八年级地理下册 7.1 自然特征与农业教案 （新版）新人教版

八年级地理下册7.1自然特征与农业教案（新版）新人教版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容八年级地理下册7.1自然特征与农业教案（新版）新人教版

1.了解我国不同地区的自然特征及其对农业的影响。

-描述四大地理区域的自然特征及其农业分布特点。

-分析自然条件对农业发展的影响。

2.掌握农业的概念、分类及农业产业链的基本环节。

-识记农业的定义及农业的分类。

-了解农业产业链的基本环节及其相互关系。

3.探究我国农业发展的现状、问题及对策。

-了解我国农业发展的主要成就和存在的问题。

-掌握我国农业发展的基本对策及未来发展前景。

4.分析家乡农业发展的实例，培养学生的地理实践能力。

-调查家乡的自然条件和农业发展状况。

-分析家乡农业发展的优势和不足，提出合理化建议。二、教学目标分析1.核心素养目标

-区域认知：通过学习不同地区的自然特征及其对农业的影响，培养学生对区域差异的认知能力，使其能够从地理空间的角度分析问题。

-综合思维：使学生掌握农业的概念、分类及农业产业链的基本环节，培养其在分析问题时能够综合考虑各种因素，形成整体观念。

-人地关系：通过探究我国农业发展的现状、问题及对策，引导学生关注人地关系，认识可持续发展的重要性，培养学生的环保意识。

-地理实践能力：组织学生分析家乡农业发展的实例，提高学生在实际调查、分析、解决问题过程中的地理实践能力。

2.能力目标

-使学生能够运用所学知识，分析不同地区的自然特征对农业发展的影响，提出合理的农业发展建议。

-培养学生收集、整理、分析农业发展相关数据的能力，为解决实际问题提供依据。

3.情感态度与价值观目标

-增强学生对我国农业发展的责任感和使命感，激发他们为家乡和国家的农业发展贡献力量的意愿。

-培养学生关注农业、农村和农民问题的意识，树立正确的人地关系观和可持续发展观。三、教学难点与重点1.教学重点

-自然特征与农业的关联性：重点讲解四大地理区域的自然特征及其对农业发展的影响，包括气候、地形、土壤等自然条件对作物种植和农业类型的选择和布局的影响。

-例如：讲解南方多雨的气候条件如何适宜水稻种植，北方干旱的气候如何适宜小麦种植。

-农业的概念与分类：明确农业的定义，区分农作物种植和畜牧两大类，以及农业的细分类别，如粮食作物、经济作物等。

-例如：详细解释农业不仅包括粮食生产，还包括经济作物、畜牧业、渔业等。

-农业产业链的基本环节：强调农业生产的各个环节，包括种植、养殖、加工、销售等，并说明各个环节之间的相互关系。

-例如：分析种子、化肥、农药的使用对农作物产量和质量的影响，以及农产品销售对农民收益的重要性。

2.教学难点

-自然条件对农业影响的深入理解：学生往往难以理解复杂的自然条件如何具体影响农业，需要通过实例和图表等方式进行深入分析。

-例如：通过比较不同地区的气候、地形图，让学生理解为何某些地区适宜发展特定的农业类型。

-农业发展与环境保护的平衡：学生在理解农业发展的同时，需要认识到环境保护的重要性，难点在于如何让学生理解两者之间的平衡。

-例如：讨论过度开垦土地、过度使用化肥农药对环境的负面影响，并探索可持续农业的实践方法。

-农业产业链环节的复杂性：农业产业链的环节众多，学生可能难以把握各个环节之间的逻辑关系。

-例如：通过案例分析，让学生理解农产品加工和销售对农业整体效益的影响，以及如何优化产业链提高农业竞争力。

-地理实践能力的培养：如何将理论知识应用于实际调查和问题分析，是学生需要克服的难点。

-例如：组织学生实地考察本地的农田或农业企业，指导他们如何收集数据、分析问题并提出解决方案。四、教学方法与手段1.教学方法

1)讲授法：针对自然特征与农业关联性、农业概念与分类等基础理论知识，采用讲授法进行系统地讲解，确保学生掌握核心知识。

-通过生动的案例和具体的地理数据，帮助学生理解自然条件对农业的影响。

2)讨论法：针对农业产业链环节的复杂性和农业发展与环境保护的平衡问题，组织学生进行小组讨论，培养其分析问题和解决问题的能力。

-引导学生探讨农业发展中的实际问题，如农业污染、农产品滞销等，激发学生思考。

3)实验法：结合地理实践能力培养，组织学生进行实地调查或模拟实验，提高学生的实践操作能力。

-安排学生参观当地农田或农业企业，让学生亲身感受农业生产的各个环节。

2.教学手段

1)多媒体设备：利用多媒体设备，如投影仪、计算机等，展示与教学内容相关的图片、视频和动画，增强学生对知识的理解和记忆。

-播放不同地区农业生产的视频，让学生直观地了解各种农业类型的实际状况。

2)教学软件：运用地理信息系统（GIS）软件，让学生通过地图和数据进行分析，提高地理实践能力。

-使用GIS软件分析家乡的气候、地形等自然条件，为学生提供实践操作的机会。

3)网络资源：利用网络资源，拓展学生的学习视野，收集国内外农业发展的最新资讯和成功案例。

-引导学生查阅相关农业网站、研究报告等，了解农业发展的前沿动态和先进技术。五、教学流程1.导入新课（5分钟）

-通过展示我国不同地区的农业景观图片，引导学生观察并思考：为什么不同地区的农业类型会有所差异？自然条件是如何影响农业发展的？从而引出本节课的主题——自然特征与农业。

