杭绍精准第一学期10月考试九年级语文试卷（含答案）

杭绍精准第一学期10月考试九年级语文试卷（含答案）2024学年第一学期10月份作业检查

满分：120分考试时间：120分钟

◎书写（5分）

一、基础知识（15分）

1．阅读以下文字，按要求回答。（9分）

万物生机离不开冬天zhù（）藏的实力，中国人也乐于顺应自然之道，将“藏"的内涵应用在我们的日常生活中，形成了以“藏”为基因的文化表达。

青花瓷藏起的花纹、雕漆工艺藏起的颜色、双面绣藏起的针脚……在传统技艺中，能工巧匠们通过“藏"的技艺，在时间的推进中实现更加惊艳的结果，fù（）予物品更加丰富的内涵。

不仅是传统技艺，“藏”的智慧也被人们运用在传统文化的艺术表达中。藏锋笔法的运用，__________________。

“藏"并不是看不见，而是通过“藏”的方式，在时间沉淀（）中，让人看见更多。

(1)给加点字注音。（1分）沉淀（）

(2)根据拼音写汉字。（2分）zhù()藏fù()予

(3)下列词语填入语段横线上最恰当的一项是（）（3分）

A．滋长B．焕发C．抖擞D．养育

(4)依次填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）（3分）

①山水画家将波涛、江河、云雾等颇具自然之力的意象隐去，只留下一片空白，但最终呈现的画面，颇具汹涌之势。

②屏障后的口技表演者，不仅隐藏了自己的身形，还将自己原有的声音隐藏，通过模拟万物，达到“一时齐发，众妙毕备"的效果，拉动观众无限的想象。

③让中国特有的“方块字”既显得包容内敛，又在不露笔势的书写之间，积攒出浑然天成的文字力量。

④传统戏剧表演者经过描眉、画眼、上唇等步骤，将真实面容隐藏，通过油彩表达不同人物的性格特点。

⑤面容可以隐藏，声音同样可以隐藏。

A．③④⑤②①B．③⑤④②①C．③①④⑤②D．③②④⑤①

2．班级诗歌兴趣小组将本月学习的诗文名句进行整理，梳理出以下类别，请将表格中的空缺部分补充完整。（6分）

类别诗文名句

思乡之意（1）___，客行悲故乡。（温庭筠《商山早行》）

亲友之念（2）___，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）

凭吊之苦（3）___，万古惟留楚客悲。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）

进退之难云横秦岭家何在？（4）_________________。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）

忧乐之感先天下之忧而忧，（5）_________________。（范仲淹《岳阳楼记》）

山水之美（6）___，佳木秀而繁阴。（欧阳修《醉翁亭记》）

名著（13分）

资料一

穆旦书评（节选）（1）这本薄薄的诗集共包括九篇作品：《吹号者》，《出发》，《车过武胜关》，《除夕》，《街》，《梦》，《纵火》，《他死在第二次》，大多写在一九三九年春。以促成这本诗集的短短时期来说，我们不得不惊佩于诗人的创作力之丰盛。而从质上看来，在抗战以后新兴的诗坛上，这本薄薄的诗集又是怎样可珍贵的收获啊。（2）作为一个土地的爱好者，诗人艾青所着意的，全是茁生于我们本土上的一切呻吟，痛苦，斗争，和希望。他的笔触范围很大，然而在他的任何一种生活的刻画里，我们都可以嗅到同一“土地的气息"。这一种气息正散发着香和温暖在他的每篇诗里。从这种气息当中我们可以清晰地认出来，这些诗行正是我们本土上的，而没有一个新诗人是比诗人艾青更“中国的”了。（3）在《吹号者》一篇里，我们可以看出诗人艾青在怎样处理着他的题材：现在他开始了，站在蓝得透明的天穹的下面，他开始以原野给他的清新的呼吸吹送到角号里去，——也夹带着织细的血丝么？使角号由于感激以清新的声响还给原野，——他以对于丰美的黎明的倾慕吹起了起身号，声响流荡得多么辽远啊……（4）把“夹带着织细的血丝"的这一种痛楚，也融进了对于生命的光明面的赞美里，这是脆弱的情绪所能办得到的么？（5）无疑地，诗人艾青是先有着真实的生活做背景，而后才提炼出这样的诗句来的。因为他知道这种痛楚的代价，他更欢欣于那跟着来的结果：林子醒了传出一阵阵鸟雀的喧吵，河流醒了召引着马群去饮水，村野醒了农妇匆忙地从堤岸上走过，广场醒了穿着灰事衣服的人群从披着晨曦的破屋中出来，拥挤着又排列着……这是一幅图画。纯朴的，真实的图画。吹号者，出发，车过武胜关，除夕，纵火，几乎全是一幅一幅图画的组成。但它们不是涂着空想的色彩的图画，而是透着生活的，显得特别亲近，逼真。我们可以想见有许许多多疲弱的，病态的土地都随着抗战的到来而蓬勃起来了，它们正怎样拥挤着在诗人的头脑里，振奋他，推动他，使他不得不一次又一次地用粗大的线条把它们表现出来，出发里那种清新的爱幕的歌唱，车过武胜关里那样高度的斗争的热情，和除夕里那擦过了一切艰苦的，胜利的信念，都会怎样地激动着在诗人的心里啊。这只能是以博大深厚的情绪，在复生的土地上，才能涂出来的真实的画面。

资料二

黎明（节选）……黎明为了你的到来我愿站在山坡上，像欢迎从田野那边疾奔而来的少女，向你张开两臂——因为你，你有她的纯真的微笑和那使我迷恋的草野的清芬。我怀念那：同着伙伴提了篾篮到田堤上的豆棚下采撷豆荚的美好的时刻啊——我常进到最密的草丛中去，让露水浸透了我的草鞋，泥浆也溅满我的裤管，这是自然给我的抚慰，我将狂欢而跳跃……但我却不愿看见你罩上忧愁的面纱——因我不能到田间去了，也不能在街上奔跑——一切都沉默着，望着阴郁的雨滴徘徊在我的窗前我会联想到：死亡，战争，和人间一切的不幸…………我永不会绝望，却只以燃烧着痛苦的嘴问向东方：“黎明怎不到来？”而当我看见了你……我将带着呼唤带着歌唱投奔到你温煦的怀里。1937年5月23日晨雪落在中国的土地上（节选）雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀……风，像一个太悲哀了的老妇紧紧地跟随着伸出寒冷的指爪拉扯着行人的衣襟，用着像土地一样古老的话一刻也不停地絮聒着……那些被烽火所啮啃着的地域，无数的，土地的垦植者失去了他们所饲养的家畜失去了他们肥沃的田地拥挤在生活的绝望的污巷里；饥谨的大地朝向阴暗的天伸出乞援的颤抖着的两臂。……雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀……1937年12月

