大班教案好玩的报纸7篇

大班教案好玩的报纸7篇一、设计意图：本次活动的设计方式采用了情境教学法和互动式教学法，通过让幼儿观察、操作、交流，培养他们的观察力、动手能力和沟通能力。活动的目的是让幼儿了解报纸的基本知识，培养他们的环保意识，并让他们在活动中体验到报纸的多种玩法。二、教学目标：1.让幼儿认识报纸，了解报纸的基本用途。2.培养幼儿的观察力、动手能力和沟通能力。3.培养幼儿的环保意识。三、教学难点与重点：重点：让幼儿认识报纸，了解报纸的基本用途。难点：培养幼儿的观察力、动手能力和沟通能力。四、教具与学具准备：1.教具：报纸、剪刀、胶水、彩笔等。2.学具：每个幼儿准备一份报纸。五、活动过程：1.情境引入：a.向幼儿展示一份报纸，引导他们观察报纸的封面、、图片等。b.提问：“你们见过报纸吗？报纸有什么用？”引导幼儿回答。2.基本知识学习：a.向幼儿讲解报纸的基本用途，如新闻传播、知识学习等。b.引导幼儿思考：“报纸是怎样制作的？”、“报纸上的内容是从哪里来的？”3.动手操作：a.发放报纸给每个幼儿，让他们用剪刀沿着边缘剪下报纸。b.引导幼儿用胶水将剪下的报纸粘贴在纸上，制作自己喜欢的图案。4.交流分享：a.邀请幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的感受。b.引导幼儿相互欣赏、交流，学会赞美和鼓励他人。5.报纸游戏：a.组织幼儿进行报纸游戏，如报纸传球、报纸跳绳等。b.引导幼儿在游戏中体验报纸的多种玩法，培养他们的创新意识。6.环保教育：a.引导幼儿思考：“报纸用完后应该怎么处理？”b.讲解报纸的回收利用方法，培养幼儿的环保意识。六、活动重难点：重点：让幼儿认识报纸，了解报纸的基本用途。难点：培养幼儿的观察力、动手能力和沟通能力。七、课后反思及拓展延伸：本次活动中，幼儿们对报纸产生了浓厚的兴趣，他们在动手操作、交流分享的过程中，不仅掌握了报纸的基本知识，还培养了观察力、动手能力和沟通能力。在报纸游戏中，幼儿们充分发挥了创新意识，体验到了报纸的多种玩法。同时，通过环保教育，幼儿们也树立了正确的环保观念。在课后拓展延伸环节，我可以鼓励幼儿们在家中收集废旧报纸，制作手工艺品，进一步提高他们的动手能力和环保意识。还可以组织幼儿们参观报社，了解报纸的制作过程，拓宽他们的视野。重点和难点解析：在本次活动中，有几个重点和难点是我需要特别关注的。让幼儿认识报纸并了解其基本用途，这是本次活动的重点。报纸作为一种传统的媒体，对于幼儿来说可能比较陌生，因此，我需要通过生动的讲解和实际的操作，让他们能够直观地感受到报纸的作用。培养幼儿的观察力、动手能力和沟通能力，以及环保意识，这是本次活动的主要难点。幼儿在这个年龄段，观察力、动手能力和沟通能力还在发展中，需要我耐心地引导和培养。环保意识也是一个新的概念，需要我通过实例和实际操作，让他们能够理解和接受。在活动过程中，我通过情境引入，让幼儿观察报纸的封面、、图片等，引发他们的好奇心。然后，我详细讲解报纸的基本用途，如新闻传播、知识学习等，让他们能够理解报纸的重要性。在动手操作环节，我引导幼儿用剪刀沿着边缘剪下报纸，用胶水将剪下的报纸粘贴在纸上，制作自己喜欢的图案。这个过程中，我注重培养他们的观察力、动手能力和沟通能力。在交流分享环节，我邀请幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的感受。这个环节可以让他们相互欣赏、交流，学会赞美和鼓励他人。在报纸游戏中，我组织幼儿进行报纸游戏，如报纸传球、报纸跳绳等。这个环节可以让他们在游戏中体验报纸的多种玩法，培养他们的创新意识。在环保教育环节，我引导幼儿思考报纸用完后应该怎么处理，讲解报纸的回收利用方法，培养他们的环保意识。在课后反思及拓展延伸环节，我认识到，本次活动虽然取得了一定的成效，但在培养幼儿的观察力、动手能力和沟通能力方面，还需要更深入地进行。环保意识