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文档简介
齐乐龙龙
课题名称:《齐乐龙龙》————————————————教学对象：6-8岁————————————————课题节数：1节————————————————每节时长：1小时45分钟————————————————教具准备:白卡纸，宣卡纸、防水勾线笔，彩色马克笔或记号笔、剪刀，胶水，亮色水粉颜料教学目标：1.了解龙年，欣赏不同的龙的造型，表现出龙的形体特点2.运用马克笔与水彩相结合的表现技法3.感受龙年的欢乐氛围小朋友们，龙年马上就要到了，在中国的传统文化中，龙是一种非常重要的象征和形象，你们对龙年有什么了解吗？龙被视为天神的化身，象征着吉祥和权力。龙也被认为是水神和兩神，可以掌控天气和自然灾害。在中国的传说和神话中，龙经常被描述为一种神秘的、神圣的生物，它们可以飞翔、变幻和掌控天地之问的一切。关于龙的起源，历史上的学者有着各种各样的说法。有人说，龙就是我们的祖先集飞禽、走兽、水族以及自然天象之精华于一身而理想化的动物。还有一种说法是我们的祖先还是原始部落的时候，各部落都有自己崇拜的动物作为图腾。传说有一个部落的图腾是蛇，这个部落很强大，它把各个部落都打败了，然后它把各个部落的图腾集中到了一起变成了龙。不管是哪个传说，龙都是集各种动物的特征于一身。在古代中国，经常发生自然灾害和天气变化，如洪水、旱灾、雷电等。为了解释这些自然现象，人们开始创造各种神话和传说，其中就包括龙。龙被认为是一种可以掌控自然的生物，可以带来兩水、保护农作物和维护社会稳定。总的来说，中国古代龙的起源是一个非常复杂而多样化的话题。虽然有许多不同的说法和传说，但龙在中国文化中的重要性和地位是毋庸置疑的。龙的形象深入社会的各个角落，龙的影响波及了文化的各个层面，同学们在现实生活中你都在哪里见到过龙的形象呢？（举例）每年的正月十五要耍龙灯；二月二龙抬头取其谐音人们要剪头；五月初五端午节要赛龙舟。今天的龙舟已经走向世界，成为海内外龙的传人团结一致，共同振兴中华的一项活动。图片引导图片引导图片引导图片引导齐乐龙龙到骤解析-辰龙TWELVECHINESEZODIACSIGNS龙01在白卡纸上画出卡通龙的形象并用勾线笔勾出02用马克笔深入刻画，鼓励学生自由搭配色彩~03用水彩或水粉颜料在宣卡纸上画出背景，建议用红色或喜庆的颜色。将龙人剪下来后贴在背景上。04写上主题字，作品完成啦~05完成作品06
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龙十二生肖︐又叫属相是中国与十二地支相配以人出生年份的十二种动物即子︵鼠︶︑丑
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