《成人护理学》理论教学大纲（供四年制本科护理学专业使用）

《成人护理学》理论教学大纲

（供四年制本科护理学专业使用）

I前言

《成人护理学》是临床护理学中一门重要的学科，是建立在基础医学和临床医学、人文社会

科学基础上的一门综合性应用学科，它以系统和功能为主线，讲述了18岁以上成人主要健康问

题的护理，包括呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系统、血液系统、运动系统、神经系统、

内分泌与代谢疾病患者的护理。教学过程中体现专科特点，使学生认识到成人护理学在本科专业

中的地位和作用，明确学习的目的性，在理论教学的基础上通过实践教学，培养学生的综合分析、

思考和判断能力。

本大纲适用于四年制本科护理学专业使用，为了使教师和学生更好地掌握大纲，现将大纲使

用中有关问题说明如下：

一大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容组成。教学目的注明教学目标，要求学生

通过学习后应具备的知识和能力；教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别；教学内容是章节

中的主要内容，与教学要求级别相对应，并统一标示（核心内容以下划实线，重点内容下划

虚线，一般内容不标示）便于学生重点学习。

二课程教学采用讲授、演示、讨论和实践等方式进行，教师在保证大纲核心内容的前提下，讲

授重点内容和介绍一般内容，部分内容留给学生自学。在实践教学中，指导学生理论与实践

相结合，应用护理程序对病人病情进行评估，制定护理目标和护理计划，并参与部分护理措

施的落实。

三总教学参考学时为330学时，主要通过理论讲授和临床见习、实验等方式进行，课堂讲授

230学时，临床见习76学时，实验24学时，倡导以学生为主体，以教师为主导，强调自学

能力和实践能力的培养。

四教材：《成人护理学》，人民卫生出版社，郭爱敏、周兰妹，第2版，2012年8月。

II正文

第一篇总论

第一章绪论（整合到《护理学导论》）

第二章水、电解质、酸碱失衡患者的护理

一教学目的

在学习体液的组成与分布、体液及酸碱平衡与调节的基础上，认识并判断病人发生水钠代谢

紊乱、钾代谢异常、酸碱平衡失调的类型，并能为水、电解质、酸碱代谢失衡的病人提供有效的

整体护理。

二教学要求

（一）掌握体液的组成、分布。

（二）掌握常见水电解质失衡的护理评估、护理诊断和护理措施。

（三）掌握常见酸碱失衡（代谢性酸中毒、代谢性碱中毒）的临床表现和护理措施

（四）熟悉常见水电解质失衡的类型、主要病因

（五）熟悉正常体液及渗透压、酸碱平衡的调节机制。

（六）了解常见水电解质失衡及酸碱失衡的病理生理、治疗原则。

三教学内容

（一）体液的概念、体液组成与分布、体液平衡失调的三种表现。

（二）体液平衡及调节、酸碱平衡的调节。

（三）等渗性缺水、低渗性缺水、高渗性缺水的概念、病因、临床表现和治疗原则。

（四）低钾血症、高钾血症的概念、病因、临床表现与治疗原则。

（五）水、电解质失衡患者的护理评估、常见护理诊断/问题、计划与实施、护理评价。

（六）代谢性酸中毒、代谢性碱中毒的概念、病因、护理评估、常见护理诊断/问题、计划与

实施、护理评价。

第三章营养支持及护理

一教学目的

在学习营养支持的相关定义、支持方式及其适应证与禁忌症、营养液给予途径和方式等内

容的基础上，能够对患者进行正确的护理评价，明确其护理诊断，运用所学知识为肠内、肠外营

养支持患者制订并实施护理计划。

二教学要求

（一）掌握营养支持、肠内营养、肠外营养和全胃肠外营养的定义。

（二）掌握肠内营养的护理评估、护理诊断及护理措施、肠内营养液的投入途径与输注方式。

（三）掌握肠外营养的护理评估、护理诊断及护理措施、并发症及其防治、肠外营养液的输注

途径与输注方式。

（四）熟悉肠内营养的适应证和禁忌证、肠内营养制剂的种类。

（五）熟悉肠外营养的适应证和禁忌证、常用肠外营养液的组成成分。

（六）了解应急状态下机体三大营养素的代谢特点。

（七）了解临床常用营养状态的评价指标。

三教学内容

（一）营养支持的定义、应急状态下机体三大营养素的代谢特点、营养状态评价。

（二）肠内营养的定义、适应证和禁忌证、护理评估、常见护理诊断/问题、计划与实施及护

理评价，肠内营养制剂及其投入途径与输注方式。

（三）肠外营养、全胃肠外营养的定义。

（四）肠外营养的适应证和禁忌证、并发症及其防治、护理评估、常见护理诊断/问题、计划

与实施及护理评价,肠外营养制剂及其肠外营养的实施。

第四章感染性疾病患者的护理

一教学目的

在识记感染性疾病基本概念及临床表现的基础上，理解各种感染的病因、机制和病理生理，

能进一步运用护理程序对感染患者进行较好的评估、制订计划并实施护理措施。

二教学要求

（一）掌握破伤风的概念、临床表现、护理诊断及护理措施。

（二）掌握气性坏疽概念、临床表现、护理诊断与护理措施。

（三）掌握脓毒症、菌血症的概念。

（四）熟悉非特异性感染的概念、护理诊断，刀、痈、急性蜂窝织炎等几种主要非特异性感染

疾病的概念、临床表现和护理措施。

（五）熟悉特异性感染的概念，破伤风的治疗措施及健康指导。

（六）熟悉气性坏疽的治疗措施。

（七）熟悉全身性感染的概念、临床表现、护理诊断及护理措施。

（A）了解非特异性感染的病因与发病机制、病理改变与结局、辅助检查。

（九）了解破伤风和气性坏疽的病因与发病机制、病理生理。

（十）了解全身性感染的病因与发病机制、病理生理。

三教学内容

（一）非特异性感染的概念、病因与发病机制、病理、辅助检查与常见护理诊断/内容、计划

与实施。

（二）拜、痈、急性蜂窝织炎等几种主要非特异性感染疾病的概念、临床表现。

（三）特异性感染的概念。

（四）破伤风的概念、病因与发病机制、病理生理、健康史、临床表现及治疗措施、常见护理

诊断/内容、计划与实施。

（五）气性坏疽的概念、病因与发病机制、病理生理、护理评估、常见护理诊断/内容、计划

与实施。

（六）全身性感染的概念、病因与发病机制、病理生理、常见护理诊断/内容、护理评估及护

理措施。

（七）脓毒症、菌血症的概念。

第五章休克患者的护理

一教学目的

在理解休克的病因及分类、病理生理的基础上，识记休克的概念、临床表现等，并能根据休

克患者的护理评估，提出护理诊断，制订相应的护理措施，有效地护理休克患者。

二教学要求

（一）掌握休克的概念、临床表现、护理诊断及护理措施。

（二）熟悉休克的分类（“按休克的原因分类”）。

（三）了解休克的病因与分类、病理生理、辅助检查与治疗措施。

