霸州市五年级上学期语文10月月考试卷

霸州市五年级上学期语文10月月考试卷河北省廊坊市霸州市2024-2025学年五年级上学期语文10月月考试卷

1．（2024五上·霸州月考）读语段，看拼音，写字词。

（1）我家院子里种着一棵木lán花，花香淡淡的，有一种说不出的yùn味，让人忍不住对它心生àimù。妈妈经常fēnfù我去给它jiāoshuǐ，施肥。

（2）在我们家乡，每到xùnqī，为防止山洪bàofā，村长就会zhàojí村民共同shāngyì对策。

2．（2024五上·霸州月考）下列词语中，加点字的读音和词语书写全都正确的一项是（）

A．皇冠（guān）计划（huà）侵略董得削弱（xuē）

B．任务（rèn）眼睑（liǎn）嗜好访问胆怯（qiè）

C．垂蔓（màn）岔道（chà）俯冲陷坑承诺（nuò）

D．间隔（jiān）擅长（shàn）懒惰恩惠妨碍（fáng）

3．（2024五上·霸州月考）依次填入句中横线处的词语，恰当的一项是（）

⑴我们要以全新的____迎接新一年的到来。

⑵我们要始终坚定信念，____良好的状态，向人生更高的目标攀登。

A．姿势保持B．姿态保持

C．姿势坚持D．姿态坚持

4．（2024五上·霸州月考）下列各组句子中，加点词语的意思完全相同的一项是（）

A．超市里摆放着很多新鲜的水果。

我第一次到海边，感到一切都是那么新鲜。

B．这座城市气候温和，十分宜居。

州妈妈性格温和，很少发脾气。

C．教练在教学溜冰的小朋友怎么掌握平衡。

他的身体失去了平衡，一头栽倒在地上。

D．老师教育学生时，态度不应生硬。

一位外国游客用生硬的中国话在问路。

5．（2024五上·霸州月考）下列句中加点词语使用有误的一项是（）

A．珍珠鸟活泼可爱，美中不足的是它胆子太小了。

B．那座园林占地290公顷，亭台楼阁和回廊小桥无穷无尽。

C．只要大家同心协力，我们一定能取得比赛的胜利。

D．她竟然在如此短的时间内学会这么多技能，真是难以置信！

6．（2024五上·霸州月考）按照运动速度由快到慢，下面事物排序正确的是（）

A．光——鸵鸟——游隼——火箭B．光——火箭——游隼——鸵鸟

C．火箭——光——鸵鸟——游隼D．火箭——游隼——鸵鸟——光

7．（2024五上·霸州月考）下列对所学内容理解有误的一项是（）

A．“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。"这句话中的“浸”字写出了家乡桂花盛开时香气的浓郁和无处不在，已沁入小村的角角落落和每个人的心中，表达了作者对桂花的喜爱之情。

B．《珍珠鸟》一文中多次出现“小家伙"这个词，从中可以感受到作者对珍珠鸟的喜爱。

C．《落花生》一课着重写了作者一家人一起尝花生的情景，借花生朴实无华，默默无闻的特点，告诉我们做人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有用的人的道理。

D．《将相和》一文，通过“完璧归赵”“渑池会面"负荆请罪”三个故事，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强权、顾全大局的可贵品质和廉颇勇于改过的精神。

8．（2024五上·霸州月考）按要求完成句子练习。

（1）青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。（运用相同的修辞手法仿写句子）

（2）人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到44千米每小时。这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度约72千米每小时。（写出这句话的主要意思）

（3）大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。

①上面句子的情景用下面的成语来概括最为恰当。

A．议论纷纷B．左右为难C．一筹莫展D．左思右想

②请你仿照上面的句子，用具体的情景来表现下面词语的意思。

津津有味：____________

9．（2024五上·霸州月考）根据自己的积累填空。

（1）《白鹭》中写道“白鹭是一首的诗。，，一切都很适宜"。这篇课文的作者郭沫若通过水田钓鱼、、三幅画面写出了白鹭的美，从字里行间我们能够感受到他对白鹭的之情。其中关于水田钓鱼图，作者是这样描写的“在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅___。”

（2）《蝉》一诗中“，非是藉秋风"两句，表达了诗人高洁的志向；一代伟人毛泽东用“多少事，从来急；，。，_____________”提醒我们时不我待，要珍惜每一天。我们从陶渊明的诗句“，一日难再晨。及时当勉励，"和岳飞的“，白了少年头，”也得到了同样的启发。

10．（2024五上·霸州月考）口语交际。

“没有规矩，不成方圆。"五年级（3）班出现了一些不文明的现象，班主任张老师决定让同学们共同制定一份班级公约。下面是同学们的发言，请结合语境中的提示，把内容补充完整。

乐乐：有的同学上课搞小动作，不认真听讲，我觉得应该制定一条___

文文：课间打闹现象严重，我觉得应该制定一条___

元元：有的同学喜欢乱扔垃圾，我觉得____________

（2024五上·霸州月考）阅读短文，回答问题。

搭石（节选）

家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。

一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。

11．读了选文第1自然段，我的眼前仿佛展现了一幅有声有色的美好画面。“"一词让我们体会到了走搭石的动作美，“”一词让我们体会到了走搭石的声音美，后面的“"”两个词让我们感受到了走搭石的画面美。

12．选文第2自然段描写了怎样的场景？其中包含哪两个画面？填一填。

13．我们在阅读时要边读边想。乐乐读到第2自然段的“面对面同时走到溪边"时，了解了两个人而行，与后文的“”一词的意思是相反的。

14．读选文中画横线的句子，写一写你是如何理解“理所当然"这个词语的。

15．对选文最后一个自然段的理解，最全面的一项是（）

A．赞扬了搭石任人踩踏，却无怨无悔、默默无语的品格。

B．实际是赞扬乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。

C．赞美了乡村的风景之美。

D．含义深刻，不仅写了搭石任人踩踏、默默奉献的精神，而且赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，搭石也是乡亲们相亲相爱、友好互助的情感的纽带。

