姜堰区第四中学七年级上学期9月考语文试卷（含答案）

姜堰区第四中学七年级上学期9月考语文试卷（含答案）姜堰四中七年级语文作业

完成时间：150分钟满分：150分

请注意：所有答案均须填写在答题卡上，答案写在其他地方无效。

积累与运用（28分）

阅读下面的文字,完成1～4题。(10分)

1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字(4分)

四时景物【甲]。朱自清先生的《春》,将春天比作花枝招展的小姑娘、jiàn()壮的青年,描绘了生机勃勃的动人景象。老舍先生的《济南的冬天》,描绘了一幅幅动人的济南冬景图,温暖安适的济南【乙]不住人们蠢蠢欲动向往的心。刘湛秋在《雨的四季》中写四季的雨景和人的感受,时而晶莹chéngchè()(),时而热烈豪放,时而duān()庄沉静,时而自然纯洁,表达了作者热爱雨、热爱生活、热爱自然的美好情感。

2.填人[甲]【乙]两处的词语,最恰当的一项是（）(2分)

A.[甲]精美绝伦[乙]控制B.[甲]精美绝伦[乙]抑制

C.[甲]美不胜收[乙]控制D.[甲]美不胜收[乙]抑制

3.下列说法不正确的一项是()(2分)

A.《春》的标题,直接点明了描写对象,简洁明了,富有美感,给人以清新、简约之感。

B.选段中“姑娘"景象”“情感"都是名词。

C.“花枝招展”原本形容女子打扮得十分艳丽,在文段中比喻姿态优美。

D.画线句子有语病,应删除“热爱雨"。

4.下列有关文学和文化常识的表述有误的一项是（）（2分）

A.古人称自己一方的亲属朋友时，常用“家”“令"等谦辞。如“家父”，又叫“家严"家君”；“家母”，又叫“家慈”；“家弟",又叫“令弟”“舍弟"。

B.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集,主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。

C.暗喻指本体和喻体之间用“是”“就是"变成”“成为"等于”等词语，或者用破折号来连接的一种比喻方式。

D.老舍原名舒庆春，字舍予，被誉为“人民艺术家"。主要作品有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂，话剧《茶馆》《龙须沟》等。

5.根据提示填写课文原句。（12分）（(1)-(5)每空1分,第(6)题6分,其中书写分2分）

（1）___，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

（2）还有地里工作的农夫，披着蓑，___。

（3）水何澹澹，___。

（4）_____________，洪波涌起。

（5）古代文人思乡之情特别浓烈，唐代诗人王湾在《次北固山下》中用“乡书何处达，

”来表达乡愁；元代马致远则用“夕阳西下，___"表达了游子思乡的痛彻心扉。

（6）默写李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（6分，其中书写分2分）

(，

_________________。__，

_________________。)

6.实践性学习活动。(6分)

你所在的中学将开展以“爱读书,会读书”为主题的实践活动,请你帮助完成以下任务。

[宣传读书活动]

(1)请你为本次实践活动设计一则标语,激发同学们读书的热情。(2分)

[探讨读书方法]

(2)按要求完成下列题目。(4分)

“去拿你的书来。"他慢慢地说。

…………

我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。

两句一行，大约读了二三十行罢，他说：

“给我读熟。背不出，就不准去看会。”

他说完，便站起来，走进房里去了。

…………

应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。……在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒"之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。

他们都等候着；太阳也升得更高了。

我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。

“不错，去罢。”父亲点着头，说。

…………

我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。(节选自《五猖会》)

语段中父亲说了三句话，语言简洁但富有表现力。小龙朗读时觉得难以把握其感情基调，于是组内同学展开如下对话，请你补全对话。（4分）

第一句话：“去拿你的书来。"他慢慢地说。

第二句话：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”

第三句话：“不错。去罢。"父亲点着头，说。

小芳：这三句话都比较简短，这是否意味着朗读时的语气、语速是一样的？

小江：朗读主要跟人物的情感有关。第一句话是在鲁迅雀跃着要去看五猖会时，突然看到工人的脸色变得谨肃，原来是父亲站在背后。此时父亲说话的语气应是平静严肃的，从“慢慢”一词又能读出语速是①_________（1分）

小文：但父亲说第三句话时的语气就有所不同了，因为这是“我"熟练地背完书后，父亲对我说的话，所以语气应是②_________（1分）

小芳：哦，我明白了。朗读时，我们需要联系上下文品析人物的情感。因而第二句可以这样朗读：③____________。（2分）(请你以小芳的身份，从重音角度完成朗读设计，并说明理由)

二、阅读理解。（57分）

(一)阅读曾巩的《城南》,完成题目。(6分)

雨过横塘水满堤,乱山高下路东西。

一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。

[注]①路东西:分东西两路奔流而去。

7.（1）这首诗的第一、二句写出了“雨”怎样的特点(2分)

（2）这首诗的第三、四句运用了什么表现手法有什么作用请简要分析。(4分)

（二）文言文阅读（14分）

[甲]陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。二问元方:“尊君在不"答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。"元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。

元方入门不顾。____________《陈太丘与友期行》

[乙]田子为相,三年归休①,得金百镒②,奉其母。母曰:“子安得此金"对曰:“所受俸禄也。”母曰:“为相三年,不食乎治官如此,非吾所欲也。孝子之事亲也,尽力至诚,不义之物,不入于

