地理试题练习题教案学案课件课程教学设计表

课程教学设计表设计者__张胜河___________单位（学校）___________龙湾屯中心小学_____________课程名称品德与社会授课班级五.1、五.2、五.3总学时数38新授课32实验课0练习课0复习课6测验讲评教科书书名编著者出版社版别北京市义务教育课程改革实验教材品德与社会五年级上册王玲、胡玲、贾美华等首都师范大学出版社参考书北京市义务教育课程改革实验教材品德与社会教师用书五年级上册王玲、胡玲、贾美华等首都师范大学出版社品德与社会教与学活动事例贾美华、林跃进河北人民出版社课程标准（一）帮助学生参与社会、学习做人是课程的核心课程要关注每一个儿童的成长，发展儿童丰富的内心世界和主体人格，体现以育人为本的现代教育价值取向，培养他们对生活的积极态度和参与社会的能力，成为有爱心、有责任心、有良好的行为习惯和个性品质的人。（二）儿童的生活是课程的基础儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟，儿童的现实生活对其品德的形成和社会性发展具有特殊的价值。教育的内容和形式必须贴近儿童的生活，反映儿童的需要，让他们从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会。课程以儿童生活为基础，但并不是儿童生活的简单翻版，课程的教育意义在于对儿童生活的引导，用经过生活锤炼的有意义的教育内容教育儿童。（三）教育的基础性和有效性是课程的追求儿童期是品德与社会性发展的启蒙阶段，教育必须从他们发展的现实和可能出发。同时，有效的教育必须采用儿童乐于和适于接受的生动活泼的方式，帮助他们解决现实生活中的问题，为他们今后人格的和谐发展与完善奠定基础。教学目标阐述一、总目标《品德与社会》课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。二、分目标（一）情感·态度·价值观1．珍爱生命，热爱生活。养成自尊自主、乐观向上、热爱科学、热爱劳动、勤俭节约的态度。2．在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、热爱集体、团结合作、有责任心的品质。3．初步形成民主、法制观念和规则意识。4．热爱祖国，珍视祖国的历史、文化传统。尊重不同国家和人民的文化差异，初步具有开放的国际意识。5．关爱自然，感激大自然对人类的哺育，初步形成保护生态环境的意识。（二）能力1．能够初步认识自我，控制和调整自己的情绪和行为。初步掌握基本的自护自救的本领。养成良好的生活和行为习惯。2．能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流与合作，学习民主地参与集体生活。3．学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象，尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题。学习对生活中遇到的道德问题做出正确的判断和选择。4．学习搜集、整理、分析和运用社会信息，能够运用简单的学习工具探索和说明问题。（三）知识1．初步了解儿童的基本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构和社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。2．初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。知道科学技术对人类生存与发展的重要影响。3．了解一些基本的地理知识，理解人与自然、环境的相互依存关系，简单了解当今人类社会面临的一些共同问题。4．知道在中国长期形成的民族精神和优良传统。初步知道影响中国发展的重大历史事件。初步了解新中国成立和祖国建设的伟大成就。5．知道世界历史发展的一些重要知识和不同文化背景下人们的生活方式、风俗习惯。知道社会生活中不同群体、民族、国家之间和睦相处的重要意义。教学对象分析学生都来自农村家庭，而且地处偏远地区，家庭经济条件落后。受这些条件的限制，学生见的市面很小，家庭教育也跟不上，所以教材中的一些内容理解起来有些困难，又受思想束缚，课下调查、访问等任务很难做到。所以，教学中不能全部依靠教材，但又不能脱离教材。根据自己家乡的实际情况，让学生回归生活，根据本地区的特点进行教学。对历史事件和人物，人文地理等一些知识性的问题知之甚少，查资料、询问也有困难。所以教学时教师要多准备一些有关资料。