2.新课讲授（15分钟）

-讲解四大地理区域的自然特征及其对农业的影响，举例说明气候、地形、土壤等自然条件如何影响农业类型的选择和布局。

-阐述农业的概念、分类及农业产业链的基本环节，结合实际案例，让学生理解农业生产的全过程。

-分析我国农业发展的现状、问题及对策，强调农业可持续发展的重要性。

3.实践活动（10分钟）

-分组进行GIS软件操作，让学生分析家乡的自然条件和农业发展状况，培养地理实践能力。

-安排学生观察教室内的农作物实物，如小麦、水稻等，加深对农作物生长条件的认识。

-组织学生进行模拟实验，如种植不同作物，观察生长状况，以了解自然特征对农业的影响。

4.学生小组讨论（10分钟）

-讨论方面一：分析家乡农业发展的优势和不足，提出合理化建议。

-例如：家乡的气候条件适宜发展哪种农业类型？如何改进农业生产技术，提高产量？

-讨论方面二：探讨农业发展与环境保护的平衡，提出可持续发展策略。

-例如：如何减少化肥、农药的使用，降低农业污染？如何提高农业资源的利用效率？

-讨论方面三：以某一种农产品为例，分析农业产业链的优化路径。

-例如：从种植、加工到销售，如何提高该农产品的附加值？如何拓展销售渠道，增加农民收入？

5.总结回顾（5分钟）

-强调本节课的重点内容：自然特征与农业的关联性、农业概念与分类、农业产业链环节及地理实践能力培养。

-概括本节课的难点内容：如何理解自然条件对农业的影响、农业发展与环境保护的平衡、农业产业链的优化等。

-提醒学生关注农业发展中的实际问题，激发他们为家乡和国家农业发展贡献力量的意愿。

总用时：45分钟。六、学生学习效果1.知识与技能

-学生能够描述四大地理区域的自然特征，并分析这些特征如何影响农业发展。

-学生掌握了农业的基本概念、分类，能够区分不同类型的农业及其特点。

-学生理解了农业产业链的基本环节，能够分析产业链中的关键因素和相互关系。

-学生通过GIS软件操作和实地调查，提高了地理信息处理能力和地理实践能力。

2.过程与方法

-学生通过讨论家乡农业发展的实例，学会了如何收集信息、分析问题并提出解决方案。

-学生在小组讨论中，学会了倾听他人意见、表达自己的观点，并能够进行有效沟通。

-学生通过实践活动，学会了观察、实验和记录数据，培养了科学探究的能力。

3.情感态度与价值观

-学生对我国的农业发展有了更深刻的认识，增强了关注农业、农村和农民问题的意识。

-学生认识到环境保护与农业发展之间的平衡重要性，树立了可持续发展的观念。

-学生对家乡的农业发展产生了责任感和使命感，激发了为家乡和国家农业发展贡献力量的意愿。

4.创新与实践

-学生在分析农业产业链时，能够提出创新性的优化建议，如利用互联网+农业、发展绿色农业等。

-学生在实践活动中，尝试运用新技术、新方法解决农业问题，如无人机喷洒农药、智能灌溉系统等。

-学生通过本节课的学习，能够将所学知识应用到实际生活中，为家乡农业发展提供智力支持。七、反思改进措施（一）教学特色创新

1.教学中充分利用多媒体和GIS软件，提高了学生对地理信息的处理能力和实践操作技能。

2.结合家乡实际情况，引导学生进行实地调查和小组讨论，增强了学生对农业发展问题的关注和解决能力。

（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，课堂时间安排略显紧张，导致学生讨论和实践活动时间不够充分。

2.在教学方法上，讲授法比重较大，学生主动探索和思考的机会相对较少。

（三）改进措施

针对时间安排问题，今后将合理调整课堂节奏，确保学生有足够的时间进行讨论和实践活动。同时，将尝试减少讲授法的比重，增加学生自主探究、合作学习的机会。例如，可以引入更多的案例分析、角色扮演等教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

此外，加强与企业、农业合作社等单位的合作，定期组织学生实地考察，使学生在真实情境中感受农业发展的现状和问题。通过校企合作，邀请农业专家、技术人员到校讲座，让学生了解农业前沿技术和产业发展趋势。八、课后拓展1.拓展内容

-阅读材料：《农业与自然条件》

-该材料详细介绍了不同自然条件下的农业特点，包括气候、地形、土壤等对农业的影响，以及农业在自然环境中的适应性。

-视频资源：《农业产业链的奥秘》

-该视频展示了农业产业链的各个环节，如种植、养殖、加工、销售等，以及这些环节之间的相互关系和作用。

2.拓展要求

-鼓励学生在课后阅读《农业与自然条件》材料，了解不同自然条件下的农业特点，并撰写阅读笔记。

-组织学生观看《农业产业链的奥秘》视频，引导学生思考农业产业链的优化和可持续发展问题。

-提供必要的学习指导和帮助，解答学生在阅读和观看过程中的疑问，引导学生深入思考和理解农业与自然条件的关联性以及农业产业链的重要性和优化路径。

-鼓励学生结合家乡的实际情况，探索家乡农业发展的优势和不足，并提出改进建议，培养他们的创新思维和实践能力。

-鼓励学生与家长、同学分享学习心得和收获，促进知识的传播和交流，提高学习效果