（2024五上·霸州月考）对比阅读下列选文，完成练习。

（一）桂花雨（节选）

我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说：①“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”

于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。

（二）又是桂花飘香时（节选）

那时的我，还是个稚嫩的孩子，整天和小伙伴们无忧无虑地在田野里、小路上穿梭，而后山那一片桂花林，便是我们玩耍的乐园。每年秋天刚至，桂花们便会把含苞未放的花骨朵儿绽开，里面的小黄花散发出浓浓的香味，香气袭人。我们在林子里闻着桂花香捉迷藏，过家家，好不快活。一阵秋风吹过，桂花树沙沙作响，许多小小的桂花便被抖落到了地上，如同一个个可爱的精灵，我总会情不自禁地伸出手接住几朵美丽的桂花，仔细地观察着它，它是那样娇小可爱，令我着迷。

每逢桂花飘香时，我总能品尝到外婆亲手做的桂花糕，淡淡的鹅黄色，浓郁的香气，甜美的味道，令我回味无穷。②我也曾品尝过杭州的特色桂花糕，虽说比外婆做得更细致，但我总觉得味道还是比不上外婆亲手做的桂花糕。如今外婆也已经年近古稀，再没有精力为我亲手做桂花糕了，但我对桂花的特殊情感，却早已扎下了根。

16．秋天到，桂花香。选文（一）中的“”一词写出了桂花的香气传得非常远；选文（二）中的“"一词写出了桂花浓郁的香气扑面而来。

17．对比阅读两篇选文，梳理作者回忆的有关桂花的事，完成思维导图。

18．读两处画横线的句子，完成练习。

①对这两句话理解有误的一项是（）

A．这两句话都运用了对比的手法，分别将杭州的桂花与家乡院子里的桂花、杭州的特色桂花糕与外婆做的桂花糕进行对比。

B．这两句话突出杭州的桂花香味清淡、杭州的桂花糕做得不够细致。

C．句子①说明母亲对家乡的桂花有着深厚的情感，因此认为杭州的桂花不如家乡的桂花香。

D．句子②说明外婆亲手做的桂花糕中有浓浓的爱与亲情，这是其他桂花糕比不上的。

②下列诗句与这两句话的表达方式和情感相似的一项是（）

A．桂子月中落，天香云外飘。

B．人闲桂花落，夜静春山空。

C．露从今夜白，月是故乡明。

D．谁言寸草心，报得三春晖。

19．两篇选文借助桂花表达了相似的情感，用自己的话说一说。

20．两篇选文的作者都远离故乡，去了杭州。有一天，选文（二）的作者收到了故乡亲人寄来的桂花糕，还有一封充满亲情的信件，信的内容会是什么呢？展开想象，根据提示将信补充完整。

漂泊在外的孩子：

这是我们家乡的桂花糕，它的颜色是鹅黄色的，它的香气是，它的味道是。快来尝一尝吧，桂花糕里面有你童年的记忆，有___，还有。

时刻挂念你的乡亲们

2023年10月10日

（2024五上·霸州月考）剥豆

一天，我与儿子面对面坐着剥豆。当翠绿的豆子快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽然站起身，重新拿了一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推了推。我问：

“想比赛？”

“对。"儿子眼动手剥，利索地回答。

“这不公平。我的盆里已有不少了，可你只有几粒。”我说着，顺手抓一把豆想放到他碗里。“不！"他按住我的手，“就这样，才能试出我的速度。”

一丝喜悦悄悄涌上心头，我欣赏儿子的这种自信和大气。

一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子都敛声息语。

“让儿子赢吧，以后他会对自己多一些自信。"这样想着，我的手不知不觉地慢了下来。“在外面竞争靠的是实力，谁会让你？要让他知道，失败、成功皆是常事。”

剥豆的速度又快了起来。

儿子手不停歇，目光却时不时地落在两个容器里。见他如此投入，我心生怜爱，剥豆的动作不觉又缓了下来。

“不要给孩子虚假的胜利。"想到这儿，我的节奏又快了许多。

一大袋豌豆很快剥完了。一盆一碗，一大一小，不同的容器难以比较，但凭常识，我知道儿子输定了。我正想淡化结果，他却极认真地拿来一个碗，先将他的豆倒进去，正好一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸起来了，像一个隆起的土丘。

“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全然没有剥豆时的认真和执着。

“是平局，我的瓷盆里本来就有不少。"我纠正他。

“我的少，是我输了。”没有赌气，没有沮丧，儿子的脸上仍是那如山泉般的清澈笑容。

想起自己的瞻前顾后，小心翼翼，实在是大可不必。对孩子来说，该承受的，该经历的，都应该让他去体验。失望、失误、失败，伤痛、伤感、伤痕，自有它的价值。生活是实在的，真实的生活有快乐，也一定有磨难。

21．看到短文题目，我产生的问题有____________……带着这些问题阅读，可以加快阅读速度。

22．短文第4自然段中说“一丝喜悦悄悄涌上我的心头”，说说“我”“喜"的是什么。

23．提取关键词有助于提高阅读速度。阅读第5至第7自然段，提取描写“我”的动作的关键词填写下图，并完成练习。

从“我"的动作变化中，我们可以体会_________，这可以用文中的“”一词来概括。

24．文中儿子的性格特征表现得十分鲜明，其中最突出的两点是什么？

25．文章告诉了我们什么道理？请用简洁的语言概括。

26．（2024五上·霸州月考）题目：与众不同的

要求：①选择一个让你觉得特别的人，将题目补充完整，如“与众不同的同学"与众不同的他”等；②选择一两件能突出人物与众不同特点的事情来写；③不少于350字。

答案解析部分

1．【答案】（1）兰；韵；爱慕；吩咐；浇水

（2）汛期；暴发；召集；商议

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【分析】（1）“木兰"的“兰”是上下结构；“韵味"的“韵”是音字旁，右边是“匀"；“爱慕”的“慕"是草字头，最下面是“小”加上点；“吩咐"是口字旁，左右结构；“浇水”的“浇"是三点水，右边是“尧”；