馆③。为人臣不忠，是为人子不孝也。子其去之。"田子愧惭走出，造④朝还金，退请就狱。王贤其母，说⑤其义,即舍田子罪,令复为相,以金赐其母。《诗》曰:“宜尔子孙,承承兮。”言贤母使子贤也。____________(选自《韩诗外传》,有删改)

[注]①归休:休假回家。②镒:二十两。③馆:房舍,这里指家。④造:至，到。⑤说:同“悦",喜欢,赞赏。

8.解释下列加点的词。(4分)

(1)太丘舍去_________(2)尽力至诚

(3)去后乃至_________(4)即舍田子罪

9.用“/”给下面的句子断句。（每句断一处）（2分）

（1）元方入门不顾。

（2）言贤母使子贤也。

10.用现代汉语翻译下列句子。(4分)

(1)与人期行，相委而去。

(2)今复为相，以金赐其母。

11.甲、乙两文在为人处世方面各说明了什么道理文中的“友人"和“田子”在性格方面有什么共同之处(4分)

（三）整本书阅读（16分）

语段一:

我很愿意看看这样的图画,但不好意思力逼他去寻找,他是很疏懒的。问别人呢,谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文,买罢,又没有好机会。有书买的大街离我家远得很,我一年中只能在正月间去玩一趟,那时候,两家书店都紧紧地关着门。

玩的时候倒是没有什么的,但一坐下,我就记得绘图的《山海经》。

大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。

语段二:

有一天谈到这里,她便说道,“母亲的钱,你拿来用就是了,还不就是你的么"我说母亲没有钱，她就说可以拿首饰去变卖;我说没有首饰,她却道,“也许你没有留心。到大厨的抽屉里,角角落落去寻去,总可以寻出一点珠子这类东西……。”

这些话我听去似乎很异样,便又不到她那里去了,但有时又真想去打开大厨,细细地寻一寻。大约此后不到一月,就听到一种流言,说我已经偷了家里的东西去变卖了,这实在使我觉得有如掉在冷水里。流言的来源，我是明白的，倘是现在，只要有地方发表,我总要骂出流言家的狐狸尾巴来……

两个语段选自鲁迅的散文集《》，最初在《莽原》半月刊上发表时，原题目为《___》,1928年结集出版,改为现名。语段二中描写的人物“她"是__，请你再列举出“她”做的一件事____________。(4分)

13.下列关于《朝花夕拾》中的作品内容,说法有误的一项是()(2分)

A.《阿长与〈山海经〉》一文，前半部分写阿长的粗鄙，是为了突出后半部分阿长对“我"的无私关爱。

B.《〈二十四孝图〉》写的是鲁迅从最早得到的画图本子中知道了“孝”是艰难的，以此告诫读者“孝"是需要真心付出的。

C.《五猖会》写鲁迅盼望观看迎神赛会时,被父亲强迫背诵《鉴略》,文中父亲对儿童心理的无知和与儿子的隔膜,以及封建思想习俗的不合理，都值得我们思考。

D.在《狗·猫·鼠》一文中,鲁迅写了他“仇猫”的原因:“尽情折磨"弱者,天生一副媚态“到处嗥叫”吵到了自己;以为吃了“我"的隐鼠。

14.（1）当阿长问《山海经》是怎么一回事时,“我”是怎样想的(用原文的语句回答)表明了“我"的什么心理(2分)

（2）语段一中的阿长和语段二中的“她”是鲁迅笔下两个典型的妇女形象,作者对她们的情感态度有何不同请结合原著概括。(4分)

15.《朝花夕拾》中,童年鲁迅对下列两本书持怎样的态度请选择一项并说明理由。（4分）

A.《鉴略》B.《山海经》

我选_________________。童年鲁迅对这本书的态度是___的,因为

(四)阅读《春》的选段，完成16-19题。（9分）

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，趟着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响。

16．将下列句子中加点的字换成括号中的字好不好？为什么？（3分）

小草偷偷地（慢慢地）从土里钻（长）出来。

17．作者写景，善于从多角度进行描绘。文中画线句子是从哪个角度来描写春风的？写出了春风的什么特点？（3分）

18．“花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃花、杏儿、梨儿”一句中的“仿佛"是什么意思？它能否删掉？为什么？（3分）

（五）阅读汪曾祺《我的家乡》一文，完成问题（12分）

①我的家乡是一个水乡，我是在水边长大的，耳目之所接，无非是水。水影响了我的性格，也影响了我的作品的风格。

②我的家乡高邮在京杭大运河的下面，我小时候常常到运河堤上去玩，我读的小学的西面是一片菜园，穿过菜园就是河堤。我的大姑妈的家，出门西望，就看见爬上河堤的石级。这段河提有石级，因此地名“御码头”，康熙或乾隆曾在此泊舟登岸。运河是一条“悬河”，河底比东提下的地面高，据说河堤和墙垛子一般高，站在河堤上，可以俯瞰堤下街道房屋，我们几个同学，可以指认哪一处的屋顶是谁家的。城外的孩子放风筝，风筝在我们脚下飘。城里人家养鸽子，鸽子飞过来，我们看到的是鸽子的背。几只野鸭子贴水飞向东，过了河提，下面的人看见野鸭子飞得高高的。

③我们看船。运河里有大船，上水的大船多撑篙。弄船的脱光了上身，使劲把篙子梢头顶上肩窝处，在船侧窄窄的舷板上，从船头一步一步走到船尾，然后拖着篙子走回船头，欶的一声把篙子投进水里，扎到河底，又顶着篙子，一步一步向船尾，如是往复不停。大船上用的船篙甚长而极粗，篙头如饭碗大，有锋利的铁尖。使篙的通常是两个人，船左右舷各一个；有时只一个人，在一边。这条船的水程，实际上是他们用脚一步一步走出来的，这种船多是重载，船帮吃水甚低，几乎要漫到船上来，这些撑篙男人都极精壮，浑身作古铜色。他们是不说话的，大都眉棱很高，眉毛很重，因为长年注视着流动的水，故目光清明坚定。

