【期中真题分类汇编】九年级上册 阅读理解、赏析 试卷(含答室解析)-1

【期中真题分类汇编】九年级上册阅读理解、赏析试卷(含答室解析)/让教学更有效

九年级上册阅读理解、赏析试卷

一、单选题

1．（2024九上·疏勒期中）古代诗歌阅读

行路难（其一）

唐代李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

（1）对这首诗的理解不恰当的一项是()

A．李白的这首诗是一首乐府诗，形式上以七言为主，杂以“三言”，表现出了乐府诗歌的鲜明节奏。

B．这首诗开篇夸张地写出了欢乐的宴饮气氛，和后面的三、四句形成强烈反差，衬托出诗人内心的悲苦。

C．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”运用典故，表现出了诗人的乐观、自信和对理想的执着追求。

D．诗人李白用现实主义的笔法抒写了人生的感慨和追求，传神地表现出诗人的苦闷、惆怅、昂扬等情绪。

2．（2023九上·绍兴期中）文学社打算编一本题为《浮沉人生——古诗文经典作品赏析》的集子，用来激励逆境中的人们，你认为可以入选的作品选项是（）

①白居易《钱塘湖春行》②陆游《游山西村》③苏轼《水调歌头·明月几时有》

④王维《竹里馆》⑤崔颢《黄鹤楼》⑥刘祯《赠从弟·其二》

A．①④⑥B．②③⑤C．②③⑥D．①④⑤

3．（2023九上·喀什期中）古诗理解

水调歌头（苏轼）

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何似长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

对这首词的理解与分析，不恰当的一项是()

A．“我欲"又恐”“何似"写出了词人既向往天上又留恋人间的矛盾心理，表现了词人对人间生活的热爱。

B．“转”“低"是指月光的移动，暗示夜已深，“无眠”表示离情正浓，整句话既写月，也写月下离人。

C．“何事长向别时圆"一句只是埋怨明月故意与人为难。

D．“但愿人长久，千里共婵娟”既表达了词人对天下离人的美好祝愿，又表现出词人乐观旷达的胸襟。

4．（2023九上·营口期中）阅读下面杜甫的两首诗，分析下列表述错误的一项（）

月夜忆舍弟

戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。

有弟皆分散、无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。

春望

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

A．这两首五言绝句均写作于“安史之乱"时期，当时诗人身在都城长安。

B．《春望》中，“国破”然而“山河在”，“城春”可是“草木深”，花鸟本娱人之物，反而“溅泪”“惊心"。语意的强烈反差和语势的节节逆转之中，寄托了诗人强烈深沉的情感。

C．《月夜忆舍弟》中，整首诗层次井然，首尾照应。“未休兵”则“断人行"。望月则“忆舍弟”，“无家"则“寄书不达”，人“分散"则“死生”不明，结构严谨，一气呵成。

D．这两首诗的前四句写法上有些相似。第一句写时局背景，第三、四句写自然景物。除了具体意象的选择随着季节不同有所变化之外，在写景之中，都倾注了诗人主观情绪，为后面四句抒情作了铺垫。

5．（2023九上·营口期中）下列各项中分析有误的一项是（）

一般人对于种在盒子里的花草树木，统称为盆景，其实是有分别的。①如果是盆栽，那就要树干苍老，枝条经过整理，形成了美的姿态，方才合格。②此外还有水石，以石为主体，或横峰，或竖峰，用水盘盛了水来供着，也要点缀几件小玩意。③凡是普通的花草树木，随便地种在盆子里的，例如菊、月季、杜鹃等等，只能称为盆植。④至于盆景，除了将树木作为主体外，还要配以拳石或石笋，和屋、亭、桥、船、塔与人物等等。

A．“盆景"是名词，“点缀”是动词，“美的姿态"普通的花草树木”是偏正短语。

B．“至于盆景，除了将树木作为主体外，还要配以拳石或石笋，和屋、亭、桥、船、塔与人物等等。"这个句子中，“除了将树木作为主体外”作宾语。

C．“如果是盆栽，那就要树干苍老，枝条经过整理，形成了美的姿态，方才合格。"一句是假设关系的复句。

D．选文第①～④句的语序被打乱了，最恰当的排列顺序是③①④②。

6．（2023九上·江岸期中）阅读

书文山卷后①

谢翱

魂飞万里程，天地隔幽明，

死不从公死，生如无此生。

丹心浑未化，碧血已先成。

无处堪挥泪，吾今改姓名。

【注释】①“文山”是文天祥的号。“卷"指文天祥的诗集。谢翱，南宋遗民，曾任文天祥的諮议参军，南宋亡后，隐山林，以保持民族气节。

下面对诗歌内容的理解，不正确的一项是（）

A．首联“魂飞”引出诗人阅读文天祥诗集之后心游万仞，思接天地的激奋、感发心理。

B．颔联既表现自己没有追随文天祥从容赴义的遗憾，又传达出对自己苟活人生的否定。

C．颈联用“丹心"碧血”的典故赞美文天祥赤胆忠心卫南宋，精神光照华夏大地。

D．尾联以“无处"写元切统治者的谨惧成压，以"改姓名”写自己隐姓埋名的打算。

7．（2023九上·深圳期中）阅读下面的诗歌，选出鉴赏有误的一项（）

渔家傲

范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

A．词人借用“衡阳回雁峰"的典故，写塞下天气极其寒冷萧条，与词人的家乡中原截然不同，含蓄地表达了词人的思乡之情。

B．上片的边声、号角声写动，千嶂、长烟、落日、孤城写静，动静结合，生动地展现出一幅充满祥和之气的战地画面。

C．“人不寐，将军白发征夫泪”一句，在悲怆的情调中，含蓄地抒发了边关将士壮志难酬的感慨和思乡忧国的情怀。

D．整首词意境苍凉悲壮，词中描写的是词人身临目见的景物，表达的是词人和他所理解的征夫们的感情，读来真切感人。

8．（2023九上·龙华期中）对这首诗内容的理解，不正确的一项是（）

《酬乐天扬州初逢席上见赠》

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

A．首联中的词语“凄凉地"弃置身”，暗含诗人长期谪居的痛苦和抑制已久的愤激心情。

B．颔联写诗人回到了久别的家乡，虽人事全非，心里却有欣慰之情。

C．颈联“沉舟"和“病树”是比喻久遭贬谪的诗人自己。不仅充满哲理意味，还表达了诗人乐观进取、积极向上的人生态度。

D．尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉。

二、填空题

9．（2023九上·衢江期中）阅读诗歌

野望

[唐]王绩

东皋薄暮望，徙倚欲何依。

树树皆秋色，山山唯落晖。

牧人驱犊返，猎马带禽归。

相顾无相识，长歌怀采薇。

南安军

[南宋]文天祥

梅花南北路，风雨湿征衣。

出岭同谁出？归乡如此归！

山河千古在，城郭一时非。

饿死真吾志，梦中行采薇。

【典故】

采薇《史记伯夷列传》载：殷末，孤竹君二子伯夷、叔齐，反对周武王伐纣，曾扣马而谏。周代殷而有天下后，他们“义不食周粟”，隐于首阳山，采薇蕨而食，……遂饿死于首阳山。

