【期中真题分类汇编】八年级上册 词语 试卷(含答室解析)

【期中真题分类汇编】八年级上册词语试卷(含答室解析)/让教学更有效

八年级上册词语试卷

一、单选题

1．（2023八上·惠州期中）下列句中加点的词语使用不正确的一项是（）

A．听到发小终于迷途知返并干出一番大事业的消息，我由衷地为他感到高兴。

B．我们在学习上遇到困难时要积极寻找解决办法，而不能悲观泄气。

C．纪录片《南京之殇》，为人们再次审视那场人类文明史上惨绝人寰的浩劫提供了一个新的视角。

D．三轮车夫用半生的积蓄圆了300个贫困孩子的上学梦，真的是个为富不仁的人啊！

2．（2023八上·天河期中）下列句子中加点词语运用不恰当的一项是()

A．这位得奖青年果然长得相貌堂堂，在同伴中鹤立鸡群，十分引人注目。

B．在公共场所吸烟、乱扔东西等行为让人深恶痛疾。

C．年轻的城市，更需要青春和活力，更需要丰富的想象力和摧枯拉朽的创造力。

D．王小波是当代较有影响的作家，他的杂文对社会时弊的议论更是入木三分。

3．（2023八上·于洪期中）下列各项中分析正确的一项是（）

①惟有多一些自找苦吃的思想和行动，才能收获更多人生精彩。②既然吃苦难以避免，何不勇敢面对它、接纳它，到苦中磨砺成长，从苦中咂出甜来。③人在吃苦中得到进补的补药。④实践证明，吃苦不仅是人生的“补药"、进步的“基石”，而且是事业成功的秘笈。⑤“苦"作为一种人生况味，就人的本能而言，总希望远离它，但在现实中往往绕不开。⑥正如宝玉不经雕琢难以成器，人生不经苦难，也难以燃旺生命的火炬。

A．“避免”是动词，“不仅"是连词，“的”是助词。

B．“接纳它"是补充短语，“成功的秘笈”是偏正短语。

C．“人在吃苦中得到进补的补药。"一句中，“吃”作谓语。

D．将选文组成语意连贯的一段话，最恰当的排列顺序为④③②⑤⑥①。

4．（2023八上·于洪期中）依次填入句子横线处的词语最恰当的一项是（）

科学家的好奇心需要、需要宽容，需要安定的环境让他们地埋头钻研。在牛顿发现万有引力的时候，人类并不知道有朝一日能够用来探索太空甚至星际移民。艳羡诺贝尔科学奖的人们，更应该了解荣耀背后，是一颗颗帮助发现与创造的好奇心。霍金曾说，人类很难在这个的星球上再延续千年。其实，科学家的“骇人听闻”，往往更多是一种对人类自身命运的好奇和思索。没有这些好奇心，不用这些好奇心来思考未来，那么人类很难交出一份满意的发展答卷。

A．呵护B．庇护C．呵护D．庇护心无旁骛趋之若鹜心无旁骛趋之若鹜脆弱虚弱脆弱虚弱即使如果如果即使

5．（2023七上·钟祥期中）依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）

习近平说：“青春是用来奋斗的。”青春只有一次，如何________自己的青春华章，革命先辈作出了响亮的回答。一百年来，他们挺身而出、艰苦奋斗的光辉形象，并未随着时间的流逝而________，反而被岁月淬炼得熠熠生辉。重温他们的奋斗历程，当代青年________了自己的使命，________了奋斗的信心。

A．续写淡漠明确坚定

B．书写暗淡明确坚定

C．书写暗淡坚定明确

D．续写淡漠坚定明确

6．（2023八上·公安期中）请将“望"忘”填入横上内组成词语。

不负众念念不舍生死梅止渴

7．（2023八上·河源月考）下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）

A．他因生理学方面的建树而被授予诺贝尔奖。

B．不畏艰难险阻，敢于在崎岖的道路上奋勇攀登的人，才能达到科学的顶峰。

C．老红军来到当年和战友一起战斗过的地方，眼前熟悉的沟壕令他想起了曾和他一起并肩作战的战友，不禁触目伤怀。

D．英语老师非常幽默，把语法讲得惟妙惟肖，让同学们学得轻松，记得牢固。

8．（2023八上·渌口期中）下列加点词语使用不正确的一项是（）

A．我军以摧枯拉朽之势摧毁了敌人的最后一道防线。

B．无数科技工作者默默奉献，殚精竭虑，无怨无悔，创造了我国航天事业的辉煌。

C．地震过后，海涛发出振聋发聩的声响，好像要把这小岛冲碎似的。

D．据调查，在各种不文明行为中，市民对不遵守交通法规乱闯红灯的行为深恶痛疾。

二、填空题

9．（2023八上·北仑期中）文言释义整理

从图中我们可以看到“自"的字形演变，汉字的本义与它的外形有关，随后才一步步得以丰富。从图片中可知“自”的本意应该和五官之一的有关，后发生了改变，“自以为大有所益"中解释为，“自康乐以来”解释为，“自非亭午夜分"解释为。

10．（2023八上·清新期中）根据拼音写出相应的词语。

（1）瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次bānfā了诺贝尔奖。

（2）外祖母大人因年老关系，今年不比往年健康，但仍búchuò劳作，尤喜棉纺。

（3）1937年12月13日，侵华日军野蛮侵入南京，随后制造了cǎnjuérénhuán的南京大屠杀惨案，30万中国同胞惨遭杀戮。

（4）这个物理学家héyányuèsè地回答：“我不知道……你可以想到，我希望它有很美丽的颜色。”

三、积累与运用

（2023八上·阳山期中）阅读下面文段，完成后面三道小题。

从五四运动开始，革命、建设、改革，历史长河流经一个世纪浩浩荡荡，几代人殚精竭虑，向着中华民族伟大复兴奔涌而去。时间之河川流不息，复兴路上风华正茂。如今，一代代革命先驱①bùzhébùnáo、孜孜不倦的强国梦、复兴梦，从未像今天这样距离我们如此之近。我们②yóuzhōng感慨祖国时至今日的强大。然而，面对“百年未有之大变局”，我们仍需要回答属于这个时代的命题，应对属于这个时代的挑战。中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。我们必须准备付出更为艰巨、更为艰苦的努力而奋斗。与五四对话、与五四以来一百年的历史对话，正是为了深化我们的思考、坚定我们的脚步，正是为了沉淀昨天的河床、展望明天的道路。③míngjì五四，让傲然青春成为④ruìbùkědāng的中国力量，让我巍巍中华青春永驻，捷报频传。

11．请根据拼音写汉字。

①bùzhébùnáo②yóuzhōng③míngjì④ruìbùkědāng

12．文中加点词语使用不恰当的一项是()