三教学内容

（一）休克的概念、病因及分类、病理生理。

（二）休克的分类（“按休克的原因分类原。

（三）休克患者的护理评估、常见护理诊断/问题、计划与实施、护理评价。

第六章肿瘤患者的护理

一教学目的

通过本章节的学习，认识肿瘤的概念、分类、转移方式、癌痛三阶梯疗法的基本原则，掌握

化学治疗药物的使用方法及放化疗患者不良反应的护理，能够正确评估肿瘤患者身体及心理状

况，制定相应的护理诊断，为放疗、化疗和癌性疼痛患者实施正确的护理。

二教学要求

（一）掌握肿瘤的概念、分类、转移方式。

（二）掌握癌痛三阶梯疗法的基本原则。

（三）掌握化学治疗药物的使用方法、不良反应的观察和护理。

（四）掌握放射治疗患者的准备及皮肤、粘膜不良反应的护理。

（五）熟悉肿瘤的病因、三级预防措施。

（六）熟悉肿瘤患者的心理特点及护理。

（七）能够为肿瘤放疗、化疗和癌性疼痛患者提供护理。

三教学内容

第一节概述

（一）丝

（二）病因

（三）病理：良性肿瘤、恶性肿瘤、恶性肿瘤的发生发展、恶性肿瘤的转移方式、肿瘤分期

（四）肿瘤细胞的增殖周期

（五）肿瘤的治疗

第二节肿瘤患者的护理

（一）护理评估

（二）常见护理诊断/问题

（三）计划及实施：心理护理、缓解疼痛、化疗患者的护理、放疗患者的护理、营养支持、健

康指导

（四）护理评价

第七章围手术期患者的护理

一教学目标

在理解围手术期的各个分期及相关概念的基础上，让学生学会在围手术期的不同分期怎样对

病人进行护理、怎样制定护理计划及怎样为病人的手术做准备等，为患者提供正确的护理措施及

健康指导，让患者在整个围手术期得到最全面的护理。

二教学要求

（一）掌握术前常规护理措施及手术相关准备、术后一般护理措施及术后常见并发症的护理。

（二）掌握手术前后的健康指导内容，合理运用到相关手术病人。

（三）熟悉手术中的无菌原则、手术准备、体位摆放及麻醉分类。

（四）熟悉手术前后护理评估内容、手术前后患者的护理诊断。

（五）了解手术室环境、术前访视内容、手术室人员角色分配、手术室护士的职责。

三教学内容

（一）手术前期患者的护理：对患者身体的初步评估、术前身体和心理的准备及健康指导。

（二）手术中期患者的准备：重点在手术室，手术室环境、物品、人员的准备，不同麻醉方式

的准备及护理。

（三）手术后期患者的护理：术后病人护理措施的实施、术后并发症的观察与护理、术后相关

健康指导。

第八章器官移植患者的护理

一教学目的

在学习器官移植的概念、分类、移植的技术难关及医学伦理基本原则的基础上，使学生能运

用所学知识,正确对患者器官移植前后实施全面的护理评估,继而在评估的基础上制订护理计划，

为患者提供正确的护理措施和健康指导。

二教学要求

（一）掌握器官移植前后的护理评估、常见护理问题、计划与实施。

（二）熟悉器官移植的概念、分类、移植的技术难关。

（三）了解器官移植须遵循医学伦理的基本原则。

三教学内容

（一）器官移植的概念与分类、技术难关。

（二）器官移植须遵循医学伦理的基本原则。

（三）移植前后护理：护理评估、常见护理问题、计划与实施、护理评价。

第九章损伤患者的护理

一教学目的

在认识创伤、烧伤等疾病特征的基础上，使学生学会对创伤、烧伤病人实施正确的护理评估,

继而在评估的基础上制定护理计划，为患者提供正确的护理措施和健康指导。

二教学要求

（一）掌握烧伤的护理评估、护理诊断及计划实施。

（二）熟悉创伤的护理评估、护理诊断、计划实施。

（三）了解创伤、烧伤的概念，了解创伤的分类及特征，了解烧伤各期病程演变过程。

三教学内容

（一）损伤的定义及常见的损伤。

（二）创伤的定义、分类、病理生理；烧伤的定义、病理生理。

（三）创伤的护理评估：受伤史、身体状况、辅助检查、心理-社会状况，主要护理诊断/问题、

护理让划与实施U

（四）烧伤的护理评估。

（五）烧伤的主要护理诊断/问题、护理计划与实施。

第二篇呼吸系统疾病患者的护理

第十一章呼吸系统疾病概论

一教学目的

通过学习本章节，在了解呼吸系统结构和功能的基础上，能够结合呼吸系统结构和功能的

相关知识对患者进行健康指导；能够熟练配合医生进行纤维支气管镜检查、胸膜腔穿刺术与胸腔

闭式引流术等操作。能够陈述机械通气的概念、人工气道的种类及优缺点以及机械通气患者的护

理要点。

二教学要求

（一）掌握上、下呼吸道的定义，呼吸系统的功能以及呼吸系统患者评估要点。

（二）掌握纤维支气管镜检查、胸腔穿刺术、胸腔闭式引流的操作前准备和操作中配合要点及操

作后护理。

（=）掌握机械通气的概念、人工气道的种类及优缺点以及机械通气患者的护理要点。

（四）熟悉呼吸系统结构功能与疾病的关系。

（五）熟悉机械通气的模式及其并发症。

（六）了解肺通气、肺换气功能评价指标及临床意义。

三教学内容

㈠呼吸系统的结构与功能。

（二）呼吸系统疾病患者的评估。

㈢呼吸系统常见诊疗技术与护理。

一教学目的

通过对本节的学习，要求同学在认识病因和发病机制的基础上，熟悉临床表现、诊断及治

疗要点，能运用所学知识为慢性阻塞性肺疾病患者进行护理评估，制定护理计划，提供健康指导。

二教学要求

（一）掌握慢性阻塞性肺疾病的概念、病因、临床表现、氧疗原则、呼吸训练的方法、健康指导

内容。

（二）熟悉慢性阻塞性肺疾病常用治疗药物的种类、使用方法及观察要点。

（三）了解慢性阻塞性肺疾病的病理生理改变与临床表现的关系以及肺功能检查相关指标的临

床意义。

三教学内容

（一）慢性阻塞性肺疾病的概念、流行病学、病因与发病机制、病理生理改变。

（-）慢性阻塞性肺疾病患者的护理评估、常见护理诊断/问题、计划与实施及护理评价。

第十二章上呼吸道及肺部疾病患者的护理

（整合到《五官科护理学》）

第十三章下呼吸道及肺部疾病患者的护理

第一节急性气管-支气管炎患者的护理

（整合到《五官科护理学》）

第二节肺炎患者的护理

一教学目的

在认识肺炎的概念、分类基础上，学习各种常见肺炎的临床特点及治疗的要点，并能对肺

炎患者实施有效护理。

二教学要求

（-）掌握肺炎严重程度护理评估，感染性休克、重症肺炎的护理。

（二）掌握肺炎病人的主要护理诊断及护理措施。

（三）熟悉肺炎的症状及体征及抗生素治疗原则。

（四）了解肺炎的病因、发病机制、诊断要点。

三教学内容

（-）肺炎的定义、病因与分类。

（二）肺炎的病因、发病机制、诊断要点及治疗原则，重症肺炎的诊断标准。

（三）肺炎病人的护理评估。

（四）肺炎病人的主要护理诊断、计划及护理措施。

（五）各种常见肺炎一（肺炎球菌性肺炎,6二枉菌性肺炎、至团病等）的症状及体征反抗生素泡痉.。.

