港南区四年级上学期语文期中试卷

港南区四年级上学期语文期中试卷广西壮族自治区贵港市港南区2023-2024学年四年级上学期语文期中试卷

1．（2023四上·港南期中）用钢笔抄写下面的句子，做到格式正确，书写规范、端正、整洁。

看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。

【答案】看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。

【知识点】汉字书写

【解析】【分析】书写时要做到格式正确，书写规范、端正、整洁。

故答案为：看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。

【点评】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中句子，将字写工整、正确、舒展、美观。写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。

2．（2023四上·港南期中）看拼音写词语，要写得规范、端正、整洁。

zhújiàn[ERRORIMAGE:static./matts/matt-2.svg]jiāngyìng[ERRORIMAGE:static./matts/matt-2.svg]zhùmíng[ERRORIMAGE:static./matts/matt-2.svg]jiàshǐ[ERRORIMAGE:static./matts/matt-2.svg]xuǎnzé[ERRORIMAGE:static./matts/matt-2.svg]

【答案】逐渐；僵硬；著名；驾驶；选择

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【分析】zhújiàn——逐渐；jiāngyìng——僵硬；zhùmíng——著名；jiàshǐ——驾驶；xuǎnzé——选择；书写时应注意“逐、渐、僵、著、驶"等字词的书写方式。

故答案为：逐渐；僵硬；著名；驾驶；选择

【点评】本题考查学生看拼音写汉字的掌握能力，看拼音写汉字是一个在中文学习、教学和考试中常见的练习或题型，其含义是通过给出的拼音（汉语拼音）来写出对应的汉字。这种练习旨在帮助学生或学习者巩固对汉字发音和字形的掌握，提高他们的汉字识别能力和书写能力。

3．（2023四上·港南期中）比一比，再组成词语写下来。

填顺即输

慎须既愉

【答案】填空；顺利；立即；运输；慎重；必须；既然；愉快

【知识点】字形辨析

【解析】【分析】填：填空

顺：顺利

即：立即

输：运输

慎：慎重

须：必须

既：既然

愉：愉快

“即”与“既”，音不同，部首不同，义不同。即：表示事实如此，相当于“就”。可组词“立即"。既：连词。跟“且”“又’'也"配合，连接并列的动词、形容词或分句，表示两种情况同可组词“既然”。时存在。

故答案为：填空；顺利；立即；运输；慎重；必须；既然；愉快

【点评】本题考查形近字组词。可比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。形近字可从以下几个方面进行辨析区分：①从字音区别。②从字形区别。③从字义区别。④利用形声字的特点区别。

4．（2023四上·港南期中）把下面词语补充完整。

耳欲聋随而安女娲天呼风唤

彻云霄奔不息横七八欢声笑

【答案】震；遇；补；雨；响；流；竖；语

【知识点】补充成语

【解析】【分析】震耳欲聋：形容声音非常大，耳朵都快被震聋了。

随遇而安：意思是顺从环境，在任何境遇中都能满足。

女娲补天：女娲补天形容改造天地的雄伟气魄和大无畏的斗争精神。

呼风唤雨：比喻能够支配自然的巨大力量，

响彻云霄：意思是形容声音响亮，好像可以穿过云层，直达高空。

奔流不息：意思为水流奔腾而不停止。

横七竖八：形容事物摆放或状态杂乱无章，没有规律。

欢声笑语：欢笑的声音和话语，表示气氛欢快热烈。

故答案为：震；遇；补；雨；响；流；竖；语

【点评】本题考查了补写成语。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。

5．（2023四上·港南期中）下面四组词语中，加点字读音完全正确的一项是（）

A．少女（shào）薄雾（bó）B．无数（shù）混沌（hún）

C．还价（huán）曲折（qǔ）D．花蕾（léi）血液（xuè）

【答案】A

【知识点】字音

【解析】【分析】A.正确。

B.有误。“混沌"的“混”应读hùn，读hùn时表示搀杂在一起。

C.有误。“曲折"的“曲”应读qū，读qǔ时表示曲目。

D.有误。“花蕾"的“蕾”应读“lěi"

故答案为：A

【点评】本题考查了汉字读音的辨析。注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

6．（2023四上·港南期中）下面四组词语中，书写完全正确的一项是（）

A．蝙蝠霸占狡猾宽阔B．疲劳犹良恨迹滋润

C．风俗辈惨按照苍绳D．清结舒适衣旧庄稼

【答案】A

【知识点】汉字书写

【解析】【分析】A.正确。

B.有误，优良：(品种、质量、成绩、作风等)十分好。故“犹良”应为“优良"。痕迹：事物留下的迹印。故“恨迹”应为“痕迹"。

C.有误，悲惨：处境或遭遇极其痛苦，令人伤心。故“辈惨”应为“悲惨"。苍蝇：昆虫，种类很多，通常指家蝇，头部有一对复眼。幼虫叫蛆。成虫能传染霍乱、伤寒等多种疾病。故“苍绳”应为“苍蝇"。

D.有误，清洁；没有尘土、油垢等。故“清结”应为“清洁"。依旧：照旧。故“衣旧”应为“依旧"。

故答案为：A

【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可汉字辨析可根据以下三种方法辨析：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。

7．（2023四上·港南期中）下面与秋天有关的气象谚语中，完全正确的一项是（）

A．立了秋，乱穿衣。

B．八月里来雁门开，十月还有小阳春。

C．二八月，把扇丢。

D．一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。

【答案】D

【知识点】谚语

【解析】【分析】A.有误，立了秋，把扇丢：谚语。指立秋以后，天气凉了：不需要扇子了。

B.有误，八月暖，九月温，十月还有小阳春：一句谚语，也说明了南方与北方气候的差异。

C.有误，二八月，乱穿衣：俗语，意思是指农历二月天气由冷转热，八月天气由热变冷，乍热乍冷，变化不定，加上各自的体质差异，人们穿衣自然有薄有厚，不尽相同。

D，正确。一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”意思是每下一场秋雨天气就会冷一些，下了十场秋雨后就要穿棉袄了，基本上七场秋雨之后就是冬天了。

故答案为：D

【点评】本题考查了谚语、俗语及惯用语，回答这些知识，都要通过平时学习中的积累来完成。做此类题目，要结合题目要求作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。

8．（2023四上·港南期中）下面句子中，与其它三句意思不同的一句是（）

A．好问则裕，自用则小。B．为学患无疑，疑则有进。

C．见善则迁，有过则改。D．人非生而知之者，孰能无惑？

【答案】C

【知识点】词语含义的理解

【解析】【分析】A：“好问则裕，自用则小。"出自《尚书·仲虺之诰》，意思是喜欢提问的人，知识会越来越丰富，自以为是的人，知识会越来越贫乏。

B：，“为学患无疑，疑则有进。”出自南宋哲学家陆九渊的话，意思是学习最怕的是没有疑问，有疑问才能有进步。这与A选项“好问则裕，自用则小。"和D选项“人非生而知之者，孰能无惑”都在强调提问和质疑的重要性。