A．殚精竭虑B．孜孜不倦C．展望D．傲然

13．画波浪线的句子有语病，请将修改后的正确句子写下来。

14．（2023八上·鄞州期中）阅读下面一段文字，按要求完成后面的问题。

国无德不兴，人无信不立。千百年来，诚信做人的思想始终存在中华儿女。曾子烹彘，不欺孩童，言出必行的教诲是诚信最初的模样；商鞅立木，取信于民，上行下效的公正是诚信力量的象征；子胥辅吴，不改初zhōng，殚精竭虑的谋划是诚信治国的范本。范蠡经商，童叟无欺，从最初（）到后来的富甲一方是诚信理财的榜样。

重诺守信，人必近之；狡诈欺蒙，人必远之。我们青少年应以诚信zhāng显中国好少年的力量。

（1）给加点字注音，并根据拼音写出正确的汉字。

①教诲②初zhōng③殚精竭虑④zhāng显；

（2）画线句有一处语病，应修改为：

（3）语段中括号处应填的成语是（）

A．为富不仁B．鹤立鸡群C．白手起家D．和颜悦色

四、语段阅读

15．（2023八上·英德期中）阅读下面的文字，完成问题。

我爱读书，比小孩子爱吃糖果更甚。如果碰到一篇好文章，那就会____地读下去：八字须，戴眼镜，给予鲁迅先生不倦教诲的日本老师——藤野先生；样貌丑陋、皮肤粗糙，却拥有xīlì目光的俄国文豪——列夫托尔斯泰；____科学研究，即使jīnpílìjìn依然不改初心的女科学家——玛丽居里；沉静自若，风度____，酷似凌空翔舞“飞天”，令人yóuzhōng赞赏的跳水姑娘——吕伟……太多太多的文中诸多人物，在夜深人静的时刻常常叩响我的心门，与我进行灵魂的交流。

（1）根据拼音写出相应的词语。

①xīlì

②jīnpílìjìn

③yóuzhōng

（2）下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是____

A．通宵达旦沉迷典雅

B．夜以继日沉醉典雅

C．通宵达旦沉醉优雅

D．夜以继日沉迷优雅

（3）语段中划线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是____

A．太多太多的文中人物，在夜深人静的时刻常常叩响我的心门，与我进行灵魂的交流。

B．太多太多的文中诸多人物，常常在夜深人静的时刻叩响我的心门，与我进行灵魂的交流。

C．文中太多太多的诸多人物，在夜深人静的时刻常常与我进行灵魂的交流，叩响我的心门。

D．文中太多太多的人物，在夜深人静的时刻常常敲打我的心门，与我进行灵魂的交流。

（2023八上·江城期中）阅读下面的文字，完成下题

A.2023年是中华人民共和国成立74周年的日子。74年的历史犹如一幅画卷：1949年长江前线，人民解放军所向披靡，ruìbùkědāng；2012年，hàohàn的渤海某海域我国航母舰载战斗机那惊天一着，定格在人们的记忆里，juānkè在共和国的史册上；2017年，国行公祭日之长鸣警钟____，让一切罪恶灵魂____……

回望我党的历史，B．光荣的共产党人心怀炽热忠心，用智慧为中华民族谱写发展的新蓝图，彰显着新时期我国社会主义建设的全新高度。

C．七十四载峥嵘岁月，中国见证了世界的艰难成长。现在，山河如锦、国泰民安，我们的国家____于世界民族之林。D．我们要弘扬和继承奋斗的精神，开创未来，铭记历史。

16．根据拼音写出相应的词语。

⑴ruìbùkědāng（）

⑵hàohàn（）

⑶juānkè（）

17．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（）

A．振聋发聩无影无踪伫立

B．震耳欲聋无处遁形屹立

C．振聋发聩无处遁形屹立

D．震耳欲聋无影无踪伫立

18．文中画波浪线句子都是病句，下列修改不正确的一项是（）

A．2023年10月1日是中华人民共和国成立74周年的日子。

B．光荣的共产党人心怀炽热忠心，用智慧为中华民族描绘发展的新蓝图。

C．七十四载峥嵘岁月，世界见证了中国的艰难成长。

D．我们要弘扬和继承奋斗的精神，铭记历史，开创未来。

（2023八上·弥勒期中）阅读下面语段，完成各小题。

①在那个众生喧哗的年代，中国诞生了一大批不同观念、不同主张的学术流派，波澜起伏，蔚为壮观。那些伟大的人物，那些伟大的思想，奠定了我们曾经的光辉岁月。怀抱着希望和理想，辛苦的旅程也就无处不缺乏浪漫色彩。后人凝视诸子百家的舞台，谁都不为那段时光的丰盈和璀璨而震撼。中华文明源远流长，连绵不绝。

②他们在历史长河中的翘首一瞬，见证了清澈闪烁的穹庐之下唐帝国诗意地运行。，；，；，_____________。诗人们开始超越一己之穷达，把忧家、忧己和忧国、忧民融为一体，在恣肆的激情中注入理性的思考。家国情怀和人本思想从此雕镂（lòu）出中国历史下半段进程的图案。李白如从天上来，飞流直下；杜甫如在大地上长，厚重深沉。无论少了哪一个，大唐的天空都黯（àn）然失色。

③雍容的、豪放的、明朗的、神闲气定的、乐观充沛的、纵情高歌的、意气飞扬的、遒劲（jìn）有力的，各种形态如太阳般丰富明媚，如星空般璀璨闪耀，在盛宴的空气中穿梭飞舞。画完《千里江山图》的王希孟、留下《清明上河图》的张择端、烧出天青色的汝窑工匠，都在完成自己命运般的作品后，就沓无消息。他们的洞见穿越了千年，他们的才华打败了时光。他们是有一副傲骨的，不善趋炎附势，这使他们绝大多数个性突出，总是，混不进人群。但若有幸和这样的人成为朋友，就相当于打开了通往另一个世界的一扇窗，你会发现他们对现实的认识，不由得会产生敬仰之情。他们面临选择的困顿与坚定，伴随跌宕的往事，引领起伏的情感，记载（zǎi）在记忆深处，这就是《中国》。