第三节支气管哮喘

一教学目的

在了解支气管哮喘的病因与发病机制的基础上，熟悉支气管哮喘的症状及体征、分期及治

疗原则和重症支气管哮喘的抢救,并能运用所学知识为患者实施有效的护理和提供正确的健康指

导。

二教学要求

（一）掌握常用止喘药的药名、使用方法及使用时的注意事项。

（二）掌握哮喘病人的护理诊断、健康指导。

（三）熟悉哮喘的病因。

（四）了解哮喘的发病机制。

三教学内容

（一）支气管哮喘的概念、病因、发病机制。

（二）护理评估、常用护理诊断、护理目标、护理措施及健康指导。

（三）常用止喘药的药名、使用方法及使用时的注意事项。

第四节慢性阻塞性肺疾病患者的护理

一教学目的

通过对本节的学习，要求同学在认识病因和发病机制的基础上，熟悉临床表现、诊断及治

疗要点，能运用所学知识为慢性阻塞性肺疾病患者进行护理评估，制定护理计划，提供健康指导。

二教学要求

（一）掌握慢性阻塞性肺疾病的概念、病因、临床表现、氧疗原则、呼吸训练的方法、健康指

导内容。

（二）熟悉慢性阻塞性肺疾病常用治疗药物的种类、使用方法及观察要点。

（三）了解慢性阻塞性肺疾病的病理生理改变与临床表现的关系以及肺功能检查相关指标的临

床意义。

三教学内容

（一）慢性阻塞性肺疾病的概念、流行病学、病因与发病机制、病理生理改变。

（二）慢性阻塞性肺疾病患者的护理评估、常见护理诊断/问题、计划与实施及护理评价。

第五节支气管扩张患者的护理

一教学目的

通过学习支气管扩张的病因、发病机制及临床特点，重点掌握体位引流的方法和病人发生窒

息时的抢救及观察。

二教学要求

（一）掌握支气管扩张的护理评估。

（二）掌握支气管扩张的护理诊断、护理措施及依据。

（三）掌握体位引流的方法和窒息的预防及抢救。

（四）熟悉支气管扩张的治疗要点和健康指导。

（五）了解支气管扩张的概念、病因和发病机制、实验室检查及诊断要点。

三教学内容

（一）支气管扩张的概念。

（二）支气管扩张的病因和发病机制。

（三）支气管扩张的病理生理。

（四）支气管扩张的护理评估。

（五）支气管扩张的常用护理诊断、计划与措施。

（六）体位引流的方法和窒息的预防及抢救。

（七）支气管扩张的治疗要点和健康指导。

第六节肺结核患者的护理

一教学目的

在认识结核病流行特点、人群传播特点及发生和发展过程的基础上，了解肺结核在国内和全

球流行趋势，认识结核病的防治至今仍是一个严重的需要高度重视的公共卫生问题，通过对病因

和发病机制、病理特点、肺结核分类标准相关内容的进一步学习，学生能够对肺结核患者实施全

面的护理评估，制定切实可行的护理计划，为患者提供正确的、具有个体化的护理措施和健康指

导。

二教学要求

（-）掌握肺结核护理评估、护理计划和实施，进行正确的健康指导。

（二）熟悉肺结核的概念、结核分枝杆菌特点，结核病的临床分类、主要临床症状，化疗原

则、常用化疗药种类和副作用。

（三）了解结核病流行特点、人群传播特点、发生和发展过程；肺结核的病因及发病机制，病

理特点；相关检查的临床意义。

三教学内容

（-）肺结核概念、结核病流行病学，病因与发病机制：结核分枝杆菌、结核病在人群中的

传播、结核病的发生于发展；病理。

（二）结核病的临床分类:…临床分类化症史分类、病变部位、范围分类。

（三）肺结核护理评估：健康史、身体状况、辅助检查、心理-社会状况；常见护理诊断，£

理计划：药物治疗与护理、咯血患者护理、营养支持、心理护理、健康指导；护理评价o

第七节肺癌患者的护理

一教学目的

在理解肺癌概念的基础上，学习肺癌的病因、发病机制、临床表现、分类及转移途径，有

效地为肺癌患者实施整体护理。通过对本节的学习能对肺癌的高危人群进行健康宣教。

二教学要求

（一）掌握肺癌的概念、病因、临床表现。

（二）掌握肺癌患者常见的护理诊断及护理措施。

（三）熟悉肺癌的发病机制、分类、转移途径、治疗原则。

（四）熟悉肺癌患者的健康指导。

（五）了解肺癌的辅助检查、分期及多学科的综合治疗。

三教学内容

（一）肺癌的定义、病因、发病机制。

（二）肺癌的病理、分类"转移途径、临床表现、辅助检查及处理原则

（三）肺癌的分期及多学科综合治疗。

（四）肺癌的围手术期护理及健康教直院

第十四章肺血管疾病患者的护理

第一节肺血栓栓塞症患者的护理

一教学目的

通过对本节的学习，要求同学在了解肺血栓栓塞症的基础上，能够掌握肺栓塞、肺梗死的概

念以及肺血栓栓塞症的危险因素；掌握肺血栓栓塞症患者护理的主要内容；熟悉急性肺血栓栓塞

症的病情严重程度；能运用所学知识指导肺血栓栓塞症患者预防再栓塞和出血的发生。

二教学要求

（一）掌握肺栓塞、肺梗死的概念以及肺血栓栓塞症的危险因素。

（二）掌握急性肺栓塞护理的主要内容。

（三）熟悉肺栓塞患者预防再算栓塞和出血的发生。

（四）了解急性肺血栓栓塞症的病情严重程度。

三教学内容

（一）肺血栓栓塞症的概念。

（二）肺血栓栓塞症的病因与发病机制。

（三）肺血栓栓塞症患者的护理评估、常见护理诊断/问题、计划与实施、健康指导及护理评

价。

第二节肺动脉高压与肺源性心脏病患者的护理

一教学目的

通过对本节的学习，要求同学在认识病因和发病机制的基础上，掌握肺动脉高压与慢性肺

源性心脏病的概念、肺动脉高压严重程度分度标准、慢性肺源性心脏病的病因以及慢性肺源性心

脏病患者的治疗原则与护理要点；熟悉慢性肺源性心脏病失代偿期的病情变化以及比较代偿期与

失代偿期护理内容的异同；能运用所学知识为慢性肺源性心脏病患者实施有效的护理。

二教学要求

（一）掌握肺动脉高压与慢性肺源性心脏病的概念、肺动脉高压严重程度分度标准、慢性肺源

性心脏病的病因以及治疗原则与护理要点。

（二）熟悉慢性肺源性心脏病失代偿期的病情变化。

（三）了解慢性肺源性心脏病代偿期与失代偿期护理内容的异同。

三教学内容

（-）肺动脉高压与肺源性心脏病的概念。

（二）肺源性心脏病的病因、发病机制、护理评估、常见护理诊断/问题、计划与实施及护理

评价。

第十五章呼吸衰竭患者的护理

一教学目的

通过对本章的学习，要求同学在掌握呼吸衰竭和急性呼吸窘迫综合征概念，了解急、慢性

