认知科学与技术基础知识单选题100道及答案解析

认知科学与技术基础知识单选题100道及答案解析1.认知科学研究的核心领域不包括（）A.心理学B.神经科学C.物理学D.语言学答案：C解析：认知科学的核心领域包括心理学、神经科学、语言学等，物理学不属于其核心领域。2.以下哪种方法常用于研究认知过程中的大脑活动（）A.问卷调查B.脑电图（EEG）C.访谈D.观察答案：B解析：脑电图（EEG）可以检测大脑在认知活动中的电生理信号，常用于研究大脑活动。3.认知科学中的“模式识别”主要关注（）A.声音的感知B.图像的理解C.物体的分类D.以上都是答案：D解析：模式识别涵盖了对声音、图像、物体等的感知、分类和理解。4.在认知科学中，“工作记忆”的容量通常是（）A.无限的B.5-9个项目C.约20个项目D.取决于个体差异答案：B解析：工作记忆的容量一般被认为是5-9个项目。5.以下哪个不是认知发展的关键阶段（）A.幼儿期B.青春期C.中年期D.老年期答案：C解析：幼儿期、青春期和老年期都是认知发展的重要阶段，中年期相对不是关键的认知发展阶段。6.注意力在认知过程中的作用是（）A.筛选信息B.存储信息C.加工信息D.以上都是答案：A解析：注意力主要用于筛选进入认知系统的信息。7.认知失调理论是谁提出的（）A.弗洛伊德B.皮亚杰C.费斯汀格D.班杜拉答案：C解析：认知失调理论由费斯汀格提出。8.以下哪种认知偏差会导致人们过度自信（）A.易得性偏差B.代表性偏差C.锚定效应D.确认偏差答案：A解析：易得性偏差会使人们基于容易想起的信息做出判断，从而导致过度自信。9.认知地图的概念最早由谁提出（）A.托尔曼B.苛勒C.桑代克D.华生答案：A解析：认知地图的概念由托尔曼提出。10.以下关于问题解决的说法，错误的是（）A.算法总能找到问题的解决方案B.启发式方法可能更快找到答案C.顿悟是一种突然的问题解决方式D.问题解决不受情绪影响答案：D解析：情绪会对问题解决产生影响。11.长时记忆的存储形式主要是（）A.图像B.声音C.语义D.感觉答案：C解析：长时记忆主要以语义的形式存储信息。12.概念形成的主要策略不包括（）A.假设检验B.样例学习C.随机猜测D.保守聚焦答案：C解析：概念形成的策略通常包括假设检验、样例学习和保守聚焦等，随机猜测不是主要策略。13.以下哪种认知技能与空间认知有关（）A.数学推理B.语言理解C.导航D.逻辑判断答案：C解析：导航需要对空间进行认知和判断。14.认知心理学中的“图式”指的是（）A.一种记忆方法B.对事物的心理表征C.思维模式D.以上都是答案：D解析：图式可以是对事物的心理表征、思维模式，也可以被视为一种记忆方法。15.以下哪个实验常用于研究知觉（）A.stroop实验B.视崖实验C.从众实验D.延迟满足实验答案：B解析：视崖实验常用于研究知觉，特别是婴儿的深度知觉。16.语言理解中的“语义理解”主要涉及（）A.单词的含义B.句子的结构C.上下文的整合D.以上都是答案：D解析：语义理解包括单词含义、句子结构和上下文的整合等方面。17.认知科学中的“决策”过程通常包括（）A.选项评估B.风险判断C.最终选择D.以上都是答案：D解析：决策过程通常涵盖选项评估、风险判断和最终选择等环节。18.以下哪种学习方式更侧重于理解事物的本质（）A.机械学习B.意义学习C.模仿学习D.强化学习答案：B解析：意义学习强调对知识的理解和内在联系的把握，更侧重于理解事物的本质。19.认知风格中的“场依存型”个体更倾向于（）A.依靠外部线索B.独立思考C.注重细节D.快速做出决策答案：A解析：场依存型个体在认知活动中更依赖外部线索。20.以下哪种现象表明了认知的可塑性（）A.习惯化B.敏感化C.学习新知识D.以上都是答案：D解析：习惯化、敏感化和学习新知识都体现了认知具有可塑性。