八年级历史上册 第六单元 中华民族的抗日战争第19课 七七事变与全民族抗战教案 新人教版

八年级历史上册第六单元中华民族的抗日战争第19课七七事变与全民族抗战教案新人教版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容新人教版八年级历史上册第六单元中华民族的抗日战争第19课“七七事变与全民族抗战”。本节课主要内容分为两部分：

1.七七事变：引导学生了解七七事变的背景、过程及其对中国历史的影响。通过分析事变爆发的原因，让学生理解日本侵华战争的非正义性，以及全民族抗战的必要性。

2.全民族抗战：介绍全民族抗战的背景、过程和重要事件，如国共合作、百团大战等。通过分析这些事件，使学生认识到全民族抗战的伟大意义，以及中国人民在这场战争中所展现出的英勇斗争精神。

教学过程中，要注重引导学生掌握关键知识点，如七七事变的爆发时间、地点、过程及影响；全民族抗战的主要事件和意义。同时，通过设置讨论、问答等环节，激发学生的思考兴趣，培养其分析问题和解决问题的能力。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的historicalthinking（历史思维）、culturalawareness（文化意识）和nationalidentity（国家认同）等核心素养。具体目标如下：

1.historicalthinking：通过分析七七事变和全民族抗战的历史背景、过程及影响，培养学生的历史思维能力，使其能够运用历史观点和方法，对历史事件进行深入理解和评价。

2.culturalawareness：通过了解抗日战争时期中国人民的英勇斗争精神，培养学生对中华民族优秀传统文化的认识和尊重，提高其文化意识。

3.nationalidentity：通过学习全民族抗战的历史背景和过程，使学生深刻认识到抗日战争对中国历史的重要意义，培养学生的国家认同感，增强其民族自豪感和责任感。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了七七事变与全民族抗战的相关知识，如七七事变的爆发时间、地点、过程及影响；全民族抗战的主要事件和意义。同时，学生对抗日战争时期的历史背景、国共合作、百团大战等内容也有了一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于八年级的学生来说，他们对历史事件充满好奇心，尤其是那些具有重大历史意义的事件。在学习能力方面，学生具备分析历史事件、理解历史背景的能力。在学习风格上，一部分学生喜欢通过阅读教材和参考资料来获取知识，而另一部分学生则更倾向于通过讨论、问答等形式来加深对知识的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在的学习过程中，学生可能会对七七事变和全民族抗战的一些具体细节产生困惑，如事变的爆发原因、国共合作的具体过程等。此外，学生可能对抗日战争时期的历史背景和事件的意义有了一定的理解，但在分析问题和解决问题的能力方面仍有待提高。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习需求，通过设置讨论、问答等环节，激发学生的思考兴趣，培养其分析问题和解决问题的能力。同时，教师还需注重引导学生掌握关键知识点，如七七事变的爆发时间、地点、过程及影响；全民族抗战的主要事件和意义，以帮助学生克服困难和挑战。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《八年级历史上册》以及《七七事变与全民族抗战》的学习资料。教材中应包括七七事变的背景、过程及其对中国历史的影响，以及全民族抗战的背景、过程和重要事件等内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等。这些辅助材料应能够帮助学生更好地理解七七事变和全民族抗战的历史背景、过程和意义。例如，可以准备一些有关七七事变爆发的图片和视频，以及全民族抗战期间的重要事件和战役的图表和视频。

3.实验器材：如果本节课涉及实验，需要确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果安排学生进行有关抗日战争的模拟实验，需要准备相应的模型、道具等器材，并确保学生在实验过程中的安全。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置。可以设置分组讨论区，供学生进行小组讨论和互动；设置实验操作台，供学生进行实验操作。此外，还可以利用黑板、投影仪等设备，展示教材中的关键知识点和多媒体资源，帮助学生更好地理解和掌握知识。

5.教学工具：准备教学所需的笔记本电脑、投影仪、音响设备等教学工具，确保教学过程中多媒体资源的正常使用。

6.学习任务单：设计学习任务单，引导学生通过自主学习、合作学习和探究学习等方式，完成对七七事变与全民族抗战的学习。学习任务单中应包括对七七事变和全民族抗战的导学问题、学习任务和学习目标，以及相关的学习资源和参考资料。

7.教学评价表：设计教学评价表，用于对学生在课堂学习过程中的表现进行评价。评价表应包括对学生学习态度、参与度、思维品质等方面的评价指标，以便对学生的学习情况进行全面、客观的评价。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生的学习兴趣，明确学习目标。

