第十课 疯狂打地鼠-初始化游戏与“广播”命令 说课稿 -2023-2024学年大连版（2015）初中信息技术七年级下册

第十课疯狂打地鼠——初始化游戏与“广播”命令说课稿-2023—2024学年大连版（2015）初中信息技术七年级下册一、课程基本信息

1.课程名称：第十课疯狂打地鼠——初始化游戏与“广播”命令

2.教学年级和班级：2023—2024学年大连版（2015）初中信息技术七年级下册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课将引导学生学习如何初始化游戏并使用“广播”命令，通过制作疯狂打地鼠游戏，让学生掌握游戏编程的基础知识，培养他们的逻辑思维和创新能力。课程内容紧密围绕教材，旨在提高学生的信息技术实践能力。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生信息意识、计算思维和创新实践能力。通过设计并实现疯狂打地鼠游戏，学生将提高对信息技术的应用意识，理解编程中的逻辑和算法，同时锻炼问题解决能力。在运用“广播”命令的过程中，学生将学会高效的信息传递方式，增强团队协作和沟通能力，为将来的信息技术应用和创新打下坚实基础。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生掌握游戏初始化的方法以及“广播”命令的使用。具体细节如下：

-游戏初始化：通过举例教授学生如何设置游戏的基础参数，如游戏角色的位置、初始状态以及游戏规则的设定，确保游戏能够顺利开始。

-“广播”命令：通过讲解和演示，使学生理解“广播”命令的功能和用法，例如在游戏中如何使用“广播”命令控制所有角色同时执行某个动作。

2.教学难点

本节课的教学难点主要在于游戏逻辑的编写和“广播”命令的灵活应用。具体细节如下：

-游戏逻辑编写：学生可能会在编写游戏逻辑时遇到困难，例如如何判断地鼠是否被打中，如何计分等。举例来说，讲解如何使用条件语句来判断地鼠是否位于被打的位置。

-“广播”命令应用：学生可能难以理解何时以及如何使用“广播”命令。可以通过设计一个场景，比如所有地鼠同时出现或消失的效果，来演示“广播”命令的应用，让学生在实践中掌握其用法。

-代码调试：在编程过程中，学生可能会遇到代码错误，需要学会如何调试代码，找到并修正错误。可以通过展示一些常见的编程错误和调试技巧，帮助学生克服这一难点。四篇标识：四、教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过详细讲解游戏初始化和“广播”命令的概念、原理和应用，确保学生理解理论知识。

-案例分析法：通过分析具体案例，让学生理解游戏设计和编程中的逻辑关系。

-实践操作法：学生在教师的指导下，亲自动手编写代码，实践初始化游戏和运用“广播”命令。

2.教学手段

-多媒体教学：利用PPT展示关键概念、步骤和案例，增强视觉效果，帮助学生更好地理解内容。

-编程软件：使用Scratch或类似编程软件，让学生直观地看到编程效果，提高学习兴趣。

-网络资源：引导学生访问在线教程和示例代码，扩展学习资源，促进自主学习。五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：利用多媒体展示一个简单的打地鼠游戏，让学生观察游戏运行过程。

-提出问题：询问学生游戏是如何开始的，地鼠是如何出现的，引发学生对游戏初始化和“广播”命令的好奇心。

2.讲授新课（用时20分钟）

-理论讲解：详细介绍游戏初始化的概念、步骤以及“广播”命令的功能和使用方法。

-案例展示：通过展示一个简单的游戏初始化和“广播”命令的案例，让学生直观地理解知识点。

-互动讨论：引导学生针对案例进行讨论，提出疑问，共同解决问题。

3.巩固练习（用时10分钟）

-编程实践：让学生在编程软件中尝试编写一个简单的打地鼠游戏，运用所学的初始化和“广播”命令。

-互相观摩：学生之间互相展示自己的编程作品，交流心得，共同提高。

4.课堂提问与师生互动（用时5分钟）

-提问检测：针对教学内容进行提问，检查学生对新知识的掌握情况。

-解答疑问：针对学生提出的问题，进行解答，确保学生真正理解所学内容。

-互动环节：设置一个趣味性的编程挑战，让学生在规定时间内完成，鼓励学生积极思考，提高解决问题的能力。

5.总结与拓展（用时5分钟）

-总结知识点：回顾本节课所学内容，强化学生对初始化和“广播”命令的理解。

-拓展延伸：介绍一些相关的编程技巧和知识，激发学生的学习兴趣，为下一节课做好铺垫。

整个教学过程注重师生互动，充分调动学生的积极性，紧扣教学重难点，帮助学生掌握初始化游戏和“广播”命令的使用，培养他们的编程能力和核心素养。六、教学资源拓展

1.拓展资源

-游戏设计原理：介绍游戏设计的基本原则，如游戏平衡性、挑战性与趣味性的结合，让学生理解游戏设计背后的理论。

-编程逻辑思维：深入讲解编程中的逻辑结构，如顺序结构、循环结构、条件结构，帮助学生构建严谨的编程逻辑。

-事件驱动编程：详细解释事件驱动编程的概念，以及如何在游戏编程中运用事件响应来控制游戏角色和场景。

-图形用户界面（GUI）设计：介绍GUI设计的基本要素，如布局、颜色、字体等，引导学生理解用户交互的重要性。

-数据结构与算法：讲解基本的数据结构（如数组、列表、字典）和算法（如排序、查找），为学生的编程实践提供更丰富的工具。

-多媒体编程：探讨如何在编程中集成声音、图像和视频等多媒体元素，丰富游戏体验。

2.拓展建议

-阅读相关书籍：推荐学生阅读有关游戏编程和计算机科学的书籍，以加深对编程理论和实践的理解。

-参与在线课程：鼓励学生参加在线编程课程，如Scratch、Python编程等，以实践所学知识。

-编程挑战：定期为学生提供编程挑战项目，如制作简单的游戏或工具，让学生在实践中学习。

-参与编程社区：建议学生加入编程社区，如GitHub、StackOverflow等，与其他编程爱好者交流心得，解决问题。

-观看教学视频：推荐学生观看教学视频，如YouTube上的编程教程，以获取不同的学习视角和技巧。

-实际项目开发：鼓励学生参与实际项目开发，如为学校或社区制作小程序，以提高项目管理和团队合作能力。