（2）“汛期"的“期”右边是“月"；“暴发”的“暴"是日字头，上下结构；“召集”的“集"上面是“隹”下面是“木"；“商议”的“商"与“高”区分开；

故答案为：（1）兰；韵；爱慕；吩咐；浇水（2）汛期；暴发；召集；商议

【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。

2．【答案】C

【知识点】字音；词形辨析

【解析】【分析】阅读各项，A项中“董得"应写作“懂得”；

B项中“眼睑（liǎn）"应读jiǎn；

C项中词语读音和词形全部正确；

D项中“间隔（jiān）”应读jiàn；

故答案为：C

【点评】题目考查对词语读音和词形辨析能力。作答时要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。

3．【答案】B

【知识点】词汇运用

【解析】【分析】⑴这句中结合“全新的____迎接新一年的到来”，应该选择“姿态”，指容貌神态，样子，风格，气度等。

⑵这句中描述“良好的状态"应该选择“保持”，指维持下去，使不减弱或消失；

结合句子表达的意思，进行选择作答。

故答案为：B

【点评】题目考查对词语正确理解和运用能力，要结合句子表达的意思，对各项中词语的意思进行分析，选择最贴近句子意思的词语进行运用作答。词语书写要正确。

4．【答案】C

【知识点】词语含义的理解

【解析】【分析】A项“摆放着很多新鲜的水果"这句中“新鲜”指没有变质，也没有经过腌制、干制等；“感到一切都是那么新鲜"这句中“新鲜”指少见的；稀罕的；

B项中“这座城市气候温和"中“温和”是温暖的意思；“妈妈性格温和"这句中“温和”是温柔和善的意思；

C项中这两句中“平衡"都是指保持全身处于稳定状态的能力。这项中加点词语词义相同。

D项中“态度不应生硬”中“生硬"指不柔和；不细致；“生硬的中国话在问路”这句中“生硬"指不自然；不熟练；

故答案为：C

【点评】题目考查学生的词语理解能力。作答时要结合平时学习体会词语的含义。作答时要注意词语的本意和引申义的区别，结合句子表达的意思确定词语的具体意义，进行作答。

5．【答案】B

【知识点】词汇运用

【解析】【分析】结合句子表达的意思，ACD三项中对加点词语的运用是正确的，符合句子表达的意思；

B项中“无穷无尽”意思是没有止境。这句用来描述“亭台楼阁和回廊小桥"词语运用不当；

故答案为：B

【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。

6．【答案】B

【知识点】文章大意理解

【解析】【分析】结合课文《什么比猎豹的速度更快》，文中速度最快的是“光”，其次是火箭、游隼、鸵鸟；结合课文内容进行作答。

故答案为：B

【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。

7．【答案】C

【知识点】文章大意理解；文章主旨理解

【解析】【分析】结合课文内容，ABD三项中对课文的理解表述正确，符合课文中语句的意思；

C项中《落花生》一课中着重描写了一家人在一起议花生的情景，借花生朴实无华，默默无闻的特点，告诉我们做人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有用的人的道理。这项表述错误。

故答案为：C

【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。

8．【答案】（1）或许对人类来说，地球是庞然大物，而对茫茫的宇宙来说，地球只是一粒沙，是微乎其微的。

（2）鸵鸟奔跑的速度很快。

（3）①B；②小明正在饶有兴趣地读着一本课外书，他时而点头微笑，时而小声嘟囔，时而满面紧张。

【知识点】其他语言表达

【解析】【分析】（1）结合句子表述，这句中“__________________，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了"这句运用了对比的修辞手法，结合这一修辞手法，进行表述作答。

（2）结合对句子的理解，这句中运用作比较和列数字的说明方法；说明了鸵鸟的奔跑速度非常快的特点。

（3）①结合句子表述，这句中“大家”的意思是不答应秦王害怕秦王来攻，答应秦王又怕上当，应该用“左右为难"进行概括描述；

②“津津有味”指指吃得很有味道或谈得很有兴趣。结合文中对人物的心理描写，写出“津津有味"的意思和表现。

故答案为：（1）或许对人类来说，地球是庞然大物，而对茫茫的宇宙来说，地球只是一粒沙，是微乎其微的。（2）鸵鸟奔跑的速度很快。（3）①B；②小明正在饶有兴趣地读着一本课外书，他时而点头微笑，时而小声嘟囔，时而满面紧张。

【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。作答时要注意文明礼貌，态度要真诚、恳切。

9．【答案】（1）精巧；色素的配合；身段的大小；枝头独立；空中低飞；喜爱；嵌在玻璃框里的画

（2）居高声自远；天地转；光阴迫；一万年太久；只争朝夕；盛年不重来；岁月不待人；莫等闲；空悲切

【知识点】古诗词填空；古诗词运用；文章大意理解

【解析】【分析】（1）结合课文内容，《白鹭》是一首精巧的诗。色素的配合、身段的大小，一切都很适宜。作者通过水田钓鱼、枝头独飞、空中低飞等三幅画面写出了白鹭的美，表达了对白鹭的喜爱之情。结合课文中句子，“在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。”

（2）“居高声自远，非是藉秋风"意思是蝉正是因为在高处它的声音才能传得远，并非是凭借秋风的力量。出自虞世南《蝉》。“多少事，从来急；天地转，光阴迫；一万年太久，只争朝夕”出自毛泽东《满江红和郭沫若同志》，意思是多少人世间的事都是急忙忙地匆匆而过，天地不断旋转，光阴紧迫。要等一万年后才等来胜利，实在是太久，我们要抓紧时间，力求主动，只争朝夕。“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。"出自陶渊明《杂诗》，意思是青春一旦过去便不可能重来，一天之中永远看不到第二次日出。应当趁年富力强之时勉励自己，光阴流逝，并不等待人。“莫等闲，白了少年头，空悲切”出自岳飞《满江红》，教育人要珍惜青春光阴。