（选自《汉语典故大辞典》）

（1）下面是某同学的探究成果，请你补全。

为表达不同情感，“采薇”这一典故可能有三种使用角度：①伯夷、叔齐扣马而谏；②伯夷、叔齐隐于首阳山，采薇蕨而食；

③伯夷、叔齐义不食周粟，饿死于首阳山。

《野望》侧重从（填序号）角度用典，表达的情感是____________。

《南安军》侧重从（填序号）角度用典，表达的情感是____________。

三、语言表达

10．（2023九上·绍兴期中）阅读下面这首诗，完成小题。

寒菊

[宋]郑思肖①

花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。

【注释】①郑思肖（1241年-1318年），南宋末年爱国诗人，宋亡后隐居吴下，终身不仕。本诗写于南宋灭亡之后。

请从抒情方式切入，联系全诗赏析画线句。

11．（2023九上·清新期中）参考下面的知识卡片，解释李白的《行路难（其一）》中的“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边"的“垂钓、梦日”的用意。

知识卡片垂钓碧溪讲了姜太公钓鱼钓到周文王。乘舟梦日边讲的是商开国重臣伊尹受商王重用前，曾梦见自己乘船经过日月旁边。

12．（2023九上·永嘉期中）小溪准备选食指的《相信未来》，参与“青春向阳"诗歌朗诵大赛，向全段同学朗诵。请你思考她选择本诗朗诵的理由。（提示：至少运用笔记中的两点方法）。

相信未来食指①当蜘蛛网无情地查封了我的炉台，当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，我依然固执地铺平失望的灰烬，用美丽的雪花写下：相信未来。

当我的紫葡萄化为深秋的露水，当我的鲜花依偎在别人的情怀，我依然固执地用凝露的枯藤，在凄凉的大地上写下：相信未来。

我要用手指那涌向天边的排浪，我要用手掌那托起太阳的大海，摇曳着曙光那支温暖漂亮的笔杆，用孩子的笔体写下：相信未来。

我之所以坚定地相信未来，是我相信未来人们的眼睛--她有拨开历史风尘的睫毛，她有看透岁月篇章的瞳孔。不管人们对于我们腐烂的皮肉，那些迷途的惆怅，失败的苦痛，是寄予感动的热泪，深切的同情，还是给以轻蔑的微笑，辛辣的嘲讽。

我坚信人们对于我们的脊骨，那无数次地探索、迷途、失败和成功，一定会给予热情、客观、公正的评定，是的，我焦急地等待着他们的评定。

朋友，坚定地相信未来吧，相信不屈不挠的努力，相信战胜死亡的年轻，相信未来，热爱生命。1968年

注释：①诗人食指（1948-，朦胧派诗人）

四、综合性学习

（2023九上·柯桥期中）为使班刊更具美感，请阅读下列关于“美”的材料，完成各题

材料一：

多数人觉得一件事物美时，都是因为它能唤起甜美的联想。在“记得绿罗裙，处处怜芳草"的人看，芳草是很美的。颜色心理学中有许多同类的事实。许多人对于颜色都有所偏好，有人偏好红色，有人偏好青色，有人偏好白色。据心理学家说，这都是由于联想作用。例如红是火的颜色，所以看到红色可以使人觉得温暖；青是田园草木的颜色，所以看到青色可以使人想到乡村生活的安闲。许多小孩子和乡下人看画，都只是欢喜它的花红柳绿的颜色。有些人看画，欢喜它里面的故事，乡下人欢喜把孟姜女、薛仁贵、桃园三结义的图糊在壁上做装饰，并不是因为那些木板雕刻的图好看，是因为它们可以提起许多有趣故事的联想。这种脾气并不只是乡下人才有。我每次陪朋友们到画馆里去看画，见到他们所特别注意的第一是几张有声名的画，第二是有历史性的作品如耶稣临刑图、拿破仑结婚图之类，像伦勃朗所画的老太公、老太婆，和后期印象派的山水风景之类的作品，他们却不屑一顾。此外又有些人看画（和看一切其他艺术作品一样），偏重它所含的道德教训。道学先生看到裸体雕像或画像，都不免起若干嫌恶。记得詹姆斯在他的某一部书里说过有一次见过一位老修道妇，站在一幅耶稣临刑图面前合掌仰视，悠然神往。旁边人问她那幅画何如，她回答说：“美极了，你看上帝是多么仁慈，让自己的儿子去牺牲，来赎人类的罪孽！”

（摘自朱光潜《“记得绿罗裙，处处怜芳草"——美感与联想》）

材料二：

金秋时节，“亚运美学里的中国风”点亮梦想、惊艳世界。今天，本报记者邀请几位设计师，深入探讨大型体育赛事设计美学呈现的新亮点、新趋势。

记者：如何看待近年来体育赛事设计中洋溢的“中国式浪漫"？

蒋玉辉（四川成都东安湖体育公园总设计师）：向传统借力，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，是体育场馆设计的重要价值取向。近年来，作为大型公共建筑的体育场馆，其设计和审美理念悄然发生变化，从过去相对粗放式的设计向着更细腻、更有文化底蕴、更追求质量的方向转变。比如，成都大运会开幕式场馆——东安湖体育公园主体育场设计，立足“公园城市中的体育公园”定位，在一定程度上借用了传统自然观和空间营造理念。像外立面创新使用“外实内透"的隔栅设计，满足了场内观众“望山见水”的需求，突破了传统体育场馆相对封闭的空间设计，体现了人与自然的和谐共生。屋顶“太阳神鸟"图案、落客区的照壁设计等，则于细节营造中彰显厚重的地域文化。

记者：在立足中华优秀传统文化基础上，大型体育赛事设计美学怎样更好地引发大众的共鸣共情？

袁由敏：如果说视觉形象是地表上枝繁叶茂的大树，那么它所承载的内涵就是地下不可视的发达根系，它们既联系着历史、文化、艺术、哲学、教育等，也联系着人们的日常生活。精神之花发于文化之根，文化乡愁源自精神传承。杭州亚运会会徽设计便在扎根之江大地的同时，努力通过杭州人的文化记忆，向世界传播中华人文之美，打造“亚洲时刻”的集体记忆。

蒋玉辉：因地制宜，贴近大众的生活和情感，发挥好审美引领作用，体育场馆才能真正成为一个充满活力的空间。比如成都大运会场馆凤凰山体育公园，其功能、位置、环境与东安湖体育公园不尽相同，设计方案也就各具特色。设计师从市井文化生活中提取“盖碗茶"这一元素，并将其融入足球场设计，使当地人喜爱的运动项目与文化生活产生关联，从而建立起人、场馆、城市之间的情感联系。

（《人民日报》2023年10月8日第8版《让世界读懂中国的“美学之窗”》）

13．以下是针对材料一设计的思维导图，哪一项更符合选文的思路？请说明理由。

A.B.C.