（选自《中国》，有删改）

19．文中词语中加点字的注音不正确的一项是（）

A．雕镂（lòu）B．黯（àn）然失色

C．遒劲（jìn）有力D．记载（zǎi）

20．文中画线词语有错别字的一项是（）

A．喧哗B．连绵不绝C．翘首D．沓无消息

21．第③段横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（）

A．鹤立鸡群入木三分B．鹤立鸡群深恶痛绝

C．诚惶诚恐深恶痛绝D．诚惶诚恐入木三分

22．对文中画波浪线句子的修改，最恰当的一项是（）

A．后人凝视诸子百家的舞台，谁都不为那段时光的丰盈和璀璨而感动。

B．后人凝视诸子百家的舞台，无不为那段时光的丰盈和璀璨而震撼。

C．后人凝视诸子百家的舞台，谁都不为那段时光的璀璨和丰盈而震撼。

D．后人凝视诸子百家，谁都不为那段时光的丰盈和璀璨而震撼。

23．第②段空白处句子已被打乱，请重新排序，与上下文衔接正确一项是（）

①却让后世怀想了千年②那是一次短暂的相会③勃发着无尽的朝气④那是一个飞扬的时代⑤绽放出智慧的光芒⑥那是一些有趣的灵魂

A．②①④③⑥⑤B．②④③①⑥⑤

C．④③①②⑤⑥D．⑤⑥③④②①

五、综合性学习

（2023八上·浦北期中）“信”，即诚信，是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一。班里开展以“人无信不立”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。

24．任务一说文解字

汉字篆体含义

休示例：“人"加“木”，一个人靠着树休息，意思是“休息"。

信____________

25．任务二阅读下面一则小故事，从“诚信”的角度简要谈谈你的看法。

韩信幼时家里很贫穷，跟哥哥嫂嫂住在一起，靠吃剩饭剩莱过日子。韩信白天帮哥哥干活，晚上刻苦读书。刻薄的嫂嫂非常讨厌他读书，认为读书耗费了灯油，又没有用处。于是韩信只好流落街头，过着衣不遮体、食不果腹的生活。有一位老婆婆很同情他，支持他读书，还每天给他饭吃。面对老婆婆的一片诚心，韩信很感激，他对老人说：“我长大了一定要报答你。"后来韩信成为著名的将领，被刘邦封为楚王，他找到这位老人，将老人接到自己家，像对待自己的母亲一样对待她。

26．任务三为了弘扬当代的诚信美德，你所在的小组将采访下面的诚信模范，请你拟写两个采访问题，完善下面的采访提纲。

采访提纲

采访主题：挖掘当代诚信的内涵

采访对象：陈淑梅、李其云夫妇（重庆市铜梁区巴川街道居民）。2013年儿子因故去世，留下了67万元的巨额债务。陈淑梅夫妇用卖包子、打短工、捡垃圾等方式，替儿子偿还债务，得到周围人的同情

和关照。2017年，夫妻俩被评为“第六届全国道德模范诚实守信模范”，受到习近平总书记的接见。

采访问题：

①____________②____________

③受到习总书记的接见，你们对“诚信"有了哪些新的认识？

27．（2023八上·广饶期中）

综合性学习。

中国“和”文化源远流长，丰富多彩，“和"既被视为诞育万物的本原，也被看作修德养性的关键，还被认为是社会交往的准绳，更被尊为国家共处的原则。请你参与“探究‘和’内涵，传承‘和’文化”综合性学习，完成下列任务。

（1）许慎在《说文解字》中说：“和，相应也。"由此推测，“和”字的本义是：。

（2）孔子说：“君子和而不同。"和”，心不争也；“不同”，志各异也。你所在班级正在筹备“和而不同’适用于修身养性还是社会交往”辩论赛，请根据双方观点，为主持人写一段总结发言。

正方观点：“和而不同"适用于修身养性。“和”是平和的心态，面对不同见解时能保持内心平静，不与人争高低输赢；“不同"就是理性看待、辩证分析别人的观点，不轻易改变自己的主张，保持鲜明的个性。“和而不同”是不被局限的主观能动性，体现着良好的个人修养。

反方观点：“和而不同"适用于社会交往。“和”意味着自己能够与别人和睦相处，即将他人与自己置于同一高度，给予充分理解、尊重，不使别人陷于难堪的境地，不强制别人接受自己的观点；“不同"就是求同存异，保持个性。“和而不同”就是顾全大局，是建设和谐社会的重要手段。

六、现代文阅读

（2024八上·连平期中）阅读下面的文字，完成问题。

时代楷模张桂梅：寻找坚定的答案

清晨5点20分，天还没亮，大地一片寂静，整个县城都还在睡梦之中。

云南丽江华坪女子高级中学，女生宿舍，一扇窗子亮了。随后，门“吱呀"一声开了一道缝，校长张桂梅从女生宿舍301走了出来。她轻轻带上门，一手拿着手电筒，一手扶着栏杆，斜着身子慢慢向楼下走去。

5点30分，张桂梅到达教学楼下。从一楼到四楼，走一段路，歇一会儿，把走廊上的灯打开。然后，张桂梅用小喇叭喊：“姑娘们，起床读书了！快点，要迟到了！"

晚上，张桂梅再次拿起小喇叭对着宿舍楼喊：“姑娘们！休息了！”然后，把灯一盏盏关掉，整个校园顿时安静下来。

小喇叭贯穿学校的每一天，喊起床，喊早读，喊宣誓，喊唱歌，喊吃饭，喊午休，喊晚休……张桂梅是学校第一个起床的老师，也是最后一个休息的老师。自办校起，已经坚持了12年。

一位老师的理想是什么？一个共产党员的初心是什么？让我们沿着时光溯流而上，寻找答案。

2001年起，张桂梅义务兼任华坪县福利院院长。福利院里有一些是被遗弃的女婴，看着这些孤儿，张桂梅陷入了沉思……终于，张桂梅说出了她的梦想：办一所免费的女子高中，让山区的女孩不因贫穷而失学。

旁人纷纷劝她，你这身体，先保重自己要紧。创办免费高中，哪里是一件容易的事？自2002年起，张桂梅为创办一所免费的女子高中，走上了漫长而艰辛的募捐路。很多时候，募捐一天一无所获，还要倒贴交通费、住宿钱，张桂梅疲惫地看着城市里闪烁的灯火泪流满面。

转机于2007年出现。那一年，张桂梅当选为党的十七大代表，记者对张桂梅做了采访。后来，关于张桂梅的报道见诸报端，引起了社会的普遍关注。在各级党委政府的共同努力和社会各界的关心支持下，张桂梅梦寐以求的免费女子高中——华坪女子高中终于在2008年9月1日开学，并迎来第一批100名贫困女生。

可是还没等到首届学生毕业，张桂梅再次遭受挫败。17名教师，9名选择离开。条件差、压力大、要求高，教师队伍眼看就要解散。更让张桂梅丧气的是，6名学生也提出转学。张桂梅的情绪低落到了极点，难道女高真要解散了