故答案为：（1）精巧；色素的配合；身段的大小；枝头独立；空中低飞；喜爱；嵌在玻璃框里的画（2）居高声自远；天地转；光阴迫；一万年太久；只争朝夕；盛年不重来；岁月不待人；莫等闲；空悲切

【点评】题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及课文理解的内容。作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，答案要规范，书写要正确。

10．【答案】课上听讲的公约。纪律方面的公约。应该制定一条爱护环境卫生方面的公约。

【知识点】对话交流；其他语言表达

【解析】【分析】结合自己对班级公约的认知和理解，结合同学们的表述，根据班级中存在的不同现象，进行表述作答。概括出班级公约的主要内容，进行作答。

故答案为：课上听讲的公约。纪律方面的公约。应该制定一条爱护环境卫生方面的公约。

【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。

【答案】11．协调有序；嗒嗒；清波荡漾；人影绰绰

12．互相礼让走搭石，背着老人过搭石

13．相向；相背而行

14．“理所当然"指年轻人把背老人走搭石看作是应该做的，不求任何回报，表现了乡亲们之间的和睦友善。

15．D

【知识点】课内现代文阅读

【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。

11．结合课文内容，第一自然段描写了人们走搭石的画面，“协调有序”写出了人们动作的优美。“嗒嗒"描写了走搭石的声音；“清波荡漾、人影绰绰”描写了人们协调一致走搭石的画面美。结合对词语的理解，进行作答。

故答案为：协调有序；嗒嗒；清波荡漾；人影绰绰

12．结合第2自然段的描写，围绕人们“走搭石”，主要描写了“互相礼让走搭石”以及“背老人走搭石"的情形和画面。结合文中句子，进行理解作答。

故答案为：互相礼让走搭石，背着老人过搭石

13．结合文中描写，“面对面同时走到溪边”说明两个人是相向而行，指面对面；与文中“相背而行"意思相反。结合对词语的理解进行作答。

故答案为：相向；相背而行

14．“假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。”这句中意思是在家乡，年轻人背着老人走搭石，成为人们觉得是应该做的事，大家习以为常。

故答案为：“理所当然"指年轻人把背老人走搭石看作是应该做的，不求任何回报，表现了乡亲们之间的和睦友善。

15．结合短文内容，最后一段点明了文章的中心，说明了搭石默默无闻、无私奉献的精神，同时赞美了乡亲们相亲相爱、和睦相处的美好情感。结合对句子的理解，进行作答。

故答案为：D

【答案】16．香飘十里；香气袭人

17．赏桂花；桂花雨；观察；桂花糕

18．B，C

19．都表达了对故乡及亲人的思念之情。

20．浓郁的；甜美的；在桂花林中玩耍；观察桂花

【知识点】非连续性文本阅读

【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。

16．结合对词语和句子的理解，“香飘十里”意思是香味飘到很远的地方，“香气袭人"指桂花浓郁的香气扑面而来。结合对词语的理解，进行作答。

故答案为：香飘十里；香气袭人

17．选文一主要描写赏桂花、捡桂花、忆“摇花乐”、忆“桂花雨"的内容；选文二描写了在桂花林中玩耍、赏桂花、品桂花糕的内容。结合自己的理解，进行总结作答。

故答案为：赏桂花；桂花雨；观察；桂花糕

18．①项③④结合对句子的理解，表述正确，符合短文中句子表达的意思。②结合文中描写，文中写杭州的桂花香味浓郁，但比不上家乡的桂花；杭州的桂花糕比外婆做得更细致；这项表述错误。

②文中划横线的句子运用对比，表达了对家乡的热爱和思念之情，阅读各项，与“露从今夜白，月是故乡明。”中表达的思想感情相似。

故答案为：B，C

19．结合短文内容，选文一主要描写赏桂花、捡桂花、忆“摇花乐"、忆“桂花雨”的内容；选文二描写了在桂花林中玩耍、赏桂花、品桂花糕的内容，都表达了对家乡的热爱和思念之情。结合自己的理解，进行作答。

故答案为：都表达了对故乡及亲人的思念之情。

20．结合短文内容，桂花的香气是浓郁的，味道是香甜的，桂花糕里有童年的记忆，有在桂花林中玩耍的经历，还有欣赏桂花的经历。结合自己的理解，进行作答。

故答案为：浓郁的；甜美的；在桂花林中玩耍；观察桂花

【答案】21．剥豆过程中发生了什么有趣的事情？剥豆这件事能体现出什么道理？剥豆的人有怎样的心理变化？

22．我欣赏儿子的自信和大气

23．快，缓，快，我纠结的心情；瞻前顾后

24．有竞争意识、做事认真。

25．应从小培养孩子的自信心和竞争意识。

【知识点】叙事类记叙文阅读

【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。

21．结合短文题目“剥豆"进行质疑，提出自己想要知道的问题，进行作答。

故答案为：剥豆过程中发生了什么有趣的事情？剥豆这件事能体现出什么道理？剥豆的人有怎样的心理变化？

22．结合短文内容，“一丝喜悦悄悄涌上我的心头”这句中“喜悦"指的在和“我”比赛剥豆的过程中，“我"看到了儿子的自信和大气。

故答案为：我欣赏儿子的自信和大气

23．结合文中对“我”剥豆动作的描写，一开始“我"想让儿子赢，所以动作很慢；想要儿子在外边的竞争靠的是实力，我的速度变快了；看见儿子很投入，自己心生怜爱，动作又慢下来；不想给儿子虚假的胜利，我的节奏加快了。“我”的这些动作，可以用“瞻前顾后"进行概括。结合对词语的理解，进行作答。