④看打鱼。在运河里打鱼的多用鱼鹰。一般都是两条船，一船八只鱼鹰。有时也会有三条、四条，排成阵势。a鱼鹰栖在木架上，精神抖擞，如回临战状态。打鱼人把篙子一挥，这些鱼鹰就劈劈啪啪，纷纷跃进水里，只见它们一个猛子扎下去，眨眼功夫，有的就叼了一条鳜鱼上来——鱼鹰似乎专逮鳜鱼。打鱼人解开鱼鹰脖子上的金属的箍（鱼鹰脖子上都有一道箍，否则它就会把逮到的鱼吞下去），把鳜鱼扔进船里，奖给它一条小鱼，它就高高兴兴，心甘情愿地转身又跳进水里去了。有时两只鱼鹰合力抬起一条大鳜鱼上来，鳜鱼还在挣蹦，打鱼人已经一手捞住了。这条鳜鱼够四斤！这真是个热闹的场面。看打鱼的，看鱼鹰的，都很兴奋激动。倒是打鱼人显得十分冷静，不动声色。

⑤我们有时到西堤去玩，我们那里的人都叫它西湖，湖很大，一眼望不到边。湖通常是平静的，透明的。b黄昏了，湖上的蓝天渐渐变成浅黄、桔黄，又渐渐变成紫色，很深很深的紫色，这种紫色使人深深感动，我永远忘不了这样的紫色的长天。

⑥闻到一阵阵炊烟的香味，停泊在侧码头一带的船上正在烧饭。一个女人高亮而悠长的声音：“二丫头——回来吃晚饭来——”

⑦像我的老师沈从文常爱说的那样，这一切真是一个圣境。

（选自《汪曾祺经典作品》，有删改）

19.小东围绕“看"找出了文中三个场景，仿照示例，请你帮忙补充完整。（3分）

角度内容

看街道房屋，看风筝飘、野鸭鸽子飞

在河边近看

在湖边远看

20.小语朗读本文的结尾最后一句时，不知应重读哪个词，请你帮他设计一下，并说明理由。（3分）

这一切真是一个圣境。

21.汪曾祺认为，作家应该“让读者感觉到活着是美的，有诗意的，生活是可欣赏的”，请从④⑤段的画线句中任选一处赏析，说说作者是如何展现生活的美和诗意的。（3分）

我选：

赏析：

22.文章开头说“水影响了我的性格”，你觉得汪曾祺会是一个怎样的人？结合文章所描写的水乡生活谈谈你的看法。（3分）

三、作文（60+5分书写分）

自然景色四季流转，少年成长拔节向上，科技发展日新月异，社会风貌向善向美，神州大地万象更新……看，风景在变。我们一起关注风景的变化，感受变化的力量。

请以“看，风景在变”为题，写一篇作文。

要求：1.写一篇不少于600字的文章；

2.除诗歌外，文体不限；

3.文中不要出现（或暗示）本人的姓名、班名。

4.书写工整、规范，卷面整洁；

姜堰四中七年级语文作业

完成时间：150分钟班级姓名

请注意：所有答案均须填写在答题卡上，答案写在其他地方无效。

积累与运用（28分）

阅读下面的文字,完成1～4题。(10分)

1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字(4分)

四时景物【甲]。朱自清先生的《春》,将春天比作花枝招展的小姑娘、jiàn(健)壮的青年,描绘了生机勃勃的动人景象。老舍先生的《济南的冬天》,描绘了一幅幅动人的济南冬景图,温暖安适的济南【乙]不住人们蠢蠢欲动向往的心。刘湛秋在《雨的四季》中写四季的雨景和人的感受,时而晶莹chéngchè(澄)(澈),时而热烈豪放,时而duān(端)庄沉静,时而自然纯洁,表达了作者热爱雨、热爱生活、热爱自然的美好情感。

2.填人[甲]【乙]两处的词语,最恰当的一项是（D）(2分)

A.[甲]精美绝伦[乙]控制B.[甲]精美绝伦[乙]抑制

C.[甲]美不胜收[乙]控制D.[甲]美不胜收[乙]抑制

解析：“精美绝伦"指精致美妙得没有东西比得上,一般指工艺品;“美不胜收”指美好的东西一时看不过来。文中使用对象是景物,应用“美不胜收"。“控制”和“抑制"都有制止某一事物已有的发展方向的意思,“抑制”一般用于思想感情方面,选文中要制止的是“人们的心",所以应用“抑制”。

3.下列说法不正确的一项是(D)(2分)

A.《春》的标题,直接点明了描写对象,简洁明了,富有美感,给人以清新、简约之感。

B.选段中“姑娘"景象”“情感"都是名词。

C.“花枝招展”原本形容女子打扮得十分艳丽,在文段中比喻姿态优美。

D.画线句子有语病,应删除“热爱雨"。

解析：(“热爱雨”是《雨的四季》的主题之一,不能删去,应与“热爱自然"相邻,将“热爱生活"和“热爱自然”互换位置)

4.下列有关文学和文化常识的表述有误的一项是（A）（2分）

A.古人称自己一方的亲属朋友时，常用“家"令”等谦辞。如“家父”，又叫“家严”“家君"；“家母”，又叫“家慈"；“家弟”,又叫“令弟"舍弟”。

B.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集,主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。