【资料整理】

3．整理资料内容，请选出与原文不符的一项。（）（3分）

A在监狱中，艾青写下了长诗《黎明》，描绘了北方人民的痛苦和哀怨，以“我"对黎明的感情来讴歌黎明，反映了当时处于黑暗之中的民众对于黎明的渴望。

B．资料一中有穆旦对艾青《吹号者》的诗歌评论，他认为这首诗是艾青以真实的生活为背景提炼创作出来的。

C．在《雪落在中国的土地上》一诗中，诗人反复咏叹“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……”，悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运。

D．资料二呈现的是艾青写于抗日战争时期的诗，这一时期艾青的诗歌总是充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗。

【诗歌选择】

4．根据艾青诗歌最具代表性的两种意象，你选择《黎明》和《雪落在中国的土地上》进行参赛。请你从诗歌意象的角度，结合已学内容，参考资料一和二说说你的理由。（4分）

_____________

【表演设计】

5．在对“饥谨的大地/朝向阴暗的天/伸出乞援的/颤抖着的两臂”这句进行朗读设计时，小鲁认为“颤抖"一词应重音重读，小周认为应重音轻读。你同意谁的观点？请说明理由。（3分）

你的观点与理由：________________

6.为了增强朗诵的效果，请你根据艾青诗歌“诗中有画”的特点，借助小贴士，选择一副合适的背景图作为《雪落在中国的土地上》的课件背景，并说明理由。（3分）

小贴士素描，用木炭、铅笔、钢笔等工具，以线条的粗细轻重来描述物体的明暗深浅的单色画。速写，比素描更简练，往往用于捕捉瞬时的灵感，扼要而有力地展现有意义的画面。油画，以厚涂、点彩、渲染等方式，通过光影与色彩的调度，在平面上展现立体空间的质感。

我选图（），理由如下：_______________

阅读（40分）

古诗文阅读（18分）

材料一：

野色

【北宋】范仲淹

非烟亦非雾，幂幂①映楼台。

白鸟忽点破，残阳还照开。

肯随芳草歇，疑逐远帆来。

谁会山公②意，登高醉始回。

材料二：

景公登牛山

【汉】韩婴

齐景公游于牛山之上，而北望齐，曰：“美哉国乎郁郁泰山使古无死者则寡人将去此而何之？"俯而泣沾襟。国子、高子曰：“然臣赖君之赐，疏食恶肉可得而食也，驽马柴车可得而乘也，且犹不欲死，况君乎！”俯泣。晏子曰：“乐哉！今日婴③之游也。见怯君一，而谀臣二，使古而无死者，则太公至今犹存，吾君方今将被袭笠而立乎畎亩之中，惟事之恤④，何暇念死乎！"景公惭，而举觞自罚，因罚二臣。____________（选自《韩诗外传》）

材料三：

送李愿归盘谷序⑤

【唐】韩愈

穷居而野处，升高而望远，坐茂树以终日，濯清泉以自洁。采于山，美可茹⑥；钓于水，鲜可食。起居无时，惟适之安。与其有誉于前，孰若无毁于其后；与其有乐于身，孰若无忧于其心。车服不维，刀锯不加，理乱不知，黜陟不闻。大丈夫不遇于时者之所为也⑦，我则行之。

（选自《韩昌黎集》）

【注释】①幂幂：浓密状。②山公：晋山简，曾镇守襄阳，喜酒，常常出外登山游览，尽醉而归。③婴：晏子，名婴。④恤：担忧、忧虑。⑤本文写于送好友李愿回盘谷隐居时，当时韩愈已经很长时间未得朝廷重用。盘古，地名。⑥茹：吃。⑦本句大意为：（这就是）不被时代赏识的大丈夫的所作所为。

7.参考方法，解释句中加点词语。（4分）

诗文语句方法释义

穷居而野处成语推断：穷途末路（1）__________

而北望齐参考文言现象：“山行六七里”（《醉翁亭记》）（2）__________

何暇念死乎查阅工具书：①空闲，没有事的时候：②悠闲；③从容不迫（3）__________

被袭笠联系课内：“军士吏被甲，锐兵刃"（《周亚夫军细柳》）（4）__________

8.用“/”给文章中画线句子断句。（限断三处）（3分）

美哉国乎郁郁泰山使古无死者则寡人将去此而何之

9.“野色"虚无，范仲淹采用“虚者实之”的艺术手法来表现。找出诗中用了哪些实在的景物来表现“野色"。（2分）

10.从下列任选一句，结合加点字表现的语气，简析人物形象。（3分）

A．犹不欲死，况君乎！

B．事之恤，何暇念死乎！

我选_________句，_____________。

11．根据上述材料，补填情思关键词，完成素材整理卡。（6分）

“登临”情思之异范仲淹（1）齐景公悲韩愈（2）

素材整理卡【思考】范仲淹在《岳阳楼记》最后写道：“微斯人，吾谁与归？"如果时空可以穿越，你认为范仲淹会和齐景公、韩愈成为同归之人吗？结合内容，简述理由。（3）______

（二）文学作品阅读（12分）

老榆树下

张瞰

①院门口的老榆树七八十年了，巨伞一样的绿荫遮了半个院，树干两个人才能抱过来。它的枝丫上系满了红布条，总有人在遇到高兴或不高兴的事时，在树枝上系一条，许个愿，仿佛从此就心想事成。

