高中信息技术必修说课稿-7.3.4 信息资源管理对我们的影响-教科版

高中信息技术必修说课稿-7.3.4信息资源管理对我们的影响-教科版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容是教科版高中信息技术必修第七章第三节第四部分“7.3.4信息资源管理对我们的影响”。本节课将详细介绍信息资源管理对个人、企业乃至社会的具体影响，包括信息资源的有效利用、信息安全、信息伦理等方面。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在之前学习的“信息资源的获取与评价”、“信息资源的加工与表达”等章节有紧密关联。通过本节课的学习，学生能够更加深入地理解信息资源管理的重要性，并能够将其与日常生活和学习实际相结合，提高信息素养。核心素养目标1.信息意识：培养学生主动关注信息资源管理的重要性的意识，提高学生在日常生活和学习中有效利用信息资源的能力。

2.计算思维：引导学生运用计算思维分析信息资源管理对个人、企业和社会的影响，培养学生运用信息技术解决问题的能力。

3.信息伦理：培养学生遵循信息伦理原则，正确使用信息资源，维护信息安全，尊重他人隐私的道德素养。

4.信息素养：通过本节课的学习，提高学生对信息资源管理的认识，增强学生获取、加工、表达和利用信息资源的能力。教学难点与重点1.教学重点

-信息资源管理的概念和重要性：强调信息资源管理对个人、企业和社会的积极作用，如提高效率、降低成本、保障信息安全等。

-举例：讲解企业中如何通过信息资源管理优化业务流程，提高生产效率。

-信息资源管理的伦理和法规：让学生了解在信息资源管理中应遵守的伦理规范和法律法规，如知识产权保护、个人隐私保护等。

-举例：分析实际案例，如某公司因侵犯他人知识产权而被处罚的事件，强调遵守信息伦理的重要性。

2.教学难点

-信息资源管理对个人生活的影响：学生可能难以理解信息资源管理在个人生活中的具体体现和重要性。

-难点突破：通过举例说明个人信息泄露的后果，如身份盗用、财产损失等，让学生认识到个人信息安全的重要性。

-信息资源管理与企业运营的结合：学生可能难以理解信息资源管理如何具体应用于企业运营中。

-难点突破：以具体企业案例为例，讲解信息资源管理如何帮助企业进行决策支持、提高运营效率等。

-信息伦理的理解和实践：学生可能难以把握信息伦理的具体内容和如何在现实生活中实践。

-难点突破：通过讨论和分析现实生活中的信息伦理问题，如网络谣言、盗版软件使用等，引导学生深入理解并遵守信息伦理。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解信息资源管理的概念、原则和方法，确保学生掌握基础知识。

2.案例分析法：使用现实生活中的案例，分析信息资源管理对个人和企业的影响，增强学生的实际应用能力。

3.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，探讨信息伦理问题，促进学生思考和交流。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT展示关键概念和案例，提高信息传递的直观性和效率。

2.网络资源：引导学生使用网络资源，如在线新闻、学术文章等，以拓展学生的知识视野。

3.教学软件：使用教学软件模拟信息资源管理过程，帮助学生更好地理解和掌握管理技能。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括信息资源管理的定义、案例等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：设计问题如“信息资源管理对个人生活有哪些影响？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习情况，确保每个学生都参与了预习。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，理解信息资源管理的概念。

-思考预习问题：学生思考问题，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和预习进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述信息资源管理在企业中的实际应用案例，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解信息资源管理的原则和方法，如信息分类、存储和检索。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨信息资源管理在实际生活中的应用。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲，思考信息资源管理的重要性。

-参与课堂活动：学生参与讨论，分享自己的看法和经验。

-提问与讨论：学生提出疑问，与同学讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：清晰讲解信息资源管理的核心知识。

-实践活动法：通过讨论，让学生将理论知识应用到实践中。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与信息资源管理相关的作业，如分析某个企业信息资源管理案例。

-提供拓展资源：提供相关书籍和网站，帮助学生深入了解信息资源管理。

-反馈作业情况：批改作业，给出反馈，指导学生改进。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固课堂学习内容。

-拓展学习：学生利用拓展资源，深入学习信息资源管理。

-反思总结：学生反思学习过程，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生总结学习经验，提升学习效果。

本节课的重难点在于让学生理解信息资源管理对个人和企业的重要性，以及如何在现实生活中应用信息资源管理原则。通过预习、课堂讨论和课后作业，学生将逐步掌握这些知识点。教学资源拓展1.拓展资源

（1）信息资源管理的发展历程：介绍信息资源管理从传统文档管理到现代信息化管理的演变过程，以及各个阶段的特点和代表性理论。

（2）国内外信息资源管理案例：分析国内外成功的信息资源管理案例，如企业信息资源管理、图书馆信息资源管理等，让学生了解信息资源管理的实际应用。

（3）信息资源管理相关法规与标准：介绍我国信息资源管理相关法规、政策和标准，如《中华人民共和国网络安全法》、《信息安全技术信息系统安全等级保护基本要求》等。

（4）信息资源管理技术工具：介绍常用的信息资源管理技术工具，如数据库管理系统、信息检索系统、数据挖掘工具等。

（5）信息伦理与信息安全：讲解信息伦理原则，如尊重知识产权、保护个人隐私等，以及信息安全知识，如密码学、安全协议等。

2.拓展建议

（1）阅读相关书籍：推荐学生阅读《信息资源管理》、《信息资源管理导论》等专业书籍，以加深对信息资源管理的理解。

（2）参加学术活动：鼓励学生参加信息资源管理相关的学术讲座、研讨会等活动，与专业人士交流，拓宽知识视野。

（3）实践操作：引导学生利用所学知识，参与实际信息资源管理项目，如企业信息资源管理、学校图书馆信息化建设等，提高实践能力。

（4）撰写论文：鼓励学生撰写信息资源管理相关的论文，如案例分析、理论探讨等，以锻炼自己的研究能力。

（5）关注行业动态：提醒学生关注信息资源管理领域的最新动态，如政策法规、技术发展等，以便及时了解行业趋势。

（6）开展小组讨论：组织学生开展小组讨论，针对信息资源管理中的热点问题进行探讨，提高学生的团队合作能力和沟通能力。

（7）参观企业：带领学生参观信息化程度较高的企业，了解企业信息资源管理的实际情况，增强学生对信息资源管理的感性认识。

（8）开展课外活动：举办信息资源管理知识竞赛、讲座等活动，激发学生的学习兴趣，丰富校园文化生活。板书设计1.信息资源管理的概念与重要性

①信息资源管理的定义

②信息资源管理的重要性

③信息资源管理对个人、企业和社会的影响

2.信息资源管理的基本原则

①