C.暗喻指本体和喻体之间用“是"就是”“变成"成为”“等于"等词语，或者用破折号来连接的一种比喻方式。

D.老舍原名舒庆春，字舍予，被誉为“人民艺术家”。主要作品有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂，话剧《茶馆》《龙须沟》等。

5.根据提示填写课文原句。（12分）（(1)~(5)每空1分,第(6)题6分,其中书写分2分）

（1）山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

（2）还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。

（3）水何澹澹，山岛竦峙___。

（4）秋风萧瑟，洪波涌起。

（5）古代文人思乡之情特别浓烈，唐代诗人王湾在《次北固山下》中用“乡书何处达，归雁洛阳边"来表达乡愁；元代马致远则用“夕阳西下，断肠人在天涯”表达了游子思乡的痛彻心扉。

（6）默写李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（6分，其中书写分2分）

(，

_________________。__，

_________________。)

杨花落尽子规啼_____________，闻道龙标过五溪___。

我寄愁心与明月_____________，随君直到夜郎西_________________。

6.实践性学习活动。(6分)

你所在的中学将开展以“爱读书,会读书"为主题的实践活动,请你帮助完成以下任务。

[宣传读书活动]

(1)请你为本次实践活动设计一则标语,激发同学们读书的热情。(2分)

阅读经典，提升品位

[探讨读书方法]

(2)按要求完成下列题目。(4分)

“去拿你的书来。”他慢慢地说。

…………

我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。

两句一行，大约读了二三十行罢，他说：

“给我读熟。背不出，就不准去看会。"

他说完，便站起来，走进房里去了。

…………

应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。……在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。

他们都等候着；太阳也升得更高了。

我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。

“不错，去罢。"父亲点着头，说。

…………

我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。(节选自《五猖会》)

语段中父亲说了三句话，语言简洁但富有表现力。小龙朗读时觉得难以把握其感情基调，于是组内同学展开如下对话，请你补全对话。（4分）

第一句话：“去拿你的书来。”他慢慢地说。

第二句话：“给我读熟。背不出，就不准去看会。"

第三句话：“不错。去罢。”父亲点着头，说。

小芳：这三句话都比较简短，这是否意味着朗读时的语气、语速是一样的？

小江：朗读主要跟人物的情感有关。第一句话是在鲁迅雀跃着要去看五猖会时，突然看到工人的脸色变得谨肃，原来是父亲站在背后。此时父亲说话的语气应是平静严肃的，从“慢慢"一词又能读出语速是①缓慢的___（1分）

小文：但父亲说第三句话时的语气就有所不同了，因为这是“我”熟练地背完书后，父亲对我说的话，所以语气应是②赞许，欣慰的___（1分）

小芳：哦，我明白了。朗读时，我们需要联系上下文品析人物的情感。因而第二句可以这样朗读：③对“不准"一词加以重音朗读,突出强调父亲对“我”的严厉和专制。（2分）(请你以小芳的身份，从重音角度完成朗读设计，并说明理由)

二、阅读理解。（57分）

(一)阅读曾巩的《城南》,完成题目。(6分)

雨过横塘水满堤,乱山高下路东西。

一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。

[注]①路东西:分东西两路奔流而去。

7.（1）这首诗的第一、二句写出了“雨"怎样的特点(2分)

雨量之大、雨势之猛。

解析：“雨过横塘水满堤”中“过"满”二字从侧面表现出雨量之大。“乱山高下路东西"写雨从群山高处倾泻而下,分东西两路奔流而去;“乱”字突出雨水肆虐的特点。这两句写出了雨量之大、雨势之猛。

（2）这首诗的第三、四句运用了什么表现手法有什么作用请简要分析。(4分)

运用了对比的表现手法,将暴雨过后零落殆尽的桃花、李花与长得鲜亮碧绿的小草作对比,凸显出小草蓬勃而又顽强的生命力。

解析：诗人将桃花、李花“开尽"与小草“青青草色齐”作对比,暗示了一个哲理:桃花、李花虽然美丽，但禁不起风吹雨打;小草虽然朴素无华,但生命力很顽强

（二）文言文阅读（14分）

[甲]陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。二问元方:“尊君在不"答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。"元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。

元方入门不顾。____________《陈太丘与友期行》

[乙]田子为相,三年归休①,得金百镒②,奉其母。母曰:“子安得此金"对曰:“所受俸禄也。”母曰:“为相三年,不食乎治官如此,非吾所欲也。孝子之事亲也,尽力至诚,不义之物,不入于

馆③。为人臣不忠，是为人子不孝也。子其去之。"田子愧惭走出，造④朝还金，退请就狱。王贤其母，说⑤其义,即舍田子罪,令复为相,以金赐其母。《诗》曰:“宜尔子孙,承承兮。”言贤母使子贤也。____________(选自《韩诗外传》,有删改)

[注]①归休:休假回家。②镒:二十两。③馆:房舍,这里指家。④造:至，到。⑤说:同“悦",喜欢,赞赏。

8.解释下列加点的词。(4分)

(1)太丘舍去丢下___(2)尽力至诚极，最

(3)去后乃至才___(4)即舍田子罪免罪或免罚

9.用“/”给下面的句子断句。（每句断一处）（2分）

（1）元方/入门不顾。

（2）言/贤母使子贤也。

10.用现代汉语翻译下列句子。(4分)