C：“见善则迁，有过则改。"出自《周易·益卦》，意思是见到好的行为就要学习，有了过错就要改正。这是在强调改过自新的重要性，与A、B、D选项的句子意思不同。

D：“人非生而知之者，孰能无惑”出自韩愈的《师说》，意思是人不是生下来就什么都知道的，谁能没有疑惑这与A选项“好问则裕，自用则小。"和B选项“为学患无疑，疑则有进。”都在强调提问和质疑的重要性。

故答案为：C

【点评】本题考查名言警句，名言警句是指一些名人说的、写的、历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议、警示的比较有名的言语。这些名言警句通常被人们认为具有指导作用、启示意义和价值。它们不仅包括一些古老的智慧和谚语，也包括现代文化和教育领域的格言和言论。这些言论涵盖了广泛的主题，如人生哲学、道德伦理、教育学习、领导力、成功等等。小学常考名言警句：不知则问，不耻下问。读书百遍，而义自见。人谁无过，过而能改，善莫大焉。谦受益，满招损。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。少年易老学难成，一寸光阴不可轻。吾生也有涯，而知也无涯。时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。少壮不努力，老大徒伤悲。三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。莫等闲，白了少年头，空悲切。天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。

9．（2023四上·港南期中）“他试吃了很多植物，有时一天之内中毒竟达七十次”，这个人是（）

A．盘古B．神农C．女娲D．精卫

【答案】B

【知识点】其他中国名著

【解析】【分析】“他试吃了很多植物，有时一天之内中毒竟达七十次”，这个人是神农。

故答案为：B

【点评】本题考查了百科知识。这类知识要通过在平时学习中的积累来完成。课外知识拓展，有利于拓展学生联系、发展的思维，有利于提高学生的语言表达能力。我们平时要注意课外知识的积累与搜集，这样不但能丰富我们的知识，还能提高我们的自学能力。

10．（2023四上·港南期中）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）

A．那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。

B．国庆节的南山公园，天天都是人山人海。

C．地质工作者在塔里木盆地发明了大油田。

D．当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

【答案】C

【知识点】词语含义的理解

【解析】【分析】A：舒服：身体或精神觉得轻松舒畅。符合语境。

B：人山人海：指人群如山似海，形容人聚集得非常多。符合语境。

C：发明：创造(新的事物或方法)。不符合语境。

D：安静：指没有声音，没有吵闹和喧哗。符合语境，

故答案为：C

【点评】本题考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境，透过词语的表面义，深刻体味其内涵。

11．（2023四上·港南期中）把下面的古诗文补充完整。

（1）会当凌绝顶，。（杜甫《望岳》）

（2）空山不见人，。（王维《鹿柴》）

（3）梅须逊雪三分白，___。（卢钺《雪梅》）

（4）可怜九月初三夜，___。（白居易《暮江吟》）

（5）《题西林壁》中的“___，___"这两句诗是代诗人苏轼游览后的所见。

【答案】（1）一览众山小

（2）但闻人语响

（3）雪却输梅一段香

（4）露似真珠月似弓

（5）横看成岭侧成峰；远近高低各不同；宋；庐山

【知识点】古诗词填空

【解析】【分析】（1）出自唐代杜甫的《望岳》会当凌绝顶，一览众山小。

（2）出自唐代王维的《鹿柴》。空山不见人，但闻人语响。

（3）出自宋代卢钺的《雪梅》。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

（4）出自唐代白居易的《暮江吟》。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

（5）“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”出自宋代苏轼的《题西林壁》。诗句意思是：从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看都呈现不同的样子。此句写出了千姿万态的庐山风景。

故答案为：（1）一览众山小；（2）但闻人语响；（3）雪却输梅一段香（4）露似真珠月似弓：（5）横看成岭侧成峰，远近高低各不同；宋；庐山。

【点评】本题考查的知识点有古诗文默写，有作家及其作品，回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。

12．（2023四上·港南期中）按要求写句子。

（1）仿照“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。"这个句子写一句话。

（2）用“人声鼎沸”或“鸦雀无声"写一句话。

（3）用上“顿时”或“忽然"这些词语来描写一下“云朵或星星”。

【答案】（1）这人是谁？是大明。

（2）文化宫前正在举办欢庆劳模的表彰会，一时间锣鼓喧天，震耳欲聋的鞭炮声此起彼伏。周围的居民们听到声音，都争先恐后地跑过去看热闹。现场彩旗飘扬，人声鼎沸，激昂的歌声响彻云雪，十分热闹。

（3）天上的白云，一片片，如同风帆在天海飘游。几片薄薄的白云，像被阳光晒化了似的，随风缓缓移去。忽然出现了黑云，好像要把白云吞没似的。过了一会儿，风姐姐来了，她吹走了乌云。这时，天空又恢复了原来的样子，像一幅宁静美丽的油画。

【知识点】遣词造句；仿写

【解析】【分析】（1）考查了仿写句子。这是一个设问句。仿写设问句：这人是谁是大明。

（2）“人声鼎沸"指人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅。“鸦雀无声”指连乌鸦和麻雀的叫声都没有。形容非常安静。作时注意语言通顺，表达清晰即可。示例：文化宫前正在举办欢庆劳模的表彰会，一时间锣鼓喧天，震耳欲聋的鞭炮声此起彼伏。周围的居民们听到声音，都争先恐后地跑过去看热闹。现场彩旗飘扬，人声鼎沸，激昂的歌声响彻云雪，十分热闹。

（3）用“顿时"或“忽然”描述“云朵或星星”，注意语言通顺，示例：天上的白云，一片片，如同风帆在天海飘游。几片薄薄的白云，像被阳光晒化了似的，随风缓缓移去。忽然出现了黑云，好像要把自云吞没似的。过了一会儿，风姐姐来了，她吹走了乌云。这时，天空又恢复了原来的样子，像一幅宁静美丽的油画。

故答案为：（1）这人是谁？是大明。（2）文化宫前正在举办欢庆劳模的表彰会，一时间锣鼓喧天，震耳欲聋的鞭炮声此起彼伏。周围的居民们听到声音，都争先恐后地跑过去看热闹。现场彩旗飘扬，人声鼎沸，激昂的歌声响彻云雪，十分热闹。（3）天上的白云，一片片，如同风帆在天海飘游。几片薄薄的白云，像被阳光晒化了似的，随风缓缓移去。忽然出现了黑云，好像要把白云吞没似的。过了一会儿，风姐姐来了，她吹走了乌云。这时，天空又恢复了原来的样子，像一幅宁静美丽的油画。

【点评】本题考查了句子仿写和扩展写话。句子的仿写，是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。

仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。

13．（2023四上·港南期中）按《观潮》一文填空。

读到“浪潮越来越近，_________，浩浩荡荡地飞奔而来”时，我仿佛看到了潮水来时的；读到“那声音如同，好像大地都被震得颤动起来"时，我仿佛又听到了潮水奔腾的。

