《相貌各异的我们》说课稿-2023-2024学年科学六年级下册教科版

《相貌各异的我们》说课稿-2023-2024学年科学六年级下册教科版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课《相貌各异的我们》旨在通过观察、分析和讨论，让学生了解人类的相貌特征及其多样性，培养学生对生物多样性的认识和保护意识。结合六年级学生的认知水平和科学学科特点，课程内容设计以教科书为基础，通过实际观察、案例分析等方式，激发学生探究兴趣，培养其观察、思考和合作能力，为后续生物学知识的学习打下坚实基础。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：提升学生的科学探究能力，通过观察和比较不同个体的相貌特征，培养学生的观察力和分析能力；增强学生的科学思维，让学生在探究过程中学会提出假设、设计实验和解释现象；提高学生的科学态度与价值观，让学生认识到每个人的独特性，培养尊重生命多样性的态度；以及发展学生的科学交流与合作能力，通过小组讨论和分享，学会有效沟通和协作。学习者分析1.学生已经掌握了基本的生物知识，如细胞结构、遗传和变异等概念，能够理解生物体之间的相似性和差异性。

2.六年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对探索人体的奥秘有较高的兴趣。他们在学习过程中可能偏好直观的教学材料和互动式学习。他们的逻辑思维能力正在发展，能够进行简单的科学推理和数据分析，但需要教师的引导和支架。

3.学生在探究相貌特征时可能遇到的困难和挑战包括：对相貌特征形成的科学原理理解不深，可能将相貌差异归因于简单的表面现象；在观察和记录相貌特征时，可能缺乏系统的观察方法和准确的描述语言；在小组讨论中，可能会因为观点不同而产生交流障碍。教师需要提供恰当的指导，帮助学生克服这些困难。教学资源准备1.教材：每位学生配备《科学六年级下册教科版》教材，确保教学内容的一致性。

2.辅助材料：收集与相貌特征相关的图片、视频，以及图表，用于直观展示不同个体的相貌差异。

3.实验器材：准备用于观察相貌特征的工具，如放大镜、记录表等，确保实验的安全与有效进行。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区域，每组配备必要的实验器材和记录材料，以便学生进行合作学习和实验观察。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“猜猜我是谁”的游戏开始，展示几位同学的照片，让学生猜测他们的名字，引发学生对相貌差异的好奇心。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的遗传和变异概念，引导学生思考这些概念与相貌特征的关系。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解相貌特征的形成原因，包括遗传因素和环境因素的作用，以及基因如何影响相貌特征。

-举例说明：通过展示不同家族成员的相貌相似之处，以及同卵双胞胎和异卵双胞胎之间的相貌差异，帮助学生理解遗传和环境因素的作用。

-互动探究：将学生分成小组，每组观察一组同卵双胞胎或异卵双胞胎的照片，讨论他们的相貌相似之处和不同之处，并尝试解释原因。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生通过观察自己和周围同学的相貌特征，填写相貌特征记录表，记录下观察到的特征。

-教师指导：在学生观察和记录的过程中，教师巡回指导，帮助学生准确描述相貌特征，解答学生的疑问。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的主要内容进行回顾，强调相貌特征的多样性和独特性，以及这种多样性背后的科学原理。

-鼓励学生尊重每个人的独特性，培养包容和尊重他人的态度。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生回家后，与家人一起讨论自己家族的相貌特征，尝试找出家族成员之间的相似性和差异性，并撰写一份简短的观察报告，下节课分享。教学资源拓展1.拓展资源：

-人类的相貌特征与遗传学：介绍遗传学的基本概念，如基因、染色体等，以及它们如何影响人的相貌特征。

-人类进化与相貌差异：探讨人类在进化过程中相貌特征的变化，以及这些变化如何适应不同的环境。

-生物学中的相似性与多样性：通过比较不同物种的生物相貌特征，让学生理解生物多样性的重要性。

-遗传疾病与相貌特征：介绍某些遗传疾病如何影响人的相貌特征，以及这些疾病背后的遗传机制。

-人类基因编辑技术：讨论基因编辑技术如CRISPR-Cas9对相貌特征的可能影响，以及伦理和道德问题。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读有关遗传学、进化论和生物多样性的科普书籍，如《自私的基因》、《人类简史》等，以加深对相貌特征形成背后科学原理的理解。

-实地考察：组织学生参观自然博物馆或科技馆，观察不同化石和标本，了解人类和其他生物的相貌特征变化。

-家庭作业：让学生采访家人，了解家族中的相貌特征传承，记录下有趣的发现，并在课堂上分享。

-科学实验：设计简单的遗传实验，如植物种子或果蝇的遗传实验，让学生亲身体验遗传学的基本原理。

-主题讨论：组织班级讨论，探讨基因编辑技术的利弊，以及它在未来可能对人类社会的影响。

-研究项目：鼓励学生选择一个与相貌特征相关的主题进行深入研究，如特定遗传疾病的相貌特征表现，并撰写研究报告。

-多媒体资源：观看科学纪录片，如《生命的故事》、《人类起源》等，以视频形式了解相貌特征的形成和变化。内容逻辑关系①相貌特征的形成

-重点知识点：遗传因素、环境因素对相貌特征的影响

-重点词汇：基因、染色体、遗传、变异、环境适应

②遗传与变异的表现

-重点知识点：同卵双胞胎与异卵