(1)与人期行，相委而去。

和别人相约同行，丢下我走了。

(2)令复为相，以金赐其母。

再次任命他当宰相，把金子赏赐给了他的母亲。

11.甲、乙两文在为人处世方面各说明了什么道理文中的“友人"和“田子”在性格方面有什么共同之处(4分)

甲文:做人要讲诚信。乙文:为官不贪,忠于国家才是真正的尽孝。

共同点:虚心接受批评,知错就改。

参考译文：

田子担任宰相,三年后休假回家,得到很多金子,献给他的母亲，母亲说:“你怎么得到这些金子的"(田子)回答说:“这是我当官的俸禄。”母亲说:“(你)当了三年宰相,难道不吃东西像这样当官,不是我所希望的。孝顺的儿子侍奉父母，应该努力做到诚实，不合道义而得到的财物,不要拿进家门。作为国家的臣子不忠诚，也就是当儿子的不孝顺。你把这东西拿走。"田子很惭愧地离开(家),到朝堂上退还金子,退辞官职并请求进牢狱。君王认为他的母亲很贤德,赞赏田子的母亲深明大义,就赦免了田子的罪,再次任命他当宰相,把金子赏赐给了他的母亲。《诗经》说:“好好教育你的子孙(谨慎小心),使他们代代相传。”这说的就是贤德的母亲使子孙贤良。

（三）整本书阅读（16分）

语段一:

我很愿意看看这样的图画,但不好意思力逼他去寻找,他是很疏懒的。问别人呢,谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文,买罢,又没有好机会。有书买的大街离我家远得很,我一年中只能在正月间去玩一趟,那时候,两家书店都紧紧地关着门。

玩的时候倒是没有什么的,但一坐下,我就记得绘图的《山海经》。

大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。

语段二:

有一天谈到这里,她便说道,“母亲的钱,你拿来用就是了,还不就是你的么"我说母亲没有钱，她就说可以拿首饰去变卖;我说没有首饰,她却道,“也许你没有留心。到大厨的抽屉里,角角落落去寻去,总可以寻出一点珠子这类东西……。”

这些话我听去似乎很异样,便又不到她那里去了,但有时又真想去打开大厨,细细地寻一寻。大约此后不到一月,就听到一种流言,说我已经偷了家里的东西去变卖了,这实在使我觉得有如掉在冷水里。流言的来源，我是明白的，倘是现在，只要有地方发表,我总要骂出流言家的狐狸尾巴来……

12．两个语段选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，最初在《莽原》半月刊上发表时，原题目为《旧事重提》,1928年结集出版,改为现名。语段二中描写的人物“她"是衍太太，请你再列举出“她”做的一件事____________。(4分)

示例：①在鲁迅的父亲临死时，一直怂恿鲁迅大声喊父亲的名字;②怂恿小孩在冬天吃冰;③怂恿小孩转圈,摔倒了又说并不是她叫他转的;④孩子们的头上碰肿了,她用烧酒调了水粉，擦在伤口上。(任意写出以上一件事即可)

13.下列关于《朝花夕拾》中的作品内容,说法有误的一项是(B)(2分)

A.《阿长与〈山海经〉》一文，前半部分写阿长的粗鄙，是为了突出后半部分阿长对“我"的无私关爱。

B.《〈二十四孝图〉》写的是鲁迅从最早得到的画图本子中知道了“孝”是艰难的，以此告诫读者“孝"是需要真心付出的。

C.《五猖会》写鲁迅盼望观看迎神赛会时,被父亲强迫背诵《鉴略》,文中父亲对儿童心理的无知和与儿子的隔膜,以及封建思想习俗的不合理，都值得我们思考。

D.在《狗·猫·鼠》一文中,鲁迅写了他“仇猫”的原因:“尽情折磨"弱者,天生一副媚态“到处嗥叫”吵到了自己;以为吃了“我"的隐鼠。

解析:以此告诫读者‘孝’是需要真心付出的”表述有误。《二十四孝图》是一本讲述中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画,主要目的是宣扬封建孝道。鲁迅从自己小时候阅读《二十四孝图》的感受入手重点描写了他本人在阅读“老莱娱亲"和“郭巨埋儿”两个故事时的感受,深刻地揭露了封建孝道的虚伪和残酷。

14.（1）当阿长问《山海经》是怎么一回事时,“我"是怎样想的(用原文的语句回答)表明了“我"的什么心理(2分)

我知道她并非学者,说了也无益。表明了“我”看不起阿长。

（2）语段一中的阿长和语段二中的“她"是鲁迅笔下两个典型的妇女形象,作者对她们的情感态度有何不同请结合原著概括。(4分)

作者对阿长的态度由最初的讨厌到最后充满敬佩和感激之情;作者对衍太太的态度由最初的喜爱到后面的反感和厌恶。

15.《朝花夕拾》中,童年鲁迅对下列两本书持怎样的态度请选择一项并说明理由。（4分）

A.《鉴略》B.《山海经》

我选_________________。童年鲁迅对这本书的态度是___的,因为

答案：示例一A望而生畏虽然这本书是鲁迅童年开蒙时读的唯一一本书,据说读它很有用,但鲁迅却说一字不懂。临出发看五猖会时,被父亲强迫背诵这些无趣无味的文字。因为这本书,连五猖会也变得没有意思了。

示例二B喜爱《山海经》中有插图,有好玩的神话故事,比枯燥乏味的诗书礼仪之书好看,另外它也是促进鲁迅精神成长的宝书。

(四)阅读《春》的选段，完成16-19题。（9分）

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，趟着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响。