呼吸衰竭和急性呼吸窘迫综合征病因和发病机制的基础上，熟悉护理评估，并能运用所学知识为

呼吸衰竭患者提供正确有效的护理。

二教学要求

（一）掌握呼吸衰竭、急性呼吸窘迫综合征和急性肺损伤的概念。

（二）掌握急、慢性呼吸衰竭和急性呼吸窘迫综合征患者护理计划的制定、实施与评价。

（三）熟悉呼吸衰竭的分类，熟悉急、慢性呼吸衰竭和急性呼吸窘迫综合征患者的护理评估、

常见护理诊断/问题。

（四）了解呼吸衰竭与急慢性呼吸衰竭、急性呼吸窘迫综合征的病因与发病机制。

三教学内容

（一）呼吸衰竭的概念、分类、病因与发病机制。

（二）急性呼吸衰竭的概念、护理评估、常见护理诊断/问题、计划与实施、护理评价。

（三）慢性呼吸衰竭的概念、护理评估、常见护理诊断/问题、计划与实施、护理评价。

（四）急性呼吸窘迫综合征的病因与发病机制、护理评估、常见护理诊断/问题、计划与实施、

护理评价。

第十六章胸部损伤患者的护理

第一节肋骨骨折患者的护理

一教学目的

在了解肋骨骨折患者病理生理改变的基础上，学习该疾病的主要临床表现，掌握患者疼痛的

管理方法，能运用相关知识对肋骨骨折患者进行护理评估，制定护理计划，并进行健康教育。

二教学要求

（一）掌握肋骨骨折患者的临床表现和护理。

（二）熟悉肋骨骨折患者的处理原则。

（三）了解肋骨骨折患者的病理生理特点。

三教学内容

（一）肋骨骨折的病理生理。

（二）肋骨骨折患者的护理评估。

（三）肋骨骨折患者的常见护理诊断。

（四）肋骨骨折患者的护理计划与实施。

（五）肋骨骨折患者的护理评价。

第二节气胸患者的护理

一教学目的

在了解胸膜腔解剖特点基础上，能比较气胸患者三种临床类型的病例生理改变及临床表现，

能运用相关知识对气胸患者进行护理评估，制定护理计划，并进行健康教育。

二教学要求

（一）掌握气胸患者的临床表现及护理。

（二）熟悉气胸患者的临床分型及处理方法。

（三）了解气胸患者的病因及病理生理特点。

三教学内容

（一）气胸的病因和发病机制。

（二）气胸的临床类型。

（三）气胸患者的护理评估。

（四）气胸患者的常见护理诊断。

（五）气胸患者的护理计划与实施。

（六）气胸患者的护理评价。

第三节血胸患者的护理

一教学目的

在学习血胸的病理生理特点基础上，了解血胸的常见病因和临床表现，能运用相关知识对血

胸患者进行护理评估，制定护理计划，并进行健康教育。

二教学要求

（一）掌握血胸患者的临床表现及护理。

（二）熟悉血胸的概念及病理生理。

（三）了解血胸的常见病因。

三教学内容

（一）血胸的病因和发病机制。

（二）血胸的病理生理。

（三）血胸患者的护理评估。

（四）血胸患者的常见护理诊断。

（五）血胸患者的护理计划与实施。

（六）血胸患者的护理评价。

第三篇循环系统疾病患者的护理

第十七章概论

第一节循环系统结构与功能

一教学目的

通过学习，认识循环系统结构与功能，掌握循环系统的主要结构及其解剖位置。

二教学要求

（一）掌握循环系统主要结构的名称和解剖位置。

（二）熟悉循环系统的功能。

（三）了解调节循环系统的神经-体液。

三教学内容

（一）心脏、血管的主要结构名称和解剖位置。

（二）心脏、血管的功能。

（三）调节循环系统的神经-体液。

第二节循环系统疾病患者的评估

一教学目的

通过学习，在认识从康史、身体检查、辅助检查的基础上,掌握循环系统患者主要健康问题,

熟悉身体检查方法和内容、特征性的辅助检查手段。

二教学要求

（一）掌握主要健康问题

（二）熟悉身体检查、辅助检查内容

（三）了解健康史

三教学内容

（一）健康史

（二）目前主要的健康问题

（三）身体检查

（四）辅助检查

第三节循环系统常见诊疗技术与护理

一教学目的

通过学习，认识循环系统常见诊疗技术的种类及意义，掌握握心脏电复律术的定义、非同步

电复律术的适应症、操作前准备、操作过程及操作后护理。

二教学要求

（一）掌握心脏电复律术的定义、非同步电复律术的适应症、操作前准备、操作过程及操作后

护理。

（二）熟悉经皮冠状动脉介入、心脏起搏技术的定义。

（三）熟悉冠状动脉造影术、经皮冠状动脉介入的并发症。

（四）熟悉经皮冠状动脉介入、主动脉内球囊反搏术操作后护理。

（五）熟悉心脏起搏定义、心脏起搏技术的操作前后护理、出院指导。

（六）熟悉同步电复律的操作前准备、护士职责。

（七）了解冠状动脉造影术、经皮冠状动脉介入、同步电复律术、心脏起搏技术、主动脉内球

囊反搏术的适应症，禁忌症；了解冠状动脉介入治疗方法及操作前准备；了解气囊漂浮导管监测

技术；了解心脏起搏器的选择、心脏起搏技术操作过程。

（A）了解射频消融术的适应症、禁忌症，操作方法及操作后护理护理。

三教学内容

（一）冠状动脉造影术的适应症、禁忌症、并发症。

（二）冠状动脉介入概念、冠状动脉介入治疗方法、适应症、禁忌症、并发症、操作前准备、

操作过程操、操作后护理。

（三）气囊漂浮导管检测技术适应症、禁忌症、并发症、操作前准备、操作过程、操作后护理。

（四）心脏电复律术概念，非同步电复律术适应症、操作前准备、操作过程、操作后护理;同

步电复律术适应症、操作前准备、操作过程、操作后护理、护士职责。

（五）心脏起搏技术、心脏起搏器技术适应症、禁忌症、操隹前谨备、操作过程操、操隹卮圾

理、出院指导。

（六）射频消融术适应症、禁忌症、操作前准备、操作过程、操作后护理。

（七）主动脉内球囊反搏术适应症、禁忌症、操作前准备、操作过程操、操作后护理。

第三篇循环系统疾病患者的护理

第十八章心律失常患者的护理

第一节概述

一教学目的

通过学习本节，认识心律失常的病因、发病机制及分类。

二教学要求

（一）掌握心律失常的定义。

（二）了解心律失常的病因、发病机制、分类

三教学内容

（-）心律失常的定义。

（二）心律失常的病因、发病机制、分类。

第二节常见心律失常

一教学目的

通过学习本节，认识常见心律失常的类型，病因、临床表现、心电图特征。

二教学要求

（一）掌握室性期前收缩、心房颤动、心室扑动与心室颤动、三度房室传导阻滞的心电图特征。

（二）熟悉期前收缩、阵发性心动过速、扑动与颤动、房室传导阻滞的病因与临床表现。