【答案】犹如千万匹白色战马齐头并进；壮观景象；山崩地裂巨；大声响

【知识点】文章大意理解

【解析】【分析】按《观潮》一文填空。读到“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”时，我仿佛看到了潮水来时的壮观景象：读到“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来"时，我仿佛又听到了潮水奔腾的巨大声响。分析：根据给出的文字，我们可以知道这是描述钱塘江大潮的壮观场面。“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马产头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”这句话描绘了潮水来时的视觉效果，表现了潮水的宏大场景和迅猛的动态。“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来"这句话则着重描绘了潮水声音的巨大，用形象的比喻让读者感受到潮水声音的震撼力。结合上下文，可以推断出第一个空应该填写表示景象壮观的词语，第二个空应该填写表示声音巨大的词语。

故答案为：犹如千万匹白色战马齐头并进；壮观景象；山崩地裂巨；大声响

【点评】本题考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。

（2023四上·港南期中）请你认真阅读下面的片段，试着回答问题。

从前，在很远很远的地方有一个燧明国，太阳和月亮都照不到那里，所以那里没有白天黑夜，更没有春夏秋冬。燧明国国内有棵名叫燧木的火树，曲盘起来，有一万顷地那么大，能够发出火光，燧明国的人就在火树下生活。后来，有一个圣人来到了这个国家，在这棵大树下休息。他忽然看见许多像猫头鹰一样的鸟，它们在枝叶间用嘴啄木，每啄一下，就有灿然的火光闪现。于是，圣人领悟到了钻木取火的道理，回去就试着用小木棍来钻木，果然钻出了火。圣人发现了生火的方法，让人们不再过茹毛饮血的生活，所以后人称呼他为燧人。

14．给短文取一个题目，最恰当的是《___》。

15．认真阅读短文后再填空。

①因为___燧明国，所以那里没有白天黑夜，更没有春夏秋冬。

②圣人是从___中领悟到钻木取火的道理的。

③文中划横线的句子运用了的说明方法。

④这个故事的起因是___，经过是____________，结果是____________。

16．后人为什么称呼圣人为燧人？

【答案】14．燧明国的火树与燧人

15．太阳和月亮都照不到；猫头鹰一样的鸟啄木；作比较；燧明国没有火光；圣人观察到鸟啄木产生火光并尝试钻木；圣人成功钻出火，后人因此称他为燧人

16．后人称这位圣人为燧人，是因为他在燧明国通过观察鸟啄木产生火光的现象，领悟并实践了钻木取火的方法，从而为人类带来了火的使用，结束了茹毛饮血的生活。

【知识点】文章大意理解；文章主旨理解

【解析】【点评】（1）本题考查学生对标题含义的理解能力。解答此题关键要理解文章内容，标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它更深刻的内涵，要深入思考结合主旨挖掘出来。

（2）本题考查学生对文章重点语句的理解和分析能力。理解重点语句的含义通常需要以下几个步骤：①上下文理解：首先，要仔细阅读重点语句所在的段落或章节，了解该语句出现的上下文环境。这有助于学生把握作者或说话者的整体意图和语境。②关键词识别：在重点语句中，往往会有一些关键词或短语，它们对于理解整个句子的含义至关重要。识别并理解这些关键词或短语的含义，有助于学生更准确地把握句子的核心意思。③逻辑分析：有些重点语句可能包含复杂的逻辑关系，如因果、转折、并列等。通过逻辑分析理清这些关系，从而更深入地理解句子的含义。④情感色彩：有些重点语句可能带有明显的情感色彩，如赞扬、批评、讽刺等。通过识别这些情感色彩，可以更好地理解作者或说话者的态度和立场。⑤联系整体：最后，需要将重点语句的含义与整个文本或对话的主题和目的联系起来。这样，可以更全面地理解作者或说话者的意图和观点。

（3）本题考查学生对文本的理解和把握、筛选比对信息。筛选比对信息常用的解题步骤是“一找”“二比"三判断”。一找：在原文中找与选项对应的段落，再从该段中找出与选项相关的句子。二比：比较原文句、段意思与选项表述是否一致。三判断：根据比对结果最终确定答案。

14．本文描述了在遥远的燧明国，由于太阳和月亮无法照耀，人们生活在没有昼夜和季节之分的环境中，依靠一棵能发出火光的巨大燧木生活。一位圣人在树下休息时，观察到猫头鹰般的鸟啄木产生火花，从而领悟到钻木取火的方法。他将这一发现带回人间，使人们得以用火烹饪食物，结束了原始的生食生活，因此被后人尊称为燧人。故可以取名：《燧明国的火树与燧人》。这个题目概括了短文中两个核心元素：燧明国的火树以及由此启发圣人发现钻木取火的燧人。

故答案为：燧明国的火树与燧人

15．①由“从前，在很远很远的地方有一个燧明国，太阳和月亮都照不到那里，所以那里没有白天黑夜，更没有春夏秋冬"可知，因为太阳和月亮都照不到燧明国，所以那里没有白天黑夜，更没有春夏秋冬。

②由“他忽然看见许多像猫头鹰一样的鸟，它们在枝叶间用嘴啄木，每啄一下，就有灿然的火光闪现”可知，圣人是从猫头鹰一样的鸟啄木中领悟到钻木取火的道理的。

③文中划横线的句子运用了作比较的说明方法，将曲盘起来的火树与“一万顷地"进行对比。

④这个故事的起因是燧明国没有火光，经过是圣人观察到鸟啄木产生火光并尝试钻木，结果是圣人成功钻出火，后人因此称他为燧人。

故答案为：太阳和月亮都照不到；猫头鹰一样的鸟啄木；作比较；燧明国没有火光；圣人观察到鸟啄木产生火光并尝试钻木；圣人成功钻出火，后人因此称他为燧人

16．后人称这位圣人为燧人，是因为他在燧明国通过观察鸟啄木产生火光的现象，领悟并实践了钻木取火的方法，从而为人类带来了火的使用，结束了茹毛饮血的生活。他的这一发现对人类文明的发展有着重大的意义，因此人们尊称他为“燧人”，以纪念他在火的使用上的开创性贡献。

故答案为：后人称这位圣人为燧人，是因为他在燧明国通过观察鸟啄木产生火光的现象，领悟并实践了钻木取火的方法，从而为人类带来了火的使用，结束了茹毛饮血的生活。

（2023四上·港南期中）阅读下面的短文，试着回答问题。

夏天的云

①云，是变幻莫测的。夏天的云，最为迷人。

②你瞧！早晨，A碧蓝的天上衬着几朵雪白的云朵，好像是一只只活泼的小山羊。几只小鸟从它们的身上掠过，叽叽喳喳地叫着，仿佛在跟它们打招呼，交朋友。

③黄昏到了，云儿们都变身成了火烧云，这次不仅仅只有一种颜色，有黄、红、紫……各种颜色。啊！那边有一只凶猛的狮子在追杀一只小白兔，那只小白兔忽然转了个弯，就不见了，那只狮子也不知去哪儿了。哇！那边的云变成了紫红色！那条长长的云仿佛一根仙女的紫丝带，我真想用一架高级摄像机给它拍下来。大地一片金灿灿，每一件事物都变成了金色。

