九年级上册语文知识点提升练习02-全练版：14　诗词三首

14诗词三首读·书1.中华书法历史悠久,博大精深。请欣赏下面的书法作品,并用简化楷体工整、规范地抄写在田字格内。2.【学科素养·文化自信】(2023山西太原模拟改编,2,★☆☆)根据提示,完成下列填空。(11分)(1)苏轼《水调歌头》中的“?”与李白的“青天有月来几时?我今停杯一问之”有异曲同工之妙。

(2)许多事都难得圆满,人生原本就是苦乐交织的,正如苏轼在《水调歌头》中所写:“,月有阴晴圆缺,此事古难全。”

(3)读诗亦是读人生。读“,”(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》),这一联千古警语能让你拥有乐观进取、积极向上的人生态度;读“,”[李白《行路难》(其一)],能坚定你的信心,让你重新鼓起扬帆破浪的勇气。

(4)用典,可以丰富而含蓄地表达作者的情感。《行路难》(其一)中“,”表达诗人希望有朝一日能得到朝廷重用的愿望;《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“,”写出诗人被贬归来人事全非、无限悲痛的怅惘之情。

读·思3.下列对《行路难》(其一)一诗的赏析,不恰当的一项是()A.本诗描写了人世间的坎坷,抒发了诗人的人生追求,表现了诗人乐观自信的人生态度。B.“停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然”两句以富有表现力的动词,生动地表现出诗人悲愤、郁闷的心情。C.“冰塞川”“雪满山”两个比喻将抽象的概念化为具体可感的形象,写出仕途的艰难,寓含着无限的悲慨。D.“多歧路,今安在?”表现诗人已从迷惘中醒来,以古人的崇高志向自勉。4.下列对《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗的赏析,不恰当的一项是()A.首联的“凄凉地”和“弃置身”写出了诗人长期谪居的痛苦经历,流露出诗人压抑已久的愤激心情。B.颔联用典贴切,感情深沉,“闻笛赋”表达了诗人对岁月流逝、人事变迁的感叹,“烂柯人”表达了诗人对故友的悼念。C.颈联景、情、理相结合,对举“舟”“帆”和“树”“木”,体现了诗人豁达的胸怀和奋发进取的精神,同时喻含新事物不断涌现的理趣。D.尾联点明酬赠题意,既是对友人关怀的感谢,也是和友人共勉。“长精神”三字含义深刻,表现了诗人意志不衰、坚韧不拔的气概。5.对《水调歌头》一词的赏析,有误的一项是()A.上阕写词人把酒问月,萌生了“乘风归去”的奇想,而天上的高寒又使他转向喜爱人间。B.下阕写词人望月怀人,由感伤离别转为对离人的祝福,在词人眼里,月圆人团圆是一种自然常理。C.“但愿人长久,千里共婵娟”,表明情意的相通不受时空的阻隔,这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。D.全词以“明月”贯穿,咏月兼怀亲人,表达了词人旷达的胸怀和乐观的情致。6.(2023山西晋城十三中月考,8—11)阅读下面选文,完成后面各题。(12分)记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。”(1)(★☆☆)辨其音·走进文本:与“是日更定矣”中“更”的读音和词义相同的一项是(2分)()A.少不更事B.更上一层楼C.更名改姓D.三更半夜(2)(★☆☆)明其义·理解内容:请完成下面语句的翻译。(2分)①念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。翻译:,就来到承天寺寻找张怀民。

②湖中焉得更有此人!翻译:(3)(★★☆)悟其旨·把握情感:月色最是动人情思。同是赏月,哪怕是同一人,境地不同,情思亦不同。请赏读《记承天寺夜游》和下面这首词,说说同是赏月,苏轼的心情有何不同。(4分)(Y9103002)水调歌头苏轼丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。答:(4)(★★☆)取其精·学以致用:请从《记承天寺夜游》或《湖心亭看雪》中任选一处语句作为例子进行分析,然后将其补入下面材料的空白处,使整则材料内容完整充实。(4分)文章之精,也易。精雕细刻,反复推敲就是了。但难的是如行云流水,精巧而又不露斧凿之痕。这两篇短文都是作者的随手笔记,并不是他们的勠力之作。作者是成“景”在胸之后,将景和情融在一起,于笔端自然地流泻出来而为文的。景不生造,情不做作。正如:读·写7.(2022四川成都模拟改编,12)下面是一组有关“古诗词中的植物”的材料,请根据要求,完成下列题目。(10分)(Y9103003)(1)(★★☆)请结合两个图表提供的信息,将下面语段的空缺处补充完整,注意语言的准确和连贯,每处不超过10个字。(4分)数据来源:《草木缘情》,商务印书馆,2016年。植物是人类亲密的朋友,也是①。唐诗中出现了近四百种植物,几乎涵盖了唐人生活中遇到的所有植物种类。在众多的植物中,②,3463首的数量表明唐代文人大多愿意通过它寄托“离情”。到了宋代词人笔下,出现了一个明显的变化:③。这和它凌寒独放的特性有莫大关系。荷桃吉祥,松竹高洁,历代的文人们总是对④的植物兴味盎然,他们不吝笔墨地对其进行品咏,为我们留下了一笔可贵的文学遗产。

