防火灾幼儿园安全教案6篇

第第页防火灾幼儿园安全教案6篇防火灾幼儿园安全教案篇1活动一活动目标：1、知道我们的生活离不开火。2、了解火灾带来的危害，做到在日常生活中不玩火。3、知道哪些地方存在不安全，不能去玩耍。4、初步懂得做事要小心，遇到意外不急迫，并设法解决。活动准备：火灾现场录像片段、多媒体课件"有用的火"活动过程：1、谈话，说一说在什么地方见到过火，火有什么作用。2、播放多媒体课件"有用的火"，进一步了解火的紧要作用，从而明白人们的生活离不开火。3、观看火灾现场录像片段，请幼儿讨论当火灾发生时是谁在扑救大火。4、说一说自身及其他人在生活中的一些有可能导致火灾的不安全行为。活动二：消防员叔叔顶呱呱（大小班同时进行）活动目标：1、认得消防车、消防员，体会消防员工作的不安全与艰辛。2、知道火灾带来的危害，掌握最基本的安全防火知识和技能，形成初步的消防意识。活动准备：消防车图片、邀请消防队员携带常用的消防器材来园活动过程：1、邀请小班的小弟弟小妹妹共同参加活动。2、认得消防员叔叔。（1）察看消防员身上的装束，这些装束有什么用。（2）请消防员叔叔叙述因小孩玩火而导致火灾的实例，以及一些灭火的经过。（3）请消防员叔叔演示灭火器的使用方法。（4）请消防员叔叔叙述自身日常训练及工作的情况，体会消防员叔叔工作的不安全与艰辛。3、消防车真厉害（1）借助图片说一说消防车与其他的车有什么不同。（2）请消防员叔叔讲一讲消防车为什么要漆成红色，并装有报警器。（3）车上都带有那些灭火器具，这些器具有什么作用。4、请大班的幼儿告知身边的小弟弟小妹妹，小伙伴应当怎样注意防火，怎样做到不玩火。5、感谢消防员叔叔能来参加活动，请幼儿一起为消防员叔叔表演节目。活动三：制作逃命图（大小班同时进行）活动目标：1、引导幼儿学会看逃命图上的紧要标志：出口、门、可通过、不行通过。2、通过自身动手制作逃命图，并为自身找寻最快的逃命路线，了解火灾发生时时间的宝贵。活动准备：事先率领孩子参观幼儿园内的走廊与出口、做了一半的逃命图（大小孩子两人一张）、各色卡纸、剪刀、双面胶、水彩笔活动过程：1、讨论假如幼儿园里发生了火灾，小伙伴们应当怎么办（以最快的速度离开火灾现场到达安全的地方）2、了解逃命图得紧要作用，有了它就可以知道自身的位置，并尽快确定逃命路线。3、出示逃命图，请幼儿察看，找到自身所在班的位置、走廊通道的位置、大门的位置，贴上相应的标志，并画出相应的逃命路线。4、请幼儿为幼儿园其他班的小伙伴制作逃命图。要求：大小班幼儿合作完成，在原有基础上，贴上走廊、门、出口、可通过、不行通过等标志，并用水彩笔画出为自身确定的逃命路线。5、将制作好的逃命图张贴在走廊等的明显地方。活动四：消防大演练（大小班同时进行）活动目标：1、知道在火灾发生时不能慌乱，应有秩序地离开火灾现场。2、学习简单的自救方法，能够保护自身和救助他人，懂得生命的宝贵。活动准备：模拟火灾现场、毛巾、三角巾若干活动过程：1、幼儿讨论当火灾发生时应如何保护自身。（1）用湿毛巾或三角巾捂住口鼻（2）离开火灾现场（3）注意秩序不能拥挤2、设置"火灾现场"，划定不安全区域。请几位大班幼儿做"志愿者"，帮忙其他幼儿离开"火灾现场"。活动反思：本节课属于一开题课。刚开始，老师给学生介绍一些关于火灾的知识，随后，学生依据生活经验说一说他们对于火灾的认得。当然，在学生介绍时，基本上全部的学生都在针对火源这一方面在打开讨论，而很少有学生会说一些其他方面有关火灾的认得。也可能由于老师听到的回答比较单一，因此在这一环节中，老师所花的时间就比较长。其实这也可能是由于学生对于老师所提问题没有产生更多的感知，而且学生有一种从众心理，从而导致学生回答上的贫乏。所以任老师提出应让学生在课前去搜集一些有关火灾的资料，这样，可能在课上学生的回答中会更加精彩些。这不但是一种培养学生搜集资料的本领，而且能够节省课堂的时间。终归开题课应当来说比较重视学生提出问题、选出合适话题。接下来，老师针对学生提出研究的问题、筛选合适的话题进行了有秩序地教学，环节也是比较清楚，学生对于问题的提出也比较的丰富。而且从提问题、选话题的过程中，老师也给学生充裕的讨论时间，充分体现老师对学生问题意识的培养，也充分体现学生在课堂中的主体地位。