张桂梅怔怔地看着窗外，一只蝴蝶在窗台上飞飞停停，这是当地山里常见的一种小蝴蝶，虽然普通，却是那么轻盈自在。张桂梅触景生情，忍不住热泪滚滚。

在整理教师档案时，张桂梅意外地发现，留下的8名教师中有6名是党员。这让她一下子看到了希望。张桂梅决定连夜开会，把6名教师党员集中起来。张桂梅说，今天加上我，有7名党员，我们难道还要离开吗？我们可以走，但这些学生能去哪里？我们有退路，但这些学生能退到哪里？大家听了，泪光闪闪，都说，张老师别说了，我们不走，你说怎么干就怎么干。张桂梅说，那好！我们向党旗宣誓，一定要把女子高中办下去，一定要把大山里的女孩送进大学！

实践证明，这个教育理念成功了。3年后，第一批学生毕业，坚持到最后参加高考的有96名学生，她们全部考上了大学。

高考放榜那天，师生们热情拥抱，张桂梅找个角落，蹲在地上掩面而泣。

大地无言，青山为证。这些大山里的女孩，在这里振翅起飞了！

迄今为止，华坪女高帮助1804名大山里的孩子圆了大学梦。

如今，患有多种疾病的张桂梅已经64岁，身体大不如从前，走路小步蹒跚，就连从椅子上起来都要人搀扶。可她每天都在学校守着孩子们。有时是在校园里，提着喇叭大声提醒孩子们按点起床别磨蹭；有时就坐在一把老旧的藤条椅子上，静静地看着她的学生们。

她说，我要让姑娘们感到，我在守着她们咧！

毕业的孩子们说，我们想您了怎么办？她说，想我，你们就看看远处的山，看看天上的云。

偶尔，她也会想孩子们。可她什么也不说，只是站在窗前，看着山中的蝴蝶翩翩起舞……

(选自《人民日报》，有删改)

28．梳理张桂梅校长开办免费女子高中的历程。

张桂梅目睹弃婴，想办一所免费的女子高中→①____________→②_________→张桂梅面临教师离开、学生转学的困局→③_________→第一批毕业的96名学生全部考入大学

29．赏析下列加点词语的表达效果。

小喇叭贯穿学校的每一天，喊起床，喊早读，喊宣誓，喊唱歌，喊吃饭，喊午休，喊晚休……

30．第和段两处写到了“蝴蝶”，请结合文中对“蝴蝶”的描写分别揣摩张桂梅校长两个时期有怎样的心理。

31．“给力教研"公众号推出“品读”评选活动，请你从人物形象或主题思想方面，为本文写一段赏析性的文字，发送至公众号后台，助力本文在公众号上获得推介。(字数在30以上)

（2023八上·余姚期中）文学类文本阅读

那盏叫父亲的灯

迟子建

①父亲在世时，每逢过年我就会得到一盏灯。那不是寻常的灯。从门外的雪地上捡回一个罐头瓶，然后将一瓢开水倒进瓶里，“啪"的一声，瓶底均匀地落下来，灯罩便诞生了，再用废棉花将它擦得亮亮的。灯的底座是木制的，有花纹，从底座中心钉透一颗钉子，把半截红烛固定在上面，待到夜幕降临时，点燃蜡烛，再小心翼翼地落下灯罩。我提着这盏灯，觉得自己风光无限。

②父亲给我做这盏灯总要花上很多工夫。就说做灯罩，总要捡回五六个瓶子才能做成一个。尽管如此，除夕夜父亲总能让我提上一盏称心如意的灯。没有月亮的除夕夜，这盏灯就是月亮了。我提着灯，怀揣一盒火柴东家走西家串，每到一家都将灯吹灭，听人家夸几句这灯有多好，然后再心满意足地点燃蜡烛去另一家。每每转回到家里时，蜡烛烧得只剩下一汪油了。那时父亲会笑吟吟地问：“把那些光全折腾没了吧？”

③“全给丢在路上了。"我说，“剩下最亮的光赶紧提回家来了。”“咱女儿还真顾家啊。"父亲笑着说，便去看那汪蜡烛油上斜着的一束蓬勃芬芳的光。

④父亲说过年要里里外外都是光明的，所以不仅我手中有灯，院子里也是有灯的。高高挂起的是红灯，灯笼穗长长的，风一吹，刷刷响。低处的是冰灯，放在大门口的木墩上。无论是高出屋脊的红灯，还是安闲地坐在低处的冰灯，都让人觉得温暖。但不管它们多么动人，也不如父亲送给我的灯美丽。因为有了年，就觉得日子是有盼头的；因为有了父亲，年也就显得有声有色；而如果又有了父亲送我的灯，年则妖娆迷人了。

⑤我一年年地长大了，父亲不再送灯给我，我已经不是那个提着灯串来串去的小孩子了。我开始在灯下想心事。但每逢除夕，院子里照例要在高处挂起红灯，在低处摆上冰灯。

⑥然而，父亲没能走到老年就去世了。父亲去世的当年我们没有点灯，别人家的院子灯火辉煌，我们家却黑漆漆的。我坐在暗处想：点灯的时候父亲还不回来，看来他是迷路了。我多想提着父亲送我的灯到路上接他回来啊。爸爸，回家的路这么难找吗？从此之后，虽然照例要过年，但是我再也没有提着灯的福气了。

⑦一进腊月，家里就忙年了。姐姐会来信说年忙到什么地步了，比如说被子拆洗完了，年馍蒸完了，各种吃食也准备得差不多了，然后催我早点儿回家过年。所以，不管我身在哈尔滨、西安，还是北京，总是千里迢迢地冒着严寒往家奔，当然今年也不例外。腊月廿六我赶回家中，母亲知道这个日子我会回去的，因为腊月廿七那天，我们姐弟要“请”父亲回家过年。

⑧我们去看父亲了。给他献过烟和酒，又烧了些纸钱，已经成家立业的弟弟叩头对父亲说：“爸爸，我有自己的家了，今年过年去儿子家吧，我家住在……"弟弟把他家的住址门牌号重复了几遍，怕父亲记不住，我又补充说：“离综合商场很近。”父亲生前喜欢到综合商场买皮蛋来下酒，那地方想必他是不会忘的。

⑨正月十五到了，多年前的这一天，在一个落雪的黄昏，我降临人世。那时天将要黑了，窗外还没有挂灯，父亲便送我一个乳名：迎灯。没想到我迎来了千盏万盏灯，却再也迎不来父亲送给我的那盏灯了。

⑩在冷寂的大街上，忽然发现一个苍老的卖灯人。那灯是六角形的，用玻璃做成的，玻璃上还贴着“福"字。我立刻想到了父亲，正月十五这一天，父亲的院子该有一盏灯的。我买下了一盏灯。天将黑时，将它送到了父亲的墓地。“察”地划根火柴，周围的夜色就颤动了一下，父亲的房子在夜色中显得华丽醒目，凄切动人。