我选。理由：________________________

14．朱光潜说“多数人觉得一件事物美时，都是因为它能唤起甜美的联想"。请根据材料二整理出两则论据来论证此观点。

15．结合以上相关材料，探究下面“2023年国庆花篮”可能让人产生美感的原因。并有理有据地为班刊《文心》刊名的字体设计提供一条建议。

2023年天安门广场中心的“祝福祖国"主题花坛以红色喜庆的花篮为主景。篮内选取了花卉（牡丹、梅花、月季、萱草、万寿菊、康乃馨、桂花、菊花、向日葵）和五谷（水稻、小麦、小米、黄米、大豆）。

花坛底部直径45米，为牡丹图案，花坛顶高18米，篮体高16米，篮盘直径12米，篮把手选用祥云图案。篮体南侧书写“祝福祖国，1949—2023”，北侧书写“欢度国庆，1949—2023"字样。

原因：__________________________________________

建议：_____________________

（2023九上·广东期中）“天宫”一词给我们带来无限的遐想，无论是在现实中，还是在名著里。你所在班级将开展“天宫畅想曲"活动，请根据要求完成下面小题。

16．初一（1）班的同学们准备就“航天主题”布置一次展览，分享学习成果，他们选择了下面一幅书法作品，请你用正楷字写出其中的内容。

17．任务二：有位同学在阅读古诗的时候，发现我们的古人很早就对广阔的宇宙充满向往，并展开了大胆的想象。他找来了下面四首古诗，想抄写下来，粘贴到展板上。但其中有一首诗与这次展览的内容无关，你建议把它删掉。这首诗是（）

A．《夜宿山寺》（危楼高百尺）唐·李白

B．《乞巧》（七夕今宵看碧霄）唐·林杰

C．《江南春》（千里莺啼绿映红）唐·杜牧

D．《浪淘沙》（九曲黄河万里沙）唐·刘禹锡

18．（2023九上·昭阳期中）学习与探究

请你阅读下面的材料，按照要求，完成下面小题。

【材料一】

短片视频就是常说的短视频，其主要传播方式为互联网传播，传播时长一般在5分钟以内。不只是青少年沉迷短视频，一些成年人也在低头中感到“时间知觉麻木”，在虚拟世界里“沉醉不知归路”。短视频何以具有令人沉迷的用户黏性短视频因其较强的视觉感染力，很容易传播扩散。此外，传播参与者既有围观心态，也有自我表露诉求，而短视频能够实现双重满足。短小便捷的传播形态，适应信息消费的碎片化；垂直深耕、算法推荐，实现精准对接用户需求。短视频还以参差多态的内容，拓展人们认识世界的维度。

【材料二】

中国短视频用户规模及增长率的有关数据。(如图)

（1）请根据【材料一】的内容简要概括短视频令人沉迷的原因。

（2）请阅读【材料二】中的图表，写出你的探究结果。

五、现代文阅读

（2024九上·永康期中）现代文阅读

一个小偷和失主的通信

（德）奥托·纳尔毕

第一封信小偷致失主

尊敬的布劳先生：

想必您已获悉，您停在歌德路上的汽车已经失窃。我就是小偷。鉴于我这个小偷向来和失主关系良好，谨提出如下友好建议：您的车子里有一只放信函和文件的皮包。它们虽然对我无用，可我以为对您却尤为重要。现将这些东西放在歌德路40号的房子后面还给您。作为交换，请将有关汽车证件放在同一地方。您给我的信，也放在那里。

顺致

亲切的问候。

您的汽车小偷

1964年4月3日，法兰克福

失主的复信

尊敬的汽车小偷先生：

我不得不同意您的建议，因为我正急需那些文件。我的，亦即您的蓝色四座车证件，请于今天二十四点钟到歌德路40号房子后面去拿。

马克斯布劳谨上

1964年4月5日，法兰克福

第二封信小偷致失主

尊敬的布劳先生：

下一期的汽车税（计2469马克），要在本周内付清，是吗？

您忠实的汽车小偷

1964年4月7日，法兰克福

失主的复信

尊敬的汽车小偷先生：

我谨遗憾地通知您，下一期的汽车税，您必须在本周内付给财政局。拖延付款是要付高额罚金的。

顺致

敬意!

您的马克斯布劳

1964年4月9日，法兰克福

请不要忘记把汽车保险费付给色柯里塔保险公司。又及。

第三封信小偷致失主

尊敬的布劳先生：

请原谅我又写信给您。请问，车子耗油量是否需十二至十四公升？再则，左后轮漏气？

您的汽车小偷谨上

1964年4月10日，法兰克福

失主的复信

尊敬的汽车小偷先生：

我忘掉告诉您。我的，或者说您的车子需要换只新胎。同您说的一样，汽油消耗的确很大。不说您也明白，车子已经很久了。干您这一行的老是要在路上奔波，为您着想，我劝你把阀门换掉。

您的马克斯·布劳

1964年4月12日，法兰克福

第四封信小偷致失主

尊敬的布劳先生：

财政局要求我补交税款

698.57马克，10日内付清。此外，坐垫已坏，右方向指示灯不亮。您能否给我介绍个便宜的车房，当然要有暖气的，因为汽车很难发动。现在我要为车房付五十马克。

顺致

崇高的敬意！

您的汽车小偷

1964年4月18日

失主的复信

亲爱的小偷：

对您来说，除了付清车税，别无办法。顺便提一句，昨天夜里我突然想起，刹车已经不灵，请立即检查一下。此外，天气不好的时候——近来天公老是不作美——得修理车篷。

至于车房，我爱莫能助。过去，我的车子也经常露天停放。

您忠实的马克斯布劳

1964年4月23日，法兰克福

第五封信小偷致失主

尊敬的布劳先生：

我从您那里偷来的汽车，使我大伤脑筋。在一连串的故障中，昨天传动装置差点又坏了。如此之高的费用，我这个诚实的小偷实在是承担不起。我想贴一笔小额的赔偿费，把车子还给您，望能同意为盼。

顺致

崇高的敬意！

您的汽车小偷

1964年4月25日，法兰克福

失主的复信

最要好的朋友：

十分遗憾，由于您的严酷决定，我不得不结束我们之间美妙的通信联系。您偷走了我的汽车，而我懂得了上帝为什么给我两只脚。我重新开始步行。过多的脂肪已经掉了好几磅，心脏跳动恢复正常，我完全忘记了心血管疾病是怎么回事。我不再看病，经济状况也大有好转。我还得取回我的车子吗？想都没有想过！故此，我决定拒绝您的建议，即使您上法院控告我，我也决不接受被偷走的东西。

顺致

敬意！

您的马克斯·布劳

1964年4月28日，法兰克

19．随着一封封书信在我们眼前展开，汽车种种令人意想不到的情况被逐渐披露。请根据文章内容，将下图填写完整。

20．这篇文章可真有意思！读来不禁令人哑然失笑，读后也有很多值得思考探究的地方。这不，小语和小文，在读完这篇文章后，也进行了交流，请你参与他们的讨论。

小语：随着汽车不良状况地披露，我发现小偷和失主的心情也发生了一些微妙的变化。可以从一封封书信的称呼和署名中看出来，以失主为例，______________________________

小文：你阅读得真细致!我发现我们也可以从书信的语言中感受到他们语气的变化，例如：“想必您已获悉，您停在歌德路上的汽车已经失窃。我就是小偷。"这一句在朗读时可以这样设计：____________