④暴雨前的云又换了一张脸，变得凶神恶煞。顿时，B天空乌云密布，这儿一片，那儿一片，好像天要塌下来了。忽然，轰隆一声，雷在天空中清晰地闪了一下。过了一会，来了一场倾盆大雨。美丽的云彩顿时消失了，只有一些黑色的云布满了天空，不知是谁把墨汁打翻了，害得白云变成了乌云！

⑤不久，天上又出现了迷人的白云。夏天的云变化多端，颜色各异。我爱夏天的云！

17．用横线画出一个拟人句。

18．认真阅读短文后再填空。

①文中“"与“”这两个词语写出了云多变的特点。

②文中描写声音的四字词语是“”，描写雨大的是“”。

③第3自然段中画横线的句子表现了云（变化快、颜色多、形状多）的特点。

④文中A、B这两个句子，是比喻句，作者把云比作。

⑤全文突出地描写了夏天的云的特点。

19．本文主要描写了夏天的哪三种云？表达了作者怎样的思想情感？

20．请你根据短文提出一个问题，并回答问题。

问题：____________

答案：________________________

【答案】17．几只小鸟从它们的身上掠过，叽叽喳喳地叫着，仿佛在跟它们打招呼，交朋友

18．变幻莫测；变化多端；轰隆；倾盆大雨；变化快；A；小山羊；化多端

19．短文描写了早晨的白云、黄昏的火烧云和暴雨前的乌云这三种云。表达了作者对夏天的云的喜爱和赞美之情。

20．“好像天要塌下来了”，生活中你有过这样的感觉吗？请你描述一下当时的天空是怎样的。有。六月天，孩儿面，说变就变。刚才还是晴空万里，突然从东北角起了几朵云，随后云多了起来，越起越多，越起越厚，不一会儿，便乌云翻滚，布满了天空，乌云如同翻滚的海浪，黑乎乎地压过来，感觉天要掉下来了，好吓人啊！

【知识点】文章大意理解

【解析】【点评】（1）本题考查学生的句子赏析能力。从修辞手法角度赏析句子的一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心。比喻——形象生动；拟人——生动形象；排比——对仗整齐，有气势；夸张——突出特点；反问——加强语气；反语——增加讽刺意味。表述形式通常为：运用了……的修辞手法，描写了……，表达了……。

（2）本题考查学生对文章重点语句的理解和分析能力。理解重点语句的含义通常需要以下几个步骤：①上下文理解：首先，要仔细阅读重点语句所在的段落或章节，了解该语句出现的上下文环境。这有助于学生把握作者或说话者的整体意图和语境。②关键词识别：在重点语句中，往往会有一些关键词或短语，它们对于理解整个句子的含义至关重要。识别并理解这些关键词或短语的含义，有助于学生更准确地把握句子的核心意思。③逻辑分析：有些重点语句可能包含复杂的逻辑关系，如因果、转折、并列等。通过逻辑分析理清这些关系，从而更深入地理解句子的含义。④情感色彩：有些重点语句可能带有明显的情感色彩，如赞扬、批评、讽刺等。通过识别这些情感色彩，可以更好地理解作者或说话者的态度和立场。⑤联系整体：最后，需要将重点语句的含义与整个文本或对话的主题和目的联系起来。这样，可以更全面地理解作者或说话者的意图和观点。

（3）本题考查文本的语言特色。可从语言内容、语言风格、表达效果三个方面入手，要抓住关键词语品味整首诗呈现出的语言特点，用来答题的词有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动等，但不能简单孤立地用这样的词语来回答。一般为用一两个词点明语言特色，用相关语句具体分析这种特色，还可以指出表现感情、主旨的作用。

（4）本题考查学生的开放性试题的解题能力。近几年，开放性试题以它答案的多元性和不唯一性成为培养学生创新精神和实践能力的一种重要形式，在考试中所占的比例也越来越大。这类试题在训练理解能力的同时。训练表达能力，对答案的表述不能只靠一个符号或一个词语来完成，要写成一句或一段完整的话。在答题的同时有助于增加学生主体参与意识，扩大学生独立发表见解的余地，鼓励学生的创新意识和探究精神。

17．从第②自然段“几只小鸟从它们的身上掠过，叽叽喳喳地叫着，仿佛在跟它们打招呼，交朋友可知，这句话中，小鸟被赋予了人的情感和行为，它们“叽叽喳喳地叫着”，并且“仿佛在跟它们打招呼，交朋友”，这样的描述使得小鸟的形象更加生动和亲切。

故答案为：几只小鸟从它们的身上掠过，叽叽喳喳地叫着，仿佛在跟它们打招呼，交朋友

18．结合句子“云，是变幻莫测的。夏天的云，最为迷人。”“夏天的云变化多端，颜色各异。我爱夏天的云!"可知“变幻莫测”与“变化多端"这两个词语写出了云多变的特点。②考查字词理解与赏析、内容理解与概括。结合句子“忽然，轰隆一声，雷在天空中清晰地闪了一下。过了一会，来了一场倾盆大雨。”可知：描写声音的四字词语是“轰隆”，描写雨大的是“倾盆大雨”。③考查内容理解与概括。“啊!那边有一只凶猛的狮子在追捕一只小白兔，那只小白免忽然转了个弯，就不见了，那只狮子也不知去哪儿了”，这句话通过生动的描述，展现了云朵在短时间内形态的快速变化就像是一只凶猛的狮子在追捕小白兔，但转眼间两者都消失不见了。这种快速的变化体现了云朵形态的瞬息万变和不可捉摸。④考查内容理解与概括。在短文中，画直线的句子A是比喻句。它把“雪白的云朵”比作了“活泼的小山羊"。这个比喻形象地描绘了云朵的洁白与轻盈，以及它们在天空中悠然自得的状态，就像是小山羊在草地上欢快地跳跃一样。而画直线的句子B虽然也描述了天空的景象，但并未使用比喻的修辞手法而是直接描述了天空乌云密布的情景。⑤考查内容理解与概括。从第②自然段“早晨，碧蓝的天上衬着几朵雪白的云朵好像是一只只活泼的小山羊”，第③自然段“黄昏到了，云儿们都变身成了火烧云，这次不仅仅只有一种颜色，还有黄、红、紫等各种颜色”，第④自然段“暴雨前的云又换了一张脸，变得凶神恶煞”可知，短文写了早晨的白云、黄昏的火烧云、暴雨前的乌云：通过描写不同时间和天气条件下的云，突出了云变化多端"和“颜色各异”的特点，

故答案为：变幻莫测；变化多端；轰隆；倾盆大雨；变化快；A；小山羊；化多端

19．第②段，读句子你瞧!早晨，碧蓝的天上衬着几朵雪白的云朵，好像一只只活泼的小山羊。"可知，本段描写了早晨的白云；第③段，读句子“黄昏到了，云儿们都变身成了火烧云”可知，本段描写了黄昏的火烧云：第④段，读句子“暴雨前的云又换了一张脸，变得凶神恶煞。顿时，天空乌云密布，这儿一片，那儿一片好像天要塌下来了。"可知，本段描写了暴雨前的乌云。故短文描写了早晨的白云、黄昏的火烧云和暴雨前的乌云这三种云。结合句子“夏天的云变化多端，颜色各异。我爱夏天的云!”可知文章表达了作者对夏天的云的喜爱和赞美之情。