（三）熟悉阵发性室性心动过速、二度n型房室传导阻滞的心电图特征。

（四）熟悉窦性心律失常的病因与临床表现，熟悉病态窦房结综合征的定义。

（五）了解病态窦房结综合征的心电图特征。

（六）了解预激综合征的病因、临床表现、心电图特征。

三教学内容

（一）窦性心律失常病因、临床表现、心电图特征。病态窦房结综合征的定义。

（二）期前收缩的病因*临床表现，房性期前收缩、室性期前收缩的心电图特征。

（三）阵发性心动过速的病因、临床表现，室上性阵发性心动过速、室性阵发性心动过速的心

电图特征。

（四）扑动与颤动的病因、临床表现，心房扑动、心房颤动、心室扑动、心室颤动的心电图特

征。

（五）房室传导阻滞的病因、临床表现,一度房室传导阻滞、二度I型房室传导阻滞、二度n

型房室传导阻滞、三度房室传导阻滞的心电图特征。

（六）预激综合征的病因、临床表现、心电图特征。

第三节心律失常患者的护理

一教学目的

通过学习本节，使同学通过护理评估，制定心律失常患者的护理计划并实施。

二教学要求

（-）掌握护理计划与实施

（二）熟悉护理评估、常见护理问题、护理评价

三教学内容

（-）护理评估。

（二）常见护理诊断/问题

（三）计划与实施。

（四）护理评价

第十九章心力衰竭患者的护理

第一节概述

一教学目的

通过学习本节，掌握慢性心力衰竭的定义，认识心力衰竭的四个阶段。

二教学要求

（一）掌握慢性心力衰竭的定义。

（二）了解心力衰竭的A、B、C、D阶段的含义。

三教学内容

L）慢性心力衰竭的定义。

（二）心力衰竭阶段A、阶段、B阶段、C阶段D。

第二节慢性心力衰竭患者的护理

一教学目的

通过本节的学习，认识慢性心力衰竭的病因和诱因、病理生理、护理评估、常见护理诊断、

计划与实施、护理评价。

二教学要求

（一）掌握慢性心力衰竭常见护理诊断、计划与实施。

（二）熟悉慢性心力衰竭的病因与诱因。

（三）熟悉慢性心力衰竭的护理评估。

（四）了解慢性心力衰竭的病理生理

三教学内容

㈠慢性心力衰竭的病因与诱因

（二）慢性心力衰竭的病理生理

（三）慢性心力衰竭的护理评估

（四）慢性心力衰竭常见护理诊断/问题

（五）慢性心力衰竭的计划与实施

（六）慢性心力衰竭的护理评价

第三节急性心力衰竭患者的护理

一教学目的

通过学习，认识急性心力衰竭的病因、发病机制，通过护理评估，掌握护理诊断及抢救措施

的落实。

二教学要求

（一）掌握急性心力衰竭常见护理诊断、计划与实施。

（二）熟悉急性心力衰竭的病因。

（三）熟悉急性心力衰竭的护理评估。

（四）了解急性心力衰竭的发病机制。

三教学内容

（―）急性心力衰竭的病因。

（二）急性心力衰竭的发病机制。

（三）急性心力衰竭的护理评估。

（四）急性心力衰竭常见护理诊断/问题。

（五）急性心力衰竭的计划与实施。

（六）急性心力衰竭的护理评价。

第二十章心脏瓣膜病患者的护理

一教学目的

通过学习，认识心脏瓣膜病的病因、病理解剖与病理生理、常见临床症状与体征、辅助检查、

患者心理-社会状况，使学生能为心瓣膜病患者实施全面的护理评估，拟定正确的护理计划，为

患者提供合理的护理措施和健康指导，对护理效果进行正确评估。

二教学要求

（一）掌握风湿性心脏瓣膜病常见的护理诊断、护理计划与实施。

（二）熟悉心脏瓣膜病的病因、健康史、身体状况、心理社会状况、护理评价。

（三）了解心脏瓣膜病概述、病理解剖和病理生理、辅助检查。

三教学内容

（一）心脏瓣膜病概述。

（二）心脏瓣膜病病因、病理解剖和病理生理。

（三）风湿性心脏瓣膜病患者的护理评估：健康史、身体状况、心理社会状况、辅助检查。

（四）风湿性心脏瓣膜病患者的护理计划与实施、护理评价。

第二十一章感染性心内膜炎患者的护理

一教学目的

通过学习，认识感染性心内膜炎的病因、病理生理和发病机制、常见临床症状与体征、辅助

检查、患者心理-社会状况，掌握感染性心内膜炎患者的主要护理问题、护理计划与实施。

二教学要求

（一）掌握感染性心内膜炎的主要护理问题、护理计划与实施。

（二）熟悉感染性心内膜炎的护理评估、护理评价。

（三）了解感染性心内膜炎病因、病理生理和发病机制。

三教学内容

（一）感染性瓣膜心内膜炎病因、病理生理和与发病机制。

（二）感染性心内膜炎患者的护理评估：健康史、身体状况、辅助检查、心理-社会状况。

（三）感染性心内膜炎的常见护理问题、护理计划与实施、护理评价。

第二十二章心包疾病患者的护理

一教学目的

通过学习，在认识心包疾病的病因、病理解剖与病理生理、健康史、辅助检查及患者心理-

社会状况的基础上，熟悉心包疾病患者的护理评估，能提出正确的护理问题并拟定护理计划进行

实施及评价。

二教学要求

（一）熟悉心包炎身体状况、心理-社会状况、常见护理诊断、护理计划与实施、护理评价。

（二）了解心包炎病因与病理生理、健康史、辅助检查。

三教学内容

（一）心包疾病概述及心包炎的病因、病理解剖与病理生理。

（二）心包疾病的护理评估：健康史、身体状况、辅助检查、心理-社会状况。

（三）心包疾病常见护理诊断、护理计划与实施、护理评价。

第二十三章心肌疾病患者的护理

一教学目的

通过学习，在认识心肌炎和心肌病的病因及发病机制、病理生理、健康史、辅助检查及心理

-社会状况的基础上，熟悉心肌疾病患者的护理评估，能提出正确的护理问题并拟定护理计划进

行实施及评价。

二教学要求

（一）熟悉心肌炎及心肌病患者的身体状况、心理-社会状况、常见护理诊断、护理计划与实

施、护理评价。

（二）了解心肌疾病的病因、发病机制与病理生理、健康史、辅助检查。

三教学内容

（一）心肌炎、心肌病的病因及发病机制、病理生理。

（二）心肌炎、心肌病的护理评估：健康史、身体状况、辅助检查、心理-社会状况。

（三）心肌炎、心肌病的常见护理诊断、护理计划与实施、护理评价。

第二十四章冠状动脉粥样硬化性心脏病患者的护理

一教学目的

通过学习，认识动脉粥样硬化性心脏病的病因、分型以及心绞痛与心肌梗死的病因、发病机

制、护理评估、常见的护理诊断、计划与实施、护理评价。使学生能为冠状动脉粥样硬化性心脏