小语：这篇小说，着实幽默，读起来，总是忍不住发笑。我查阅了相关资料得知；幽默的手法有倒置法（角色、事理、语言的倒置)、夸张法、反差法等。_________________________________(结合内容，品味作者的幽默手法)

小文：嗯嗯，我也深有同感!不过，笑声过后，我也陷入了沉思，都说小说是以塑造人物形象为中心，反映社会生活的。那么作者塑造这两个人物，对我们的生活有什么现实意义吗（至少两点)

小语：我想，作者的用意可能是告诉我们_____________________

（2024九上·昆明期中）阅读下面的文章，完成下题。

□□□□

①我八九岁的时候，常跟爷爷到镇上喝早茶。爷爷边走边关注路边稻田的进水口，有时给一块稻田的缺口处筑上些泥巴，不让垄沟里的水过多漫进去；有时给另一块稻田的缺口处挖掉些泥巴，好让垄沟里的水尽快流进去。我对此迷惑不解：“这不是我们家的稻田啊！爷爷你为什么……”爷爷笑了：“别人家的稻田也是出白米饭的。"说完就在垄沟里洗洗手，继续走路了。晚饭后，照例有乡亲到我家絮叨家常，有人感激地说，今早有好心人帮他们的稻田筑岸开缺，问爷爷是否看见。爷爷一本正经地说没有。我当时非常惊愕，明明是自己做的好事，爷爷为什么不说呢？

②其实，像爷爷这样的人，那时候很多、很多。

③我上中学时，有一天突降大雨。放学后我来到车棚，看见我自行车后座上放着一件叠得整整齐齐的塑料雨披。我问同路回家的同学们，他们都说不知道。有了这件雨披，我没有淋到雨。第二天上学，我依旧将雨披放在自行车的后座上。一下课我就像侦探一样，偷偷地盯着张望，希望找到那个好心人，可就是没有人来取。等放学后打算骑车回去时，却发现雨披已经被取走了。这件事情，我后来曾在老同学聚餐时问过大家，却没有一个人承认。他们说，这已经是几十年前的事情了，做好事的人自己都忘记了，你记住它干啥？

④记住它不干啥，记住就是想让自己也成为这样的人。

⑤等做了教师，我也学会了一点善良。在光明中学教语文时，南桥镇一对军人夫妇托人来请求我给他们的孩子教作文。我说我和孩子无须见面，只通过邮箱交流：孩子发一篇作文，我批阅一遍，孩子修改一次。每周如此，坚持两年后，孩子的作文明显进步了，于是我也通过邮箱告诉孩子，我们都完成了任务，也就不再联系了。不过我知道那孩子后来考取了理想的高中和大学。这对父母，这个孩子，都没见过我。我总觉得，保留这个过往的秘密，让我的善良更有意义了。

⑥善良的本质就是默默奉献。我的一位老同事，工作几十年来都在资助贫困地区孩子读大学，但从未在任何场合，任何时间提起过，只是我在一次替他寄快递的时候，意外发现了。我问他为什么不张扬，他说：“有什么可说的呢？给一点钱，我不穷；不给呢，我也不富。给孩子们读书用，将来可能改变他们的命运，值得做，不值得说。”看我一脸敬佩，同事笑笑接着说：“做了不说，就是积德，最好的‘德’叫阴德。阴德就是只管做不管说。"

⑦退休后在附近公园散步，我经常会看到一对老夫妇，老先生坐着轮椅车，由老太太推着慢慢散步，两人不时绵绵细语，满脸绽放笑意。他们每天缓缓地绕公园走几圈，每当看见一张被丢弃的纸巾，一块被踢碎的泥巴，一段残枝，甚至一根断草，老先生总会说停，老太太便即停车，马上走过去捡起，放进垃圾箱。这一幕幕看得多了，我不禁心生感叹：一个好人，即使每天短短的徜徉，也能够播种善良，而播种最好的方式就是默默成就……

（原文有删改）

21．阅读全文，概括与“善良”相关的事件。

①____________。

②我上中学时，一个雨天有同学偷偷借给我雨披而不现身，我十分感激。

③____________

④我工作多年，意外发现老同事资助贫困孩子几十年从不张扬，我非常敬佩。

⑤____________。

22．以下事件适合放在文中第几段的后面，分析理由。

成家后，我常带孩子回母亲家，不时会发现家门口的廊檐下，放着几样新鲜小菜，看上去就知道不是母亲和二妹种的蔬菜。问母亲菜是哪里来的？母亲笑笑，摇头说：“实在是不晓得。送的时候，我人在屋里，没有看见。"所有的蔬菜都不会走路，可却真真切切地来到了我们家。吃饭时，嚼着这些美味新鲜的蔬菜，想着送蔬菜的人，也想着这些做好事不留名的善良人。

23．结合具体描写，分析第⑦段中“老夫妇”的形象。

24．请为本文选择合适的标题，并简述理由。

A.播种善良B.默默成就

答案解析

1．【答案】（1）D

【解析】D：错误。《行路难》(其一)采用了浪漫主义手法。这首诗通过夸张、比喻、象征、历史典故等表现手法，展现了诗人情感的激荡起伏和复杂变化，体现了诗人对理想的执着追求和对生活的独特感悟。不是“现实主义"。

故答案为：D

本题考查古诗词内容理解。读懂古诗词，理解古诗词内容。选择题注意在古诗词中找到对应句，逐字分析，选项内容和古诗词不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。

【译文】

金杯里装的名酒，每斗要价十千；玉盘中盛的精美菜肴，收费万钱。

胸中郁闷啊，我停杯投箸吃不下；拔剑环顾四周，我心里委实茫然。

想渡黄河，冰雪堵塞了这条大川；要登太行，莽莽的风雪早已封山。

像姜尚垂钓溪，闲待东山再起；伊尹乘舟梦日，受聘在商汤身边。

何等艰难！何等艰难！歧路纷杂，真正的大道究竟在哪边？

相信总有一天，能乘长风破万里浪；高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！

2．【答案】C

【解析】①白居易《钱塘湖春行》此诗通过写杭州西湖早春明媚风光的描绘，抒发了作者早春游湖的喜悦和对西湖风景的喜爱，更表达了作者对于自然之美的热爱之情。

②山重水复疑无路，柳暗花明又一村。出自宋代陆游的《游山西村》。此句写山间水畔的景色，写景中寓含哲理，比喻在困境中又重见生机的欢喜，千百年来广泛被人引用，适合用来激励逆境中的人们。

③《水调歌头·明月几时有》以月起兴，以与其弟苏辙七年未见之情为基础，通过由幻想飞升到留恋人世的思想感情的抒写，突现出词人对人间的热爱，又以月亮的阴晴圆缺比喻人间的悲欢离合，进而提出“千里共婵娟”的美好祝愿，表现了词人豁达乐观的思想，适合用来激励逆境中的人们。

④王维《竹里馆》，此诗写隐者的闲适生活以及情趣，描绘了诗人月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活，遣词造句简朴清丽，传达出诗人宁静、淡泊的心情，表现了清幽宁静、高雅绝俗的境界。