21.表象在认知中的作用是（）A.辅助记忆B.促进思维C.提供直观信息D.以上都是答案：D解析：表象可以辅助记忆、促进思维，并提供直观的信息。22.概念的内涵是指（）A.概念所包含的事物的数量B.概念所反映的事物的本质属性C.概念的适用范围D.概念的外在表现答案：B解析：概念的内涵指的是概念所反映的事物的本质属性。23.以下哪种记忆容易受到干扰（）A.感觉记忆B.短时记忆C.长时记忆D.程序性记忆答案：B解析：短时记忆容量有限且保持时间短，容易受到干扰。24.问题解决中的“功能固着”现象是指（）A.只能看到事物的常用功能B.不能灵活运用知识C.思维僵化D.以上都是答案：D解析：功能固着指个体在解决问题时只能看到事物的常用功能，不能灵活运用知识，思维较为僵化。25.认知科学中的“元认知”指的是（）A.对认知的认知B.高级的认知过程C.自我反思D.以上都是答案：D解析：元认知是对认知的认知，包括自我反思、对认知过程的监控和调节等，是一种高级的认知过程。26.以下哪种研究方法常用于探究认知的神经基础（）A.功能性磁共振成像（fMRI）B.心理测量C.案例分析D.文献综述答案：A解析：功能性磁共振成像（fMRI）可以显示大脑在认知活动中的激活区域，常用于探究认知的神经基础。27.注意的品质不包括（）A.注意的稳定性B.注意的广度C.注意的分配D.注意的遗忘答案：D解析：注意的品质包括稳定性、广度、分配和转移，不包括遗忘。28.以下哪种认知能力在老年时下降较为明显（）A.晶体智力B.流体智力C.空间智力D.社交智力答案：B解析：流体智力在老年时下降较为明显，晶体智力相对保持较好。29.认知神经科学中的“脑区定位”研究旨在确定（）A.不同认知功能对应的大脑区域B.大脑的结构C.神经元的连接D.脑电波的频率答案：A解析：脑区定位研究旨在确定不同认知功能所对应的特定大脑区域。30.以下关于知觉恒常性的说法，正确的是（）A.大小恒常性不受距离影响B.形状恒常性与观察角度无关C.明度恒常性与光照条件无关D.以上都不对答案：D解析：知觉恒常性会受到距离、观察角度、光照条件等因素的影响。31.思维的基本形式不包括（）A.概念B.判断C.推理D.想象答案：D解析：思维的基本形式包括概念、判断和推理。32.以下哪种学习理论强调行为的结果对学习的影响（）A.认知学习理论B.建构主义学习理论C.行为主义学习理论D.人本主义学习理论答案：C解析：行为主义学习理论强调行为的结果（如强化和惩罚）对学习的影响。33.认知负荷理论认为，影响学习效果的因素是（）A.学习材料的难度B.学习者的先前知识C.信息呈现方式D.以上都是答案：D解析：认知负荷理论认为，学习材料的难度、学习者的先前知识和信息呈现方式等都会影响学习效果。34.以下哪种认知策略有助于提高记忆效率（）A.复述B.组织C.精细加工D.以上都是答案：D解析：复述、组织和精细加工等认知策略都有助于提高记忆效率。35.创造力的核心成分是（）A.发散思维B.聚合思维C.逻辑思维D.形象思维答案：A解析：发散思维是创造力的核心成分，能够产生多种独特的想法。36.以下哪个不是影响认知发展的环境因素（）A.家庭B.学校C.基因D.社会文化答案：C解析：基因属于个体的内在遗传因素，不是环境因素。家庭、学校和社会文化是影响认知发展的环境因素。37.认知科学中的“信息加工模型”包括（）A.感觉登记B.短时记忆C.长时记忆D.以上都是答案：D解析：信息加工模型通常包括感觉登记、短时记忆和长时记忆等环节。38.以下哪种认知现象与记忆的提取有关（）A.舌尖现象B.首因效应C.近因效应D.以上都是答案：D解析：舌尖现象是指话到嘴边却说不出来，与记忆的提取困难有关；首因效应和近因效应也与记忆的提取顺序和效果有关。39.