(2)【学科素养·思维能力】(★★☆)草木缘情,花果寄意。请模仿示例,写两则“植物的自语”,注意语意的准确和表达的生动。(6分)①《竹里馆》中的“竹”②《饮酒》(其五)中的“菊”【示例】《黄鹤楼》中的“芳草”:我“萋萋”的样子,可否消解你似滔滔江水的哀愁?选择

植物的自语:选择

植物的自语:8.【新独家原创】【微写作·改写】从你学过的古诗词中,任选一处写景的诗句,将其改写为一段优美的语段,不少于100字。答:

答案全解全析读·书雅览天下书洞明世上事1.2.(1)明月几时有把酒问青天(2)人有悲欢离合(3)沉舟侧畔千帆过病树前头万木春长风破浪会有时直挂云帆济沧海(4)闲来垂钓碧溪上忽复乘舟梦日边怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人读·思3.D“多歧路,今安在?”表现的是诗人处在迷惘之中,不知道能实现理想的路途在哪里。故选D。4.B“闻笛赋”表达了诗人对故友的悼念,“烂柯人”表达了诗人对岁月流逝、人事变迁的感叹。故选B。5.B在词人眼里,人有悲欢离合、月有阴晴圆缺是自然常理。6.(1)D(2)①想到没有与我共同游乐的人②西湖中哪能还有这样的人呢!(西湖中想不到还会有这样的人!)(3)《记承天寺夜游》写于苏轼被贬黄州期间,此时苏轼与友人月夜游承天寺,心境是微妙复杂的,既有赏月的欣喜、漫步的悠闲,又有贬谪的悲凉和对人生的感慨。《水调歌头》写于苏轼被贬密州期间,此时苏轼中秋赏月,对月抒怀,既表达了对远方亲人的思念,又表达了对天下离人的美好祝愿。(4)(示例1)《记承天寺夜游》中,“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也”一句写出了月光澄澈、竹柏之影摇曳的美妙景色,传达出苏轼与友人一起夜游赏月时的欣喜,这正是苏轼豁达胸怀的体现。(示例2)《湖心亭看雪》中,张岱用“天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”描绘了雪后西湖的寂寥与开阔,更显内心的孤独,作者笔下的景物正是内心情感的写照。解析(1)“是日更定矣”中的“更”读作gēng,是古代夜间的计时单位。A.“更”是“经历”的意思,读作gēng。B.“更”是“再,又”的意思,读作gèng。C.“更”是“改变,改换”的意思,读作gēng。D.“更”是古代夜间的计时单位,读作gēng。故答案选D。读·写7.(1)①唐诗宋词中的常客②柳独占鳌头(柳最受唐代文人青睐)③梅成了受欢迎的植物(梅异军突起)④寓意好、品质好(2)(示例1)《竹里馆》中的“竹”我一直陪伴在你的身边,可否慰藉你看起来孤独的身影?《饮酒》(其五)中的“菊”自从我沾了你的名气,从此就和你的高洁傲岸连在了一起。(示例2)《竹里馆》中的“竹”我的幽深、静谧,一如诗人你淡泊、超脱的心境。《饮酒》(其五)中的“菊”我生长于东篱之下,可否为你归隐的生活增添一缕馨香?解析(1)本题考查分析图表及补写句子的能力。①处,所填内容须能引出下文,又与前一句“植物是人类亲密的朋友”构成并列。②处,根据后面的“3463首的数量”可知此处说的是柳。③处,《全唐诗》中出现频率前五的植物分别是柳、桃、荷、竹、松,《全宋词》中出现频率前五的植物分别是柳、桃、荷、竹、梅,所以明显的变化就是梅出现频率高了。④处,结合“荷桃吉祥,松竹高洁”可知,这些植物寓意美好,代表着人们对美好生活和高尚道德的