这是我送给父亲的第一盏灯。那灯守着他，虽灭犹燃。

（选自《人民周刊》2020年11期，有删改）

32．请依次写出父亲给“我"做灯的过程。

捡罐头瓶——————

33．在第④段中，作者为什么说“无论是高出屋脊的红灯，还是安闲地坐在低处的冰灯”都“不如父亲送给我的灯美丽"？请结合文章内容简要分析。

34．这篇散文的语言有诸多可赏析之处。联系上下文，品味文中画线句加点词的表达效果。

①父亲笑着说，便去看那汪蜡烛油上斜着的一束蓬勃芬芳的光。

②“察”地划根火柴，周围的夜色就颤动了一下，父亲的房子在夜色中显得华丽醒目，凄切动人。

35．结合全文，分析文章以“那盏叫父亲的灯"为题有何妙处？

答案解析

1．【答案】D

【解析】A.迷途知返：比喻发觉自己犯了错误，知道改正。本文指发小改正了错误，干成了事业；使用正确；

B.悲观泄气：挫折、失落、失望引起的情绪低落的表现。本文语境“遇到困难时要积极寻找解决办法”，不要消极表现；使用正确；

C.惨绝人寰：意思是惨状几乎为世间所无，形容悲惨到了极点。本文形容南京大屠杀；使用正确；

D.为富不仁：以自己的财富为骄傲，把仁道看得比财富更重要。本文用来形容帮助圆梦的三轮车夫；褒贬误用；

故答案为：D。

本题考查成语的正确使用。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。

2．【答案】C

【解析】A.句子中“鹤立鸡群"用来形容这位得奖青年在同伴中特别出众，引人注目，运用恰当，A正确。

B.句子中“深恶痛疾”用来形容对公共场所吸烟、乱扔东西等行为的极端厌恶和痛恨，情感表达准确，运用恰当，B正确。

C.句子中“摧枯拉朽"原意是形容力量强大，能迅速摧毁敌军，多指势不可挡的迅猛气势。但在此句中用来形容“创造力”，显然与语境不符，因为创造力需要的是新颖、独特，而非摧毁性的力量，C错误。

D.句子中“入木三分"用来形容王小波杂文对社会时弊的议论深刻透彻，直击要害，运用恰当，D正确。

故答案为：C

本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。

3．【答案】A

【解析】A.正确

B.分析不正确。“接纳它”是动宾短语，而非补充短语；

C.分析不正确。“人在吃苦中得到进补的补药"一句“人”是主语；“在吃苦中得到进补的补药"是谓语部分，中心语是“得到”：“在吃苦中"作状语；“进补的补药”是宾语部分，中心语是“补药"。据此分析可知，谓语是“得到”，而非“吃"；

D，分析不正确。纵观语句，主要讲述的是“人在吃苦中得到进补的补药”的观点，然后分别从什么是“苦”，为什么要吃苦，吃苦的意义来论述。所以③“人在吃苦中得到进补的补药”作为全文的中心论点，应放在开头，排第一位；结合⑤““苦'作为一种人生况味，就人的本能而言，总希望远离它，但在现实中往往绕不开"可知，这里阐述了什么是“苦”，因此⑤应放在③的后面，排第二位；②句中的“既然吃苦难以避免"是承接⑤句中的“但在现实中往往绕不开”，因此②应放在⑤的后面，排第三位；结合④“实践证明，吃苦不仅是人生的‘补药"、进步的‘基石”，而且是事业成功的秘笈"可知，这是承接②句并引出吃苦的意义，因此④应放在②的后面，排第四位；结合6“正如宝玉不经雕琢难以成器，人生不经苦难，也难以燃旺生命的火炬”可知，这里运用比喻论证，从反面论证了吃苦的意义，因此⑥应放在④的后面，排第五位；①“惟有多一些自找苦吃的思想和行动，才能收获更多人生精彩"是对全文的总结，因此①应放在最后面，排第六位。

故答案为：A

本题考查词性，做好本题要注意平时的积累，尤其是常见的汉语知识。

4．【答案】呵护；心无旁骛；脆弱；如果

【解析】“呵护”指爱护、保护，比“庇护"更强调细心照顾、关心；此处表达对科学家好奇心的爱护。“心无旁骛”形容心思集中，专心致志；“趋之若鹜"指像鸭子一样成群地跑过去，比喻许多人争着去追逐某些事物；根据语境，应是让科学家专心钻研。“脆弱”指不坚强、易破碎；“虚弱"指身体不结实，国力、兵力不充足等；结合语境，这里指星球不坚固，易受到伤害。“即使……也……”表示假设的让步关系；“如果……那么……"表示假设关系；根据文意，前后为假设的让步关系。

故答案为：C

本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。

5．【答案】B

【解析】解答时，要先理解词语含义。解答时，要先理解词语含义。书写：用笔写。续写：续写就是根据所提供的故事、从已有的条件出发、去推想故事发展过程中可能出现的情况、充分展开想象。第一空“自己的青春华章”要用“书写"。坚定：(立场、主张、意志等)稳定坚强，不动摇。明确：清晰明白而确定不移。根据词语搭配习惯，应是“明确使命”“坚定信心"。

故答案为：B

本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。

6．【答案】望；忘；忘；望

【解析】不负众（望）：强调不辜负众人的期望，应填入“望"。念念不（忘）：表示时刻牢记不忘，应填入“忘”。舍生（忘）死：意味着不顾生命危险，忘记生死，应填入“忘"。（望）梅止渴：表示用空想来安慰自己，应填入“望”。

故答案为：望；忘；忘；望

本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异"的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。

7．【答案】D

【解析】A建树：所建立的功绩。

B崎岖：形容山路坎坷。也比喻处境十分困难。

C触目伤怀看到某种情况而内心伤悲。

D惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。这里形容语法讲得好不恰当。

故答案为：D。

本题考查正确运用词语的能力。正确运用词语要注意以下几个方面：①准确理解词语的意思，切忌望文生义；②辨清词语的感彩；③注意词语运用的范围；④注意避免意思重复和矛盾；⑤注意区分近义义词语；⑥注意某些词语只能用于肯定句或否定句中。答题时，还要根据语言环境判断词语使用是否恰当。

8．【答案】C

【解析】A摧枯拉朽：指催拉朽枯的草木；比喻轻易地摧毁腐朽势力。

B殚精竭虑：意为用尽精力，费尽心思。

D.深恶痛疾：意思是指对某人或某事物极端厌恶痛恨。

C.有误，“振聋发聩”意思是声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。本句中该词使用属于望文生义。

故答案为：C。

本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。

9．【答案】鼻子；自己；从；如果

【解析】“自"是象形字。甲骨文的"自"字，画的就是鼻子，上面短短的一竖是鼻梁，两边弯弯的曲线，勾勒出鼻子的轮廓，中间是鼻纹，两旁是鼻翼，下面是鼻孔，这是个完整的鼻子。"自"的本义就是鼻子。