故答案为：短文描写了早晨的白云、黄昏的火烧云和暴雨前的乌云这三种云。表达了作者对夏天的云的喜爱和赞美之情。

20．根据文章内容，联系生活实际写出问题并回答即可。

示例：问题：“好像天要塌下来了”，生活中你有过这样的感觉吗？请你描述一下当时的天空是怎样的。答案：有。六月天，孩儿面，说变就变。刚才还是晴空万里，突然从东北角起了几朵云，随后云多了起来，越起越多，越起越厚，不一会儿，便乌云翻滚，布满了天空，乌云如同翻滚的海浪，黑乎乎地压过来，感觉天要掉下来了，好吓人啊！

故答案为：“好像天要塌下来了”，生活中你有过这样的感觉吗？请你描述一下当时的天空是怎样的/有。六月天，孩儿面，说变就变。刚才还是晴空万里，突然从东北角起了几朵云，随后云多了起来，越起越多，越起越厚，不一会儿，便乌云翻滚，布满了天空，乌云如同翻滚的海浪，黑乎乎地压过来，感觉天要掉下来了，好吓人啊！

21．（2023四上·港南期中）题目：我爱我家的（横线上可填小猫、小狗、绿萝、菜园等）

请你把题目补充完整再写。要写出事物的变化，还可以把自己观察事物时的想法和心情写下来。要求：要把内容写清楚、写具体，句子要通顺，不写错别字。尝试在习作中运用自己平时积累的有新鲜感的词句，正确使用标点符号。字数在350字左右。

【答案】我爱我家的小猫我家有一只可爱的小猫，它叫咪咪。咪咪长得十分漂亮。它浑身雪白，像一团雪球，唯有眼睛是蓝色的，就像两颗晶莹剔透的蓝宝石。它的耳朵尖尖的，总是机警地竖着，捕捉着周围的动静。咪咪的性格很调皮。它最喜欢玩毛线球了。

有一次，我把一个毛线球放在地上，它立刻跑过去，用爪子轻轻地拨弄着毛线球。毛线球滚动起来，它就跟着追，一会儿把毛线球扑到这边，一会儿又扑到那边，不一会儿，它就把自己缠得像个粽子似的，看着它那滑稽的样子，我忍不住哈哈大笑起来。咪咪也有安静的时候。每当午后阳光洒进屋子，它就会找个温暖的角落，蜷缩成一团，眯着眼睛打盹儿。这个时候，它就像一个安静的小天使。

我爱我家的小猫，它给我带来了许多欢乐，它的每一个举动都充满了趣味，它就像我的小玩伴，陪伴着我度过美好的时光。

【知识点】写景类作文；状物类作文

【解析】【分析】本题为半命题作文，要求以“我爱我家的——"为题写一篇习作。横线上可填小猫、小狗、绿萝、菜园等。结合自己的生活实际，选择你最想表达的去写。无论写什么都要表达出自己的真情实感，写出自己的留恋与感恩之情。注意结构要合理，可运用前后照应的写法，同时要注意运用积累的好词佳句及学到的修辞手法。

【点评】这篇习作围绕“我爱我家的小猫”展开，生动地描写了小猫的特点。首先，外貌描写细致，“浑身雪白，像一团雪球"眼睛是蓝色的，就像两颗晶莹剔透的蓝宝石”等语句，形象地勾勒出小猫的可爱模样。其次，通过具体事例展现小猫的性格，如玩毛线球时的调皮，将自己缠成“粽子"的描写十分有趣，让小猫的形象跃然纸上；同时也写出了它安静打盹儿的状态。最后，表达了对小猫的喜爱之情，点明小猫给自己带来欢乐并陪伴自己的意义。整体语言通顺，且能运用一些生动的描写词句，较好地完成了习作要求。

1/1广西壮族自治区贵港市港南区2023-2024学年四年级上学期语文期中试卷

1．（2023四上·港南期中）用钢笔抄写下面的句子，做到格式正确，书写规范、端正、整洁。

看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。

2．（2023四上·港南期中）看拼音写词语，要写得规范、端正、整洁。

zhújiàn[ERRORIMAGE:static./matts/matt-2.svg]jiāngyìng[ERRORIMAGE:static./matts/matt-2.svg]zhùmíng[ERRORIMAGE:static./matts/matt-2.svg]jiàshǐ[ERRORIMAGE:static./matts/matt-2.svg]xuǎnzé[ERRORIMAGE:static./matts/matt-2.svg]

3．（2023四上·港南期中）比一比，再组成词语写下来。

填顺即输

慎须既愉

4．（2023四上·港南期中）把下面词语补充完整。

耳欲聋随而安女娲天呼风唤

彻云霄奔不息横七八欢声笑

5．（2023四上·港南期中）下面四组词语中，加点字读音完全正确的一项是（）

A．少女（shào）薄雾（bó）B．无数（shù）混沌（hún）

C．还价（huán）曲折（qǔ）D．花蕾（léi）血液（xuè）

6．（2023四上·港南期中）下面四组词语中，书写完全正确的一项是（）

A．蝙蝠霸占狡猾宽阔B．疲劳犹良恨迹滋润

C．风俗辈惨按照苍绳D．清结舒适衣旧庄稼

7．（2023四上·港南期中）下面与秋天有关的气象谚语中，完全正确的一项是（）

A．立了秋，乱穿衣。

B．八月里来雁门开，十月还有小阳春。

C．二八月，把扇丢。

D．一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。

8．（2023四上·港南期中）下面句子中，与其它三句意思不同的一句是（）

A．好问则裕，自用则小。B．为学患无疑，疑则有进。

C．见善则迁，有过则改。D．人非生而知之者，孰能无惑？

9．（2023四上·港南期中）“他试吃了很多植物，有时一天之内中毒竟达七十次”，这个人是（）

A．盘古B．神农C．女娲D．精卫

10．（2023四上·港南期中）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）

A．那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。

B．国庆节的南山公园，天天都是人山人海。

C．地质工作者在塔里木盆地发明了大油田。

D．当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

11．（2023四上·港南期中）把下面的古诗文补充完整。

（1）会当凌绝顶，。（杜甫《望岳》）

（2）空山不见人，。（王维《鹿柴》）

（3）梅须逊雪三分白，___。（卢钺《雪梅》）

（4）可怜九月初三夜，___。（白居易《暮江吟》）

（5）《题西林壁》中的“___，___"这两句诗是代诗人苏轼游览后的所见。

12．（2023四上·港南期中）按要求写句子。

（1）仿照“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。”这个句子写一句话。

（2）用“人声鼎沸"或“鸦雀无声”写一句话。

（3）用上“顿时"或“忽然”这些词语来描写一下“云朵或星星"。

13．（2023四上·港南期中）按《观潮》一文填空。

读到“浪潮越来越近，_________，浩浩荡荡地飞奔而来”时，我仿佛看到了潮水来时的；读到“那声音如同，好像大地都被震得颤动起来"时，我仿佛又听到了潮水奔腾的。