⑤崔颢《黄鹤楼》，此诗描写了在黄鹤楼上远眺的美好景色，是一首吊古怀乡之佳作。

⑥刘祯《赠从弟·其二》，诗人以松柏坚贞的品性，勉励其堂弟坚贞自守，不因外力压迫而改变本性，亦以自勉。适合用来激励逆境中的人们。

故答案为：C

本题考查古诗内容理解。读懂古诗句，理解古诗内容。抓住古诗中的关键词，如情感词、评价句、意象等，理解诗人情感态度，筛选出能用来激励逆境中的人们的古诗即可。

3．【答案】C

【解析】ABD.正确。

C.此句虽看似在埋怨明月为何总在人们离别时圆满，但实际上词人并非真的在责怪月亮，而是借月之圆缺来抒发人生离合无常的感慨，以及自己对远方亲人的深切思念和无奈之情。这里的“埋怨"更多的是一种文学修辞手法，用以增强情感的表达效果，而非真的在指责月亮。

故答案为：C

本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

4．【答案】A

【解析】A.有误，《月夜忆舍弟》与《春望》均是五言律诗；创作《月夜忆舍弟》时杜甫由华州弃官，携家客居秦州；

BCD.正确。

故答案为：A

本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

5．【答案】B

【解析】ACD.正确。

B.有误，“至于盆景，除了将树木作为主体外，还要配以拳石或石笋，和屋、亭、桥、船、塔与人物等等”这个句子中，“拳石或石笋，和屋、亭、桥、船、塔与人物等等"作宾语，不是“除了将树木作为主体外”。

故答案为：B

本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。

6．【答案】A

【解析】A、"魂飞万里程，天地隔幽明“意思是我的魂魄似乎已飞到万里外追随您而去，无奈生去之间宛如天地相隔一幽一明，这写出了自己得知文天祥消息后的悲伤和无奈，不是激奋。有误；

B、无误；

C、无误；

D、无误。

故答案为：A

本题考查对文章内容的理解，侧重于考查学生的理解分析能力，应对此类题目，首先就是要熟悉掌握文章的内容，只有掌握了内容，才能进一步地去分析。同样，老师在教学中应重点关注所学文章中重要的句子，从句意和作用两方面向学生阐述，加深记忆和理解，提升学生的理解分析能力。

7．【答案】B

【解析】B：错误。边地边声、号角声、千嶂、长烟、落日、孤城，突出战场的雄浑险峻、充满肃杀之气，渲染悲凉壮阔的氛围。“祥和之气”错误。

故答案为：B

本题考查古诗词内容理解。读懂古诗词，理解古诗词内容。选择题注意在古诗词中找到对应句，逐字分析，选项内容和古诗词不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。

【译文】

眼看秋天到了，西北边塞的风光和江南风光自然大不相同。头顶的大雁又飞回南方衡阳去了，一点也没有停留意思。此情此景，不禁又勾起戍边人思乡的情绪。黄昏时分，军中号角催吹，周围的边声也随之而起。层峦叠嶂里，暮霭沉沉，山衔落日，孤零零的城门紧闭。

饮一杯浊酒，我不由得想起万里之外的亲人。可是，眼下外患未平，功不成名不就，又怎能半途而废。远方传来羌笛的悠悠之声，天气寒冷，军营里早已结满寒霜。夜深了，我还不能安睡，为操持军计，我的须发都变白了。戍边人思念亲人，也久久难以成眠，多少次梦里流下眼泪。

8．【答案】B

【解析】ACD.正确。

B.这里并没有明确提到诗人回到了久别的家乡，而是用“闻笛赋"和“烂柯人”的典故来表达自己对过往岁月的怀念和对世事变迁的感慨，没有表现出欣慰之情，B错误。

故答案为：B

本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

9．【答案】（1）②；《野望》借用典故表达了诗人对隐居不仕的向往。③；《南安军》借伯夷，叔齐采薇的典故，表达了诗人以死明志的爱国之情。

【解析】第一空：由《野望》前三联可知，这是描写的傍晚看到的山村的景色，悠闲自在的人们缓缓地走向家园，所以表现出的是诗人对于这种风景的喜爱，那么进一步的就是想要隐居在这里，所以第一空填入的应该是第②个角度。第二空：表达的情感是对于隐居生活的向往；

第三空：由“山河千古在，城郭一时非"饿死真吾志，梦中行采薇”可知，诗人看到山河破碎，心中升起悲凉之感，同时也表达自己的志向，不愿投降，宁愿饿死也不愿，所以他运用的角度是第③个角度；第四空：表达的是诗人宁死不屈的爱国之情。

故答案为：②；对隐居不仕的向往；③；以死明志的爱国之情

本题考查学生对诗歌的鉴赏。解答此类题目可以从多个角度进行作答，如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语言特色，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。

10．【答案】托物言志，借菊花宁愿枯死枝头、绝不被风吹落的凌霜傲骨，表明自己坚守高尚情操、宁死不肯投降之志。

【解析】宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。翻译为：宁可在枝头凋谢枯萎而死，也不曾吹落于凛冽北风之中！诗句用托物言志的手法，写菊花盛开后，宁愿在枝头逐渐枯萎，花瓣绝不被风吹落地。表明诗人宁可为坚持气节而牺牲，也不愿屈服于蒙元统治集团，表现了诗人“宁为玉碎，不为瓦全"的凛然正气，以及至死不渝的崇高民族气节。

故答案为：托物言志，借菊花宁愿枯死枝头、绝不被风吹落的凌霜傲骨，表明自己坚守高尚情操、宁死不肯投降之志。

本题考查抒情手法。抒情包括：直接抒情（呼告、反复、顿悟、铺陈）和间接抒情(托物言志、借景抒情)。在古诗中找到对应句，分析抒情方式及作用即可。

【译文】

你在秋天盛开，从不与百花为丛。独立在稀疏的篱笆旁边，你的情操意趣并未衰穷。

宁可在枝头上怀抱着清香而死，绝不会吹落于凛冽北风之中！

11．【答案】垂钓、梦日：借用吕尚垂钓的碧溪，伊尹梦舟日边的典故；后用此表达人们希望得到君主赏识，施展才华和抱负的愿望。

【解析】“垂钓碧溪上”讲的是姜太公钓鱼的故事，“乘舟梦日边"讲的是商开国重臣伊尹受商汤任用前，曾梦见自己乘船经过太阳旁边。诗中借用历史故事的作用：借用姜尚在碧溪垂钓，伊尹梦舟日边的典故，梦想着自己有朝一日能像古人一样，被统治者信任重用，建立一番伟大的功业。垂钓、梦日：借用吕尚垂钓的碧溪，伊尹梦舟日边的典故；后用此表达人们希望得到君主赏识施展才华和抱负的愿望。

故答案为：垂钓、梦日：借用吕尚垂钓的碧溪，伊尹梦舟日边的典故；后用此表达人们希望得到君主赏识，施展才华和抱负的愿望。

本题考查学生的诗歌鉴赏能力。诗歌鉴赏做到五必看：①必看题目(题目常常是诗眼，或中心事件，有助于了解诗的内容)；②必看作者(知人论世，了解作者风格)；③必看注释(可以借此了解诗歌的感情基调，难懂的知识典故，有时答案也在其中)；④必看名句(中心句、诗眼常常在此。诗歌鉴赏也常常是名句的鉴赏)；⑤必看题干(题干的指向性很强，必须看清要求，必须结合原诗内容、题干作答，不能空洞的阐述概念。