“自以为大有所益”意思是：自认为大有好处。自：自己。“自康乐以来"意思是自从南朝的谢灵运以来。自：从。“自非亭午夜分”意思是如果不是正午或半夜。自：如果。

故答案为：鼻子

自己

从

如果

本题考查理解词义的能力。词义的理解方法有：查字典据词定义；；分解词素；以旧带新法；词义引申法；想象描述法；看图（画图、实物））理解法；联系上下文解词；联系生活实际解词法；找反义词比较理解法；做动作理解法；换词（找近义词）解词法；运用解词法。

10．【答案】（1）颁发

（2）不辍

（3）惨绝人寰

（4）和颜悦色

【解析】本题考查词语。结合语境和词语的意思来写。bānfā——颁发；búchuò——不辍；cǎnjuérénhuán——惨绝人寰；héyányuèsè——和颜悦色

本题考查字形。在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累．积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境。

【答案】11．不折不挠；由衷；铭记；锐不可当

12．B

13．我们必须准备付出更为艰巨、更为艰苦的努力。

【解析】（1）本题考查学生对字形的掌握程度。本题所选词语均属于课内常见而又极易出错的词语。解答此题，要求学生平时注意正确练写识记，尤其是对易错字、易混字要做到准确区分。

（2）本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法再次弄清词语的感彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。

（3）此题考查学生的病句辨析能力。初中常考的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、逻辑矛盾等。病句辨析类答题技巧：①看主干，缩句。看句子主干有无问题，主谓宾是否都有，是否搭配不当。②看语序，尤其是形容词的顺序问题。③看搭配，比如说可以“提高能力”，却不能“养成能力”；可以“提高水平”，却不能“培养水平”。④有关联词的复句，主语相同，关联词置于主语后；主语不同的句子，关联词置于主语前。

11．①bùzhébùnáo——不折不挠；②yóuzhōng——由衷；③míngjì——铭记；④ruìbùkědāng——锐不可当。

故答案为：不折不挠；由衷；铭记；锐不可当

12．ACD项正确。

B项有误，孜孜不倦：工作或学习勤奋不知疲倦孜孜以求：不知疲倦地探求。根据句意对“强国梦、复兴梦"的追求，可知“孜孜不倦”错误，应改为“孜孜以求"。

故答案为：B

13．画线句句式杂糅，应删掉“而奋斗”。

故答案为：我们必须准备付出更为艰巨、更为艰苦的努力。

14．【答案】（1）huì；衷；dān；彰

（2）千百年来，诚信做人的思想始终存在中华儿女（的）心中。

（3）C

【解析】（1）①教诲——huì；②初zhōng——衷；③殚精竭虑——dān；④zhāng显——彰。

（2）画线句成分残缺，缺宾语中心语，可在句末加“的心中"。

（3）A.为富不仁：要聚敛财富便不会讲仁慈。指剥削者唯利是图，心狠手毒。

B.鹤立鸡群：形容一个人的仪表或本领出众。

C.白手起家：没有任何经济实力支持，靠着双手进行创业，最后获得成功的果实。

D.和颜悦色：和蔼喜悦的神色：和蔼可亲的面色。形容态度温和亲切。

范蠡经商最初是没有任何经济基础的，因此要用“白手起家”。

故答案为：（1）huì；衷；dān；彰

（2）千百年来，诚信做人的思想始终存在中华儿女（的）心中。

（3）C

（1）本题考查字音与字形。汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。

（2）本题考查学生辨析并修改病句的能力。解决此类题要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以辨别错误类型的句子，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子结构来辨明错误类型，同时结合语感以及一些常见语病的特征进行判断。

（3）本题考查成语运用正误的判断。判断成语使用是否恰当，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误。可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。

15．【答案】（1）犀利；筋疲力尽；由衷

（2）C

（3）A

【解析】（1）“xīlì"应写作“犀利”，通常用来形容言辞、目光等尖锐、锐利，能够洞察事物的真相，给人以深刻的印象；

“jinpílijin"应写作“筋疲力尽”，则形容人非常疲乏，一点力气也没有了。

“yóuzhōng"应写作“由衷”，含义是指出自内心，不是假装或虚伪的。

(2)通宵达旦"和“夜以继日”都含有不顾疲劳，不分昼夜的意思，都可形容干劲大，“通宵达旦"的“通宵”表示整夜，“夜以继日"的“夜”不一定是整夜，“夜以继日"偏重于精神，“通宵达旦”偏重于时间；“沉醉"比喻深深地迷恋或沉浸在某种事物当中，“沉迷”是(对某种事物)深深地迷恋，有深陷其中的意思；“优雅"多指人的动作优美，气质与众不同，“典雅”多指雕刻、塑造的艺术形象和文词等，如辞藻典雅，风格典雅。

(3)“太多太多的文中诸多人物，在夜深人静的时刻常常叩响我的心门，与我进行灵魂的交流"句中“太多太多”与“诸多"用词重复，可以去掉“诸多”。

故答案为：（1）犀利；筋疲力尽；由衷（2）C（3）A

（1）本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。

（2）本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异"的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。

（3）本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。

【答案】16．锐不可当；浩瀚；镌刻

17．C

18．D

【解析】(1)本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

(2)本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。

(3)本题考查学生辨析并修改病句的能力。解决此类题要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以辨别错误类型的句子，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子结构来辨明错误类型，同时结合语感以及一些常见语病的特征进行判断。

16．（1）锐不可当，读音是ruibikedang，意思是形容勇往直前的气势，不可抵挡；

（2）浩瀚，读音是haohan，意思是水势深广，比喻广大、繁多。

（3）镌刻，读音是juanke，意思是雕刻。

故答案为：锐不可当；浩瀚；镌刻

17．第一空：振聋发聩意思是声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来，震耳欲聋意思是耳朵都快震聋了，形容声音很大。结合句子“国行公祭日之长鸣警钟”是根让唤醒人们的意识，应该用“振聋发聩"；第二空：无影无踪意思是没有一点踪影。形容完全消失，不知去向。无处遁形意思是没有办法可以隐藏形迹。结合句子让一切罪恶灵魂都无处可藏，所以用“无处遁形”；第三空：屹立意思是像山峰一样高耸而稳固地立着。比喻坚定不可动摇。伫立指长时间的站立。“我们的国家"像山一样稳稳立于世界民族之林，所以用"屹立”；

故答案为：C

18．ABC.正确。

D.两处语序不当，改为：我们要继承和弘扬奋斗的精神，铭记历史，开创未来。

故答案为：D

【答案】19．C

20．D

21．A

22．B

23．A

【解析】（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

（2）本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。

（3）本题考查学生正确使用词语能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，还要注意具体的语境，如有关联词还要掌握关联词的固定搭配等。