故答案为：快，缓，快，我纠结的心情；瞻前顾后

24．结合文中对“儿子”的描写，儿子敢于提出挑战并十分投入进行比赛，表现了儿子的竞争意识和做事认真的精神。

故答案为：有竞争意识、做事认真。

25．结合文中描写，说明了对孩子的教育，应该从小培养孩子的自信心和正确的竞争意识。结合自己的理解，进行作答。

故答案为：应从小培养孩子的自信心和竞争意识。

26．【答案】____________与众不同的同学

胖子是我的同学，我俩一起上学，一起回家。他在我的心目中总是那么的可爱、天真。

胖子可真是肥胖甲天下。他有着一双圆圆的小眼，那嘴边的小肉总抖来抖去，让人哭笑不得。胖子总穿着一件黑色的运动服，领口系得紧紧的。

胖给人的感觉是笨，笨者不灵便也。别看他动作不灵便，可有些事偏偏往前凑合。

学校开运动会，要报表，可短绳这一项目还差一个人，大家都不肯出马，把老师急得团团转。让我来试一试。一个熟悉的声音在我耳边响起，原来是胖子。这可把我吓着了，我想：你个胖子，没事去凑什么热闹啊，要知道你短绳一分钟才跳30个。老师看了看胖子，好不容易才下笔把胖子写下去。

自从胖子报了名后，就像变了一个人似的。一天，我来到了学校，发现一个书包在胖子的椅子上，这可让我大吃一惊，想：不是把，太阳从西边出来了，胖子总是迟到，可今天怎么第一个到学校呀这时，我耳边传来了绳子打地的的声音，我三步并两步，向那声音跑去。突然，我发选胖子正在练短绳，没想到这胖子还把短绳这一项目当真了。我走上前去，说：别练了，反正你也是凑数，来，我们玩去。说完便拉着胖子回教室。可谁知他竟执迷不悟，说：不行，我报了名就要努力练习，争取得到名次。我见说服不了他，便一个人自顾自地玩去了。

这天中午正好没老师管饭，我们班就像发了疯，吵得连天都要掉下来了。我正准备找胖子玩时，他却不见了。我跑到操场上，寻找胖子。忽然，一根短绳挥到了我，我转过头一看，是胖子。可他却像没看见我似的，仍在练习。只见他一边跳一边数，头上渗出了不少汗珠。我见了他这股努力劲，暗暗地想：胖子，你拿名次有希望了。

以后的日子里，回家的路上，游戏的队伍里都少了胖子的身影，他都用这些时间去练习了。

终于到了比赛那天，中午，我们全班都去观赛了。我站在队伍最前方，观看胖子的比赛，他不停地跳着，头上渗出了不少汗珠，可他坚持不懈，仍然保持着原有的速度。我不停地叫唤：胖子，加油。比赛终于结束了，我们全班都等着比赛成绩。忽然，大屏幕上显示出了胖子128个，排名第三的字样。我们一看都为他送上雷鸣般的掌声。老师给了他一个热情的拥抱，此刻的胖子，眼睛早已眯成了缝。

这就是我们的胖子，一个天真、可爱、勇于挑战自我的胖子。

【知识点】写人类作文

【解析】【分析】结合题目要求，要求写一写生活中自己观察到的“与众不同的人”，要结合自己的理解，根据具体事例写出人物的特点，进行作答。

【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“与众不同的同学”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，描写自己的同学天真可爱、勇于挑战自我的特点，作文中心突出，语句通顺，有真情实感。

1/1河北省廊坊市霸州市2024-2025学年五年级上学期语文10月月考试卷

1．（2024五上·霸州月考）读语段，看拼音，写字词。

（1）我家院子里种着一棵木lán花，花香淡淡的，有一种说不出的yùn味，让人忍不住对它心生àimù。妈妈经常fēnfù我去给它jiāoshuǐ，施肥。

（2）在我们家乡，每到xùnqī，为防止山洪bàofā，村长就会zhàojí村民共同shāngyì对策。

【答案】（1）兰；韵；爱慕；吩咐；浇水

（2）汛期；暴发；召集；商议

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【分析】（1）“木兰"的“兰”是上下结构；“韵味"的“韵”是音字旁，右边是“匀"；“爱慕”的“慕"是草字头，最下面是“小”加上点；“吩咐"是口字旁，左右结构；“浇水”的“浇"是三点水，右边是“尧”；