问题解决的启发式策略不包括（）A.手段-目的分析B.逆向搜索C.爬山法D.穷举法答案：D解析：穷举法是一种算法策略，不是启发式策略。手段-目的分析、逆向搜索和爬山法是常见的启发式策略。40.以下哪种认知风格更适合学习文科类知识（）A.场独立型B.场依存型C.冲动型D.沉思型答案：B解析：场依存型个体更依赖外部线索和社会环境，可能更适合学习文科类知识，需要较多的社会和人文背景信息。41.认知心理学中的“双重编码理论”认为信息可以以（）形式存储A.图像和语言B.声音和动作C.感觉和知觉D.情绪和意志答案：A解析：双重编码理论认为信息可以以图像和语言两种形式存储。42.以下关于概念形成的阶段，正确的顺序是（）A.抽象化-类化-辨别B.辨别-抽象化-类化C.类化-辨别-抽象化D.抽象化-辨别-类化答案：B解析：概念形成的阶段通常是辨别、抽象化和类化。43.注意的转移与以下哪个因素关系密切（）A.注意的稳定性B.注意的广度C.神经活动的灵活性D.任务的难度答案：C解析：注意的转移与神经活动的灵活性密切相关。44.以下哪种记忆系统的信息保持时间最短（）A.感觉记忆B.短时记忆C.长时记忆D.工作记忆答案：A解析：感觉记忆的信息保持时间最短，通常在1秒以内。45.问题解决中的“顿悟”往往发生在（）A.尝试多种方法后B.受到启发时C.思维僵局后D.以上都有可能答案：D解析：顿悟可能在尝试多种方法后、受到启发时或思维僵局后发生，具体情况因人而异。46.认知科学中的“具身认知”强调（）A.身体与认知的相互作用B.大脑的独立运作C.纯粹的心理过程D.遗传因素的决定作用答案：A解析：具身认知强调身体与认知的相互作用，认为身体的感知和运动经验会影响认知过程。47.以下哪种学习理论关注学习的社会文化背景（）A.社会学习理论B.情境认知理论C.建构主义学习理论D.以上都是答案：D解析：社会学习理论强调观察学习和社会环境的影响；情境认知理论关注知识在真实情境中的应用；建构主义学习理论强调学习者在社会文化背景中的主动建构，这三种理论都关注学习的社会文化背景。48.认知老化的表现不包括（）A.反应速度变慢B.记忆力下降C.创造力增强D.注意力分散答案：C解析：认知老化通常表现为反应速度变慢、记忆力下降、注意力分散等，创造力一般不会增强。49.以下关于认知心理学的研究方法，错误的是（）A.实验法是主要方法B.可以使用自然观察C.不能进行调查研究D.可以结合多种方法答案：C解析：认知心理学可以使用调查研究方法，如问卷调查等。50.认知科学中的“情绪对认知的影响”主要体现在（）A.影响注意力B.影响记忆C.影响决策D.以上都是答案：D解析：情绪会对注意力、记忆和决策等认知过程产生影响。51.以下哪种认知能力在儿童时期发展迅速（）A.抽象思维B.形象思维C.逻辑思维D.批判性思维答案：B解析：儿童时期形象思维发展迅速，抽象思维、逻辑思维和批判性思维在后续发展中逐渐成熟。52.概念的外延是指（）A.概念所涵盖的事物范围B.概念的定义C.概念的特点D.概念的分类答案：A解析：概念的外延指的是概念所涵盖的事物范围。53.注意的过滤器理论认为，信息过滤发生在（）A.感觉登记阶段B.短时记忆阶段C.长时记忆阶段D.反应阶段答案：A解析：注意的过滤器理论认为，信息过滤发生在感觉登记阶段。54.以下哪种认知偏差会导致人们根据初始信息做出过度的判断（）A.锚定效应B.框架效应C.刻板印象D.光环效应答案：A解析：锚定效应指人们在做判断时会过度依赖初始的信息或参考点。55.问题解决中的“类比迁移”是指（）A.运用过去的经验解决新问题B.从相似问题中寻找解决方案C.将问题分解为小步骤D.尝试不同的方法直到成功答案：B解析：类比迁移是指通过从相似的问题中获取启示来解决新问题。56.认知神经科学中的“镜像神经元”主要与（）有关A.