大班教案新年7篇

大班教案新年7篇一、设计意图本节课的设计方式采用了情境教学法和游戏化教学，旨在通过丰富的活动，让幼儿了解新年的习俗，提高他们的观察力、动手能力和团队协作能力。活动的目的是让幼儿体验新年的快乐，培养他们对传统文化的兴趣。二、教学目标1.认知目标：让幼儿了解新年的习俗和食物，知道新年是一个喜庆的节日。2.技能目标：培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。3.情感目标：让幼儿体验新年的快乐，培养他们对传统文化的兴趣。三、教学难点与重点重点：让幼儿了解新年的习俗和食物，知道新年是一个喜庆的节日。难点：培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。四、教具与学具准备1.教具：新年图片、视频、卡片、红纸、剪刀、胶水等。2.学具：每位幼儿准备一张彩纸、一支笔、一把剪刀、一瓶胶水。五、活动过程1.引入：通过播放新年歌曲，让幼儿感受到新年的气氛，引出本节课的主题。2.讲解：展示新年图片和视频，让幼儿了解新年的习俗和食物，知道新年是一个喜庆的节日。3.互动环节：分组进行卡片制作，每组选择一张卡片，讨论并设计新年图案。4.制作环节：每组按照讨论的设计，用彩纸、剪刀和胶水制作新年图案。六、活动重难点重点：让幼儿了解新年的习俗和食物，知道新年是一个喜庆的节日。难点：培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。七、课后反思及拓展延伸通过本节课的活动，我发现幼儿们对新年有了更深入的了解，他们在制作新年图案的过程中，充分发挥了观察力和动手能力。同时，他们也学会了与同伴合作，共同完成任务。在课后拓展延伸环节，我可以让幼儿们回家后，与家人一起制作新年食品，如饺子、年糕等，让他们在家庭氛围中感受新年的喜庆。同时，我们还可以开展新年主题的绘画活动，让幼儿们用画笔表达对新年的祝福。通过本节课的教学，幼儿们不仅掌握了新年的知识，还培养了观察力、动手能力和团队协作能力。在今后的教学中，我将继续采用情境教学法和游戏化教学，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。重点和难点解析引入环节的设计是我特别关注的重点。通过播放新年歌曲，我希望营造一个欢乐的氛围，让幼儿从一开场就能感受到新年的喜庆。音乐具有很强的感染力，它能够迅速吸引幼儿的注意力，激发他们的兴趣。在这个环节中，我会观察幼儿的反应，他们的情绪状态和参与度，这些都是评估引入效果的重要指标。互动环节是整个活动的核心，也是重点之一。在这一环节中，幼儿将分组进行卡片制作。我会提供不同的卡片模板，每组可以选择一张卡片，并讨论设计新年图案。这个环节旨在培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。我会密切观察幼儿在讨论和制作过程中的表现，包括他们的创意、合作态度以及解决问题的能力。这些观察将有助于我评估活动的效果和幼儿们的学习进度。制作环节是另一个重点。在这一环节中，幼儿将按照讨论的设计，用彩纸、剪刀和胶水制作新年图案。这是一个动手操作的过程，它能够锻炼幼儿的动手能力，提高他们的精细动作技能。在这一环节中，我会特别注意幼儿的安全操作，确保他们正确使用剪刀和胶水，避免意外发生。同时，我也会观察幼儿的制作过程，看看他们是否能够独立完成任务，是否能够在团队中协作。在课后反思及拓展延伸环节，我会重点关注幼儿们的反馈和家庭活动的实施情况。通过与家长的沟通，我能够了解到幼儿在家庭中的表现，以及他们对新年的进一步认识。这些信息对于我改进今后的教学活动非常有帮助。总的来说，这些重点细节涉及到活动的