（4）本题考查学生辨析并修改病句的能力。解决此类题要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以辨别错误类型的句子，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子结构来辨明错误类型，同时结合语感以及一些常见语病的特征进行判断。

（5）本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。

19．A项：“雕镂（lòu）"的注音是正确的，“镂”字在这里确实读作“lòu"。B项：“黯（àn）然失色”的注音也是正确的，“黯"字在这里读作“àn”。

C项：“遒劲（jìn）有力"的注音是错误的，“劲”字在这里应该读作“jìng”，而不是“jìn”。

D项：“记载（zǎi）"的注音是正确的，“载”字在这里读作“zǎi"。

故答案为：C

20．A项：“喧哗”没有错别字。B项：“连绵不绝"没有错别字。

C项：“翘首”没有错别字。

D项：“沓无消息"中的“沓”字是错误的，正确的应该是“杳"。所以，正确的词语应该是“杳无消息”。

故答案为：D

21．本题考查成语运用。第一空：鹤立鸡群：像鹤站在鸡群中一样，比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。诚惶诚恐：非常小心谨慎以至达到害怕不安的程度。结合语境“他们是有一副傲骨的，不善趋炎附势，这使他们绝大多数个性突出"分析，应用“鹤立鸡群”形容他们“个性突出"。

第二空：入木三分：形容书法笔力刚劲有力，也比喻对文章或事物见解深刻，透彻。深恶痛绝：对某人或某事物厌恶、痛恨到极点。结合语境“你会发现他们对现实的认识…不由得会产生敬仰之情”分析，应用“入木三分"形容他们“对现实的认识深刻”。

故答案为：A

22．本题考查语句修改。“后人凝视诸子百家的舞台，谁都不为那段时光的丰盈和璀璨而震撼"表达有误，这个句子要表达的意思是“大家都为那段时光的丰盈和璀璨而震撼”，是肯定的；

A.“谁都不为"是否定；

B.“无不为”双重否定就是肯定；

C.“谁都不为"是否定；

D.“凝视诸子百家”搭配不当、成分残缺。

故答案为：B

23．本题考查排序。阅读所给六句话，②④⑥句句型一致，可以构成排比句；②句“短暂的相会"与①句“让后世怀想了千年”构成转折。④句中“飞扬的时代"与③句“勃发着无尽的朝气”照应；⑥句“有趣的灵魂"与⑤句“绽放出智慧的光芒”构成因果；据此顺序为：②①④③⑥⑤。

故答案为：A

【答案】24．“人"加“言”，一个人说话要有信用，意思是诚信。（能从字的构造角度解释，意思正确即可。）

25．示例：韩信是一个守信的人。人无信不立，我们一旦许下承诺，就要兑现诺言，如果言而无信，就必然失信于人。韩信兑现诺言的品质值得我们学习。

26．示例：①在还债的过程中你们经历了哪些艰难？；②对你们为儿子还债这件事，周围人是如何看待的？

【解析】（1）本题考查造字法。中华汉字博大精深，有太多的东西值得当代人推敲与思考。本题立足于汉字基础，要求考生从字的构造角度解释具体字的意思。

（2）本题考查语言表达。阅读材料，然后谈谈自己的认识、看法。要求观点明确，言之有理，语句通顺流畅，表达清晰。

（3）本题考查语言表达和问题探究。提问前要特别注意受访者的身份、经历等基本情况，再根据这些内容发散性地提出有实际性意义的问题。

24．本题考查造字法。要求考生从字的构造角度解释具体字的意思。“信"由“人”和“言"（说话）构成，一个人说话要有信用，便引伸出诚信之义。

25．本题考查语言表达。阅读材料可知，“韩信成为著名的将领后，他找到这位老人，将老人接到自己家，像对待自己的母亲一样对待她。”韩信兑现了之前的诺言，韩信是一个守信的人。人无信不立，我们一旦许下承诺，就要兑现诺言，如果言而无信，就必然失信于人。韩信兑现诺言的品质值得我们学习。

26．本题考查语言表达和问题探究。先分析材料：陈淑梅、李其云夫妇替儿子偿还债务，得到周围人的同情和关照。夫妻俩被评为“第六届全国道德模范诚实守信模范”，受到习近平总书记的接见。再根据材料信息提问：①在还债的过程中你们经历了哪些艰难？②对你们为儿子还债这件事，周围人是如何看待的？

27．【答案】（1）和谐

（2）同学们，刚才双方辩论都十分精彩。“和而不同”是面对不同见解时的一份平和与豁达，是与人意见相左时的理解和尊重。因此说，“和而不同"既适合于修身养性，也适合于社会交往。

【解析】

（1）此题考查对词义的理解。和，相应也：和，指互相呼应、应和、相符合。人、物之间互相应和，

形成和谐的画面，故“和”的本义是和谐。

故答案为：和谐

（2）此题考查语言表达能力。答题思路：总结时，要有称呼；对双方的观点都持肯定态度，突出“和而不同"在修身养性和社会交往中的作用。

示例：同学们，刚才双方的辩论都非常的充分、精彩。“和而不同”心态能够让不同的见解都得到尊重，能带来和谐的人际关系；“和而不同"的处世态度展现了大局意识，展现了尊重和理解的素养。所以，“和而不同”既适用于修身养性，也适用于社会交往。

（1）此题考查对词义的理解。解释词语的意义，有很多方法，解答此题，应采用“探源法"：指出词的来源，说明它的原义，进而辨明它的引申义或比喻义，注意古今词义的差异。如，一鼓作气：（引义、原义略）比喻趁劲头大的时候一下把事情干完。

（2）此题考查语言表达能力。答题思路：总结时，要有称呼；对双方的观点都持肯定态度；阐明活动重要意义；发出号召。

【答案】28．张桂梅踏上了漫长艰辛的募捐路，经常无所获；在政府和社会各界的共同支持下，丽江华坪女高终于开学；张桂梅连夜开会会，宣誓明志

29．连用几个“喊”字，运用了一系列动词(或动作描写)，写出了张桂梅校长对学生学习和生活中每件小事的关注，表现出张校长不辞辛劳、忘我工作的高度责任感，表达了作者对张校长的赞美之情。

30．第11段张校长看到眼前“一只蝴蝶在窗台上飞飞停停”，想到女高创办伊始便遭受重创，山中女孩可能又有辍学危机，心中担忧惆怅、情绪低落；小蝴蝶“轻盈自在”，让张校长想到大山里的女孩就像这一只只小蝴蝶，应该在梦想的天空中自由地飞翔，心中坚定了不能放弃的信念。第20段张校长看见“翩翩起舞"的蝴蝶，想到女高为越来越多的山中女孩提供了上学的机会，她们走出大山，自由闯荡，未来也将“翩翩起舞”，内心感到宽慰，充满期待与欣慰。