过程：教师通过展示七七事变的相关图片和视频，引导学生回顾七七事变的背景和过程，激发学生对全民族抗战的兴趣和好奇心。同时，教师可以提出问题，如“七七事变对中国历史产生了哪些影响？”引导学生思考，明确学习目标。

2.七七事变的学习（10分钟）

目标：帮助学生理解七七事变的背景、过程及其对中国历史的影响。

过程：教师引导学生通过阅读教材和参考资料，了解七七事变的背景、过程及其对中国历史的影响。教师可以通过提问、解答疑问等方式，帮助学生深入理解七七事变的重要性和意义。

3.全民族抗战的学习（20分钟）

目标：帮助学生了解全民族抗战的背景、过程和重要事件。

过程：教师引导学生通过阅读教材和参考资料，了解全民族抗战的背景、过程和重要事件。教师可以通过提问、解答疑问等方式，帮助学生深入理解全民族抗战的伟大意义和中国人民的英勇斗争精神。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作学习和批判性思维能力。

过程：教师布置小组讨论任务，要求学生就七七事变和全民族抗战的相关问题进行讨论。学生可以通过查阅资料、分享观点、提出疑问等方式，展开讨论。教师巡回指导，解答学生的疑问，引导学生深入思考。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：培养学生的表达能力和批判性思维能力。

过程：每个小组派代表进行展示，分享他们的讨论成果。其他学生可以就展示内容提出疑问和意见，进行互动交流。教师对学生的展示和互动进行点评，给予肯定和建议，促进学生的进一步思考和提高。

6.课堂小结（5分钟）

目标：帮助学生巩固所学知识，明确学习重点。

过程：教师对本节课的主要内容进行简要回顾和总结，强调七七事变和全民族抗战的重要性和意义。教师可以提出问题，如“七七事变和全民族抗战给我们带来了哪些启示？”引导学生思考，明确学习重点。教师鼓励学生在课后进行深入学习和思考，巩固所学知识。六、拓展与延伸1.推荐阅读材料：

《抗日战争全史》：该书详细介绍了抗日战争的背景、过程和影响，包括七七事变和全民族抗战的相关内容。通过阅读该书，学生可以更深入地了解抗日战争的历史脉络和重要事件。

《中华民族的抗日战争》：该书收录了抗日战争期间的重要历史文献和人物回忆录，旨在揭示抗日战争的真相和中华民族英勇斗争的精神。学生可以通过阅读该书，深入了解七七事变和全民族抗战的历史背景和意义。

《抗日战争与中国历史》：该书从宏观的角度分析了抗日战争对中国历史的影响，包括政治、经济、文化等多个方面。学生可以通过阅读该书，更全面地了解抗日战争的历史意义和影响。

2.课后自主学习与探究：

要求学生课后自主阅读以上推荐的材料，并选取其中一篇进行深入阅读和研究。学生可以选择自己感兴趣的内容进行研究，通过查阅相关资料、撰写读后感、制作PPT等方式，对所研究的内容进行展示和分享。

同时，学生还可以结合所学知识，对抗日战争时期的其他重要事件和人物进行研究。例如，可以研究百团大战、台儿庄战役等战役的背景、过程和意义；研究毛泽东、周恩来等在抗日战争中的重要作用和贡献。

此外，学生还可以通过参观抗日战争纪念馆、观看相关纪录片等方式，进一步了解和感受抗日战争的历史背景和意义。七、课后作业1.请结合教材内容，简要描述七七事变的背景、过程及其对中国历史的影响。

答案：七七事变是指1937年7月7日，日本帝国主义发动的全面侵华战争的起点。事变的背景是日本对中国的侵略野心和中国的民族矛盾尖锐。过程包括日本军队以军事演习为名，发动突然进攻，中国军队奋起抵抗等。七七事变对中国历史的影响是标志着中国全面抗日战争的爆发，促进了全民族抗战意识的觉醒，加强了国共合作，形成了全民族共同抵抗日本侵略的战争格局。

2.请结合教材内容，简要介绍全民族抗战的背景、过程和重要事件。

答案：全民族抗战的背景是日本全面侵华战争对中国国家安全和民族生存的威胁。过程包括中国军队和民众在日本侵略下的抵抗和斗争。重要事件包括国共合作、百团大战、台儿庄战役等。

3.请结合教材内容，分析抗日战争时期中国人民的英勇斗争精神及其意义。

答案：抗日战争时期中国人民的英勇斗争精神体现在全民族上下不畏强敌、不屈不挠、坚持抵抗的坚定意志和行动上。这种精神意义在于，它激励了中国人民面对艰苦环境和巨大牺牲，坚持到底，最终取得了抗日战争的胜利，保卫了国家的独立和民族的尊严。