学科知识和能力结构框架（或概图）我们的祖国我们的祖国祖国多辽阔祖国领土不可分割多种多样的地形祖国的保卫者锦绣中华大地哺育我们的“母亲河”河白雪飘飘的北国美丽富饶的南国资源丰富的西部古老的民族源远流长的历史青铜时代的辉煌春秋战国时期的思想家古老的汉字和中医民族团结一家亲中华民族大家庭各具特色的民族生活丰富多采的民族节日共同促进祖国繁荣周次章节顺序知识点学习目标层次（知识与技能过程与方法情感态度价值观）教学建议计划学时自查分析编号内容重点难点计划完成情况课时教学任务知能训练学业评价课程服务特殊说明8.25-8.31通览教材，编制学期教学计划（课程教学设计表），提前备课，学期教学准备。（1）9.1-9.71.11中国的地理位置知道到我国幅员辽阔，为祖国感到自豪，激发热爱祖国的情感学会看中国地图、行政区划地图等，学会从地图上通过观察、对比、分析等方式获取有效的信息3、了解我国的地理位置、海陆疆域，知道与我国相邻的国家众多，了解我国主要的行政区划知道到我国幅员辽阔，为祖国感到自豪，激发热爱祖国的情感为祖国感到自豪，激发热爱祖国的情感22领土面积3南北气候差异4辽阔的海域1.21与我国陆地接壤的和隔海相望的国家2我国与邻国友好往来1.31我国的行政区的划分2体现我国主要行政区划的方面（2）9.8-9.122.11读懂地形图了解我国地形、地势的特点，知道我国的主要地形、地貌学会看地图，并能在地形图上找到我国的主要地形，提高读图、识图能力3、探究多样的地理环境给我国地区发展带来的影响，懂得多角度欣赏自然之美，促进学生对祖国萌发热爱之情。了解我国地形、地势的特点，知道我国的主要地形、地貌懂得多角度欣赏自然之美，促进学生对祖国萌发热爱之情。2我国的地形的概况四大高原、四大盆地、三大平原3不同地形的风貌及和人们生产生活的联系4我国地势三级阶梯和各种地形面积比例2.21我国山地面积广的概况及利弊2珠穆朗玛峰和奥运火炬登顶珠峰3五岳的壮丽景色(3)3.11为统一的多民族做出巨大贡献的历史事件和人物懂得祖国领土是神圣不可侵犯的，认识到我国自古以来就是统一的多民族国家，树立只有一个中国的信念，热爱祖国提高收集、处理、分析信息的能力3、知道对国家统一做出杰出贡献的历史人物，知道台湾是祖国不可分割的一部分，了解港澳回归的时间以及回归后的社会生活认识到我国自古以来就是统一的多民族国家，树立只有一个中国的信念台湾是祖国不可分割的一部分2秦始皇统一货币和文字的重要意义3.21人们对香港回归的期盼2港澳回归后人们的喜悦3港澳回归后与内地之间的交往3.31从历史和地理的角度，了解台湾自古以来就是中国的领土2祖国大陆和台湾的“根脉相连”3我国政府所做的不懈努力以及海峡两岸同胞盼望统一的情感4海峡两岸的交流与合作（4）4.11解放军为保卫祖国的和平立下了不朽的功勋知道中国人民解放军是祖国江山的保卫者，是人民子弟兵了解解放军的革命斗志和奉献精神，了解民拥军的一些事迹热爱解放军、愿意向他们学习，体会军民鱼水情中国人民解放军是祖国江山的保卫者，热爱解放军、愿意向他们学习解放军的革命斗志和奉献精神2解放军在和平时期驻守边防，保卫祖国的国土4.21哪里有危险，哪里就有解放军2哪里有解放军，哪里就有战士们的亲人（5）5.1通过赞美黄河和长江诗和歌，了解和认识和黄河、长江，感受古今人们心中地位感受黄河和长江的壮阔和历史功绩，激发学生热爱黄河长江的情感，初步树立爱护、保护黄河长江的意识从历史的角度认识一个民族的发展，初步分析人类的诞生和发展与自然环境的关系。培养积极、主动做事的能力，与人合作的能力知道黄河和长江在中华民族诞生、发展中的作用，知道黄河长江对中国社会发展的影响，了解黄河和长江的保护措施黄河和长江的壮阔和历史功绩，黄河和长江在中华民族诞生、发展中的作用激发学生热爱黄河长江的情感，初步树立爱护、保护黄河长江的意识5.2阅读黄河、长江略图5.3看黄河、长江的现状，感受两岸人民的生产、生活5.4要保护母亲河(7)6.1东北有丰富的自然资源引导学生感受“北国”自然的壮阔和美丽，认识自然与人类和谐发展的重要初步分析不同地区的自然环境对当地人们生产和生活的影响3、知道东北黑土地的特点、华北平原的成因及主要物产、黄土高原的奇特。了解当地人们的生产和生活情况北黑土地的特点、华北平原的成因及主要物产、黄土高原的奇特自然与人类和谐发展的重要6.21华北平原丰富的物产2由海河、淮河、黄河冲积形成3中国古代文化的摇篮6.31黄土高原的概况2保护黄土高原(8)7.11体会江南小桥流水人家的感受我国南方自然环境的美丽，体会“水乡”的清秀，激发学生热爱自然、爱护环境的情感和意识引导学生认识和理解自然环境与当地人们的生产和生活的关系。