12．【答案】选择《相信未来》一诗的原因是作者运用陌生化的语言，通过“蜘蛛网”“查封"失望的灰烬”让诗歌更具新意，深刻地表达自己因政治浩劫而陷入困境的悲哀或借助矛盾对比，即使在外物如此萧条，“依然固执"相信未来”，体现出作者身处逆境也对光明、对生命有着坚定的信仰。关注结尾的抒情句情感词，相信未来、热爱生命的积极乐观，与朗诵大赛“青春向阳"的主题相符，可以给全段同学以鼓励，激励他们在青春年华坚定信念、努力追寻。

【解析】

《相信未来》这首诗以其深刻的思想、优美的意境、朗朗上口的诗风让人们懂得了在逆境中，怎样好好的生活。诗一开头就用“蜘蛛网”“炉台"余烟”“灰烬"等几个意象，给人们描绘出了那个荒芜、穷困、艰难的时代。第三诗节，“我要用手指那涌向天边的排浪/我要用手掌那托住太阳的大海”，力量之大，范围之广，气势之猛，表现了诗人的满腔豪情。

《相信未来》这首诗是当时批判现实的代表作，在这样一个混乱的年代，诗人深深感到命运的悲剧性，从而写下这首诗来自我鼓励，恪守自己对明天的承诺。与朗诵大赛青春向阳的主题相符，可以给全段同学以鼓励，激励他们在青春年华坚定信念、努力追寻。

故答案为：选择《相信未来》一诗的原因是作者运用陌生化的语言，通过“蜘蛛网"查封”“失望的灰烬"让诗歌更具新意，深刻地表达自己因政治浩劫而陷入困境的悲哀或借助矛盾对比，即使在外物如此萧条，“依然固执”“相信未来”，体现出作者身处逆境也对光明、对生命有着坚定的信仰。关注结尾的抒情句情感词，相信未来、热爱生命的积极乐观，与朗诵大赛“青春向阳”的主题相符，可以给全段同学以鼓励，激励他们在青春年华坚定信念、努力追寻。

本题考查诗词赏析。可以从诗歌的语言，写作技法，作者的写作背景，情感表达等角度进行赏析。

【答案】13．选B。理由：文段采用总分结构来论证观点，论述时从两个层次即颜色跟图画来阐释“多数人觉得一件事物美时，都是因为它能唤起甜美的联想"这一观点。阐释图画时又从两个方面进行论述。每一个层级是并列关系而非递进关系，因此B更符合。

14．①成都大运会开幕式场馆屋顶“太阳神鸟”图案、落客区的照壁设计等，能够让人联想到厚重的三星堆地域文化，成都历史文化故事，进而产生美感。②成都大运会场馆凤凰山体育公园“盖碗茶"元素，让人联想起市井文化生活，想到悠闲的生活方式，建立起人、场馆、城市之间的情感联系。③杭州亚运会“潮涌”会徽设计，扎根在之江大地中，可以唤起浙江人山水和文化记忆，体现之江儿女勇立潮头文化内涵。④东安湖体育公园主体育场外立面创新使用“外实内透"的隔栅设计，让场内观众可以“望山见水”，体现了人与自然的和谐共生美。

15．原因：①红色是喜庆温暖的颜色，让人联想得到红火，喜庆，符合国庆气氛；篮内选取的花卉拥有美好寓意，牡丹寓意繁荣昌盛、菊花寓意长寿吉祥、梅花寓意坚毅独立，萱草是孝心的象征……并且五谷让人联想到丰收与生活的富足，这些都能唤起中国人的文化记忆，带来美的滋养；主景大多是人们日常所见之物，可谓贴近生活，极自然地让观看者熟悉花篮，对它产生喜爱的情感。建议：可以采用青色的颜体，青色可以让人联想到树木郁郁葱葱，象征学生茁壮成长；颜体可以让人联想到风骨，寄托了对学生品格的期望。

【解析】（1）本题考查论证的思路。注意运用“首先、接着、然后、最后等词语。遵循“提出问题，分析问题，解决问题"的思路进行分析。

（2）本题考查论据的选择与使用。解答此类题目首先要明确论据是论证论点根据，是作者建立论点的理由，因此它必须与论点保持一致。其次，是否使用多个论据，要根据证明过程的需要做出选择。

（3）本题是开放性试题。观点明确即可。注意联系生活实际阐述理由。言之成理，言之成文即可。

13．选项A：如果选项A的思维导图呈现出递进关系，那么与文本采用的总分结构以及各层级之间的并列关系不相符。选项B：该选项准确地体现了文段的总分结构。首先提出“多数人觉得一件事物美时，都是因为它能唤起甜美的联想”这一观点，然后分别从颜色和图画两个方面进行阐释，且颜色与图画这两个层级之间是并列关系。在论述图画时，又从图画的“意义联想"和“类似联想”两个方面展开，同样也是并列关系，与文本的思路完全一致。选项C：若选项C的思维导图在结构关系上与文本不符，也不能正确反映文段的论证思路。理由阐述：文本在论述过程中，明确采用了总分结构。先提出总的观点，然后分别从不同方面进行具体阐述，各个方面之间没有明显的递进关系，而是并列关系。选项B的思维导图准确地呈现了这种结构和关系，所以更符合选文的思路。

故答案为：选B；理由：文段采用总分结构来论证观点，论述时从两个层次即颜色跟图画来阐释“多数人觉得一件事物美时，都是因为它能唤起甜美的联想"这一观点。阐释图画时又从两个方面进行论述。每一个层级是并列关系而非递进关系，因此B更符合。

14．论据一：成都东安湖体育公园的设计通过融入传统自然观和空间营造理念，如“外实内透”的隔栅设计满足观众“望山见水"的需求，以及屋顶的“太阳神鸟”图案和落客区的照壁设计，这些细节不仅展现了中华优秀传统文化的深厚底蕴，更唤起了人们对四川地域文化的甜美联想。观众在欣赏这些设计时，能够感受到与自然和谐共生的美好愿景，以及地域文化的独特魅力，从而增强了设计的审美价值和情感共鸣。论据二：杭州亚运会会徽的设计扎根于杭州的文化记忆，通过巧妙的设计元素向世界传播中华人文之美。这种设计不仅展示了杭州独特的城市风貌和人文底蕴，还唤起了人们对杭州乃至整个中国文化的甜美联想。当国际观众看到这一会徽时，他们会联想到杭州的秀美山水、悠久的历史文化以及中国人民的热情好客，这种联想使得会徽成为了一个具有强烈情感共鸣和文化认同感的符号。同样，凤凰山体育公园设计中融入的“盖碗茶"元素，也让当地人在观看比赛时能够联想到自己熟悉而喜爱的市井文化生活，从而建立起人与场馆、城市之间的深厚情感联系。故答案为：①成都大运会开幕式场馆屋顶“太阳神鸟”图案、落客区的照壁设计等，能够让人联想到厚重的三星堆地域文化，成都历史文化故事，进而产生美感。②成都大运会场馆凤凰山体育公园“盖碗茶"元素，让人联想起市井文化生活，想到悠闲的生活方式，建立起人、场馆、城市之间的情感联系。③杭州亚运会“潮涌”会徽设计，扎根在之江大地中，可以唤起浙江人山水和文化记忆，体现之江儿女勇立潮头文化内涵。④东安湖体育公园主体育场外立面创新使用“外实内透"的隔栅设计，让场内观众可以“望山见水”，体现了人与自然的和谐共生美。