16．将下列句子中加点的字换成括号中的字好不好？为什么？（3分）

小草偷偷地（慢慢地）从土里钻（长）出来。

答：不好。“偷偷地"写出了春草悄然而生的情景，给人不知不觉的感觉。“钻”形象地表现了春草冲破土层的劲，让人看到了小草顽强的生命力。这两个词运用拟人的修辞手法，赋予小草以人的情感，富有理趣，让人喜爱。括号里的词则没有这种表达效果。

17．作者写景，善于从多角度进行描绘。文中画线句子是从哪个角度来描写春风的？写出了春风的什么特点？（3分）

答：从触觉的角度来描写春风，写出了春风和煦、温暖、轻柔的特点

18．“花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃花、杏儿、梨儿"一句中的“仿佛”是什么意思？它能否删掉？为什么？（3分）

答：“仿佛"是好像、似乎的意思。不能删掉。这句话是从闻到花的甜味联想到果实累累，虚写了诱人的丰收美景图。如果删掉，就变成实实在在的画面，与实际不符，也没有丰富的想象意味。

（五）阅读汪曾祺《我的家乡》一文，完成问题（12分）

①我的家乡是一个水乡，我是在水边长大的，耳目之所接，无非是水。水影响了我的性格，也影响了我的作品的风格。

②我的家乡高邮在京杭大运河的下面，我小时候常常到运河堤上去玩，我读的小学的西面是一片菜园，穿过菜园就是河堤。我的大姑妈的家，出门西望，就看见爬上河堤的石级。这段河提有石级，因此地名“御码头”，康熙或乾隆曾在此泊舟登岸。运河是一条“悬河”，河底比东提下的地面高，据说河堤和墙垛子一般高，站在河堤上，可以俯瞰堤下街道房屋，我们几个同学，可以指认哪一处的屋顶是谁家的。城外的孩子放风筝，风筝在我们脚下飘。城里人家养鸽子，鸽子飞过来，我们看到的是鸽子的背。几只野鸭子贴水飞向东，过了河提，下面的人看见野鸭子飞得高高的。

③我们看船。运河里有大船，上水的大船多撑篙。弄船的脱光了上身，使劲把篙子梢头顶上肩窝处，在船侧窄窄的舷板上，从船头一步一步走到船尾，然后拖着篙子走回船头，欶的一声把篙子投进水里，扎到河底，又顶着篙子，一步一步向船尾，如是往复不停。大船上用的船篙甚长而极粗，篙头如饭碗大，有锋利的铁尖。使篙的通常是两个人，船左右舷各一个；有时只一个人，在一边。这条船的水程，实际上是他们用脚一步一步走出来的，这种船多是重载，船帮吃水甚低，几乎要漫到船上来，这些撑篙男人都极精壮，浑身作古铜色。他们是不说话的，大都眉棱很高，眉毛很重，因为长年注视着流动的水，故目光清明坚定。

④看打鱼。在运河里打鱼的多用鱼鹰。一般都是两条船，一船八只鱼鹰。有时也会有三条、四条，排成阵势。a鱼鹰栖在木架上，精神抖擞，如回临战状态。打鱼人把篙子一挥，这些鱼鹰就劈劈啪啪，纷纷跃进水里，只见它们一个猛子扎下去，眨眼功夫，有的就叼了一条鳜鱼上来——鱼鹰似乎专逮鳜鱼。打鱼人解开鱼鹰脖子上的金属的箍（鱼鹰脖子上都有一道箍，否则它就会把逮到的鱼吞下去），把鳜鱼扔进船里，奖给它一条小鱼，它就高高兴兴，心甘情愿地转身又跳进水里去了。有时两只鱼鹰合力抬起一条大鳜鱼上来，鳜鱼还在挣蹦，打鱼人已经一手捞住了。这条鳜鱼够四斤！这真是个热闹的场面。看打鱼的，看鱼鹰的，都很兴奋激动。倒是打鱼人显得十分冷静，不动声色。

⑤我们有时到西堤去玩，我们那里的人都叫它西湖，湖很大，一眼望不到边。湖通常是平静的，透明的。b黄昏了，湖上的蓝天渐渐变成浅黄、桔黄，又渐渐变成紫色，很深很深的紫色，这种紫色使人深深感动，我永远忘不了这样的紫色的长天。

⑥闻到一阵阵炊烟的香味，停泊在侧码头一带的船上正在烧饭。一个女人高亮而悠长的声音：“二丫头——回来吃晚饭来——”