病患者实施全面的护理评估，拟定正确的护理计划，为患者提供合理的护理措施和健康指导，对

护理效果进行正确评估。

二教学要求

（一）掌握心绞痛、心肌梗死常见的护理诊断及护理计划与实施。

（二）熟悉冠心病、心绞痛、心肌梗死的概念及其病因、发病机制及健康史、身体状况、辅助

检查、心理社会状况以及护理评价。

（三）了解冠心病的流行病学及分型、心绞痛的病理及临床分型、心肌梗死的病理。

三教学内容

（一）概述：冠心病的概念、流行病学、病因、分型。

（二）心绞痛：心绞痛的概念、发病机制、病理、健康史、身体评估、辅助检查、临床分型、

心理社会状况，常见的护理诊断、护理计划与实施，护理评价。

（三）心肌梗死：心肌梗死的概念、发病机制、病理、健康史、身体评估、辅助检查、临床分

型、心理社会状况，常见的护理诊断、护理计划与实施，护理评价。

第二十五章高血压患者的护理

第一节原发性高血压患者的护理

教学目的

通过学习原发性高血压病的概念、诊断标准、高血压急症的表现及护理要点、高血压药物的

种类及观察要点，健康指导，使学生能为高血压患者进行护理评估，制定护理计划，提供健康教

育。

二教学要求

（一）掌握原发性高血压病的概念；病因、护理评估（身体状况，计划与实施），健康教育。

（二）熟悉原发性发病机制，病理、护理评估（健康史、高血压危险度的分层、常用护理诊断

及非药物治疗。

（三）了解高血压病的流行病学、辅助检查、心理社会状况，护理评价。

三教学内容

（一）原发性高血压病的概念、流行病学、病因，、

（二）原发性高血压病的、身体状况、辅助检查、危险度分层及心理社会状况。

（三）原发性高血压的、计划与实施、健康指导,护理评价。

第二节继发性高血压患者的护理

一教学目的

通过学习，认识继发性高血压病的定义和病因、护理评估、常见护理问题、计划与实施、护

理评价。

二教学要求

（一）了解继发性高血压的定义、病因、护理评估。

（二）了解继发性高血压的常见护理诊断，实施与护理评价。

（三）了解临床常见的继发性高血压。

三教学内容

（一）继发性高血压的定义、病因、护理评估。

（二）继发性高血压的常见护理诊断、计划与实施及护理评价。

第二十六章血管疾病患者的护理

一教学目的

在认识常见血管疾病及特征的基础上，使学生学会对血管疾病患者实施全面的护理评估，继

而在评估的基础上制定护理计划，为血管疾病患者提供正确的护理措施和健康指导。

二教学要求

（-）掌握常见血管疾病的护理诊断及计划实施。

（二）熟悉常见血管疾病的护理评估：健康史、身体状况、辅助检查、心理-社会状况。

（三）了解常见血管疾病的定义及特征。

三教学内容

（一）闭塞性周围动脉粥样硬化定义、病因及发病机制、护理评估、常见护理诊断/问题、

计划与实施

（二）血栓性静脉炎定义、病因及发病机制、护理评估、常见护理诊断/问题、计划与实施。

（三）下肢静脉曲张定义、病因及发病机制、护理评估、常见护理诊断/问题、计划与实施。

（四）主动脉夹层定义、病因及发病机制、护理评估、常见护理诊断/问题、计划与实施。

第二十七章心脏血管手术患者的护理

一教学目的

通过学习心脏血管手术前后患者的护理评估、常见护理诊断，能有效地为心脏血管手术患者

实施整体护理及健康教育。在掌握体外循环概念的基础上，学习体外循环的装置、低温的分类及

并发症，能正确解释体外循环后机体主要病理生理变化。

二教学要求

（-）掌握心脏血管手术前后患者的护理评估、常见护理诊断及护理措施。

（二）掌握体外循环的概念。

（三）掌握低温的分类及并发症。

（四）熟悉心脏血管手术后各种监测设备的作用、常用的监测指标及铺助检查的临床意义。

（五）熟悉体外循环后机体主要病理生理变化。

（六）了解心脏血管手术患者的辅助检查、装置。

三教学内容

（-）心脏血管外科技术的发展史，心脏血管手术前后患者的护理评估、常见护理诊断及护理

措施。

（-）心脏血管手术患者的辅助检查、治疗原则。

（三）体外循环的概念、装置、实施中的问题，体外循环对机体的影响。

（四）低温的分类及并发症。

（五）心血管手术后各种常用监测设备。

第四篇血液系统疾病患者的护理

第二十八章概论

一教学目的

在学习血液系统的组成及血细胞功能的基础上，学生能结合健康史、身体状况、辅助检查对

血液系统疾病常见症状体征进行正确评估，了解骨髓穿刺术及掌握输血的操作方法，为进一步学

习血液系统疾病的护理打下理论基础。

二教学要求

（一）掌握造血器官及血细胞生成、主要血细胞生理功能、血液病概念、骨髓穿刺术操作后护

理、输血的概念、操作和输血反应。

（二）熟悉血液的组成、血液病的分类、血液系统疾病的护理评估、骨髓穿刺术的适应症及禁

忌症、常用血液制品种类及适应证。

（三）了解血细胞的分化、骨髓穿刺术的操作过程。

三教学内容

（一）造血器官及血细胞的生成、血液的组成和功能。

（二）血液病的概念及分类、血液系统疾病患者护理评估的项目及评估重点、常用辅助检查正

常值以及临床意义、心理社会状况。

（三）骨髓穿刺术的概念、适应症「禁忌症、操作过程及操作后护理。

（四）输血的概念、常用血液制品种类及适应症。

（五）输血的操作、输血反应及防治措施。

第二十九章贫血患者的护理

一教学目的

认识贫血定义、分类、发病机制的基础上，学习贫血的护理评估、计划与实施，使学生掌握

相关知识，并能运用这些知识对贫血病人进行护理。

二教学要求

（-）掌握贫血的定义、诊断标准及身体状况，缺铁性贫血的身体状况、计划与实施，再生障

碍性贫血的定义、药物治疗与护理、并发症的预防及护理。

（二）熟悉贫血分类，缺铁性贫血的定义、病因及发病机制。再生障碍性贫血的身体状况，护

理诊断。

（三）了解贫血的病因、常见辅助检查及其临床意义，缺铁性贫血铁的代谢、辅助检查及其临

床意义。

（四）了解再生障碍性贫血的发病机制（三个学说）。

三教学内容

（一）贫血的定义、诊断标准、分类、护理评估，护理诊断，计划与实施。

（二）贫血的辅助检查及其临床意义。

（三）缺铁性贫血的定义「铁的代谢、病因.、…发病机觎…护理评估，计划与实施。再生障碍性