语言理解B.动作模仿C.情绪感知D.空间认知答案：B解析：镜像神经元主要与动作的观察和模仿有关。57.以下哪种学习方式强调学习者的主动建构（）A.接受学习B.发现学习C.有意义学习D.机械学习答案：B解析：发现学习强调学习者通过自主探索和发现来获取知识，体现了主动建构。58.认知风格中的“沉思型”个体在解决问题时（）A.速度快但错误率高B.速度慢但准确性高C.速度快且准确性高D.速度慢且错误率高答案：B解析：沉思型个体在解决问题时，往往会深思熟虑，花费更多的时间思考各种可能的解决方案，因此速度较慢，但由于思考较为全面和深入，准确性通常较高。59.以下哪种认知现象与概念的形成密切相关（）A.分类B.想象C.直觉D.灵感答案：A解析：分类是概念形成的重要基础，通过对事物进行分类有助于形成概念。60.注意的衰减理论认为，信息的选择取决于（）A.刺激的强度B.刺激的意义C.刺激的新异性D.以上都是答案：D解析：注意的衰减理论认为，信息的选择取决于刺激的强度、意义和新异性等多种因素。61.以下哪种认知策略有助于提高问题解决的效率（）A.逆向思维B.类比思维C.形象思维D.直觉思维答案：B解析：类比思维通过将新问题与相似的已解决问题进行比较，有助于提高问题解决的效率。62.认知科学中的“原型”指的是（）A.概念的典型例子B.概念的抽象形式C.概念的最初形态D.概念的最高形式答案：A解析：原型是指一个概念中最具代表性、最典型的例子。63.以下哪种记忆类型在睡眠中得到巩固（）A.语义记忆B.情景记忆C.程序记忆D.工作记忆答案：C解析：程序记忆在睡眠中得到巩固，例如运动技能等。64.问题解决的过程中，提出假设的数量和质量取决于（）A.个体的知识经验B.问题的复杂程度C.思维的灵活性D.以上都是答案：D解析：个体的知识经验、问题的复杂程度以及思维的灵活性都会影响提出假设的数量和质量。65.认知心理学中的“图式更新”发生在（）A.遇到新信息时B.回忆过去时C.解决问题时D.进行想象时答案：A解析：当遇到与原有图式不符的新信息时，会发生图式更新。66.以下哪种学习理论强调知识的情境性（）A.情境认知学习理论B.信息加工学习理论C.建构主义学习理论D.行为主义学习理论答案：A解析：情境认知学习理论强调知识的情境性，认为学习应该在真实的情境中进行。67.认知发展的不平衡性主要表现在（）A.不同方面发展速度不同B.不同个体发展水平不同C.不同阶段发展重点不同D.以上都是答案：D解析：认知发展的不平衡性体现在不同方面发展速度、不同个体发展水平以及不同阶段发展重点等方面的差异。68.以下哪种认知能力与数学学习关系密切（）A.空间认知能力B.语言认知能力C.情绪认知能力D.社会认知能力答案：A解析：空间认知能力对于数学中的几何、图形等内容的学习关系密切。69.概念的掌握过程不包括（）A.概念的理解B.概念的运用C.概念的创造D.概念的巩固答案：C解析：概念的掌握过程通常包括理解、运用和巩固，一般不包括创造。70.注意的分配能力主要取决于（）A.活动的熟练程度B.任务的复杂程度C.个体的兴趣D.以上都是答案：D解析：注意的分配能力受到活动熟练程度、任务复杂程度和个体兴趣等多方面因素的影响。71.以下哪种认知偏差会导致人们对小概率事件过度重视（）A.可得性偏差B.代表性偏差C.赌徒谬误D.小数定律答案：D解析：小数定律会使人们对小概率事件过度重视，基于少量样本做出不恰当的推断。72.问题解决中的“算法式策略”的特点是（）A.能保证问题一定得到解决B.节省时间和精力C.依赖直觉和经验D.适用于复杂问题答案：A解析：算法式策略按照一定的规则和步骤进行操作，能保证问题一定得到解决，但可能比较繁琐。73.认知神经科学中的“神经可塑性”指的是（）A.神经元的再生能力B.