②老于搂着树干，脸贴在嶙峋的树皮上。他听得到老榆树无声的啜泣，他摸了摸树皮上渗出的点点黄色树胶，仿佛是滴滴眼泪，让他的心隐隐地疼。老于叹了口气，一屁股坐在树下的石凳上，点着一支烟，猛吸了两口，呼地吐出一口烟雾。他将手插进本就不多的头发里，抓了两把，狠狠地又吸了口烟，一脚扔到地上踩扁。

③征地开发，邻居们陆续签字搬走了。老于的小院，能分两套房，给儿子一套，自己住一套。现在老于却迟疑了，不敢抬头看家人期盼的目光。

④老榆树怎么办？开发商的人再次登门时他又问道。办公的人说，都说过了，它不是名贵树种，本身也不成什么材，树身子都有洞了，八成也空心了，怎么算也不值钱的。别人家的树赔一两百，你的树，我们给你争取到了一万块，够意思了吧！

⑤老于说，我是说这树怎么处置。

⑥这块地要起高楼，肯定得推了呀！老于鱼泡一样的眼袋同脸上的肌肉一起抽搐着。他乞求道，给它一块地吧，只要它活着就好，我不要赔偿。一个夹者烟卷，烫着头的愣头青说，见好就收吧，别蹬鼻子上脸，叽叽歪歪的不还是为了要钱吗？你以为它是紫檀啊？你这破树也就是个烧锅的料！赶紧签字吧。别耽误我们工作。

⑦老于指着愣头青骂道，小兔崽子！轮得着你来教训老子！烧锅？我看你像一根废柴！想动我的树，五百万！没有五百万免谈！滚！

⑧老于早已问遍了市里的公园和大公司，想给树找个归宿。可是树太大了，挪运的成本高达几万，还不定保证它能成活。老于的心就像有把小刀在深处绞着挖着，他知道没有人会赔偿他五百万，他只想保住这棵树。

⑨一天下午，一个和老于年纪相仿的男人惊讶地张开双臂环抱着大树，一阵感叹。他问老于，这么粗的树，很值钱吧？

⑩老于苦笑，怎么说呢，它的价值没法用价钱衡量，这是一棵树，也不是一棵树。只要能给它一块地方好好地活着，我就满足了。可是你说怎么那么难呢，我只是想让它活着。男人看着老于说，我听说过它啊，没想到这么壮观！它是大自然创造的精灵，应该好好活着。

老于点头笑着，笑着，眼睛就湿了。老兄你知道吗，这棵树是我父亲参加抗美援朝志愿军前和我一起栽下的。那一年，我刚四岁，他嘱咐我好好照顾这棵树。他给我量了身高，还在树上刻了一个印。我父亲强壮着呢，他用一只手就能举起我来。我笑，小榆树也跟着笑。他的胡子扎着我的花脸蛋，他说，等我回来时，看看你和树谁更壮，看看谁长得快！

老于清了清哽咽的嗓子，沉默了。

那么，后来呢？男人小心翼翼地问。

老于双手搓了一把脸，低声说，后来，有人送来一只满是弹孔的军用水壶和一捧焦土。那场仗打了两天两夜，真惨烈啊！敌人最后用了燃烧弹，天地顷刻化为火海……我的母亲抱着水壶哭了三天三夜，她将那捧土埋在这棵榆树下，为的就是抬眼就能看到他。你说它只是一棵树吗？

男人站起来，满脸泪痕，他握住老于的手拍了拍，默默地看着老榆树，深深地鞠了个躬，转身离去。

开发商的人又来了，这次还带来了图纸。他们将图纸摊在桌子上，指给老于看。老于家的这片土地，按原来的规划是一栋楼。现在，那栋楼将少盖两个单元，为大榆树留下生长的空间，还要给它立上牌子安上围栏保护起来。天翻地覆的改变，老于难以置信。他反复地看着图纸说，你们可别欺负我老头没文化，骗我签字。

放心吧，伯伯，我们董事长专门为您起草的合同。董事长？老于瞪大了眼睛。

董事长的父亲也是抗美援朝志愿军。当年走后，杳无音信。我们董事长年年都到鸭绿江边，喊他回家……____________（《微型小说月报》2023年第2期）

12.梳理小说故事情节，将下列内容补充完整。（2分）

心怀不舍，迟疑搬迁→（1）→陈诉衷肠，回忆往事→（2）

13.从描写手法角度赏析文中画横线的句子。（3分）

老于鱼泡一样的眼袋同脸上的肌肉一起抽搐着。

14.“伏笔”是文学创作中叙事的一种手法，指将要在作品中出现的人物或情节，预作提示或暗示，以求前后呼应。请从这篇小说中找出一处伏笔并分析其好处。（3分）

15.结合文章内容谈一谈你对“这是一棵树，也不是一棵树"这句话的理解。（4分）

（三）非文学作品阅读（10分）

【材料一】

来，用行走和城市进行一场深度互动吧！如今，Citywalk（城市漫步）正在成为年轻人的新宠。据不完全统计，过去一年某社交平台的用户已经walk出了32万公里，相当于绕地球8圈。有考据称，Citywalk发源于英国伦敦，意指几个人在专业领队的带领下，以徒步的方式，围绕城市街道游览旅游路线，再从历史、地理、人文等各方面了解一座城市的文化底蕴。你可以挖掘文化，徜徉在弯弯绕绕的胡同里，古色古香的老北京风貌随即铺陈展开；可以品味风貌，漫步在上海“梧桐区”，花园洋房、文艺小店，申城文化风韵让人流连；可以纵享悠闲，“在成都的街头走一走”，走过“玉林路”“小酒馆"直到所有的灯都熄灭了也不停留”……从图1可以看出，如今在年轻人中流行的Citywak与老一辈的生活习惯“遛弯儿"还是有所不同：“遛弯儿”往往是更日常休闲的散步，没有特别的探索目的；而Citywalk________。毫无疑问，这种行走中的深度互动，让人们对城市有了崭新的认识。