15．原因：色彩选择：2023年国庆花篮以红色为主色调，红色在中国文化中象征着喜庆、温暖和繁荣，与国庆节的庆祝氛围高度契合，能够迅速唤起人们对节日的喜悦和期待。花卉与五谷的象征意义：花篮内精心挑选的花卉和五谷不仅具有观赏价值，更蕴含了深厚的文化寓意。牡丹代表繁荣昌盛，菊花象征长寿吉祥，梅花寓意坚毅独立，萱草则是孝心的象征。这些花卉的选择不仅丰富了花篮的视觉效果，更通过其象征意义传递了美好的祝愿和期望。同时，五谷的加入让人联想到丰收与生活的富足，进一步增强了节日的喜庆氛围。文化记忆与情感共鸣：花篮中的花卉和五谷都是中国人日常生活中常见的元素，它们承载着丰富的文化记忆和情感共鸣。当人们在天安门广场看到这一花篮时，会不由自主地联想到自己的日常生活和传统文化，从而产生亲切感和归属感。贴近生活的设计：花篮的设计充分考虑了观众的观赏体验，主景大多是人们日常所见之物，使得花篮既具有艺术美感，又贴近人们的生活实际。这种设计方式极大地拉近了花篮与观众之间的距离，让观众更容易产生喜爱和认同的情感。理由：青色的象征意义：青色在中国文化中常与自然界的生机、成长和希望等积极意象相联系。采用青色的颜体作为刊名字体设计，可以让人联想到树木郁郁葱葱、生机勃勃的景象，寓意着学生们在知识的海洋中茁壮成长、不断进步。颜体的风格特点：颜体以其端庄、厚重、风骨凛然的特点著称，具有极高的艺术价值和审美价值。选择颜体作为刊名字体设计，不仅可以展现出《文心》刊物的文化底蕴和学术氛围，还可以寄托对学生品格的期望和祝愿。颜体的风骨与《文心》所追求的文学精神和学术追求相契合，能够共同营造出一种高雅、庄重而又不失活力的文化氛围。故答案为：原因：①红色是喜庆温暖的颜色，让人联想得到红火，喜庆，符合国庆气氛；篮内选取的花卉拥有美好寓意，牡丹寓意繁荣昌盛、菊花寓意长寿吉祥、梅花寓意坚毅独立，萱草是孝心的象征……并且五谷让人联想到丰收与生活的富足，这些都能唤起中国人的文化记忆，带来美的滋养；主景大多是人们日常所见之物，可谓贴近生活，极自然地让观看者熟悉花篮，对它产生喜爱的情感。建议：可以采用青色的颜体，青色可以让人联想到树木郁郁葱葱，象征学生茁壮成长；颜体可以让人联想到风骨，寄托了对学生品格的期望。

【答案】16．天宫课堂

17．C

【解析】（1）本题考查书写能力。按要求用楷体书写，字迹工整，规范即可。

（2）本题考查古诗内容理解。读懂题目要求，理解选项中古诗含义，分析古诗句背后和主题宇宙的关联，根据题目要求答题即可。

16．按要求用楷体书写，字迹工整，规范即可。书法作品内容是：天宫课堂

故答案为：天宫课堂

17．A危楼高百尺，翻译为：山上寺院好似有百丈之高。此句描绘寺楼的峻峭挺拔、高耸入云，充满想象力，发端一个“危"字，倍显突兀醒目，与“高”字在同句中的巧妙组合，生动形象地将山寺屹立山巅、雄视寰宇的非凡气势淋漓尽致地描摹了出来。

B七夕今宵看碧霄，翻译为：七夕佳节，人们纷纷抬头仰望浩瀚天空。此句叙述的就是牛郎织女的民间故事，这一美丽的传说牵动了一颗颗善良美好的心灵，唤起人们美好的愿望和丰富的想象。

C千里莺啼绿映红，翻译为：辽阔的江南，到处莺歌燕舞，绿树红花相映。运用了映衬的手法，把“红花"与“绿叶”搭配，并用一个“映"字，从视角上突出了“江南春”万紫千红的景象，突出了“村"和“郭”依山傍水的江南独有的建筑特色，塑造了一种深邃幽美的意境。没有对宇宙的想象。

D九曲黄河万里沙，翻译为：万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙。此句想象力丰富，歌咏九曲黄河中的万里黄沙，赞扬它们冲风破浪，一往无前的顽强性格。

故答案为：C

18．【答案】（1）①短视频因其较强的视觉感染力，很容易传播扩散。②传播参与者既有围观心态，也有自我表露诉求，而短视频能够实现双重满足。③短小便捷的传播形态，适应信息消费场景的碎片化，可实现精准对接用户需求。④短视频还以参差多态的内容，拓展人们认识世界的维度。

（2）2016年以来中国短视频用户的规模不断扩大，但自2019年短视频行业用户规模及增速放缓，趋于稳定。

【解析】（1）在材料中找到对应句归纳即可。

【材料一】短视频因其较强的视觉感染力，很容易传播扩散。

【材料一】此外，传播参与者既有围观心态，也有自我表露诉求，而短视频能够实现双重满足。

【材料一】短小便捷的传播形态，适应信息消费的碎片化；垂直深耕、算法推荐，实现精准对接用户需求。

【材料一】短视频还以参差多态的内容，拓展人们认识世界的维度。

（2）图表显示，2016——2021年中国短视频用户规模逐步提升，不断扩大。在2018年短视频用户增长率到达顶峰，2019——2021年三年短视频用户规模及增长率趋于平缓。

故答案为：（1）①短视频因其较强的视觉感染力，很容易传播扩散。②传播参与者既有围观心态，也有自我表露诉求，而短视频能够实现双重满足。③短小便捷的传播形态，适应信息消费场景的碎片化，可实现精准对接用户需求。④短视频还以参差多态的内容，拓展人们认识世界的维度。（2）2016年以来中国短视频用户的规模不断扩大，但自2019年短视频行业用户规模及增速放缓，趋于稳定。