大脑结构和功能的可变性C.神经信号传递的速度D.神经系统对药物的反应答案：B解析：神经可塑性指大脑结构和功能在环境和经验的影响下发生改变的能力。74.以下哪种学习方式更注重知识的系统性（）A.探究学习B.合作学习C.接受学习D.自主学习答案：C解析：接受学习通常由教师系统地传授知识，更注重知识的系统性。75.认知风格的差异主要体现在（）A.感知方式B.思维方式C.记忆方式D.以上都是答案：D解析：认知风格的差异可以表现在感知、思维、记忆等多个方面。76.以下哪种认知现象与问题解决中的启发法有关（）A.直觉B.灵感C.定势D.迁移答案：C解析：定势是一种心理准备状态，可能会影响问题解决中的启发法的运用。77.注意的广度主要取决于（）A.注意对象的特点B.个体的知识经验C.注意的任务D.以上都是答案：D解析：注意的广度受到注意对象的特点、个体的知识经验和注意的任务等多种因素的综合影响。78.以下哪种认知能力与艺术创作关系密切（）A.形象思维能力B.逻辑推理能力C.语言表达能力D.记忆存储能力答案：A解析：形象思维能力对于艺术创作中的想象、构思等方面关系密切。79.概念的定义性特征是指（）A.概念的本质属性B.概念的非本质属性C.概念的外延D.概念的内涵答案：A解析：概念的定义性特征是指能够明确界定概念的本质属性。80.问题解决中的“酝酿效应”指的是（）A.暂时搁置问题后灵感突然出现B.不断尝试新方法直到解决问题C.受到他人启发后找到解决方案D.对问题进行深入分析后得出答案答案：A解析：酝酿效应是指在暂时搁置问题后，突然获得灵感从而找到解决方案。81.认知科学中的“表象旋转”实验主要研究（）A.空间认知能力B.记忆能力C.思维能力D.注意力答案：A解析：表象旋转实验用于研究个体对空间表象的操作和空间认知能力。82.以下哪种学习理论强调学习是在社会文化环境中的互动（）A.社会建构主义学习理论B.认知建构主义学习理论C.人本主义学习理论D.行为主义学习理论答案：A解析：社会建构主义学习理论强调学习是在社会文化环境中的互动和协作中发生的。83.认知发展的阶段性特征表现在（）A.认知结构的变化B.认知能力的提升C.思维方式的转变D.以上都是答案：D解析：认知发展的阶段性特征包括认知结构、认知能力和思维方式等方面的变化和转变。84.以下哪种认知能力与科学研究关系密切（）A.批判性思维能力B.情感感知能力C.身体协调能力D.音乐感知能力答案：A解析：批判性思维能力对于科学研究中的分析、评估和创新等方面至关重要。85.概念的形成途径包括（）A.概念同化B.概念顺应C.概念形成D.以上都是答案：D解析：概念的形成途径包括概念同化、概念顺应和概念形成等。86.注意的稳定性是指（）A.注意在一定时间内保持在同一对象或活动上B.注意在不同对象之间的转移C.注意的范围大小D.注意的分配情况答案：A解析：注意的稳定性是指注意在一定时间内保持在同一对象或活动上。87.以下哪种认知偏差会导致人们根据表面特征进行判断（）A.刻板印象B.晕轮效应C.近因效应D.首因效应答案：B解析：晕轮效应指人们在判断他人时，往往根据其表面的某个特征而得出整体的评价。88.问题解决中的“手段-目的分析”策略常用于（）A.明确问题目标B.分解问题步骤C.选择解决方案D.评估解决方案答案：B解析：手段-目的分析策略常用于将复杂问题分解为一系列子问题和步骤。89.认知神经科学中的“脑成像技术”不包括（）A.脑电图（EEG）B.正电子发射断层扫描（PET）C.磁共振成像（MRI）D.心理测验答案：D解析：心理测验不属于脑成像技术，脑电图（EEG）、正电子发射断层扫描（PET）和磁共振成像（MRI）是常见的脑成像技术。90.以下哪种学习方式更有利于培养创新思维（）A.问题导向学习B.记忆背诵学习C.