为这要求他们能够将抽象的数学运算与具体的现实情境相结合。关于实践情景引入，我选择了小动物过河的故事，这个故事不仅能够激发学生的兴趣，还能够自然地引出加法和减法的问题。在例题讲解环节，我通过具体的苹果和橘子的例子，让学生直观地理解加法和减法的概念。这些例题都是基于学生日常生活中的经验设计的，这样他们更容易理解和接受。在随堂练习环节，我给出了几个类似的题目，让学生动手计算。这个环节的设计旨在巩固他们刚刚学到的知识，并且通过实际操作来加深理解。小组讨论环节是我特别设计的，我希望通过这个环节，让学生们能够互相交流，共同解决问题，这样可以培养他们的团队协作能力和口头表达能力。在板书设计上，我尽量将关键的运算规则和例题清晰地展示在黑板上，这样学生们在课后复习时能够一目了然。至于作业设计，我挑选了一些具有代表性的题目，让学生们在课后巩固所学，同时也能够检测他们对于课堂内容的理解程度。课后反思及拓展延伸是我教学过程中不可或缺的一部分。在这一环节，我会认真思考课堂教学的效果，以及学生们对于知识的掌握情况。对于那些没有完全掌握的学生，我会在课后给予他们额外的关注和辅导，确保他们不会掉队。在拓展延伸方面，我计划让学生们逐渐接触10以内的乘法和除法，这样可以帮助他们建立完整的数学运算体系。同时，我也会寻找更多的生活实例，让学生们能够将数学知识运用到实际生活中，从而提高他们的数学应用能力。总的来说，我对于这个教案的每一个环节都倾注了心血，希望能够通过这些精心设计的活动，让学生们在轻松愉快的氛围中掌握10的加法与减法。我知道这需要时间和耐心，但我相信，通过我的努力和学生的配合，我们一定能够取得满意的教学效果。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我尽量使用简单明了的语言，语调亲切友善，以吸引学生的注意力。在讲解例题时，我会放慢速度，确保学生们能够听清楚并理解每一个步骤。2.时间分配：我合理安排时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在实践情景引入环节，我会留出一定的时间让学生们思考和讨论，以便他们能够更好地理解加法和减法的概念。3.课堂提问：我鼓励学生们积极回答问题，通过提问可以了解他们对于知识的理解程度。在讲解例题时，我会提问学生们是否能够解释一下为什么这样计算，以及他们是否能够用自己的话表达出来。4.情景导入：我通过小动物过河的故事来引入本节课的内容，这个故事能够激发学生的兴趣，并且能够自然地引出加法和减法的问题。我会尽量让故事生动有趣，让学生们能够身临其境。教案反思：在本次教学中，我深刻反思了整个教案的设计和实施过程。我意识到实践情景引入的重要性，它能够激发学生的兴趣并使他们积极参与。在今后的教学中，我会继续运用情景导入的方法，并尝试更多的创新方式来吸引学生的注意力。我认识到课堂提问的重要性。通过提问，我能够了解学生们对于知识的理解程度，并及时给予他们引导和帮助。在今后的教学中，我会更加注重提问的技巧，提出更有针对性和启发性的问题，激发学生们的思维能力。我也意识到时间分配的重要性。在本次教学中，我合理安排时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在今后的教学中，我会继续注意时间分配，避免讲解过快或过慢，确保学生们能够充分理解和掌握知识。课后提升1.我有3个苹果，妈妈又给了我2个苹果，请问现在一共有多少个苹果？答案：一共有5个苹果。2.我有5个橘子，吃掉了2个橘子，请问还剩下多少个橘子？答案：还剩下3个橘子。3.小明有7个书，小红有5本书，请问他们一共有多少本书？答案：他们一共有12本书。4.我有8个饼干，吃掉了3个饼干，请问还剩下多少个饼干？答案：还剩下5个饼干。5.请在纸上画出5只小鸟，然后用加法和减法算出纸上有多少只小鸟。答案：纸上一共有5只小鸟。6.请在纸上画出7朵花，然后用加法和减法算出纸上有多少朵花。答案：纸上一共有7朵花。7.小华买了3个球，小丽买了2个球，请问他们一共买了多少个球？答案：他