【材料二】

世界上大部分城市诞生之初都是步行可到达所有角落的尺寸。例如长沙城，直至民国时期，从北到南不过4公里，东西距离才1.5公里。随着时间的推移和现代化的发展，才有了如今的超级都市。而Citywalk恰恰就是以步行方式为主，将车辆交通减少到最低限度，将空间重点放在行人活动和社区互动上。不难看出，Citwwalk与我们今天倡导的绿色健康的生活方式不谋而合，一方面，今天的年轻人越来越关注环境保护和可持续发展。Citywalk作为一种低碳环保的活动方式，可以减少汽车使用，降低碳排放，并促进城市的可持续发展。这种环保意识与年轻人的价值观相契合，吸引他们选择Citywalk作为旅行方式。另一方面、年轻人越来越关注自己的健康和身体状况。他们希望找到一种既有趣又能保持身体健康的活动。Citwwalk提供了一个机会，让他们在城市中步行，享受户外空气，并进行心肺锻炼。总而言之，Citywalk这种新颖的旅行方式，正是绿色健康的生活方式的完美实践。

【材料三】

Citywalk是文旅融合升级的体现，让年轻人拥有了更多跨界联动的新玩法。例如，位于广州市、深圳市热门商圈的12家冰品店合作推出“Citywalk吃冰路线”，吸引年轻人前往品尝各种创意冰品，一边逛吃，一边拍照打卡，还可以到指定门店参与扭蛋抽奖等活动，将城市漫步与美食探店活动相结合。再如某手机品牌商发布的“九城漫游计划”，参与者需要用手机拍下城市的美丽瞬间，并在社交媒体上分享，即可获得具有相应城市特色的马克杯和勋章等限量版礼品。此外，北京、山东、扬州等地已经推出了若干不同主题的Citwwalk研学游，上海专门开设了公交巴士组成的Citywalk路线。对整个行业而言，未来应该做更多的业态延伸，如与当地的文艺机构、社区商户、博物馆等进行跨界合作，或者与更多的城市联动，推出更多的新玩法。

16.根据材料一的文字内容和图片的信息，在文中横线处补写一句话。（2分）

17.请向你的朋友介绍下Citywalk。（2分）

18.从上述三则材料可以看出，Citywalk成为旅游方式新爆款的原因哪些？（3分）

19.请你根据绍兴城市特色，参考示例，设计一条Citywalk路线。（3分）

示例：Citywalk“文化休闲"路线——荣巷：走到荣巷建于1915年的晴雨操场，仿佛还能听到孩子们课间嬉闹的笑声；参观荣毅仁博物馆，眼前浮现荣氏家族深厚蕴籍的人文往事；去吃碗荣巷小馄饨，品咂老街生活的含蓄内敛。

四、写作（47分）

20.阅读下面的场景对话，按要求作文。（7分）

孩子：爸爸，我今天就emo了！父亲：嗯？孩子：这也不懂？不会太out了吧？你可曾是我心中yyds呀！父亲：年轻人正经话不学，说什么稀奇古怪的话。孩子：这可是当下流行的正经话呀。父亲：再这样下去，中国话都不会说了。……

网络语言一方面发挥着独特的魅力，成为年轻人交流必不可少的“通行证”，但同时因为词汇沟通障碍，也给人们的交流造成了诸多不便。请你就上述这个现象，发表你的观点，要求有理有据，文意连贯，字数不少于100字。

21.阅读下面文字，按要求作文。（40分）

翻开一本书，读懂一本书，浸润久已干涸的心灵；走进一座城，读懂一座城，体悟时间沉淀的风华；靠近一个人，读懂一个人，感受相知相伴的温暖……一书一城，一人一事，都需要用慧眼去阅读，用心灵去感悟，由读至懂是一段心灵成长的旅行。

围绕“读懂"这一话题，选择一个角度，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。2024学年第一学期10月份作业检查

满分：120分考试时间：120分钟

◎书写（5分）

一、基础知识（15分）

1．阅读以下文字，按要求回答。（9分）

万物生机离不开冬天zhù（）藏的实力，中国人也乐于顺应自然之道，将“藏”的内涵应用在我们的

日常生活中，形成了以“藏"为基因的文化表达。

青花瓷藏起的花纹、雕漆工艺藏起的颜色、双面绣藏起的针脚……在传统技艺中，能工巧匠们通过“藏”