⑦像我的老师沈从文常爱说的那样，这一切真是一个圣境。

（选自《汪曾祺经典作品》，有删改）

19.小东围绕“看"找出了文中三个场景，仿照示例，请你帮忙补充完整。（3分）

角度内容

（1）在河堤俯瞰看街道房屋，看风筝飘、野鸭鸽子飞

在河边近看(2)看船夫撑篙，看鱼鹰捕鱼

在湖边远看(3)看平静（透明、浩淼）湖水，看紫色长天

20.小语朗读本文的结尾最后一句时，不知应重读哪个词，请你帮他设计一下，并说明理由。（3分）

这一切真是一个圣境。

示例1：你可以重读“一切”，这个词表现了作者对家乡所有人、事、景、物的热爱。

示例2：你可以重读“真是”，表明不容置疑的态度，突出作者对故乡由衷的感叹。

示例3：你可以重读“圣境”，强调了家乡风景、生活的无与伦比，突出作者内心的热爱与自豪。

21.汪曾祺认为，作家应该“让读者感觉到活着是美的，有诗意的，生活是可欣赏的”，请从④⑤段的画线句中任选一处赏析，说说作者是如何展现生活的美和诗意的。（3分）

（3分，点明修辞或描写手法1分，表达效果2分）

示例1：第④段a处运用拟人手法，（1分）生动描绘了鱼鹰跃入水中捕鱼时的情态，（1分）展现了妙趣横生的水乡生活场景，具有生活意趣之美。（1分）

示例2：第⑤段b处通过景物描写，（1分）细腻展现湖上天空的颜色变化，（1分）描绘了一幅绚丽梦幻、让人沉醉的黄昏美景，赋予寻常生活景象以诗意。（1分）

22.文章开头说“水影响了我的性格”，你觉得汪曾祺会是一个怎样的人？结合文章所描写的水乡生活谈谈你的看法。（3分）

（3分，形象特点1分，分析2分，言之成理即可）

示例一：我觉得汪曾祺会是一个热爱生活的人。（1分）他能从鸽子、野鸭、堤岸、天色、炊烟这些寻常之景里发现生活之美，（1分）能在运河撑篙、鱼鹰捕鱼等质朴纯真的水乡生活里挖掘人间真味。（1分）

示例二：我觉得汪曾祺会是一个质朴纯真的人。（1分）大船上的撑篙人用心生活，简单纯粹，（1分）运河里的打鱼人遇事冷静，不动声色，一方水土养一方人，这些水乡养育的人潜移默化地影响着他。（1分）

三、作文（60+5分书写分）

自然景色四季流转，少年成长拔节向上，科技发展日新月异，社会风貌向善向美，神州大地万象更新……看，风景在变。我们一起关注风景的变化，感受变化的力量。

请以“看，风景在变"为题，写一篇作文。

要求：1.写一篇不少于600字的文章；

2.除诗歌外，文体不限；

3.文中不要出现（或暗示）本人的姓名、班名。

4.书写工整、规范，卷面整洁；姜堰四中七年级语文作业

完成时间：150分钟满分：150分

请注意：所有答案均须填写在答题卡上，答案写在其他地方无效。

积累与运用（28分）

阅读下面的文字,完成1～4题。(10分)

1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字(4分)

四时景物【甲]。朱自清先生的《春》,将春天比作花枝招展的小姑娘、jiàn()壮的青年,描绘了生机勃勃的动人景象。老舍先生的《济南的冬天》,描绘了一幅幅动人的济南冬景图,温暖安适的济南【乙]不住人们蠢蠢欲动向往的心。刘湛秋在《雨的四季》中写四季的雨景和人的感受,时而晶莹chéngchè()(),时而热烈豪放,时而duān()庄沉静,时而自然纯洁,表达了作者热爱雨、热爱生活、热爱自然的美好情感。

2.填人[甲]【乙]两处的词语,最恰当的一项是（）(2分)

A.[甲]精美绝伦[乙]控制B.[甲]精美绝伦[乙]抑制

C.[甲]美不胜收[乙]控制D.[甲]美不胜收[乙]抑制

3.下列说法不正确的一项是()(2分)

A.《春》的标题,直接点明了描写对象,简洁明了,富有美感,给人以清新、简约之感。

B.选段中“姑娘”“景象"情感”都是名词。

C.“花枝招展"原本形容女子打扮得十分艳丽,在文段中比喻姿态优美。

D.画线句子有语病,应删除“热爱雨”。

4.下列有关文学和文化常识的表述有误的一项是（）（2分）

A.古人称自己一方的亲属朋友时，常用“家"令”等谦辞。如“家父”，又叫“家严”“家君"；“家母”，又叫“家慈"；“家弟”,又叫“令弟"舍弟”。

B.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集,主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。

C.暗喻指本体和喻体之间用“是"就是”“变成"成为”“等于"等词语，或者用破折号来连接的一种比喻方式。

D.老舍原名舒庆春，字舍予，被誉为“人民艺术家”。主要作品有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂，话剧《茶馆》《龙须沟》等。

5.根据提示填写课文原句。（12分）（(1)-(5)每空1分,第(6)题6分,其中书写分2分）

（1）___，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

（2）还有地里工作的农夫，披着蓑，___。

（3）水何澹澹，___。

（4）_____________，洪波涌起。

（5）古代文人思乡之情特别浓烈，唐代诗人王湾在《次北固山下》中用“乡书何处达，

"来表达乡愁；元代马致远则用“夕阳西下，___”表达了游子思乡的痛彻心扉。

（6）默写李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（6分，其中书写分2分）

(，

_________________。__，

_________________。)

6.实践性学习活动。(6分)

你所在的中学将开展以“爱读书,会读书"为主题的实践活动,请你帮助完成以下任务。

[宣传读书活动]

(1)请你为本次实践活动设计一则标语,激发同学们读书的热情。(2分)

[探讨读书方法]

(2)按要求完成下列题目。(4分)

“去拿你的书来。”他慢慢地说。

…………

我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。

两句一行，大约读了二三十行罢，他说：

“给我读熟。背不出，就不准去看会。"

他说完，便站起来，走进房里去了。

…………

应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。……在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。

他们都等候着；太阳也升得更高了。

我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。

“不错，去罢。"父亲点着头，说。

…………

我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。(节选自《五猖会》)

语段中父亲说了三句话，语言简洁但富有表现力。小龙朗读时觉得难以把握其感情基调，于是组内同学展开如下对话，请你补全对话。（4分）

第一句话：“去拿你的书来。”他慢慢地说。

第二句话：“给我读熟。背不出，就不准去看会。"

