一年级数学上册教案-5.4连加连减13-人教版

一年级数学上册教案5.4连加连减13人教版我今天要为大家带来的是人教版一年级数学上册的第五章第四节内容——连加连减。这一节的内容主要让我们学习如何运用加减法来解决实际问题，让我们一起来探索一下吧！一、教学内容我们今天使用的教材是《人教版一年级数学上册》的第57页至第59页。这部分内容主要围绕连加连减展开，通过实际例题让我们理解连加连减的含义，并学会如何运用加减法来解决实际问题。二、教学目标通过本节课的学习，我希望同学们能够掌握连加连减的概念，并能够运用加减法来解决实际问题。三、教学难点与重点本节课的重点是让同学们理解连加连减的含义，并掌握运用加减法解决实际问题的方法。难点则是如何引导同学们将实际问题转化为数学问题，并运用加减法进行解答。四、教具与学具准备为了让大家更好地理解连加连减的概念，我准备了一些图片和练习题。同学们需要准备的是一支笔和一张纸，用于记录和解答题目。五、教学过程1.实践情景引入：我会通过展示一些图片，如水果店的水果、学校的学生等，引导同学们观察并发现加减法的实际应用。2.讲解连加连减的概念：我会通过具体的例题，如3个苹果加上2个苹果，让学生理解连加的含义。同样，我会讲解连减的概念，如7个学生减去3个学生。3.随堂练习：我会给出一些实际的题目，让同学们运用连加连减的方法进行解答。我会逐一讲解同学们的答案，并给予指导和纠正。4.例题讲解：我会选择一些典型的例题进行讲解，让学生明白如何将实际问题转化为数学问题，并运用连加连减的方法进行解答。5.小组讨论：我会将同学们分成小组，让他们共同讨论如何解决一些连加连减的实际问题。每个小组需要给出解答并解释解题思路。六、板书设计我会在黑板上写出连加连减的公式，并用具体的例题进行展示，让同学们能够清晰地理解连加连减的运用方法。七、作业设计1.题目：小明有5个苹果，妈妈又给了他3个苹果，请问小明现在有多少个苹果？答案：小明现在有8个苹果。2.题目：学校里有7个学生，转走了3个学生，又转来了2个学生，请问现在学校里有多少个学生？答案：现在学校里有6个学生。八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我发现同学们对连加连减的概念有了基本的理解，但在解答实际问题时，有些同学仍然会犯错。在课后，我需要加强对同学们的个别辅导，让他们更好地掌握连加连减的方法。同时，我也可以给同学们布置一些拓展延伸的题目，让他们能够将所学知识运用到更广泛的情境中。重点和难点解析一、实践情景引入在实践情景引入环节，我通过展示图片，如水果店的水果、学校的学生等，来引导同学们观察并发现加减法的实际应用。这个环节是非常重要的，因为它可以帮助同学们将抽象的数学概念与实际生活联系起来，从而更好地理解和接受新知识。在引入过程中，我会特别关注同学们的反应，观察他们是否能够积极地参与到观察和讨论中来。如果发现有同学不太主动，我会适时地引导他们参与，或者通过提问的方式激发他们的兴趣。二、讲解连加连减的概念在讲解连加连减的概念环节，我会通过具体的例题，如3个苹果加上2个苹果，让同学们理解连加的含义。同样，我会讲解连减的概念，如7个学生减去3个学生。在这个环节，我会关注同学们的听课情况，确保他们能够理解连加连减的含义。如果发现有同学迷惑不解，我会耐心地解释，并借助实物或图示来帮助他们理解。三、随堂练习随堂练习是检验同学们学习效果的重要环节。我会给出一些实际的题目，让同学们运用连加连减的方法进行解答。我会逐一讲解同学们的答案，并给予指导和纠正。在这个环节，我会特别关注同学们的解题过程，以确保他们能够正确地运用连加连减的方法。对于错误的答案，我会引导他们找出错误的原因，并帮助他们改正。四、例题讲解例题讲解环节是帮助同学们掌握连加连减方法的关键。我会选择一些典型的例题进行讲解，让学生明白如何将实际问题转化为数学问题，并运用连加连减的方法进行解答。在这个环节，我会关注同学们的听讲情况，确保他们能够理解例题的解题思路。如果发现有同学跟不上节奏，我会适时地放慢讲解速度，或者通过提问的方式检查他们的理解程度。五、小组讨论小组讨论环节旨在培养同学们的团队合作精神和沟通能力。我会将同学们分成小组，让他们共同讨论如何解决一些连加连减的实际问题。每个小组需要给出解答并解释解题思路。在这个环节，我会关注每个小组的讨论情况，确保他们能够充分发挥团队协作的优势。对于讨论过程中出现的问题，我会及时给予指导，并帮助他们找到正确的解题方法。七、作业设计作业是巩固同学们所学知识的重要途径。我会给同学们布置一些实际的题目，让他们运用连加连减的方法进行解答。在布置作业时，我会特别关注题目的难易程度，确保它们能够适合同学们的学习水平。在批改作业时，我会认真分析同学们的答案，对于错误的地方，我会给出详细的解答和指导。八、课后反思及拓展延伸本节课程教学技巧和窍门在讲解本节课的连加连减概念时，我注意到语言语调的运用对于同学们的听课效果有着重要影响。我尽量使用简洁明了的语言，并结合适当的语调变化，以吸引同学们的注意力。在讲解连加连减的概念时，我会以平和的语调进行讲解，以便同学们能够清晰地理解概念。而在讲解例题时，我会使用激昂的语调，以激发同学们的兴趣和积极参与。课堂提问是激发同学们思维和积极参与的重要手段。在课堂上，我会提出一些引导性的问题，以激发同学们的思考和讨论。我会注意提问的覆盖面，确保不同程度的同学都有机会回答问题。同时，我也会鼓励同学们主动提出问题和疑问，以培养他们的主动思考和解决问题的能力。情景导入是引发同学们兴趣和参与的关键。在引入环节，我会通过展示图片和实际例题，创设有趣和贴近生活的情景，以吸引同学们的注意力。我会注意选择生动有趣的图片和例题，以激发同学们的好奇心和兴趣。通过情景导入，同学们能够更好地理解和接受新知识，并能够积极参与到课堂活动中来。课后提升一、选择题1.小明有3个苹果，妈妈给了他2个苹果，请问小明现在有多少个苹果？A.5个苹果B.6个苹果C.7个苹果D.8个苹果答案：B.6个苹果2.学校里有5个学生，转走了2个学生，又转来了3个学生，请问现在学校里有多少个学生？A.6个学生B.7个学生C.8个学生D.9个学生答案：B.7个学生二、填空题3.小华买了2个面包和3个鸡蛋，一共花了多少钱？答案：小华一共花了____元。4.小明有5个橘子，他吃掉了3个橘子，还剩下多少个橘子？答案：小明还剩下____个橘子。三、解答题5.小红有6个糖果，她给了小明3个糖果，又从小明那里得到了2个糖果，请问现在小红有多少个糖果？答案：现在小红有____个糖果。6.一个篮子里有7个苹果，小明拿走了4个苹果，然后又放回了3个苹果，请问现在篮子里有多少个苹果？答案：现在篮子里有____个苹果。四、应用题7.小刚有8个玩具，他送给小明2个玩具，然后又买来了3个玩具，请问现在小刚有多少个玩具？答案：现在小刚有____个玩具。8.学校里有10个班级，一年级有3个班级，二年级有2个班级，请问学校里还有多少个班级？答案：学校里还有____个