的技艺，在时间的推进中实现更加惊艳的结果，fù（）予物品更加丰富的内涵。

不仅是传统技艺，“藏"的智慧也被人们运用在传统文化的艺术表达中。藏锋笔法的运用，__________________。

“藏”并不是看不见，而是通过“藏"的方式，在时间沉淀（）中，让人看见更多。

(1)给加点字注音。（1分）

沉淀（）

(2)根据拼音写汉字。（2分）

zhù()藏fù()予

(3)下列词语填入语段横线上最恰当的一项是（）（3分）

A．滋长B．焕发C．抖擞D．养育

(4)依次填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）（3分）

①山水画家将波涛、江河、云雾等颇具自然之力的意象隐去，只留下一片空白，但最终呈现的画面，颇具汹涌

之势。

②屏障后的口技表演者，不仅隐藏了自己的身形，还将自己原有的声音隐藏，通过模拟万物，达到“一时齐发，

众妙毕备”的效果，拉动观众无限的想象。

③让中国特有的“方块字"既显得包容内敛，又在不露笔势的书写之间，积攒出浑然天成的文字力量。

④传统戏剧表演者经过描眉、画眼、上唇等步骤，将真实面容隐藏，通过油彩表达不同人物的性格特点。

⑤面容可以隐藏，声音同样可以隐藏。

A．③④⑤②①B．③⑤④②①C．③①④⑤②D．③②④⑤①

2．班级诗歌兴趣小组将本月学习的诗文名句进行整理，梳理出以下类别，请将表格中的空缺部分补充完整。

（6分）

类别诗文名句

思乡之意（1），客行悲故乡。（温庭筠《商山早行》）

亲友之念（2），月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）

凭吊之苦（3），万古惟留楚客悲。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）

进退之难云横秦岭家何在？（4）。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）

忧乐之感先天下之忧而忧，（5）。（范仲淹《岳阳楼记》）

山水之美（6），佳木秀而繁阴。（欧阳修《醉翁亭记》）

1

二、名著（13分）

资料一

穆旦书评（节选）

（1）这本薄薄的诗集共包括九篇作品：《吹号者》，《出发》，《车过武胜关》，《除夕》，《街》，

《梦》，《纵火》，《他死在第二次》，大多写在一九三九年春。以促成这本诗集的短短时期来说，我们

不得不惊佩于诗人的创作力之丰盛。而从质上看来，在抗战以后新兴的诗坛上，这本薄薄的诗集又是怎样

可珍贵的收获啊。

（2）作为一个土地的爱好者，诗人艾青所着意的，全是茁生于我们本土上的一切呻吟，痛苦，斗争，

和希望。他的笔触范围很大，然而在他的任何一种生活的刻画里，我们都可以嗅到同一“土地的气息”。

这一种气息正散发着香和温暖在他的每篇诗里。从这种气息当中我们可以清晰地认出来，这些诗行正是我

们本土上的，而没有一个新诗人是比诗人艾青更“中国的"了。

（3）在《吹号者》一篇里，我们可以看出诗人艾青在怎样处理着他的题材：

现在他开始了，

站在蓝得透明的天穹的下面，

他开始以原野给他的清新的呼吸

吹送到角号里去，

——也夹带着织细的血丝么？

使角号由于感激

以清新的声响还给原野，

——他以对于丰美的黎明的倾慕

吹起了起身号，

声响流荡得多么辽远啊……

（4）把“夹带着织细的血丝”的这一种痛楚，也融进了对于生命的光明面的赞美里，这是脆弱的情绪

所能办得到的么？

（5）无疑地，诗人艾青是先有着真实的生活做背景，而后才提炼出这样的诗句来的。因为他知道这种

痛楚的代价，他更欢欣于那跟着来的结果：

林子醒了

传出一阵阵鸟雀的喧吵，

河流醒了

召引着马群去饮水，

村野醒了

农妇匆忙地从堤岸上走过，

广场醒了

穿着灰事衣服的人群

从披着晨曦的破屋中出来，

拥挤着又排列着……

（6）这是一幅图画。纯朴的，真实的图画。吹号者，出发，车过武胜关，除夕，纵火，几乎全是一幅

一幅图画的组成。但它们不是涂着空想的色彩的图画，而是透着生活的，显得特别亲近，逼真。我们可以

想见有许许多多疲弱的，病态的土地都随着抗战的到来而蓬勃起来了，它们正怎样拥挤着在诗人的头脑里，

振奋他，推动他，使他不得不一次又一次地用粗大的线条把它们表现出来，出发里那种清新的爱幕的歌唱，

车过武胜关里那样高度的斗争的热情，和除夕里那擦过了一切艰苦的，胜利的信念，都会怎样地激动着在

诗人的心里啊。这只能是以博大深厚的情绪，在复生的土地上，才能涂出来的真实的画面。

2

资料二

黎明（节选）雪落在中国的土地上（节选）

……雪落在中国的土地上，

黎明寒冷在封锁着中国呀……

为了你的到来风，

我愿站在山坡上，像一个太悲哀了的老妇

像欢迎紧紧地跟随着

从田野那边疾奔而来的少女，伸出寒冷的指爪

向你张开两臂——拉扯着行人的衣襟，

因为你，用着像土地一样古老的话

你有她的纯真的微笑一刻也不停地絮聒着……

和那使我迷恋的草野的清芬。那些被烽火所啮啃着的地域，

我怀念那：无数的，土地的垦植者

同着伙伴提了篾篮失去了他们所饲养的家畜

到田堤上的豆棚下失去了他们肥沃的田地

采撷豆荚的美好的时刻啊——拥挤在

我常进到最密的草丛中去，生活的绝望的污巷里；

让露水浸透了我的草鞋，饥谨的大地

泥浆也溅满我的裤管，朝向阴暗的天

这是自然给我的抚慰，伸出乞援的

我将狂欢而跳跃……颤．抖．着的两臂。

但我却不愿……

看见你罩上忧愁的面纱——雪落在中国的土地上，

因我不能到田间去了，寒冷在封锁着中国呀……

也不能在街上奔跑——1937年12月

一切都沉默着，

望着阴郁的雨滴徘徊在我的窗前

我会联想到：死亡，战争，

和人间一切的不幸……

……

我永不会绝望，

却只以燃烧着痛苦的嘴

问向东方：

“黎明怎不到来？"

而当我看见了你

……

我将带着呼唤

带着歌唱

投奔到你温煦的怀里。

1937年5月23日晨

3

【资料整理】

3．整理资料内容，请选出与原文不符的一项。（）（3分）

A在监狱中，艾青写下了长诗《黎明》，描绘了北方人民的痛苦和哀怨，以“我”对黎明的感情来讴歌黎明，

反映了当时处于黑暗之中的民众对于黎明的渴望。

B．资料一中有穆旦对艾青《吹号者》的诗歌评论，他认为这首诗是艾青以真实的生活为背景提炼创作出来的。

C．在《雪落在中国的土地上》一诗中，诗人反复咏叹“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……”，悲

悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运。

D．资料二呈现的是艾青写于抗日战争时期的诗，这一时期艾青的诗歌总是充满“土地的忧郁”，多写国家民

族的苦难、悲伤与反抗。

【诗歌选择】

4．根据艾青诗歌最具代表性的两种意象，你选择《黎明》和《雪落在中国的土地上》进行参赛。请你从诗歌

意象的角度，结合已学内容，参考资料一和二说说你的理由。（4分）

_______________________

【表演设计】

5．在对“饥谨的大地/朝向阴暗的天/伸出乞援的/颤抖着的两臂"这句进行朗读设计时，小鲁认为“颤抖”一

词应重音重读，小周认为应重音轻读。你同意谁的观点？请说明理由。（3分）

你的观点与理由：________________

6.为了增强朗诵的效果，请你根据艾青诗歌“诗中有画"的特点，借助小贴士，选择一副合适的背景图作为《雪

落在中国的土地上》的课件背景，并说明理由。（3分）

小贴士

素描，用木炭、铅笔、钢笔等工具，以线条的粗细轻重来描述物体的明暗深浅的单色画。速写，比素

描更简练，往往用于捕捉瞬时的灵感，扼要而有力地展现有意义的画面。

油画，以厚涂、点彩、渲染等方式，通过光影与色彩的调度，在平面上展现立体空间的质感。

我选图（），理由如下：________________

三、阅读（40分）

（一）古诗文阅读（18分）

材料一：

野色

【北宋】范仲淹

非烟亦非雾，幂幂①映楼台。

白鸟忽点破，残阳还照开。

4

肯随芳草歇，疑逐远帆来。

谁会山公②意，登高醉始回。

材料二：

景公登牛山

【汉】韩婴

齐景公游于牛山之上，而北．望齐，曰：“美哉国乎郁郁泰山使古无死者则寡人将去此而何之？”俯而泣沾

襟。国子、高子曰：“然臣赖君之赐，疏食恶肉可得而食也，驽马柴车可得而乘也，且犹不欲死，况君乎！"

俯泣。晏子曰：“乐哉！今日婴③之游也。见怯君一，而谀臣二，使古而无死者，则太公至今犹存，吾君方今

将被．袭笠而立乎畎亩之中，惟事之恤

④，何暇．念死乎！”景公惭，而举觞自罚，因罚二臣。

（选自《韩诗外传》）

材料三：

送李愿归盘谷序⑤

【唐】韩愈

穷居而野处，升高而望远，坐茂树以终日，濯．清泉以自洁。采于山，美可茹

⑥；钓于水，鲜可食。起居无

时，惟适之安。与其有誉于前，孰若无毁于其后；与其有乐于身，孰若无忧于其心。车服不维，刀锯不加，理

乱不知，黜陟不闻。大丈夫不遇于时者之所为也⑦，我则行之。

（选自《韩昌黎集》）

【注释】①幂幂：浓密状。②山公：晋山简，曾镇守襄阳，喜酒，常常出外登山游览，尽醉而归。③婴：

晏子，名婴。④恤：担忧、忧虑。⑤本文写于送好友李愿回盘谷隐居时，当时韩愈已经很长时间未得朝廷重用。

盘古，地名。⑥茹：吃。⑦本句大意为：（这就是）不被时代赏识的大丈夫的所作所为。

7.参考方法，解释句中加点词语。（4分）

诗文语句方法释义

穷．居而野处成语推断：穷．途末路（1）__________

而北．望齐参考文言现象：“山．行六七里"（《醉翁亭记》）（2）__________

何暇．念死乎查阅工具书：①空闲，没有事的时候：②悠闲；③从容不迫（3）__________

被．袭笠联系课内：“军士吏被．甲，锐兵刃”（《周亚夫军细柳》）（4）__________

8.用“/"给文章中画线句子断句。（限断三处）（3分）

美哉国乎郁郁泰山使古无死者则寡人将去此而何之

9.“野色”虚无，范仲淹采用“虚者实之"的艺术手法来表现。找出诗中用了哪些实在的景物来表现“野色”。

（2分）

10.从下列任选一句，结合加点字表现的语气，简析人物形象。（3分）

A．犹不欲死，况君乎．！

B．事之恤，何暇念死乎．！

我选_________句，____________。

11．根据上述材料，补填情思关键词，完成素材整理卡。（6分）

“登临"情思之异素材整理卡

范仲淹（1）【思考】范仲淹在《岳阳楼记》最后写道：“微斯人，吾谁与归？”