（1）本题考查概括能力。根据题目要求，通读【材料一】，抓住材料的主要信息，提取关键语句，在材料中找到对应句，整合语言，简要概括大意即可。

（2）本题考查概括能力。抓住图表中的主要信息，如对象、占比率等，整合语言，归纳概括即可。

【答案】19．刹车已经不灵；车篷得修理；补缴税款（698.57马克）

20．失主在回信中，对小偷的称呼从“尊敬的汽车小偷先生"到“亲爱的小偷”再到“最要好的朋友”，署名从“马克斯·布劳谨上”到“您的马克斯·布劳"、“您忠实的马克斯·布劳”，可见在失主心理，与小偷的关系从对立到亲密，失主的心情从原先的谨慎、小心，一步步放松，直到轻松、愉悦。“想必"可以适当延长，“我”后停顿，“就是"重读，这样设计可以读出小偷偷到汽车后骄傲自得、洋洋得意的语气。在第五封信中，小偷称自己为“诚实的小偷”，将自己说得正义且人道。这颠覆了我们的认知，形成反差，足见作者的幽默。在这幽默中，有浓浓地讽刺意味，讽刺偷盗这种不良行径，但与此同时，小偷的这一次“亏本买卖”，也让人对这个小偷心生同情。①小偷的角度：诚实劳动，不劳而获的喜悦只是暂时的；②失主的角度：失去，也正是得到；舍弃也是一种智慧；福祸相依，当不幸发生时，也要辩证积极地看待。

【解析】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。本题考查的是朗读设计。根据仿写示例，首先要了解句子的内容和情感，再仔细揣摩语气、重音、语速等读法，最后整体把握情感，有感情地朗读。本题考查文章的写作手法。解答此题首先要明确常见的写作方法：修辞手法、表达方式、描写手法、表现手法四个方面。然后根据文章的特点抓住一点或几点完成做答即可。本题考查对作者思想感情的理解和分析能力。解答时，需根据文章内容以及主旨思想作答。

19．本题考查文章内容梳理。结合“昨天夜里我突然想起，刹车已经不灵，请立即检查一下”，概括为：刹车已经不灵；结合“此外，天气不好的时候——近来天公老是不作美——得修理车篷”，概括为：车篷得修理；结合“财政局要求我补交税款698.57马克，10日内付清”，概括为：补缴税款(698.57马）

故答案为：刹车已经不灵；车篷得修理；补缴税款（698.57马克）

20．①本题考查对人物称呼变化分析。分析五封信可知，前三封信失主对小偷的称呼都是“尊敬的汽车小偷先生”，第四、五封信的时候称呼变成了“亲爱的小偷”“最好的朋友"。分析原因时要从失主的复信入手，第一封复信，“我不得不同意您的建议”表明失主的无奈，且前三封信失主仅针对小偷来信中提出的问题回复，并没有告诉他车子的其他状况，再结合“我谨遗憾地通知您“我忘记告诉您"可知失主似乎是在给小偷挖陷阱。分析后两封信可知，失主发现自己因为失去汽车，减少了支出并改善了健康状况，心情越发愉快，语气越来越轻松，所以对小偷的称呼也发生了变化。②本题考查朗读设计。“想必”可以适当延长，“我"后停顿，“就是”重读，小偷称自己为“诚实的小偷”，这样设计可以读出小偷偷到汽车后骄傲自得、洋洋得意的语气，写出小偷故作聪明的样子。③本题考查文章写法分析。理解“从反常的角度解构人生也是一种幽默”这句话其实就是赏析“反常"产生“幽默”的表现。可以结合此文中“尊敬的布劳先生“尊敬的汽车小偷先生“鉴于我这个小偷向来和失主关系良好，谨提出如下友好的建议"拖延付款是要付高额罚金的”“请不要忘记把汽车保险费付给色柯里塔保险公司"刹车已经不灵，请立即检查一下”“我想贴一笔小额的赔偿费，把车子还给您，望能同意为盼"故此，我决定拒绝您的建议，即使您上法院控告我，我也决不接受被偷走的东西”等内容进行概括。人物称呼的反常。文中两个人是小偷和被偷者的关系，却有对对方亲切的称呼，令人哑然失笑。人物语言的反常。两人在对话中既用语礼貌，又不断为对方着想，很有幽默效果。事件的反常。小偷给失主写信，失主为小偷答疑，小偷甘愿贴上赔偿费把汽车还给失主。失主断然拒绝。一系列反常事件营造了幽默氛围。④本题考查文章内容分析。本文通过小偷和失主通信的方式讲述故事，通过人物之间的交流和对话，展现了小偷偷走车后遭遇油耗大、零件损坏、维修费用高等问题，有序推动情节的发展，引人入胜；小偷和失主的心理变化都通过书信的方式直接展现给读者，通过书信对话的方式，塑造了一个从故作聪明、洋洋自得到焦头烂额的“诚实"小偷和一个聪明而狡黠的“特别”失主，使人忍俊不禁。“良好"用来形容小偷与失主关系，小偷将自己想用失主的皮包换得汽车证件的想法说成是“友好”建议，语气中带有调侃，可以看出小偷故作聪明，想戏弄失主。从小偷的角度分析：诚实劳动，不劳而获的喜悦只是暂时的。从失主的角度分析：失去，也正是得到；舍弃也是一种智慧；福祸相依，当不幸发生时，也要辩证积极地看待。文章揭示了“塞翁失马，焉知非福"的主题。

故答案为：失主在回信中，对小偷的称呼从“尊敬的汽车小偷先生”到“亲爱的小偷"再到“最要好的朋友”，署名从“马克斯·布劳谨上"到“您的马克斯·布劳”、“您忠实的马克斯·布劳”，可见在失主心理，与小偷的关系从对立到亲密，失主的心情从原先的谨慎、小心，一步步放松，直到轻松、愉悦；“想必”可以适当延长，“我"后停顿，“就是”重读，这样设计可以读出小偷偷到汽车后骄傲自得、洋洋得意的语气；在第五封信中，小偷称自己为“诚实的小偷”，将自己说得正义且人道。这颠覆了我们的认知，形成反差，足见作者的幽默。在这幽默中，有浓浓地讽刺意味，讽刺偷盗这种不良行径，但与此同时，小偷的这一次“亏本买卖”，也让人对这个小偷心生同情；①小偷的角度：诚实劳动，不劳而获的喜悦只是暂时的；②失主的角度：失去，也正是得到；舍弃也是一种智慧；福祸相依，当不幸发生时，也要辩证积极地看待。

【答案】21．我八九岁时，常看到爷爷帮邻居家的稻田筑岸开缺却不承认，我非常惊愕。我做老师后，通过邮箱默默辅导一个孩子的作文而不居功，我为自己感到自豪。我退休后，散步时常看到一对老夫妇默默清理公园路面垃圾，我十分感动。

22．第⑤段，全文是按照时间顺序来组织材料的；这件事写的是作者成家后带孩子回老家的亲身经历，第⑤段是写我当了老师后，第⑥段则写了我工作几十年后，因此这件事最适合放在第⑤和⑥段中间。此外，这段的“也想着这些做好事不留名的善良人”，与第⑥段的第一句“善良的本质就是默默奉献”彼此衔接。

23．从对老夫妇的肖像描写“不时绵绵细语，满脸绽放笑意”，结合老先生是坐轮椅的体弱多病的人，可见他们热爱生活，不被生活中的艰难所打倒；从对老太太的动作描写，可以看出他们对身边的万事万物都抱有一份责任感，默默付出而不求回报

24．①选A.播种善良。“播种”的意思是将种子播撒种下，这里指将善良传播到四面八方。本文选择的几个事例都有一个共同点，当事人的善良之举也影响了身边的其他人，与“播种"的意思一致。“播种善良”与文章结尾彼此呼应，突出了文章的主旨。标题使用修辞格，富