小百科：火灾（huǒzāi）是指在时间或空间上失去掌控的燃烧所造成的祸害。新的标准中，将火灾定义为在时间或空间上失去掌控的燃烧。防火灾幼儿园安全教案篇2教学目标：1、通过亲身体验，懂得火不能玩，有基本的安全知识。2、初步形成自我保护本领。3、培养幼儿敏锐的察看本领。4、探究、发现生活中的多样性及特征。5、加强幼儿的安全意识。教学过程：一、认得火警电话119饭后缓步活动时，波波透过院墙看到焚烧树叶的烟，他大叫起来：“老师，着火了!”我没有直接理睬，而是弯下腰来问他：“你怎么知道着火了？”我们的交谈吸引了其他幼儿，有的幼儿呈现紧张神色，有的幼儿紧张大叫（这说明幼儿已有初步的自护的意识）。为保护幼儿这意识，并在随机中对幼儿进行安全教育，我赶忙蹲下来和幼儿聊了起来：“着火了我们该怎么办呢？”幼儿的回答是找消防叔叔，打110，甚至有的幼儿还真的表演起来。“消防电话到底是多少呢？”幼儿的回答各种各样：有120，有110，就是没有119.这说明：（1）平常的.安全的教育还是有效的。（2）实际联系不足，需要在随机教育中加以强化，做到不但有心识，还能助帮幼儿形成自护本领，尽本领离开火源，找大人寻求帮忙。我赶忙在地上用石头写了大大的119，并告知幼儿：这是火警电话119.你们还小，当有火灾时，你们要赶快离开，告知大人请他们帮忙。二、初步感知火的危害和好处我便带幼儿去察看火源，让幼儿略知火有好处，也有坏处。看到枯叶还在燃烧并发出很多烟，幼儿的反应还是以为真的着火了，需要请消防叔叔，打119电话。我进一步引导幼儿察看：“烧的是什么？为什么烧它？烧了有什么用处？这种火有没有危害吗？”幼儿七嘴八舌，我信任他们已经明白这种火的意义。三、进一步感知玩火所带来的危害正好前面有一片枯草被顽皮男孩烧掉，我乘隙带他们来到此处察看，“这一大块黑黑的地方怎么了？四周的草漂不美丽？柔嫩不柔嫩？”引导幼儿明白随便玩火的危害。回来的路上，还讲了一发生在大哥哥身上的事，由于玩火，点着了稻草堆，引燃了房屋，最终是在消防叔叔和大人的帮忙下这场火才被扑灭，孩子们听得津津有味，我信任在他们幼小的心灵中已经种下了安全意识的种子，使他们明辨是非，知道什么能玩，什么不能玩，知道如何自护。防火灾幼儿园安全教案篇3一、活动目标1、培养幼儿初步的自我保护意识。2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。3、初步掌握几种自救逃命的方法及技能，提高自我保护本领。二、活动准备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。三、活动过程1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。2、观查查看图片，引导幼儿说出火灾的危害。火不但能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。3、通过图片，引导幼儿说出防备火灾的方法，认得"防火"标志。①防备火灾，小伙伴们不能随便玩火。②蚊香不能靠近容易着火的物品。③不能随便燃放烟花爆竹。④小伙伴不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。⑤认得"严禁烟火"的标志。4、简要说出火的用途，除掉幼儿惧怕火的心理压力。5、让幼儿初步掌握几种自救逃命的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场合着火怎么办？老师：首先要打119报火警。冷静地查看起火原因、火势的方向，并在未形成大的火势时，选准逃命路线。火势不大，要当机立断披上浸湿的衣裳裹上湿毛毯、湿被褥，勇敢地冲出去，千万别披塑料雨衣。在家里，要舍弃屋中财物出逃，以自身生命安全为重。从烟火中出逃，要尽可能用湿毛巾或湿衣物（不能太湿，由于太湿会使人接触烟雾后窒息）捂住口鼻，以免吸入烟雾和有害气体被熏晕。逃离时头脑要保持清醒，想清楚路线，以免乱闯乱钻，耽搁了时机。尽可能俯身行走或爬行，在贴近地面30厘米的.地方即可。开门时，可用衣物包停止，以免被烧热的门把烫伤。假如身上着火，千万不要跑动，否则会因跑动带风而助长火势。应就地翻滚或用东西拍打，直到火灭。躲避烟火不要往阁楼、床底、橱内钻。