（2）“汛期"的“期”右边是“月"；“暴发”的“暴"是日字头，上下结构；“召集”的“集"上面是“隹”下面是“木"；“商议”的“商"与“高”区分开；

故答案为：（1）兰；韵；爱慕；吩咐；浇水（2）汛期；暴发；召集；商议

【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。

2．（2024五上·霸州月考）下列词语中，加点字的读音和词语书写全都正确的一项是（）

A．皇冠（guān）计划（huà）侵略董得削弱（xuē）

B．任务（rèn）眼睑（liǎn）嗜好访问胆怯（qiè）

C．垂蔓（màn）岔道（chà）俯冲陷坑承诺（nuò）

D．间隔（jiān）擅长（shàn）懒惰恩惠妨碍（fáng）

【答案】C

【知识点】字音；词形辨析

【解析】【分析】阅读各项，A项中“董得"应写作“懂得”；

B项中“眼睑（liǎn）"应读jiǎn；

C项中词语读音和词形全部正确；

D项中“间隔（jiān）”应读jiàn；

故答案为：C

【点评】题目考查对词语读音和词形辨析能力。作答时要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。

3．（2024五上·霸州月考）依次填入句中横线处的词语，恰当的一项是（）

⑴我们要以全新的____迎接新一年的到来。

⑵我们要始终坚定信念，____良好的状态，向人生更高的目标攀登。

A．姿势保持B．姿态保持

C．姿势坚持D．姿态坚持

【答案】B

【知识点】词汇运用

【解析】【分析】⑴这句中结合“全新的____迎接新一年的到来”，应该选择“姿态”，指容貌神态，样子，风格，气度等。

⑵这句中描述“良好的状态"应该选择“保持”，指维持下去，使不减弱或消失；

结合句子表达的意思，进行选择作答。

故答案为：B

【点评】题目考查对词语正确理解和运用能力，要结合句子表达的意思，对各项中词语的意思进行分析，选择最贴近句子意思的词语进行运用作答。词语书写要正确。

4．（2024五上·霸州月考）下列各组句子中，加点词语的意思完全相同的一项是（）

A．超市里摆放着很多新鲜的水果。

我第一次到海边，感到一切都是那么新鲜。

B．这座城市气候温和，十分宜居。

州妈妈性格温和，很少发脾气。

C．教练在教学溜冰的小朋友怎么掌握平衡。

他的身体失去了平衡，一头栽倒在地上。

D．老师教育学生时，态度不应生硬。

一位外国游客用生硬的中国话在问路。

【答案】C

【知识点】词语含义的理解

【解析】【分析】A项“摆放着很多新鲜的水果"这句中“新鲜”指没有变质，也没有经过腌制、干制等；“感到一切都是那么新鲜"这句中“新鲜”指少见的；稀罕的；

B项中“这座城市气候温和"中“温和”是温暖的意思；“妈妈性格温和"这句中“温和”是温柔和善的意思；

C项中这两句中“平衡"都是指保持全身处于稳定状态的能力。这项中加点词语词义相同。

D项中“态度不应生硬”中“生硬"指不柔和；不细致；“生硬的中国话在问路”这句中“生硬"指不自然；不熟练；

故答案为：C

【点评】题目考查学生的词语理解能力。作答时要结合平时学习体会词语的含义。作答时要注意词语的本意和引申义的区别，结合句子表达的意思确定词语的具体意义，进行作答。

5．（2024五上·霸州月考）下列句中加点词语使用有误的一项是（）

A．珍珠鸟活泼可爱，美中不足的是它胆子太小了。

B．那座园林占地290公顷，亭台楼阁和回廊小桥无穷无尽。

C．只要大家同心协力，我们一定能取得比赛的胜利。

D．她竟然在如此短的时间内学会这么多技能，真是难以置信！

【答案】B

【知识点】词汇运用

【解析】【分析】结合句子表达的意思，ACD三项中对加点词语的运用是正确的，符合句子表达的意思；

B项中“无穷无尽”意思是没有止境。这句用来描述“亭台楼阁和回廊小桥"词语运用不当；

故答案为：B

【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。

6．（2024五上·霸州月考）按照运动速度由快到慢，下面事物排序正确的是（）

A．光——鸵鸟——游隼——火箭B．光——火箭——游隼——鸵鸟

C．火箭——光——鸵鸟——游隼D．火箭——游隼——鸵鸟——光

【答案】B

【知识点】文章大意理解

【解析】【分析】结合课文《什么比猎豹的速度更快》，文中速度最快的是“光”，其次是火箭、游隼、鸵鸟；结合课文内容进行作答。

故答案为：B

【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。

7．（2024五上·霸州月考）下列对所学内容理解有误的一项是（）

A．“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。"这句话中的“浸”字写出了家乡桂花盛开时香气的浓郁和无处不在，已沁入小村的角角落落和每个人的心中，表达了作者对桂花的喜爱之情。

B．《珍珠鸟》一文中多次出现“小家伙"这个词，从中可以感受到作者对珍珠鸟的喜爱。

C．《落花生》一课着重写了作者一家人一起尝花生的情景，借花生朴实无华，默默无闻的特点，告诉我们做人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有用的人的道理。

D．《将相和》一文，通过“完璧归赵”“渑池会面"负荆请罪”三个故事，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强权、顾全大局的可贵品质和廉颇勇于改过的精神。

【答案】C

【知识点】文章大意理解；文章主旨理解

【解析】【分析】结合课文内容，ABD三项中对课文的理解表述正确，符合课文中语句的意思；

C项中《落花生》一课中着重描写了一家人在一起议花生的情景，借花生朴实无华，默默无闻的特点，告诉我们做人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有用的人的道理。这项表述错误。

故答案为：C

【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。

8．（2024五上·霸州月考）按要求完成句子练习。

（1）青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。（运用相同的修辞手法仿写句子）

（2）人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到44千米每小时。这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度约72千米每小时。（写出这句话的主要意思）

（3）大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。

①上面句子的情景用下面的成语来概括最为恰当。

A．议论纷纷B．左右为难C．一筹莫展D．左思右想

②请你仿照上面的句子，用具体的情景来表现下面词语的意思。

津津有味：____________

【答案】（1）或许对人类来说，地球是庞然大物，而对茫茫的宇宙来说，地球只是一粒沙，是微乎其微的。

（2）鸵鸟奔跑的速度很快。

（3）①B；②小明正在饶有兴趣地读着一本课外书，他时而点头微笑，时而小声嘟囔，时而满面紧张。

【知识点】其他语言表达

【解析】【分析】（1）结合句子表述，这句中“__________________，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了"这句运用了对比的修辞手法，结合这一修辞手法，进行表述作答。

（2）结合对句子的理解，这句中运用作比较和列数字的说明方法；说明了鸵鸟的奔跑速度非常快的特点。

（3）①结合句子表述，这句中“大家”的意思是不答应秦王害怕秦王来攻，答应秦王又怕上当，应该用“左右为难"进行概括描述；

②“津津有味”指指吃得很有味道或谈得很有兴趣。结合文中对人物的心理描写，写出“津津有味"的意思和表现。

故答案为：（1）或许对人类来说，地球是庞然大物，而对茫茫的宇宙来说，地球只是一粒沙，是微乎其微的。（2）鸵鸟奔跑的速度很快。（3）①B；②小明正在饶有兴趣地读着一本课外书，他时而点头微笑，时而小声嘟囔，时而满面紧张。

【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。作答时要注意文明礼貌，态度要真诚、恳切。

9．（2024五上·霸州月考）根据自己的积累填空。

（1）《白鹭》中写道“白鹭是一首的诗。，，一切都很适宜”。这篇课文的作者郭沫若通过水田钓鱼、、三幅画面写出了白鹭的美，从字里行间我们能够感受到他对白鹭的之情。其中关于水田钓鱼图，作者是这样描写的“在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅___。"

