吉林省通化市八年级体育与健康下册 足球教案

吉林省通化市八年级体育与健康下册足球教案主备人备课成员教学内容《吉林省通化市八年级体育与健康下册》第四章：足球基本技术训练。本节课主要内容包括：1.足球基本技术动作（如停球、传球、射门等）；2.团队配合训练（二过一、三过二等战术配合）；3.小型比赛实践，锻炼学生在实战中运用所学技术的能力。教学内容与课本紧密关联，旨在提高学生足球技能，增强团队协作意识，培养健康的生活方式。核心素养目标二、核心素养目标：通过足球教学，培养学生以下核心素养：1.运动能力：掌握足球基本技术，提高动作质量，增强体能和灵活性；2.团队协作：培养学生良好的团队精神，提高战术理解和配合能力；3.竞争与合作：在小型比赛中，学会尊重对手，展现公平竞争和团结互助的精神；4.自主学习：激发学生运动兴趣，培养学生自主锻炼和探究学习的能力；5.体育品德：弘扬体育精神，树立正确的胜负观，培养阳光、自信、勇敢的品质。以上目标紧密贴合新教材要求，注重学生全面发展。教学难点与重点1.教学重点

-基本技术动作：重点是停球、传球、射门的技巧，包括身体协调性、脚步移动和触球部位的正确性。

-停球：强调用身体合适的部位（如脚背、大腿）接球，以及如何通过身体调整来控制球的方向和速度。

-传球：教授脚内侧和脚外侧传球的技巧，以及如何根据不同的距离和情境选择合适的传球方式。

-射门：掌握用脚内侧和脚外侧射门的技巧，以及如何调整身体姿态和力量分配以提高射门准确性和力量。

-团队配合战术：重点是二过一、三过二等基本配合战术的运用。

-二过一：训练学生在进攻中如何通过两次传球和跑位来摆脱防守。

-三过二：培养学生通过三次传球和两次跑位来突破对方防守的能力。

2.教学难点

-技术动作的连贯性和准确性：学生在执行技术动作时，往往难以做到动作的连贯和准确，需要反复练习和指导。

-连贯性：学生需要练习在运动中完成技术动作，而不是静止状态，提高动作的自然流畅性。

-准确性：学生需要通过反复练习，掌握准确的触球部位和力量控制。

-战术意识的培养：学生在理解和应用战术配合时存在难度，需要通过具体案例分析和小型比赛实践来加强。

-空间感：培养学生对球场空间的理解，知道在何时何处跑位和传球。

-时机判断：训练学生如何判断传球和跑位的最佳时机，提高战术配合的默契。

-身体协调性与灵活性：提高身体的协调性和灵活性是完成高质量足球技术动作的基础，对于部分学生来说是一大挑战。

-协调性：通过专项协调性训练，如平衡练习和多种运动模式的练习，来提高学生的身体协调性。

-灵活性：通过拉伸和特定灵活性训练，增强学生的关节活动范围和肌肉弹性。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法选择

-讲授法：教师通过讲解、示范，向学生传授足球基本技术要领和战术知识，确保学生掌握核心概念。

-讨论法：鼓励学生在练习中相互交流，讨论技术动作和战术配合的体会，提高学生的思考和总结能力。

-案例研究：通过分析优秀足球比赛的片段，让学生了解实战中技术动作和战术配合的应用。

-项目导向学习：将学生分组，以完成特定足球技术或战术任务为目标，激发学生的自主学习兴趣。

2.教学活动设计

-角色扮演：在战术训练中，让学生扮演不同角色（如进攻者、防守者），提高其战术理解和应变能力。

-游戏：设计足球相关游戏，如“抢球接力”、“控球绕杆”等，增强学生的运动技能和团队协作。

-实践比赛：组织小型足球比赛，让学生在实战中运用所学技术，提高比赛意识和团队配合。

-技术练习：设计多种技术练习，如停球、传球、射门等，让学生反复练习，巩固基本技术。

3.教学媒体和资源使用

-PPT：制作详细的PPT课件，包含技术动作分解、战术配合示意图等，便于学生直观学习。

-视频：播放优秀足球比赛片段和教学视频，让学生观摩和学习优秀运动员的技术动作。

-在线工具：利用在线足球教学资源，如教学网站、APP等，为学生提供丰富的学习资料和实践指导。

-实物教具：使用足球、训练器材等实物教具，帮助学生更好地理解和掌握技术动作。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生兴趣，引出本节课的主题。

过程：教师通过展示一段精彩的足球比赛视频，让学生关注比赛中的技术动作和战术配合。随后，教师提出问题：“你们认为这些足球运动员的技术动作和战术配合有哪些值得学习的地方？”引导学生思考并进入新课。

