一年级数学下册教案-6.2 两位数加一位数、整十数（37）-人教版

一年级数学下册教案6.2两位数加一位数、整十数（37）人教版教案：一年级数学下册6.2两位数加一位数、整十数（37）人教版一、教学内容本节课的教学内容为一年级数学下册第六章第二节，主要学习了两位数加一位数、整十数（37）的计算方法。教材通过生动的图片和实例，引导学生理解并掌握计算过程。二、教学目标1.让学生掌握两位数加一位数、整十数（37）的计算方法。2.培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。三、教学难点与重点1.教学难点：学生掌握两位数加一位数、整十数（37）的计算方法。2.教学重点：引导学生通过实例理解并掌握计算过程。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、课件。2.学具：练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.实例引入：通过课件展示一幅图片，图片中有3个苹果和7个橙子，引导学生思考一共有多少个水果。2.讲解计算方法：讲解两位数加一位数、整十数（37）的计算方法，如37+2=39，引导学生理解先加7再加2。a.37+2=b.37+5=c.37+8=4.讲解答案：讲解题目答案，并让学生说出计算过程。5.课堂互动：邀请学生上台演示计算过程，并讲解思路。六、板书设计板书题目：37+2板书过程：37+239七、作业设计1.完成练习本上的题目：a.37+2=b.37+5=c.37+8=2.家长签字确认。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课学生掌握了两位数加一位数、整十数（37）的计算方法，课堂互动良好，但部分学生对计算过程的理解还有待提高。2.拓展延伸：让学生回家后，找出生活中的实例，与家长一起进行两位数加一位数、整十数的计算练习。重点和难点解析在讲解计算方法的部分，我详细阐述了两位数加一位数、整十数（37）的步骤。我强调先加7再加2，这是整个计算过程的关键。我希望通过这种方式，让学生能够清晰地理解计算的逻辑，并能够灵活运用。在课堂互动环节，我邀请学生上台演示计算过程，并讲解思路。这个环节的设计旨在培养学生的表达能力和思维能力。我希望通过这个环节，让学生能够更好地理解并运用两位数加一位数、整十数（37）的计算方法。在板书设计中，我以清晰的布局展示了37+2的计算过程。我希望这样的板书能够让学生更直观地理解计算过程，并在他们的脑海中形成清晰的印象。在作业设计中，我让学生回家后，找出生活中的实例，与家长一起进行两位数加一位数、整十数的计算练习。我希望这样的作业能够让学生将所学知识应用到实际生活中，从而更好地巩固知识。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我尽量使用简洁明了的语言，语调亲切自然，以吸引学生的注意力。在讲解计算方法时，我刻意放慢语速，确保学生能够听懂并跟上我的思路。2.时间分配：我合理安排了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解计算方法时，我预留了足够的时间让学生理解和消化知识。3.课堂提问：我在讲解过程中适时提问，引导学生思考和参与。通过提问，我能够了解学生对知识的理解程度，并及时解答他们的疑惑。4.情景导入：我以生动有趣的图片展示和生活实例导入，激发学生的兴趣和好奇心。这样能够让学生更加主动地参与到课堂学习中。教案反思：在本次教学中，我注意到大部分学生能够掌握两位数加一位数、整十数（37）的计算方法。然而，我也发现部分学生在计算过程中容易出错，对计算方法的理解不够深入。因此，我计划在今后的教学中，加强对学生的个别辅导，帮助他们更好地理解和掌握计算方法。我也注意到学生在课堂互动环节的参与度不高。为了提高学生的积极性，我计划在今后的教学中，更多地采用小组合作和游戏化的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习。总的来说，我认为本次教学取得了一定的成效，但也存在一些不足。我将继续努力，不断提高自己的教学水平，以更好地满足学生的学习需求。课后提升a.23+4=b.56+7=c.77+8=a.34+20=b.65+30=c.88+40=3.结合生活中的实例，找出三个两位数加一位数的例子，并计算出结果。4.结合生活中的实例，找出三个两位数加整十数的例子，并计算出结果。5.请用你自己喜欢的方式，创造一个关于两位数加一位数或整十数的数学故事，并把故事内容和计算过程写下来。答案：1.a.23+4=27b.56+7=63c.77+8=852.a.34+20=54b.65+30=95c.88+40=1283.实例一：我有32个苹果，妈妈又买了4个苹果，一共有多少个苹果？32+4=36实例二：小明的书有25本，他又买了7本书，一共有多少本书？25+7=32实例三：超市的苹果价格是每千克37元，买了2千克，一共需要多少钱？37×2=744.实例一：我有53个橙子，又收到了20个橙子，一共有多少个橙子？53+20=73实例二：小华有45个篮球，他又收到了30个篮球，一共有多少个篮球？45+30=75实例三：学校图书馆的书籍有78本，又增加了40本书，一共有多少本书？78+40=1185.有一天，小明在家里发现了他去年生日时收到的38元钱，他决定用这些钱去买一些文具。文