齐景公悲如果时空可以穿越，你认为范仲淹会和齐景公、韩愈成为同归之人

韩愈（2）吗？结合内容，简述理由。

（3）______

5

（二）文学作品阅读（12分）

老榆树下

张瞰

①院门口的老榆树七八十年了，巨伞一样的绿荫遮了半个院，树干两个人才能抱过来。它的枝丫上系满

了红布条，总有人在遇到高兴或不高兴的事时，在树枝上系一条，许个愿，仿佛从此就心想事成。

②老于搂着树干，脸贴在嶙峋的树皮上。他听得到老榆树无声的啜泣，他摸了摸树皮上渗出的点点黄色

树胶，仿佛是滴滴眼泪，让他的心隐隐地疼。老于叹了口气，一屁股坐在树下的石凳上，点着一支烟，猛吸了

两口，呼地吐出一口烟雾。他将手插进本就不多的头发里，抓了两把，狠狠地又吸了口烟，一脚扔到地上踩扁。

③征地开发，邻居们陆续签字搬走了。老于的小院，能分两套房，给儿子一套，自己住一套。现在老于

却迟疑了，不敢抬头看家人期盼的目光。

④老榆树怎么办？开发商的人再次登门时他又问道。办公的人说，都说过了，它不是名贵树种，本身也

不成什么材，树身子都有洞了，八成也空心了，怎么算也不值钱的。别人家的树赔一两百，你的树，我们给你

争取到了一万块，够意思了吧！

⑤老于说，我是说这树怎么处置。

⑥这块地要起高楼，肯定得推了呀！老于鱼泡一样的眼袋同脸上的肌肉一起抽搐着。他乞求道，给它一

块地吧，只要它活着就好，我不要赔偿。一个夹者烟卷，烫着头的愣头青说，见好就收吧，别蹬鼻子上脸，叽

叽歪歪的不还是为了要钱吗？你以为它是紫檀啊？你这破树也就是个烧锅的料！赶紧签字吧。别耽误我们工作。

⑦老于指着愣头青骂道，小兔崽子！轮得着你来教训老子！烧锅？我看你像一根废柴！想动我的树，五

百万！没有五百万免谈！滚！

⑧老于早已问遍了市里的公园和大公司，想给树找个归宿。可是树太大了，挪运的成本高达几万，还不

定保证它能成活。老于的心就像有把小刀在深处绞着挖着，他知道没有人会赔偿他五百万，他只想保住这棵树。

⑨一天下午，一个和老于年纪相仿的男人惊讶地张开双臂环抱着大树，一阵感叹。他问老于，这么粗的

树，很值钱吧？

⑩老于苦笑，怎么说呢，它的价值没法用价钱衡量，这是一棵树，也不是一棵树。只要能给它一块地方

好好地活着，我就满足了。可是你说怎么那么难呢，我只是想让它活着。男人看着老于说，我听说过它啊，没

想到这么壮观！它是大自然创造的精灵，应该好好活着。

老于点头笑着，笑着，眼睛就湿了。老兄你知道吗，这棵树是我父亲参加抗美援朝志愿军前和我一起

栽下的。那一年，我刚四岁，他嘱咐我好好照顾这棵树。他给我量了身高，还在树上刻了一个印。我父亲强壮

着呢，他用一只手就能举起我来。我笑，小榆树也跟着笑。他的胡子扎着我的花脸蛋，他说，等我回来时，看

看你和树谁更壮，看看谁长得快！

老于清了清哽咽的嗓子，沉默了。

那么，后来呢？男人小心翼翼地问。

老于双手搓了一把脸，低声说，后来，有人送来一只满是弹孔的军用水壶和一捧焦土。那场仗打了两

天两夜，真惨烈啊！敌人最后用了燃烧弹，天地顷刻化为火海……我的母亲抱着水壶哭了三天三夜，她将那捧

土埋在这棵榆树下，为的就是抬眼就能看到他。你说它只是一棵树吗？

男人站起来，满脸泪痕，他握住老于的手拍了拍，默默地看着老榆树，深深地鞠了个躬，转身离去。

开发商的人又来了，这次还带来了图纸。他们将图纸摊在桌子上，指给老于看。老于家的这片土地，

按原来的规划是一栋楼。现在，那栋楼将少盖两个单元，为大榆树留下生长的空间，还要给它立上牌子安上围

栏保护起来。天翻地覆的改变，老于难以置信。他反复地看着图纸说，你们可别欺负我老头没文化，骗我签字。

放心吧，伯伯，我们董事长专门为您起草的合同。董事长？老于瞪大了眼睛。

董事长的父亲也是抗美援朝志愿军。当年走后，杳无音信。我们董事长年年都到鸭绿江边，喊他回家……

（《微型小说月报》2023年第2期）

12.梳理小说故事情节，将下列内容补充完整。（2分）

心怀不舍，迟疑搬迁→（1）→陈诉衷肠，回忆往事→（2）

6

13.从描写手法角度赏析文中画横线的句子。（3分）

老于鱼泡一样的眼袋同脸上的肌肉一起抽搐着。

14.“伏笔"是文学创作中叙事的一种手法，指将要在作品中出现的人物或情节，预作提示或暗示，以求前后呼应。

请从这篇小说中找出一处伏笔并分析其好处。（3分）

15.结合文章内容谈一谈你对“这是一棵树，也不是一棵树”这句话的理解。（4分）

（三）非文学作品阅读（10分）

【材料一】

来，用行走和城市进行一场深度互动吧！如今，Citywalk（城市漫步）正在成为年轻人的新宠。据不完

全统计，过去一年某社交平台的用户已经walk出了32万公里，相当于绕地球8圈。有考据称，Citywalk发源

于英国伦敦，意指几个人在专业领队的带领下，以徒步的方式，围绕城市街道游览旅游路线，再从历史、地理、

人文等各方面了解一座城市的文化底蕴。你可以挖掘文化，徜徉在弯弯绕绕的胡同里，古色古香的老北京风貌

随即铺陈展开；可以品味风貌，漫步在上海“梧桐区”，花园洋房、文艺小店，申城文化风韵让人流连；可以纵

享悠闲，“在成都的街头走一走”，走过“玉林路"小酒馆”“直到所有的灯都熄灭了也不停留"……从图1可以看出，

如今在年轻人中流行的Citywak与老一辈的生活习惯“遛弯儿”还是有所不同：“遛弯儿"往往是更日常休闲的散

步，没有特别的探索目的；而Citywalk________。毫无疑问，这种行走中的深度互动，

让人们对城市有了崭新的认识。

【材料二】

世界上大部分城市诞生之初都是步行可到达所有角落的尺寸。例如长沙城，直至民国时期，从北到南不

过4公里，东西距离才1.5公里。随着时间的推移和现代化的发展，才有了如今的超级都市。而Citywalk恰恰

就是以步行方式为主，将车辆交通减少到最低限度，将空间重点放在行人活动和社区互动上。不难看出，

Citwwalk与我们今天倡导的绿色健康的生活方式不谋而合，一方面，今天的年轻人越来越关注环境保护和可持

续发展。Citywalk作为一种低碳环保的活动方式，可以减少汽车使用，降低碳排放，并促进城市的可持续发展。

7

这种环保意识与年轻人的价值观相契合，吸引他们选择Citywalk作为旅行方式。另一方面、年轻人越来越关注

自己的健康和身体状况。他们希望找到一种既有趣又能保持身体健康的活动。Citwwalk提供了一个机会，让他

们在城市中步行，享受户外空气，并进行心肺锻炼。总而言之，Citywalk这种新颖的旅行方式，正是绿色健康

的生活方式的完美实践。

【材料三】

Citywalk是文旅融合升级的体现，让年轻人拥有了更多跨界联动的新玩法。例如，位于广州市、深圳市

热门商圈的12家冰品店合作推出“Citywalk吃冰路线”，吸引年轻人前往品尝各种创意冰品，一边逛吃，一边拍

照打卡，还可以到指定门店参与扭蛋抽奖等活动，将城市漫步与美食探店活动相结合。再如某手机品牌商发布

的“九城漫游计划”，参与者需要用手机拍下城市的美丽瞬间，并在社交媒体上分享，即可获得具有相应城市特

色的马克杯和勋章等限量版礼品。此外，北京、山东、扬州等地已经推出了若干不同主题的Citwwalk研学游，

上海专门开设了公交巴士组成的Citywalk路线。对整个行业而言，未来应该做更多的业态延伸，如与当地的文

艺机构、社区商户、博物馆等进行跨界合作，或者与更多的城市联动，推出更多的新玩法。

16.根据材料一的文字内容和图片的信息，在文中横线处补写一句话。（2分）

17.请向你的朋友介绍下Citywalk。（2分）

18.从上述三则材料可以看出，Citywalk成为旅游方式新爆款的原因哪些？（3分）

19.请你根据绍兴城市特色，参考示例，设计一条Citywalk路线。（3分）