第三句话：“不错。去罢。”父亲点着头，说。

小芳：这三句话都比较简短，这是否意味着朗读时的语气、语速是一样的？

小江：朗读主要跟人物的情感有关。第一句话是在鲁迅雀跃着要去看五猖会时，突然看到工人的脸色变得谨肃，原来是父亲站在背后。此时父亲说话的语气应是平静严肃的，从“慢慢"一词又能读出语速是①_________（1分）

小文：但父亲说第三句话时的语气就有所不同了，因为这是“我”熟练地背完书后，父亲对我说的话，所以语气应是②_________（1分）

小芳：哦，我明白了。朗读时，我们需要联系上下文品析人物的情感。因而第二句可以这样朗读：③____________。（2分）(请你以小芳的身份，从重音角度完成朗读设计，并说明理由)

二、阅读理解。（57分）

(一)阅读曾巩的《城南》,完成题目。(6分)

雨过横塘水满堤,乱山高下路东西。

一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。

[注]①路东西:分东西两路奔流而去。

7.（1）这首诗的第一、二句写出了“雨"怎样的特点(2分)

（2）这首诗的第三、四句运用了什么表现手法有什么作用请简要分析。(4分)

（二）文言文阅读（14分）

[甲]陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。二问元方:“尊君在不”答曰:“待君久不至,已去。"友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。"友人惭,下车引之。

元方入门不顾。____________《陈太丘与友期行》

[乙]田子为相,三年归休①,得金百镒②,奉其母。母曰:“子安得此金”对曰:“所受俸禄也。"母曰:“为相三年,不食乎治官如此,非吾所欲也。孝子之事亲也,尽力至诚,不义之物,不入于

馆③。为人臣不忠，是为人子不孝也。子其去之。”田子愧惭走出，造④朝还金，退请就狱。王贤其母，说⑤其义,即舍田子罪,令复为相,以金赐其母。《诗》曰:“宜尔子孙,承承兮。"言贤母使子贤也。____________(选自《韩诗外传》,有删改)

[注]①归休:休假回家。②镒:二十两。③馆:房舍,这里指家。④造:至，到。⑤说:同“悦”,喜欢,赞赏。

8.解释下列加点的词。(4分)

(1)太丘舍去_________(2)尽力至诚

(3)去后乃至_________(4)即舍田子罪

9.用“/"给下面的句子断句。（每句断一处）（2分）

（1）元方入门不顾。

（2）言贤母使子贤也。

10.用现代汉语翻译下列句子。(4分)

(1)与人期行，相委而去。

(2)今复为相，以金赐其母。

11.甲、乙两文在为人处世方面各说明了什么道理文中的“友人”和“田子"在性格方面有什么共同之处(4分)

（三）整本书阅读（16分）

语段一:

我很愿意看看这样的图画,但不好意思力逼他去寻找,他是很疏懒的。问别人呢,谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文,买罢,又没有好机会。有书买的大街离我家远得很,我一年中只能在正月间去玩一趟,那时候,两家书店都紧紧地关着门。

玩的时候倒是没有什么的,但一坐下,我就记得绘图的《山海经》。

大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。

语段二:

有一天谈到这里,她便说道,“母亲的钱,你拿来用就是了,还不就是你的么”我说母亲没有钱，她就说可以拿首饰去变卖;我说没有首饰,她却道,“也许你没有留心。到大厨的抽屉里,角角落落去寻去,总可以寻出一点珠子这类东西……。"

这些话我听去似乎很异样,便又不到她那里去了,但有时又真想去打开大厨,细细地寻一寻。大约此后不到一月,就听到一种流言,说我已经偷了家里的东西去变卖了,这实在使我觉得有如掉在冷水里。流言的来源，我是明白的，倘是现在，只要有地方发表,我总要骂出流言家的狐狸尾巴来……

两个语段选自鲁迅的散文集《》，最初在《莽原》半月刊上发表时，原题目为《___》,1928年结集出版,改为现名。语段二中描写的人物“她”是__，请你再列举出“她"做的一件事____________。(4分)

13.下列关于《朝花夕拾》中的作品内容,说法有误的一项是()(2分)

A.《阿长与〈山海经〉》一文，前半部分写阿长的粗鄙，是为了突出后半部分阿长对“我”的无私关爱。

B.《〈二十四孝图〉》写的是鲁迅从最早得到的画图本子中知道了“孝"是艰难的，以此告诫读者“孝”是需要真心付出的。

C.《五猖会》写鲁迅盼望观看迎神赛会时,被父亲强迫背诵《鉴略》,文中父亲对儿童心理的无知和与儿子的隔膜,以及封建思想习俗的不合理，都值得我们思考。

D.在《狗·猫·鼠》一文中,鲁迅写了他“仇猫"的原因:“尽情折磨”弱者,天生一副媚态“到处嗥叫"吵到了自己;以为吃了“我”的隐鼠。

14.（1）当阿长问《山海经》是怎么一回事时,“我"是怎样想的(用原文的语句回答)表明了“我”的什么心理(2分)

（2）语段一中的阿长和语段二中的“她"是鲁迅笔下两个典型的妇女形象,作者对她们的情感态度有何不同请结合原著概括。(4分)

15.《朝花夕拾》中,童年鲁迅对下列两本书持怎样的态度请选择一项并说明理由。（4分）

A.《鉴略》B.《山海经》

我选_________________。童年鲁迅对这本书的态度是___的,因为

(四)阅读《春》的选段，完成16-19题。（9分）