（2023四上·港南期中）请你认真阅读下面的片段，试着回答问题。

从前，在很远很远的地方有一个燧明国，太阳和月亮都照不到那里，所以那里没有白天黑夜，更没有春夏秋冬。燧明国国内有棵名叫燧木的火树，曲盘起来，有一万顷地那么大，能够发出火光，燧明国的人就在火树下生活。后来，有一个圣人来到了这个国家，在这棵大树下休息。他忽然看见许多像猫头鹰一样的鸟，它们在枝叶间用嘴啄木，每啄一下，就有灿然的火光闪现。于是，圣人领悟到了钻木取火的道理，回去就试着用小木棍来钻木，果然钻出了火。圣人发现了生火的方法，让人们不再过茹毛饮血的生活，所以后人称呼他为燧人。

14．给短文取一个题目，最恰当的是《___》。

15．认真阅读短文后再填空。

①因为___燧明国，所以那里没有白天黑夜，更没有春夏秋冬。

②圣人是从___中领悟到钻木取火的道理的。

③文中划横线的句子运用了的说明方法。

④这个故事的起因是___，经过是____________，结果是____________。

16．后人为什么称呼圣人为燧人？

（2023四上·港南期中）阅读下面的短文，试着回答问题。

夏天的云

①云，是变幻莫测的。夏天的云，最为迷人。

②你瞧！早晨，A碧蓝的天上衬着几朵雪白的云朵，好像是一只只活泼的小山羊。几只小鸟从它们的身上掠过，叽叽喳喳地叫着，仿佛在跟它们打招呼，交朋友。

③黄昏到了，云儿们都变身成了火烧云，这次不仅仅只有一种颜色，有黄、红、紫……各种颜色。啊！那边有一只凶猛的狮子在追杀一只小白兔，那只小白兔忽然转了个弯，就不见了，那只狮子也不知去哪儿了。哇！那边的云变成了紫红色！那条长长的云仿佛一根仙女的紫丝带，我真想用一架高级摄像机给它拍下来。大地一片金灿灿，每一件事物都变成了金色。

④暴雨前的云又换了一张脸，变得凶神恶煞。顿时，B天空乌云密布，这儿一片，那儿一片，好像天要塌下来了。忽然，轰隆一声，雷在天空中清晰地闪了一下。过了一会，来了一场倾盆大雨。美丽的云彩顿时消失了，只有一些黑色的云布满了天空，不知是谁把墨汁打翻了，害得白云变成了乌云！

⑤不久，天上又出现了迷人的白云。夏天的云变化多端，颜色各异。我爱夏天的云！

17．用横线画出一个拟人句。

18．认真阅读短文后再填空。

①文中“”与“"这两个词语写出了云多变的特点。

②文中描写声音的四字词语是“”，描写雨大的是“"。

③第3自然段中画横线的句子表现了云（变化快、颜色多、形状多）的特点。

④文中A、B这两个句子，是比喻句，作者把云比作。

⑤全文突出地描写了夏天的云的特点。

19．本文主要描写了夏天的哪三种云？表达了作者怎样的思想情感？

20．请你根据短文提出一个问题，并回答问题。

问题：____________

答案：________________________

21．（2023四上·港南期中）题目：我爱我家的（横线上可填小猫、小狗、绿萝、菜园等）

请你把题目补充完整再写。要写出事物的变化，还可以把自己观察事物时的想法和心情写下来。要求：要把内容写清楚、写具体，句子要通顺，不写错别字。尝试在习作中运用自己平时积累的有新鲜感的词句，正确使用标点符号。字数在350字左右。

答案解析部分

1．【答案】看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。

【知识点】汉字书写

【解析】【分析】书写时要做到格式正确，书写规范、端正、整洁。

故答案为：看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。

【点评】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中句子，将字写工整、正确、舒展、美观。写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。

2．【答案】逐渐；僵硬；著名；驾驶；选择

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【分析】zhújiàn——逐渐；jiāngyìng——僵硬；zhùmíng——著名；jiàshǐ——驾驶；xuǎnzé——选择；书写时应注意“逐、渐、僵、著、驶”等字词的书写方式。

故答案为：逐渐；僵硬；著名；驾驶；选择

【点评】本题考查学生看拼音写汉字的掌握能力，看拼音写汉字是一个在中文学习、教学和考试中常见的练习或题型，其含义是通过给出的拼音（汉语拼音）来写出对应的汉字。这种练习旨在帮助学生或学习者巩固对汉字发音和字形的掌握，提高他们的汉字识别能力和书写能力。

3．【答案】填空；顺利；立即；运输；慎重；必须；既然；愉快

【知识点】字形辨析

【解析】【分析】填：填空

顺：顺利

即：立即

输：运输

慎：慎重

须：必须

既：既然

愉：愉快

“即"与“既”，音不同，部首不同，义不同。即：表示事实如此，相当于“就"。可组词“立即”。既：连词。跟“且"又’'也”配合，连接并列的动词、形容词或分句，表示两种情况同可组词“既然"。时存在。

故答案为：填空；顺利；立即；运输；慎重；必须；既然；愉快

【点评】本题考查形近字组词。可比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。形近字可从以下几个方面进行辨析区分：①从字音区别。②从字形区别。③从字义区别。④利用形声字的特点区别。

4．【答案】震；遇；补；雨；响；流；竖；语

【知识点】补充成语

【解析】【分析】震耳欲聋：形容声音非常大，耳朵都快被震聋了。

随遇而安：意思是顺从环境，在任何境遇中都能满足。

女娲补天：女娲补天形容改造天地的雄伟气魄和大无畏的斗争精神。

呼风唤雨：比喻能够支配自然的巨大力量，

响彻云霄：意思是形容声音响亮，好像可以穿过云层，直达高空。

奔流不息：意思为水流奔腾而不停止。

横七竖八：形容事物摆放或状态杂乱无章，没有规律。

欢声笑语：欢笑的声音和话语，表示气氛欢快热烈。

故答案为：震；遇；补；雨；响；流；竖；语

【点评】本题考查了补写成语。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。

5．【答案】A

【知识点】字音

【解析】【分析】A.正确。

B.有误。“混沌”的“混"应读hùn，读hùn时表示搀杂在一起。

C.有误。“曲折”的“曲"应读qū，读qǔ时表示曲目。

D.有误。“花蕾”的“蕾"应读“lěi”

故答案为：A

【点评】本题考查了汉字读音的辨析。注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

6．【答案】A

【知识点】汉字书写

【解析】【分析】A.正确。

B.有误，优良：(品种、质量、成绩、作风等)十分好。故“犹良"应为“优良”。痕迹：事物留下的迹印。故“恨迹"应为“痕迹”。

C.有误，悲惨：处境或遭遇极其痛苦，令人伤心。故“辈惨"应为“悲惨”。苍蝇：昆虫，种类很多，通常指家蝇，头部有一对复眼。幼虫叫蛆。成虫能传染霍乱、伤寒等多种疾病。故“苍绳"应为“苍蝇”。