（2）《蝉》一诗中“，非是藉秋风”两句，表达了诗人高洁的志向；一代伟人毛泽东用“多少事，从来急；，。，"提醒我们时不我待，要珍惜每一天。我们从陶渊明的诗句“，一日难再晨。及时当勉励，”和岳飞的“，白了少年头，"也得到了同样的启发。

【答案】（1）精巧；色素的配合；身段的大小；枝头独立；空中低飞；喜爱；嵌在玻璃框里的画

（2）居高声自远；天地转；光阴迫；一万年太久；只争朝夕；盛年不重来；岁月不待人；莫等闲；空悲切

【知识点】古诗词填空；古诗词运用；文章大意理解

【解析】【分析】（1）结合课文内容，《白鹭》是一首精巧的诗。色素的配合、身段的大小，一切都很适宜。作者通过水田钓鱼、枝头独飞、空中低飞等三幅画面写出了白鹭的美，表达了对白鹭的喜爱之情。结合课文中句子，“在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。”

（2）“居高声自远，非是藉秋风"意思是蝉正是因为在高处它的声音才能传得远，并非是凭借秋风的力量。出自虞世南《蝉》。“多少事，从来急；天地转，光阴迫；一万年太久，只争朝夕”出自毛泽东《满江红和郭沫若同志》，意思是多少人世间的事都是急忙忙地匆匆而过，天地不断旋转，光阴紧迫。要等一万年后才等来胜利，实在是太久，我们要抓紧时间，力求主动，只争朝夕。“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。"出自陶渊明《杂诗》，意思是青春一旦过去便不可能重来，一天之中永远看不到第二次日出。应当趁年富力强之时勉励自己，光阴流逝，并不等待人。“莫等闲，白了少年头，空悲切”出自岳飞《满江红》，教育人要珍惜青春光阴。

故答案为：（1）精巧；色素的配合；身段的大小；枝头独立；空中低飞；喜爱；嵌在玻璃框里的画（2）居高声自远；天地转；光阴迫；一万年太久；只争朝夕；盛年不重来；岁月不待人；莫等闲；空悲切

【点评】题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及课文理解的内容。作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，答案要规范，书写要正确。

10．（2024五上·霸州月考）口语交际。

“没有规矩，不成方圆。"五年级（3）班出现了一些不文明的现象，班主任张老师决定让同学们共同制定一份班级公约。下面是同学们的发言，请结合语境中的提示，把内容补充完整。

乐乐：有的同学上课搞小动作，不认真听讲，我觉得应该制定一条___

文文：课间打闹现象严重，我觉得应该制定一条___

元元：有的同学喜欢乱扔垃圾，我觉得____________

【答案】课上听讲的公约。纪律方面的公约。应该制定一条爱护环境卫生方面的公约。

【知识点】对话交流；其他语言表达

【解析】【分析】结合自己对班级公约的认知和理解，结合同学们的表述，根据班级中存在的不同现象，进行表述作答。概括出班级公约的主要内容，进行作答。

故答案为：课上听讲的公约。纪律方面的公约。应该制定一条爱护环境卫生方面的公约。

【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。

（2024五上·霸州月考）阅读短文，回答问题。

搭石（节选）

家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。

一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。

11．读了选文第1自然段，我的眼前仿佛展现了一幅有声有色的美好画面。“"一词让我们体会到了走搭石的动作美，“”一词让我们体会到了走搭石的声音美，后面的“"”两个词让我们感受到了走搭石的画面美。

12．选文第2自然段描写了怎样的场景？其中包含哪两个画面？填一填。

13．我们在阅读时要边读边想。乐乐读到第2自然段的“面对面同时走到溪边"时，了解了两个人而行，与后文的“”一词的意思是相反的。

14．读选文中画横线的句子，写一写你是如何理解“理所当然"这个词语的。

15．对选文最后一个自然段的理解，最全面的一项是（）

A．赞扬了搭石任人踩踏，却无怨无悔、默默无语的品格。

B．实际是赞扬乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。

C．赞美了乡村的风景之美。

D．含义深刻，不仅写了搭石任人踩踏、默默奉献的精神，而且赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，搭石也是乡亲们相亲相爱、友好互助的情感的纽带。

【答案】11．协调有序；嗒嗒；清波荡漾；人影绰绰

12．互相礼让走搭石，背着老人过搭石

13．相向；相背而行

14．“理所当然”指年轻人把背老人走搭石看作是应该做的，不求任何回报，表现了乡亲们之间的和睦友善。

15．D

【知识点】课内现代文阅读

【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。

11．结合课文内容，第一自然段描写了人们走搭石的画面，“协调有序"写出了人们动作的优美。“嗒嗒”描写了走搭石的声音；“清波荡漾、人影绰绰"描写了人们协调一致走搭石的画面美。结合对词语的理解，进行作答。

故答案为：协调有序；嗒嗒；清波荡漾；人影绰绰

12．结合第2自然段的描写，围绕人们“走搭石”，主要描写了“互相礼让走搭石"以及“背老人走搭石”的情形和画面。结合文中句子，进行理解作答。

故答案为：互相礼让走搭石，背着老人过搭石

13．结合文中描写，“面对面同时走到溪边"说明两个人是相向而行，指面对面；与文中“相背而行”意思相反。结合对词语的理解进行作答。

故答案为：相向；相背而行

14．“假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。"这句中意思是在家乡，年轻人背着老人走搭石，成为人们觉得是应该做的事，大家习以为常。

故答案为：“理所当然”指年轻人把背老人走搭石看作是应该做的，不求任何回报，表现了乡亲们之间的和睦友善。

15．结合短文内容，最后一段点明了文章的中心，说明了搭石默默无闻、无私奉献的精神，同时赞美了乡亲们相亲相爱、和睦相处的美好情感。结合对句子的理解，进行作答。

故答案为：D

（2024五上·霸州月考）对比阅读下列选文，完成练习。

（一）桂花雨（节选）

我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说：①“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。"