贫血的定义、病因、发病机制，护理评估，护理诊断，计划与实施。

（四）超纲内容讲解：巨幼细胞性贫血。

第三十章白血病患者的护理

一教学目的

在了解白血病的病因及分类的基础上，熟悉急慢性白血病的概念、分型、辅助检查，掌握急、

慢性白血病的护理诊断、护理评估、常见化学药物治疗方法及护理要点。使学生能将所学的知识

运用到临床对各类型白血病病人进行护理。

二教学要求

（一）掌握急慢性白血病的护理诊断、护理评估、常见化学药物治疗方法、护理要点。

（二）熟悉急慢性白血病的概念、分型、常用辅助检查及其临床意义、健康指导。

（三）了解白血病的分类、病因及发病机制。

三教学内容

（一）白血病的概念、分类、病因。

（二）急性白血病的概念、分型、护理评估、常见护理诊断、常见化学药物治疗方法、护理要

点。

（三）急性白血病的辅助检查及其临床意义。

（四）急性白血病的健康指导、护理评价。

（五）慢性白血病的概念、分型、护理评估、常见护理诊断、护理要点及护理评价。

第三十一章出血性疾病患者的护理

一教学目的

懂得正常的止血和凝血机理，学习ITP的定义、身体状况、计划与实施，DIC的定义、身

体状况、计划与实施，使学生能把所学的知识运用到临床，对出血性病人进行护理。

二教学要求

（一）掌握ITP的定义、身体状况、计划与实施，护理诊断。

（二）熟悉正常的出血和凝血机理，DIC的身体状况、计划与实施。

（三）熟悉ITP的辅助检查，健康指导。DIC的定义、辅助检查，护理诊断，

（四）了解ITP的病因及发病机制，出血性疾病的分类、DIC的病因及发病机制。正常止血、

凝血、抗凝与纤维蛋白溶解机制。出血性疾病分类、计划与实施。

三教学内容

（一）概述：复习止血和凝血机理：

1止血的三个主要因素：血管因素，血小板的数量和功能，凝血功能。

2内源性和外源性两个凝血途径。

（二）出血性疾病分类、辅助检查。

（三）ITP的定义、病因及机制，身体状况、计划与实施、护理诊断。

（四）DIC的定义、病因及机制、身体状况、辅助检查、计划与实施。

（五）超纲内容讲解：过敏性紫瘢。

第三十二章淋巴瘤患者的护理

一教学目的

通过教学，使学生在认识淋巴瘤的病因、分类的基础上，学习淋巴瘤的身体状况、计划与实

施，并能把所学的知识运用到护理程序中，对病人进行整体护理。

二教学要求

（一）掌握淋巴瘤的身体状况。

（二）熟悉淋巴瘤的辅助检查、护理诊断、放射治疗与护理、化学治疗与护理、健康指导。

（三）了解淋巴瘤的病因与发病机制、分型。

三教学内容

（一）淋巴瘤的概念。

（二）淋巴瘤的病因与发病机制。

（三）淋巴瘤的病理和分型。

（四）淋巴瘤的护理评估：健康使、身体状况、辅助检查、心里社会状况。

（五）常见护理诊断/问题。

（六）计划与实施：放射治疗与护理、化学治疗与护理、生物治疗与护理、健康指导。

（七）护理评价。

第三十三章造血干细胞移植患者的护理

一教学目的

通过教学，使学生在学习了常见血液病相关知识的基础上，进一步学习造血干细胞移植的概

念、分类、计划与实施，并能把所学的知识运用到护理程序中，对病人进行整体护理。

二教学要求

（一）掌握造血干细胞移植的概念、计划与实施。

（二）熟悉造血干细胞移植的分类、护理评估、护理诊断、护理评价。

（三）了解造血干细胞移植的适应症。

三教学内容

（一）造血干细胞移植的概念、分类、适应症、护理评估、护理诊断。

（二）造血干细胞移植的计划与实施。

1、入无菌层流洁净室前的护理：供者选择、供者准备、无菌层流洁净室、患者准备

2、造血干细胞采集。

3、入无菌层流洁净室后的护理：无菌环境的保持、患者的无菌护理、造血干细胞的输注、并

发症的预防和护理。

4、健康指导。

（三）护理评价。

第五篇消化系统疾病患者的护理

第三十四章概论

第一节消化系统的结构与功能

一教学目的

通过学习，了解消化系统的主要结构，熟悉消化系统的解剖位置，掌握消化系统的功能。

二教学要求

（一）掌握消化系统的功能。

（二）熟悉消化系统的解剖位置。

（三）了解消化系统的主要结构。

三教学内容

（一）消化系统的解剖位置。

（-）消化系统的主要结构。

（三）消化系统的生理功能。

第二节消化系统疾病患者的评估

一教学目的

通过学习，从健康史、身体状况、辅助检查的基础上，熟悉消化系统疾病患者常见症状，从

而对消化系统疾病患者进行护理评估。

二教学要求

（一）掌握消化系统的症状。

（二）熟悉身体检查、辅助检查内容。

（三）了解健康史。

三教学内容

（一）健康史。

（-）消化系统的症状。

（三）身体检查。

（四）辅助检查。

（五）心理社会状况。

第三节消化系统常见诊疗技术与护理

一教学目的

通过学习，了解消化系统常用的检查方法，熟悉消化系统常用诊疗技术的适应症和禁忌症，

操作过程及术后护理，掌握胃肠镜检查、肝脏穿刺活组织检查的术前及术后护理。

二教学要求

（一）掌握胃肠镜检查、肝脏穿刺活组织检查的术前及术后护理。

（二）熟悉腹腔穿刺术，胶囊内镜，X线造影检查，内窥镜逆行胆胰管造影术，腹部超声检查,

胃肠减压的适应症、禁忌症、操作过程及术后护理。

（三）了解胃酸分泌功能检查、肛门镜检查、胆道镜检查、口服胆囊造影、经皮肝穿刺胆管造

影、食管拉网细胞学检查的适应症、禁忌症、操作前准备及护理。

三教学内容

（一）腹腔穿刺术的适应症、禁忌症、操作过程及术后护理。

（二）胃肠镜检查的适应症、禁忌症、术前及术后护理。

（三）胶囊内镜、X线造影检查的操作过程及术后护理。

（四）内窥镜逆立胆胰管道影术的适应症及护理，…腹部超声检查的适应症及操作过程一

（五）肝穿刺活组织检查术适应症、禁忌症、术前及术后护理。

（六）胃肠减压的适应症、禁忌症、操作过程及术后护理。

第四节上消化道出血患者的护理

一教学目的

理解上消化道出血的定义，阐述上消化道出血的病因及护理评估，提出护理诊断和制定护理

计划，对上消化道大出血患者采取积极抢救措施，针对不同病因引起的上消化道出血患者进行健

康指导。

二教学要求

（一）掌握上消化道出血患者的身体状况、护理诊断以及非手术治疗的护理。

（二）熟悉上消化道出血患者的定义、病因。