2.技术动作讲解与示范（10分钟）

目标：使学生了解并掌握足球基本技术动作。

过程：教师针对停球、传球、射门等技术动作进行讲解，并现场示范。强调技术动作的关键点和注意事项，让学生跟随示范进行模仿练习。

3.实践训练（20分钟）

目标：巩固学生所学技术动作，提高团队配合能力。

过程：学生分组进行实践训练，包括停球、传球、射门等技术动作练习，以及二过一、三过二等战术配合训练。教师巡回指导，纠正学生动作不规范之处，并给予鼓励。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生团队协作能力和解决问题的能力。

过程：学生在小组内讨论训练过程中遇到的问题和收获，相互交流心得体会。教师引导学生在讨论中总结技术动作要领和战术配合方法。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：检验学生学习成果，提高学生自信心。

过程：每组选取代表进行技术动作和战术配合的展示。其他学生观摩并给予评价，教师总结优点与不足，提出改进意见。

6.课堂小结（5分钟）

目标：巩固所学知识，激发学生课后练习的兴趣。

过程：教师简要回顾本节课所学内容，强调重点和难点，提醒学生课后加强练习。同时，鼓励学生在课后观看足球比赛，关注优秀运动员的技术动作和战术配合。拓展与延伸1.拓展阅读材料

-《足球基本技术教程》：详细介绍足球基本技术动作，如停球、传球、射门等，以及训练方法。

-《现代足球战术》：分析现代足球比赛中常见的战术配合，如二过一、三过二等，以及实战应用案例。

-《足球运动生理与心理》：探讨足球运动对运动员生理和心理素质的要求，以及如何提高运动表现。

-《足球裁判规则解析》：了解足球比赛规则和裁判方法，培养学生遵守规则、尊重裁判的意识。

2.课后自主学习和探究

-观看足球比赛：鼓励学生观看国内外足球比赛，关注比赛中的技术动作和战术配合，分析优秀运动员的表现。

-技术动作练习：学生根据自身情况，选择性地加强某一技术动作的练习，如停球、传球、射门等，提高动作质量。

-探究战术配合：学生以小组为单位，探讨并实践不同的战术配合，如二过一、三过二等，提高团队协作能力。

-体能训练：加强体能锻炼，提高学生的速度、力量、耐力等身体素质，为足球运动打下坚实基础。

-足球运动文化了解：了解足球运动的历史、发展、知名球队和球星等，培养学生对足球运动的兴趣和热爱。板书设计①重点知识点

-停球技术：身体协调、触球部位

-传球技术：脚内侧、脚外侧、传球力量与准确性

-射门技术：脚内侧、脚外侧、射门角度与力量

-二过一战术：时机、跑位、传球

-三过二战术：空间利用、团队协作

②关键词

-技术：停球、传球、射门

-战术：二过一、三过二

-协调性：身体控制、动作流畅

-灵活性：关节活动范围、肌肉弹性

-团队：配合、沟通、协作

③核心句

-"停球要稳，触球部位要准。"

-"传球要看准时机，力量与准确性缺一不可。"

-"射门要果断，角度与力量是关键。"

-"二过一，跑位与传球要同步。"

-"三过二，空间创造与团队协作是核心。"

板书设计采用图文结合的方式，技术动作部分配以简笔画，战术配合部分用箭头表示跑位与传球方向，使板书既重点突出，又具有艺术性和趣味性，便于学生理解和记忆。典型例题讲解例题1：如何正确完成脚内侧传球？

解答：脚内侧传球时，脚与球的接触点应在球的中部偏下位置，膝关节微曲，身体稍微侧向传球方向。传球时，脚从后向前摆动，用脚内侧推球，力量要适中，准确性要高。

例题2：如何提高射门准确性和力量？

解答：射门时，首先要选择合适的角度，接近球门的角度更有利于提高射门准确性。其次，射门脚的摆动要有力，脚与球的接触点应在球的后中部，用力向前推击球，同时保持身体平衡。

例题3：在实战中，如何运用二过一战术？

解答：二过一战术需要两名进攻球员之间有良好的配合。当一名球员控球时，另一名球员应迅速跑向对方防守球员身后，接应传球。控球球员在传球后，也要迅速跑位，为队友创造传球或射门机会。

例题4：如何运用三过二战术打破对方防守？

解答：三过二战术要求三名进攻球员配合默契。当一名球员控球时，另外两名球员分别跑向两侧，拉开对方防守。控球球员可选择传球给其中一名队友，然后快速插入对方防线，接应回传球或为队友创造射门机会。

例题5：在防守时，如何判断对方球员的意图，进行有效抢断？

解答：防守时，首先要观察对方球员的身体姿态和眼神，判断其传球、射门或突破的意图。其次，根据对方球员的动作迅速调整自己的位置和防守策略。在抢断时，要果断、迅速地伸脚将球踢出，同时注意避免犯规。

补充和说明：

1.脚内侧传球练习：组织学生进行脚内侧传球练习，要求学生在保持身体平衡的前提下，提高传球的力量和准确性。

2.射门练