31．【示例1】人物形象方面：张桂梅是一位富有同情心、不怕困难、坚毅顽强、无私忘我的好老师。她把一辈子都默默奉献在大山女孩的教育上，天天如此，年年如此。从喊学生起床、早读、宣誓、吃饭的小事，到培养1804名山区女孩圆梦大学的成就，张桂梅用瘦小但有力的肩膀担起师者之责，用蹒跚却坚毅的步伐践行人民教师的理想信念。

【示例2】主题思想方面：张桂梅诠释了“小人物"也有大奉献的伟大精神。张桂梅是一名普通的共产党员和人民教师，却有不普通的决心在山区创办一所免费的女子高中，给贫困家庭的山区女孩一个读书的机会。经历重重困难，她终于成功帮助众多女孩走出大山。她用“小人物”的挚爱、无私与坚守，做出了让1804名山区女孩圆梦大学的大奉献。

【解析】（1）本题考查概括能力。根据题目要求，通读全文，抓住文章的主要信息，提取关键语句，在文中找到对应句，整合语言，简要概括大意即可。

（2）本题考查赏析加点字。注意三步法，第一步先看加点字①词性，如动词、叠词、色彩词等；②修辞手法，拟人比喻等；③描写方法：外貌、语言、神态、动作、心理描写。④词语本义和语境义。第二步结合句子分析这个加点字让句子哪里变得更好更优美更突出，第三步这句话表达作者何种情感态度。分析的时候一定要把所有的思考角度都想全了，一句话有可能不止一个赏析的点。

（3）本题考查文章内容理解。通读全文，理解文章大意。在文中找到对应句，在理解文意的基础上，用自己的话概括“蝴蝶"代表的张桂梅校长两个时期的心理。

（4）本题考查文章内容理解。①人物形象分析从以下角度出发：人物言行举止；旁观者角度；作者对人（事）物的评价；文中人物的身份、地位、经历等。在理解文章内容和主旨的基础上结合文中重点段落和句子分析概括，尽可能四字词语答题。②在文中找到描写句、作者评价句、情感句、其他人看法等，综合分析归纳主题思想即可。

28．在文中找到对应句归纳即可。第八段：自2002年起，张桂梅为创办一所免费的女子高中，走上了漫长而艰辛的募捐路。很多时候，募捐一天一无所获，还要倒贴交通费、住宿钱，张桂梅疲惫地看着城市里闪烁的灯火泪流满面。即张桂梅踏上了漫长艰辛的募捐路，经常无所获。

第九段：在各级党委政府的共同努力和社会各界的关心支持下，张桂梅梦寐以求的免费女子高中——华坪女子高中终于在2008年9月1日开学，并迎来第一批100名贫困女生。即在政府和社会各界的共同支持下，丽江华坪女高终于开学。

第十二段：张桂梅决定连夜开会，把6名教师党员集中起来。张桂梅说，今天加上我，有7名党员，我们难道还要离开吗？我们可以走，但这些学生能去哪里？我们有退路，但这些学生能退到哪里？大家听了，泪光闪闪，都说，张老师别说了，我们不走，你说怎么干就怎么干。张桂梅说，那好！我们向党旗宣誓，一定要把女子高中办下去，一定要把大山里的女孩送进大学！即张桂梅连夜开会会，宣誓明志。

故答案为：①张桂梅踏上了漫长艰辛的募捐路，经常无所获。②在政府和社会各界的共同支持下，丽江华坪女高终于开学。③张桂梅连夜开会会，宣誓明志。

29．七个“喊”，一系列的动词，生动的写出了张桂梅校长对学生的细心关注，关注学生的学习和生活小事。突出张校长不辞辛劳、忘我工作的高度责任感和细心，突出作者对张校长的赞美和敬佩。

故答案为：连用几个“喊"字，运用了一系列动词(或动作描写)，写出了张桂梅校长对学生学习和生活中每件小事的关注，表现出张校长不辞辛劳、忘我工作的高度责任感，表达了作者对张校长的赞美之情。

30．第十一段：一只蝴蝶在窗台上飞飞停停，这是当地山里常见的一种小蝴蝶，虽然普通，却是那么轻盈自在。张桂梅触景生情，忍不住热泪滚滚。“蝴蝶”象征着张桂梅校长办学。“飞飞停停"就是张桂梅校长办学初期遇到的挫折。张校长看到蝴蝶飞飞停停，自然联想到了自己的办学挫折，情绪自然低落了。当然蝴蝶也有“轻盈自在”的时刻，就像是学生的未来一样，必将是一帆风顺的，轻盈自在的。这时候张校长坚定了自己的办学信念。

第二十段：可她什么也不说，只是站在窗前，看着山中的蝴蝶翩翩起舞……“蝴蝶"不只是自然的蝴蝶，还是女子高中考上大学的贫困的女学生们，她们会像蝴蝶一样，翩翩起舞，走出大山，拥抱美好未来。女子高中为贫困山区的女士提供了上学的机会，提供了追求梦想的机会。张校长此刻的很骄傲的，很自豪，很期待，很欣慰的。

故答案为：第11段张校长看到眼前“一只蝴蝶在窗台上飞飞停停”，想到女高创办伊始便遭受重创，山中女孩可能又有辍学危机，心中担忧惆怅、情绪低落；小蝴蝶“轻盈自在”，让张校长想到大山里的女孩就像这一只只小蝴蝶，应该在梦想的天空中自由地飞翔，心中坚定了不能放弃的信念。第20段张校长看见“翩翩起舞”的蝴蝶，想到女高为越来越多的山中女孩提供了上学的机会，她们走出大山，自由闯荡，未来也将“翩翩起舞”，内心感到宽慰，充满期待与欣慰。

31．①人物形象。第七段：2001年起，张桂梅义务兼任华坪县福利院院长。福利院里有一些是被遗弃的女婴，看着这些孤儿，张桂梅陷入了沉思……终于，张桂梅说出了她的梦想：办一所免费的女子高中，让山区的女孩不因贫穷而失学。写张桂梅有同情心。

第八段：自2002年起，张桂梅为创办一所免费的女子高中，走上了漫长而艰辛的募捐路。很多时候，募捐一天一无所获。写张桂梅不怕困难、坚毅顽强、无私忘我。

第十二段：张桂梅决定连夜开会，把6名教师党员集中起来。张桂梅说，那好！我们向党旗宣誓，一定要把女子高中办下去，一定要把大山里的女孩送进大学！写张桂梅有责任心。

②主题思想

第五段：张桂梅是学校第一个起床的老师，也是最后一个休息的老师。自办校起，已经坚持了12年。

第十三段：实践证明，这个教育理念成功了。3年后，第一批学生毕业，坚持到最后参加高考的有96名学生，她们全部考上了大学。

第十七段：