（三）熟悉上消化道出血患者的健康史、辅助检查、手术治疗患者的护理。

（四）了解上消化道出血患者的心理护理、健康指导。

三教学内容

（一）上消化道出血的定义、病因。

（-）上消化道出血的健康史、辅助检查、手术护理。

（三）上消化道出血的身体状况、护理诊断、非手术治疗的护理。

（四）上消化道出血的心理护理、健康指导。

第三十五章上消化道疾病患者的护理

第一节口腔疾病患者的护理（整合到眼耳鼻咽喉口腔科护理学）

第二节食管癌患者的护理

一教学目的

在掌握食管癌的概念、特点的基础上，学习食管癌的病因、病理、护理评估及诊断，有效地

为食管癌病人实施整体护理。通过对本节的学习能对食管癌的高危人群进行健康宣教。

二教学要求

（一）掌握食管癌的定义。

（二）掌握食管癌的病因，病理，症状，体征。

（三）掌握食管癌病人常见的护理诊断、护理措施及计划实施。

（四）熟悉食管癌病人的健康指导。

（五）了解食管癌的辅助检查。

三教学内容

（一）食管癌的定义与病因、病理。

（二）食管癌的护理评估、护理诊断及计划实施。

（三）食管癌围手术期护理及健康教育。

第三节胃和十二指肠疾病患者的护理

一教学目的

通过对本章中“胃和十二指肠疾病患者的护理”的学习，让学生在达到“教学要求”的前提

下，能运用所学知识对急/慢性胃炎、消化性溃疡及胃癌患者进行护理评估，制定相应护理计划

并实施护理措施。

二教学要求

（一）掌握胃炎、急/慢性胃炎、消化性溃疡的定义；

（-）掌握急/慢性胃炎、消化性溃疡及胃癌的临床表现（症状、体征）、护理诊断与护理措施；

（三）掌握消化性溃疡并发症的临床表现（症状、体征）、护理措施；

（四）掌握消化性溃疡手术治疗患者的护理；

（五）熟悉胃炎、消化性溃疡、胃癌的病因，患者的健康史与辅助检查及心理-社会状况的

护理评估、护理评价；

（六）了解急/慢性胃炎、消化性溃疡及胃癌的发病机制、病理及病理生理。

三教学内容

（一）胃炎、急/慢性胃炎的定义及分类、病因和发病机制、病理、护理评估和常见护理诊断/

问题、护理措施和护理评价;

（二）消化性溃疡的定义、病因和发病机制、病理及病理生理、护理评估和常见护理诊断/

问题、护理措施与护理评价；

（三）胃癌的流行病学特征、病因.和发病机制、病理、护理评估和常见护理诊断/问题、护

理措施及护理评价。

第四节上消化道出血患者的护理

一教学目的

理解上消化道出血的定义，阐述上消化道出血的病因及护理评估，提出护理诊断和制定护理

计划，对大出血患者采取相应的抢救措施,针对不同病因引起的上消化道出血患者进行健康指导。

二教学要求

（一）掌握上消化道出血的护理评估、护理诊断和计划与实施。

（-）熟悉上消化道出血的定义和常见病因。

（三）了解上消化道出血的健康指导。

三教学内容

（一）上消化道出血的定义、病因。

（二）上消化道出血的护理评估、护理诊断、计划与实施。

（三）上消化道出血的健康指导。

第三十六章下消化道疾病患者的护理

第一节肠梗阻患者的护理

一教学目的

在学习肠梗阻相关知识的基础上，使学生能运用所学习的知识，正确对肠梗阻患者实施全面

的护理评估，提出护理诊断，在此基础上拟定相应的护理计划，为患者提供正确的护理措施和健

康指导。

二教学要求

（一）掌握肠梗阻患者的病因与分类、护理评估、常见护理诊断。

（二）熟悉肠梗阻的护理计划与实施、护理评价。

（三）了解肠梗阻的病理生理。

三教学内容

（一）肠梗阻的病因与分类

（二）肠梗阻的病理生理

（三）肠梗阻患者的护理评估、常见护理诊断、护理计划与实施、护理评价、健康教育

第二节炎症性肠病患者的护理

一教学目的

通过本章节的学习，能概述炎症性肠病的定义、病因、病理，解释炎症性肠病的护理评估，

结合护理评估对患者提出常见护理诊断，制定护理计划，向患者提供药物治疗、饮食疗法，提供

手术治疗的护理。

二教学要求

（一）掌握炎症性肠病的常见护理诊断、计划与实施。

（二）熟悉炎症性肠病的护理评估。

（三）了解炎症性肠病的定义、病因、病理。

三教学内容

（一）炎症性肠病的定义、病因、病理。

（二）炎症性肠病的护理评估。

（三）炎症性肠病的常见护理诊断、计划与实施。

第三节阑尾炎患者的护理

一教学目的

通过对本章中“阑尾炎患者的护理”的学习，让学生在达到“教学要求”的基础上，能运用

所学知识对阑尾炎患者进行护理评估，制定相应护理计划并实施正确的护理措施。

二教学要求

（一）掌握急性阑尾炎的病因病理、症状与体征、护理诊断。

（二）熟悉急性阑尾炎患者的护理评估与护理评价及计划与实施。

（三）熟悉慢性阑尾炎的特点、护理措施。

（四）了解急性阑尾炎的概念及阑尾的解剖生理。

三教学内容

（一）急性阑尾炎的概念、病因及病理、症状及体征、护理评估和常见护理诊断、护理措施与

护理评价。

（二）慢性阑尾炎的特点。

第四节大肠癌患者的护理

一教学目的

在认识大肠癌常见疾病及特征的基础上，使学生学会对大肠癌患者实施全面的护理评估，继

而在评估的基础上制定护理计划，为患者提供正确的护理措施和健康指导。

二教学要求

（-）掌握大肠癌的护理诊断、护理措施和计划与实施。

（二）熟悉大肠癌的症状、体征、辅助检查和健康指导。

（三）了解大肠癌的病因、病理特点。

三教学内容

（一）大肠癌的病因、病理特点。

（二）大肠癌的护理评估：健康史、身体状况、辅助检查、心理-社会状况。

（三）大肠癌的常见护理诊断、计划与实施、健康指导。

第五节肛管疾病患者的护理

一教学目的

在认识肛管常见疾病及特征的基础上，使学生学会对肛管疾病患者实施全面的护理评估，继

而在评估的基础上制定护理计划，为患者提供正确的护理措施和健康指导。

二教学要求

（一）掌握常见肛管疾病的护理诊断、护理措施和计划与实施。

（二）熟悉常见肛管疾病的症状、体征、辅助检查和健康指导。

（三）了解常见肛管疾病的病因与病理特点。

三教学内容

（一）常见肛管疾病的病因与病理。

（二）常见肛管疾病的护理评估：健康史、身体状况、辅助检查、心理-社会状况。

（三）常见肛管疾病的常见护理诊断、计划与实施、健康指导。

第三十七章肝脏疾病患者的