于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。

（二）又是桂花飘香时（节选）

那时的我，还是个稚嫩的孩子，整天和小伙伴们无忧无虑地在田野里、小路上穿梭，而后山那一片桂花林，便是我们玩耍的乐园。每年秋天刚至，桂花们便会把含苞未放的花骨朵儿绽开，里面的小黄花散发出浓浓的香味，香气袭人。我们在林子里闻着桂花香捉迷藏，过家家，好不快活。一阵秋风吹过，桂花树沙沙作响，许多小小的桂花便被抖落到了地上，如同一个个可爱的精灵，我总会情不自禁地伸出手接住几朵美丽的桂花，仔细地观察着它，它是那样娇小可爱，令我着迷。

每逢桂花飘香时，我总能品尝到外婆亲手做的桂花糕，淡淡的鹅黄色，浓郁的香气，甜美的味道，令我回味无穷。②我也曾品尝过杭州的特色桂花糕，虽说比外婆做得更细致，但我总觉得味道还是比不上外婆亲手做的桂花糕。如今外婆也已经年近古稀，再没有精力为我亲手做桂花糕了，但我对桂花的特殊情感，却早已扎下了根。

16．秋天到，桂花香。选文（一）中的“"一词写出了桂花的香气传得非常远；选文（二）中的“”一词写出了桂花浓郁的香气扑面而来。

17．对比阅读两篇选文，梳理作者回忆的有关桂花的事，完成思维导图。

18．读两处画横线的句子，完成练习。

①对这两句话理解有误的一项是（）

A．这两句话都运用了对比的手法，分别将杭州的桂花与家乡院子里的桂花、杭州的特色桂花糕与外婆做的桂花糕进行对比。

B．这两句话突出杭州的桂花香味清淡、杭州的桂花糕做得不够细致。

C．句子①说明母亲对家乡的桂花有着深厚的情感，因此认为杭州的桂花不如家乡的桂花香。

D．句子②说明外婆亲手做的桂花糕中有浓浓的爱与亲情，这是其他桂花糕比不上的。

②下列诗句与这两句话的表达方式和情感相似的一项是（）

A．桂子月中落，天香云外飘。

B．人闲桂花落，夜静春山空。

C．露从今夜白，月是故乡明。

D．谁言寸草心，报得三春晖。

19．两篇选文借助桂花表达了相似的情感，用自己的话说一说。

20．两篇选文的作者都远离故乡，去了杭州。有一天，选文（二）的作者收到了故乡亲人寄来的桂花糕，还有一封充满亲情的信件，信的内容会是什么呢？展开想象，根据提示将信补充完整。

漂泊在外的孩子：

这是我们家乡的桂花糕，它的颜色是鹅黄色的，它的香气是，它的味道是。快来尝一尝吧，桂花糕里面有你童年的记忆，有___，还有。

时刻挂念你的乡亲们

2023年10月10日

【答案】16．香飘十里；香气袭人

17．赏桂花；桂花雨；观察；桂花糕

18．B，C

19．都表达了对故乡及亲人的思念之情。

20．浓郁的；甜美的；在桂花林中玩耍；观察桂花

【知识点】非连续性文本阅读

【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。

16．结合对词语和句子的理解，“香飘十里"意思是香味飘到很远的地方，“香气袭人”指桂花浓郁的香气扑面而来。结合对词语的理解，进行作答。

故答案为：香飘十里；香气袭人

17．选文一主要描写赏桂花、捡桂花、忆“摇花乐"、忆“桂花雨”的内容；选文二描写了在桂花林中玩耍、赏桂花、品桂花糕的内容。结合自己的理解，进行总结作答。

故答案为：赏桂花；桂花雨；观察；桂花糕

18．①项③④结合对句子的理解，表述正确，符合短文中句子表达的意思。②结合文中描写，文中写杭州的桂花香味浓郁，但比不上家乡的桂花；杭州的桂花糕比外婆做得更细致；这项表述错误。

②文中划横线的句子运用对比，表达了对家乡的热爱和思念之情，阅读各项，与“露从今夜白，月是故乡明。"中表达的思想感情相似。

故答案为：B，C

19．结合短文内容，选文一主要描写赏桂花、捡桂花、忆“摇花乐”、忆“桂花雨"的内容；选文二描写了在桂花林中玩耍、赏桂花、品桂花糕的内容，都表达了对家乡的热爱和思念之情。结合自己的理解，进行作答。

故答案为：都表达了对故乡及亲人的思念之情。

20．结合短文内容，桂花的香气是浓郁的，味道是香甜的，桂花糕里有童年的记忆，有在桂花林中玩耍的经历，还有欣赏桂花的经历。结合自己的理解，进行作答。

故答案为：浓郁的；甜美的；在桂花林中玩耍；观察桂花

（2024五上·霸州月考）剥豆

一天，我与儿子面对面坐着剥豆。当翠绿的豆子快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽然站起身，重新拿了一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推了推。我问：

“想比赛？”

“对。"儿子眼动手剥，利索地回答。

“这不公平。我的盆里已有不少了，可你只有几粒。”我说着，顺手抓一把豆想放到他碗里。“不！"他按住我的手，“就这样，才能试出我的速度。”

一丝喜悦悄悄涌上心头，我欣赏儿子的这种自信和大气。

一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子都敛声息语。

“让儿子赢吧，以后他会对自己多一些自信。"这样想着，我的手不知不觉地慢了下来。“在外面竞争靠的是实力，谁会让你？要让他知道，失败、成功皆是常事。”

剥豆的速度又快了起来。

儿子手不停歇，目光却时不时地落在两个容器里。见他如此投入，我心生怜爱，剥豆的动作不觉又缓了下来。

“不要给孩子虚假的胜利。"想到这儿，我的节奏又快了许多。

一大袋豌豆很快剥完了。一盆一碗，一大一小，不同的容器难以比较，但凭常识，我知道儿子输定了。我正想淡化结果，他却极认真地拿来一个碗，先将他的豆倒进去，正好一碗，然后又用同样的碗来量