4.请结合教材内容，评价七七事变在全民族抗战中的作用和意义。

答案：七七事变在全民族抗战中的作用和意义在于，它直接引发了全民族抗战的爆发，促使国共两党形成了共同抗日的统一战线，加强了全民族的团结和抵抗力量，也为后来的抗战胜利奠定了基础。

5.请结合教材内容，探讨抗日战争对中国历史发展的影响。

答案：抗日战争对中国历史发展的影响主要体现在，它推动了中国社会的现代化进程，提高了国家的国防能力和民族自尊心，促进了社会改革和民主进步，也为后来的国家建设和发展奠定了基础。八、板书设计①重点知识点：七七事变与全民族抗战

-七七事变：时间、地点、过程及影响

-全民族抗战：背景、过程、重要事件

②关键词：

-七七事变：日本侵华、全面战争、全民族抗战

-全民族抗战：国共合作、百团大战、台儿庄战役

③板书句：

-“七七事变，全民族抗战从此开始！”

-“全民族一心，共筑抗战胜利之路！”

④艺术性与趣味性：

-采用战争题材的插图，如英勇战斗的士兵、团结一致的民众等，使板书更具直观性和生动性。

-使用彩色粉笔或标记，突出重点知识点和关键词，增加板书的视觉冲击力。

-设计抗战胜利的标志，如胜利旗帜、和平鸽等，激发学生对胜利的向往和自豪感。课堂小结，当堂检测课堂小结

1.七七事变与全民族抗战的背景和过程：七七事变是日本帝国主义全面侵华战争的起点，标志着中国全面抗日战争的爆发。全民族抗战是在日本全面侵华战争背景下，中国各党派、各阶层、各民族团结一致，共同抵抗日本侵略的战争。

2.七七事变与全民族抗战的重要性和意义：七七事变和全民族抗战对于中国历史的发展产生了深远的影响。它激发了全民族的抗战意识，加强了国共合作，形成了全民族共同抵抗日本侵略的战争格局，为后来的抗战胜利奠定了基础。

3.中国人民在抗日战争中的英勇斗争精神：在抗日战争中，中国人民展现了不屈不挠、顽强拼搏的精神风貌。他们不畏强敌，坚持抵抗，为保卫国家的独立和民族的尊严付出了巨大的牺牲和努力。

当堂检测

1.请简述七七事变的背景、过程及其对中国历史的影响。

答案：七七事变的背景是日本帝国主义全面侵华战争的野心和中国的民族矛盾尖锐。过程包括日本军队以军事演习为名，发动突然进攻，中国军队奋起抵抗等。七七事变对中国历史的影响是标志着中国全面抗日战争的爆发，促进了全民族抗战意识的觉醒，加强了国共合作，形成了全民族共同抵抗日本侵略的战争格局。

2.请简要介绍全民族抗战的背景、过程和重要事件。

答案：全民族抗战的背景是日本全面侵华战争对中国国家安全和民族生存的威胁。过程包括中国军队和民众在日本侵略下的抵抗和斗争。重要事件包括国共合作、百团大战、台儿庄战役等。

3.请分析抗日战争时期中国人民的英勇斗争精神及其意义。

答案：抗日战争时期中国人民的英勇斗争精神体现在全民族上下不畏强敌、不屈不挠、坚持抵抗的坚定意志和行动上。这种精神意义在于，它激励了中国人民面对艰苦环境和巨大牺牲，坚持到底，最终取得了抗日战争的胜利，保卫了国家的独立和民族的尊严。

4.请评价七七事变在全民族抗战中的作用和意义。

答案：七七事变在全民族抗战中的作用和意义在于，它直接引发了全民族抗战的爆发，促使国共两党形成了共同抗日的统一战线，加强了全民族的团结和抵抗力量，也为后来的抗战胜利奠定了基础。

5.请探讨抗日战争对中国历史发展的影响。

答案：抗日战争对中国历史发展的影响主要体现在，它推动了中国社会的现代化进程，提高了国家的国防能力和民族自尊心，促进了社会改革和民主进步，也为后来的国家建设和发展奠定了基础。反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合多媒体资源，提高课堂的趣味性和互动性。通过图片、视频等多媒体资源，生动地展示七七事变和全民族抗战的历史场景，增加学生的直观感受，提高他们的学习兴趣。

2.引入小组讨论，促进学生的积极参与和合作。通过组织学生进行小组讨论，鼓