示例：Citywalk“文化休闲”路线——荣巷：走到荣巷建于1915年的晴雨操场，仿佛还能听到孩子们课间嬉闹

的笑声；参观荣毅仁博物馆，眼前浮现荣氏家族深厚蕴籍的人文往事；去吃碗荣巷小馄饨，品咂老街生活的含

蓄内敛。

四、写作（47分）

20.阅读下面的场景对话，按要求作文。（7分）

孩子：爸爸，我今天就emo了！

父亲：嗯？

孩子：这也不懂？不会太out了吧？你可曾是我心中yyds呀！

父亲：年轻人正经话不学，说什么稀奇古怪的话。

孩子：这可是当下流行的正经话呀。

父亲：再这样下去，中国话都不会说了。

……

网络语言一方面发挥着独特的魅力，成为年轻人交流必不可少的“通行证”，但同时因为词汇沟通障碍，也

给人们的交流造成了诸多不便。请你就上述这个现象，发表你的观点，要求有理有据，文意连贯，字数不少于

100字。

21.阅读下面文字，按要求作文。（40分）

翻开一本书，读懂一本书，浸润久已干涸的心灵；走进一座城，读懂一座城，体悟时间沉淀的风华；靠

近一个人，读懂一个人，感受相知相伴的温暖……一书一城，一人一事，都需要用慧眼去阅读，用心灵去感悟，

由读至懂是一段心灵成长的旅行。

围绕“读懂”这一话题，选择一个角度，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人

名。

8准考证号

[0][0][0][0][0][0][0][0]

[1][1][1][1][1][1][1][1]

[2][2][2][2][2][2][2][2]

[3][3][3][3][3][3][3][3]

[4][4][4][4][4][4][4][4]

[5][5][5][5][5][5][5][5]

[6][6][6][6][6][6][6][6]

[7][7][7][7][7][7][7][7]

[8][8][8][8][8][8][8][8]

[9][9][9][9][9][9][9][9]

2024学年第一学期10月份独立作业

九年级语文答题卡

（满分120分，考试时间：120分钟）

请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效

请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效

5.（3分）你的观点与理由：

6.（3分）我选图（），理由如下：

三、阅读（40分）

古诗文阅读（18分）

7.（4分）

（1）

（2）

（3）

（4）

8.用“/"给文章中画线句子断句。（限断三处）（3分）

美哉国乎郁郁泰山使古无死者则寡人将去此而何之

9.（2分）

（3分）我选_________句，________

（6分）（1）

（2）

（3）

（二）文学作品阅读（12分）

12.（2分）

（1）

（2）

13.（3分）

14.（3分）

（4分）

（三）非文学作品阅读（10分）

16.（2分）

17.（2分）

18.（3分）

19（3分）

班级

姓名

考场

座位号

◎书写（5分）

一、基础知识（15分）

1．阅读以下文字，按要求回答。（9分）

(1)给加点字注音。（1分）沉淀（）

(2)根据拼音写汉字。（2分）

zhù()藏fù()予

(3)（[A][B][C][D]）（3分）

(4)（[A][B][C][D]）（3分）

2.（6分）

（1）_________（2）

（3）_________（4）

（5）_________（6）

二、名著（13分）

3.（[A][B][C][D]）（3分）

4.（4分）

请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效

请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效

请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效

答题卷第１页（共２页）

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答题卷第2页（共２页）

21.阅读下面文字，按要求作文。（40分）

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请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效

请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效

四、写作（47分）20.阅读下面的场景对话，按要求作文。（7分）2024学年第一学期10月份独立作业请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效

九年级语文答题卡5.（3分）你的观点与理由：（二）文学作品阅读（12分）

12.（2分）

（满分120分，考试时间：120分钟）

（1）

准考证号（2）

[0][0][0][0][0][0][0][0]班级6.（3分）我选图（），理由如下：13.（3分）

[1][1][1][1][1][1][1][1]

[2][2][2][2][2][2][2][2]姓名

[3][3][3][3][3][3][3][3]

[4][4][4][4][4][4][4][4]考场

[5][5][5][5][5][5][5][5]

[6][6][6][6][6][6][6][6]座位号14.（3分）

[7][7][7][7][7][7][7][7]

[8][8][8][8][8][8][8][8]三、阅读（40分）

[9][9][9][9][9][9][9][9]（一）古诗文阅读（18分）

7.（4分）

15.（4分）

（1）

◎书写（5分）

（2）

一、基础知识（15分）

（3）

1．阅读以下文字，按要求回答。（9分）

（4）

(1)给加点字注音。（1分）沉淀（）（三）非文学作品阅读（10分）

8.用“/”给文章中画线句子断句。（限断三处）（3分）16.（2分）

(2)根据拼音写汉字。（2分）

美哉国乎郁郁泰山使古无死者则寡人将去此而何之

zhù()藏fù()予

(3)（[A][B][C][D]9.（2分））（3分）

(4)（[A][B][C][D]）（3分）17.（2分）

2.（6分）

10.（3分）我选_________句，________

（1）（2）

（3）（4）18.（3分）

（5）（6）

二、名著（13分）

11.（6分）（1）

3.（[A][B][C][D]）（3分）19（3分）

4.（4分）（2）

（3）

请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效

答题卷第１页（共２页）

请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效

四、写作（47分）21.阅读下面文字，按要求作文。（40分）

20.阅读下面的场景对话，按要求作文。（7分）

请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效

答题卷第2页（共２页）2024学年第一学期10月份作业检查

语文答案

(1)diàn(2)贮；赋(3)B(4)C

晨起动征铎；露从今夜白；三年谪宦此栖迟；雪拥蓝关马不前；后天下之乐而乐；野芳发而幽香

A解析：《黎明》不是在诗人在监狱中创作的，艾青于1935年出狱，诗