D.有误，清洁；没有尘土、油垢等。故“清结"应为“清洁”。依旧：照旧。故“衣旧"应为“依旧”。

故答案为：A

【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可汉字辨析可根据以下三种方法辨析：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。

7．【答案】D

【知识点】谚语

【解析】【分析】A.有误，立了秋，把扇丢：谚语。指立秋以后，天气凉了：不需要扇子了。

B.有误，八月暖，九月温，十月还有小阳春：一句谚语，也说明了南方与北方气候的差异。

C.有误，二八月，乱穿衣：俗语，意思是指农历二月天气由冷转热，八月天气由热变冷，乍热乍冷，变化不定，加上各自的体质差异，人们穿衣自然有薄有厚，不尽相同。

D，正确。一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉"意思是每下一场秋雨天气就会冷一些，下了十场秋雨后就要穿棉袄了，基本上七场秋雨之后就是冬天了。

故答案为：D

【点评】本题考查了谚语、俗语及惯用语，回答这些知识，都要通过平时学习中的积累来完成。做此类题目，要结合题目要求作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。

8．【答案】C

【知识点】词语含义的理解

【解析】【分析】A：“好问则裕，自用则小。”出自《尚书·仲虺之诰》，意思是喜欢提问的人，知识会越来越丰富，自以为是的人，知识会越来越贫乏。

B：，“为学患无疑，疑则有进。"出自南宋哲学家陆九渊的话，意思是学习最怕的是没有疑问，有疑问才能有进步。这与A选项“好问则裕，自用则小。”和D选项“人非生而知之者，孰能无惑"都在强调提问和质疑的重要性。

C：“见善则迁，有过则改。”出自《周易·益卦》，意思是见到好的行为就要学习，有了过错就要改正。这是在强调改过自新的重要性，与A、B、D选项的句子意思不同。

D：“人非生而知之者，孰能无惑"出自韩愈的《师说》，意思是人不是生下来就什么都知道的，谁能没有疑惑这与A选项“好问则裕，自用则小。”和B选项“为学患无疑，疑则有进。"都在强调提问和质疑的重要性。

故答案为：C

【点评】本题考查名言警句，名言警句是指一些名人说的、写的、历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议、警示的比较有名的言语。这些名言警句通常被人们认为具有指导作用、启示意义和价值。它们不仅包括一些古老的智慧和谚语，也包括现代文化和教育领域的格言和言论。这些言论涵盖了广泛的主题，如人生哲学、道德伦理、教育学习、领导力、成功等等。小学常考名言警句：不知则问，不耻下问。读书百遍，而义自见。人谁无过，过而能改，善莫大焉。谦受益，满招损。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。少年易老学难成，一寸光阴不可轻。吾生也有涯，而知也无涯。时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。少壮不努力，老大徒伤悲。三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。莫等闲，白了少年头，空悲切。天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。

9．【答案】B

【知识点】其他中国名著

【解析】【分析】“他试吃了很多植物，有时一天之内中毒竟达七十次”，这个人是神农。

故答案为：B

【点评】本题考查了百科知识。这类知识要通过在平时学习中的积累来完成。课外知识拓展，有利于拓展学生联系、发展的思维，有利于提高学生的语言表达能力。我们平时要注意课外知识的积累与搜集，这样不但能丰富我们的知识，还能提高我们的自学能力。

10．【答案】C

【知识点】词语含义的理解

【解析】【分析】A：舒服：身体或精神觉得轻松舒畅。符合语境。

B：人山人海：指人群如山似海，形容人聚集得非常多。符合语境。

C：发明：创造(新的事物或方法)。不符合语境。

D：安静：指没有声音，没有吵闹和喧哗。符合语境，

故答案为：C

【点评】本题考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境，透过词语的表面义，深刻体味其内涵。

11．【答案】（1）一览众山小

（2）但闻人语响

（3）雪却输梅一段香

（4）露似真珠月似弓

（5）横看成岭侧成峰；远近高低各不同；宋；庐山

【知识点】古诗词填空

【解析】【分析】（1）出自唐代杜甫的《望岳》会当凌绝顶，一览众山小。

（2）出自唐代王维的《鹿柴》。空山不见人，但闻人语响。

（3）出自宋代卢钺的《雪梅》。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

（4）出自唐代白居易的《暮江吟》。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

（5）“横看成岭侧成峰，远近高低各不同"出自宋代苏轼的《题西林壁》。诗句意思是：从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看都呈现不同的样子。此句写出了千姿万态的庐山风景。

故答案为：（1）一览众山小；（2）但闻人语响；（3）雪却输梅一段香（4）露似真珠月似弓：（5）横看成岭侧成峰，远近高低各不同；宋；庐山。

【点评】本题考查的知识点有古诗文默写，有作家及其作品，回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。

12．【答案】（1）这人是谁？是大明。

（2）文化宫前正在举办欢庆劳模的表彰会，一时间锣鼓喧天，震耳欲聋的鞭炮声此起彼伏。周围的居民们听到声音，都争先恐后地跑过去看热闹。现场彩旗飘扬，人声鼎沸，激昂的歌声响彻云雪，十分热闹。

（3）天上的白云，一片片，如同风帆在天海飘游。几片薄薄的白云，像被阳光晒化了似的，随风缓缓移去。忽然出现了黑云，好像要把白云吞没似的。过了一会儿，风姐姐来了，她吹走了乌云。这时，天空又恢复了原来的样子，像一幅宁静美丽的油画。

【知识点】遣词造句；仿写

【解析】【分析】（1）考查了仿写句子。这是一个设问句。仿写设问句：这人是谁是大明。

（2）“人声鼎沸”指人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅。“鸦雀无声"指连乌鸦和麻雀的叫声都没有。形容非常安静。作时注意语言通顺，表达清晰即可。示例：文化宫前正在举办欢庆劳模的表彰会，一时间锣鼓喧天，震耳欲聋的鞭炮声此起彼伏。周围的居民们听到声音，都争先恐后地跑过去看热闹。现场彩旗飘扬，人声鼎沸，激昂的歌声响彻云雪，十分热闹。

（3）用“顿时”或“忽然"描述“云朵或星星”，注意语言通顺，示例：天上的白云，一片片，如同风帆在天海飘游。几片薄薄的白云，像被阳光晒化了似的，随风缓缓移去。忽然出现了黑云，好像要把自云吞没似的。过了一会儿，风姐姐来了，她吹走了乌云。这时，天空又恢复了原来的样子，像一幅宁静美丽的油画。

故答案为：（1）这人是谁？是大明。（2）文化宫前正在举办欢庆劳模的表彰会，一时间锣鼓喧天，震耳欲聋的鞭炮声此起彼伏。周围的居民们听到声音，都争先恐后地跑过去看热闹。现场彩旗飘扬，人声鼎沸，激昂的歌声响彻云雪，十分热闹。（3）天上的白云，一片片，如同风帆在天海飘游。几片薄薄的白云，像被阳光晒化了似的，随风缓缓移去。忽然出现了黑云，好像要把白云吞没似的。过了一会儿，风姐姐来了，她吹走了乌云。这时，天空又恢复了原来的样子，像一幅宁静美丽的油画。