初步分析美丽的自然环境为人们的生活提供了哪些因素3、初步知道“南国”自然环境和特点感受我国南方自然环境的美丽，体会“水乡”的清秀，激发学生热爱自然、爱护环境的情感和意识自然环境与当地人们的生产和生活的关系。初步分析美丽的自然环境为人们的生活提供了哪些因素2鱼米之乡7.21感受美丽的苏杭2丝绸之乡7.31感受了解海南岛2准备海南游(9)8.11新疆的地貌感受浓郁的西部自然风光和民族风情，体会我国西部的辽阔，享受西部美丽的自然景观初步理解和分析环境对当地人们的生产和生活的影响，资源对于社会生活、社会发展的作用，培养学生的识图能力3、知道中国西部自然环境的主要特征，知道天山牧场、“日光城”，了解西部主要的民族风情感受浓郁的西部自然风光和民族风情，体会我国西部的辽阔，知道中国西部自然环境的主要特征环境对当地人们的生产和生活的影响，资源对于社会生活、社会发展的作用2沙漠和绿洲8.2美丽的天山牧场8.31感受日光城拉萨2聚宝盆柴达木盆地(10)9.1追寻炎黄，感受同根一脉知道皇帝和炎帝是中华民族的祖先；初步了解中国历史朝代的顺序；知道简单的公元纪年法和年代的计算方法通过收集资料和讨论交流等活动，提高收集、整理信息的能力3、了解我们的祖先对人类文明的发展作出的巨大贡献；增强祖国历史和文化的认同，对中华民族祖先的崇敬之情初步了解中国历史朝代的顺序；知道简单的公元纪年法和年代的计算方法增强祖国历史和文化的认同，对中华民族祖先的崇敬之情9.21回顾五千年的历史2制作年代尺（11）10.11欣赏青铜器初步了解我国古代在青铜器冶炼技术及其它工艺技术上取得的成绩，知道商周的青铜文明处于当时世界的前列，是中国人民智慧的结晶，是中华民族对世界文明所作出的巨大贡献通过搜集和调查青铜器和其它手工艺方面的图片和资料，提高收集和整理资料的能力，让学生体验探究历史的一些方法3、培养学生热爱祖国古代辉煌灿烂的科技文化的感情，增强民族自豪感了解我国古代在青铜器冶炼技术及其它工艺技术上取得的成绩，知道商周的青铜文明处于当时世界的前列，是中国人民智慧的结晶，是中华民族对世界文明所作出的巨大贡献培养学生热爱祖国古代辉煌灿烂的科技文化的感情，增强民族自豪感2了解制作的精湛工艺10.2欣赏青铜器时代的手工艺(12)11.11了解孔子生平和思想了解春秋战国时期是思想、文化领域空前繁荣的时期，涌现出了一大批杰出的思想家、军事家；知道孔子是我国古代的大思想家、大教育家；了解他对古代教育的主要贡献和他对中国传统文化的影响；知道思想家老子、军事家孙武及其《孙子兵法》了解孔子的教育思想，培养正确的学习态度和科学的学习方法3、了解我国古代文化成果，增强民族自豪感了解春秋战国时期是思想、文化领域空前繁荣的时期，涌现出了一大批杰出的思想家、军事家；知道孔子是我国古代的大思想家、大教育家；了解他对古代教育的主要贡献和他对中国传统文化的影响；知道思想家老子、军事家孙武及其《孙子兵法》了解我国古代文化成果，增强民族自豪感2孔子的思想对中国的影响11.2春秋战国时期诸子百家的思想和一些典故(13)12.1中国汉字的起源和发展初步了解汉字的演变过程和特点；知道王羲之、柳公权、颜真卿是我国著名的书法家；知道扁鹊、华佗等是我国古代著名的医学家，了解他们的主要贡献培养观察能力、欣赏能力和搜集资料的能力3、了解我国汉字和中医药的发明和创造是中华民族智慧的结晶，培养学生对祖国文化的热爱和兴趣，增强民族自豪感了解汉字的演变过程和特点，我国汉字和中医药的发明和创造是中华民族智慧的结晶培养学生对祖国文化的热爱和兴趣，增强民族自豪感12.2中国中医药的神奇之处著名医圣和故事(14)13.1156个民族的名称知道中华民族是有56个民族组成的，我国是统一的多民族国家了解各族人民和睦相处、兄弟情深的事例，感知各族人民团结和睦是国家统一、社会稳定的基础，是国家经济发展、社会进步的基础知道我国各民族无论大小，一律平等，都是国家的主人激发学生热爱祖国的情感，愿意为各族人民团结和睦。进自己的责任中华民族是有56个民族组成的，我国是统一的多民族国家，各民族无论大小，一律平等，都是国家的主人激发学生热爱祖国的情感，愿意为各族人民团结和睦。进自己的责任2分布3生活习惯13.21国家促进民族平等的措施2民族自治13.3民族兄弟情密切交往的故事(15)14.11欣赏各民族多姿多彩的服饰初步了解中华民族独特的生活方式，感知民族文化差异知道多彩的民族服饰、住所、饮食文化是中华民族文化的重要组成部分，感悟中华民族的聪明智慧知道我国各民族人民有不同的生活习俗和宗教信仰懂得尊重他人的民族风俗习惯很重要，是一个人文明程度的体现5、要做到尊重他人的民族风俗习惯多彩的民