【点评】本题考查了句子仿写和扩展写话。句子的仿写，是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。

仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。

13．【答案】犹如千万匹白色战马齐头并进；壮观景象；山崩地裂巨；大声响

【知识点】文章大意理解

【解析】【分析】按《观潮》一文填空。读到“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来"时，我仿佛看到了潮水来时的壮观景象：读到“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来”时，我仿佛又听到了潮水奔腾的巨大声响。分析：根据给出的文字，我们可以知道这是描述钱塘江大潮的壮观场面。“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马产头并进，浩浩荡荡地飞奔而来"这句话描绘了潮水来时的视觉效果，表现了潮水的宏大场景和迅猛的动态。“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来”这句话则着重描绘了潮水声音的巨大，用形象的比喻让读者感受到潮水声音的震撼力。结合上下文，可以推断出第一个空应该填写表示景象壮观的词语，第二个空应该填写表示声音巨大的词语。

故答案为：犹如千万匹白色战马齐头并进；壮观景象；山崩地裂巨；大声响

【点评】本题考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。

【答案】14．燧明国的火树与燧人

15．太阳和月亮都照不到；猫头鹰一样的鸟啄木；作比较；燧明国没有火光；圣人观察到鸟啄木产生火光并尝试钻木；圣人成功钻出火，后人因此称他为燧人

16．后人称这位圣人为燧人，是因为他在燧明国通过观察鸟啄木产生火光的现象，领悟并实践了钻木取火的方法，从而为人类带来了火的使用，结束了茹毛饮血的生活。

【知识点】文章大意理解；文章主旨理解

【解析】【点评】（1）本题考查学生对标题含义的理解能力。解答此题关键要理解文章内容，标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它更深刻的内涵，要深入思考结合主旨挖掘出来。

（2）本题考查学生对文章重点语句的理解和分析能力。理解重点语句的含义通常需要以下几个步骤：①上下文理解：首先，要仔细阅读重点语句所在的段落或章节，了解该语句出现的上下文环境。这有助于学生把握作者或说话者的整体意图和语境。②关键词识别：在重点语句中，往往会有一些关键词或短语，它们对于理解整个句子的含义至关重要。识别并理解这些关键词或短语的含义，有助于学生更准确地把握句子的核心意思。③逻辑分析：有些重点语句可能包含复杂的逻辑关系，如因果、转折、并列等。通过逻辑分析理清这些关系，从而更深入地理解句子的含义。④情感色彩：有些重点语句可能带有明显的情感色彩，如赞扬、批评、讽刺等。通过识别这些情感色彩，可以更好地理解作者或说话者的态度和立场。⑤联系整体：最后，需要将重点语句的含义与整个文本或对话的主题和目的联系起来。这样，可以更全面地理解作者或说话者的意图和观点。

（3）本题考查学生对文本的理解和把握、筛选比对信息。筛选比对信息常用的解题步骤是“一找"二比”“三判断"。一找：在原文中找与选项对应的段落，再从该段中找出与选项相关的句子。二比：比较原文句、段意思与选项表述是否一致。三判断：根据比对结果最终确定答案。

14．本文描述了在遥远的燧明国，由于太阳和月亮无法照耀，人们生活在没有昼夜和季节之分的环境中，依靠一棵能发出火光的巨大燧木生活。一位圣人在树下休息时，观察到猫头鹰般的鸟啄木产生火花，从而领悟到钻木取火的方法。他将这一发现带回人间，使人们得以用火烹饪食物，结束了原始的生食生活，因此被后人尊称为燧人。故可以取名：《燧明国的火树与燧人》。这个题目概括了短文中两个核心元素：燧明国的火树以及由此启发圣人发现钻木取火的燧人。

故答案为：燧明国的火树与燧人

15．①由“从前，在很远很远的地方有一个燧明国，太阳和月亮都照不到那里，所以那里没有白天黑夜，更没有春夏秋冬”可知，因为太阳和月亮都照不到燧明国，所以那里没有白天黑夜，更没有春夏秋冬。

②由“他忽然看见许多像猫头鹰一样的鸟，它们在枝叶间用嘴啄木，每啄一下，就有灿然的火光闪现"可知，圣人是从猫头鹰一样的鸟啄木中领悟到钻木取火的道理的。

③文中划横线的句子运用了作比较的说明方法，将曲盘起来的火树与“一万顷地”进行对比。

④这个故事的起因是燧明国没有火光，经过是圣人观察到鸟啄木产生火光并尝试钻木，结果是圣人成功钻出火，后人因此称他为燧人。

故答案为：太阳和月亮都照不到；猫头鹰一样的鸟啄木；作比较；燧明国没有火光；圣人观察到鸟啄木产生火光并尝试钻木；圣人成功钻出火，后人因此称他为燧人

16．后人称这位圣人为燧人，是因为他在燧明国通过观察鸟啄木产生火光的现象，领悟并实践了钻木取火的方法，从而为人类带来了火的使用，结束了茹毛饮血的生活。他的这一发现对人类文明的发展有着重大的意义，因此人们尊称他为“燧人”，以纪念他在火的使用上的开创性贡献。

故答案为：后人称这位圣人为燧人，是因为他在燧明国通过观察鸟啄木产生火光的现象，领悟并实践了钻木取火的方法，从而为人类带来了火的使用，结束了茹毛饮血的生活。

【答案】17．几只小鸟从它们的身上掠过，叽叽喳喳地叫着，仿佛在跟它们打招呼，交朋友

18．变幻莫测；变化多端；轰隆；倾盆大雨；变化快；A；小山羊；化多端

19．短文描写了早晨的白云、黄昏的火烧云和暴雨前的乌云这三种云。表达了作者对夏天的云的喜爱和赞美之情。

20．“好像天要塌下来了”，生活中你有过这样的感觉吗？请你描述一下当时的天空是怎样的。有。六月天，孩儿面，说变就变。刚才还是晴空万里，突然从东北角起了几朵云，随后云多了起来，越起越多，越起越厚，不一会儿，便乌云翻滚，布满了天空，乌云如同翻滚的海浪，黑乎乎地压过来，感觉天要掉下来了，好吓人啊！

【知识点】文章大意理解

【解析】【点评】（1）本题考查学生的句子赏析能力。从修辞手法角度赏析句子的一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心。比喻——形象生动；拟人——生动形象；排比——对仗整齐，有气势；夸张——突出特点；反问——加强语气；反语——增加讽刺意味。表述形式通常为：运用了……的修辞手法，描写了……，表达了……。

（2）本题考查学生对文章重点语句的理解和分析能力。理解重点语句的含义通常需要以下几个步骤：①上下文理解：首先，要仔细阅读重点语句所在的段落或章节，了解该语句出现的上下文环境。这有助于学生把握作者或说话者的整体意图和语境。②关键词识别：在重点语句中，往往会有一些关键词或短语，它们对于理解整个句子的含义至关重要。识别并理解这些关键词或短语的含义，有助于学生更准确地把握句子的核心意思。③逻辑分析：有些