从失火的高层建筑中出逃，不能乘电梯，因火灾发生时会断电。假如楼梯已被浓烟或大火封锁，千万不要硬冲过去。不要随便跳楼，可以在阳台上等待救援，并要封住门窗，以防火袭阳台。实在无路可逃，应当立刻进入没被火灾威逼的房屋，紧闭门窗，往地上泼水，等待救援。假如已没有别的出路，必需从较高的楼层跳下时，可以快速把床单等坚固结实的布或绳绑在一起，一端绑在窗上或阳台上，从上面渐渐滑下来。看到救助人员时，要高声叫喊或边喊边摇动颜色鲜艳的衣物。救援人员来到后要听从命令听指挥。6、游戏："安全防火自救"游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不急迫，提高幼儿防火自救的本领。活动延长：认得标志，设计标志。让幼儿为不同的场合设计并张贴相应的"禁止烟火""当心火灾"等标防火灾幼儿园安全教案篇4活动目标：1、认得消防车、消防员，体会消防员工作的不安全与艰辛。2、知道火灾带来的危害，掌握最基本的安全防火知识和技能，形成初步的消防意识。活动准备：消防车图片、邀请消防队员携带常用的消防器材来园活动过程：1、邀请小班的小弟弟小妹妹共同参加活动。2、认得消防员叔叔。（1）察看消防员身上的装束，这些装束有什么用。（2）请消防员叔叔叙述因小孩玩火而导致火灾的实例，以及一些灭火的经过。（3）请消防员叔叔演示灭火器的使用方法。（4）请消防员叔叔叙述自身日常训练及工作的情况，体会消防员叔叔工作的`不安全与艰辛。3、消防车真厉害（1）借助图片说一说消防车与其他的车有什么不同。（2）请消防员叔叔讲一讲消防车为什么要漆成红色，并装有报警器。（3）车上都带有那些灭火器具，这些器具有什么作用。4、请大班的幼儿告知身边的小弟弟小妹妹，小伙伴应当怎样注意防火，怎样做到不玩火。5、感谢消防员叔叔能来参加活动，请幼儿一起为消防员叔叔表演节目。防火灾幼儿园安全教案篇5教学目标：1、学习正确的自我保护法，懂得火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。2、正确拨打火警电话119，面对火灾不急迫，乐观动脑想方法，加强自我保护本领。3、感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。4、初步了解火灾的小常识。5、培养幼儿清楚表述和大胆发言的本领。教学准备：1、知识准备：活动前请幼儿制作火灾安全宣传画。2、物质准备：视频、课件“如何面对火灾”、欢快成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若干。教学过程：一、叙述视频事件，感受火灾的危害。（1）播放失火视频。提问：发生了什么事情？你有什么感觉？（2）播放消防员叔叔救火视频。提问：消防员叔叔表现得怎样？你想对他们说些什么？（3）结合火灾后家园的更改图片，让幼儿感知火灾的严重后果。二、讨论沟通引发火灾的多种原因，了解如何躲避发生火灾。（1）为什么会发生这么多的火灾？怎样做能够躲避发生火灾？（2）演示课件，引导幼儿看标志，说降生活中不能做的事。三、学习运用撤离、躲避、求救方法自救和自护，懂得面对火灾要从容、冷静，乐观想方法。（1）通过沟通，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。1、相互沟通宣传画，说出自身知道的自救方法。2、模拟练习拨打火警电话的方法，要求幼儿说清地方和人员。3、通过图片（电梯、楼梯、窗户、安全通道）推断，让幼儿了解发生火灾时，从安全出口撤离最安全，并引导幼儿现场找寻安全出口标志。（2）通过实地演练，巩固幼儿逃命撤离经验。4、观看视频“火灾自救法”，进一步了解捂住口鼻、弯腰走的紧要性。1、用湿毛巾捂住口鼻，引导幼儿从安全通道撤离。2、运用多种方法快速撤离。（3）无法撤离时，如何正确躲避。1、当火势很大无法撤离时，应当怎么办？可以用哪些方法躲避？2、演示课件，引导幼儿推断分析躲避在哪里是正确的。四、叙述故事。（1）老师叙述“婷婷火场自救”小故事。（2）面对险情时婷婷是怎样自救的？还可以用哪些方法自救？（3）运用儿歌，总结火灾中的自救方法。五、观看公益片“我们欢快成长”，体验人与人之间的关爱。（1）假如你是受灾的小伙伴，你现在的心情会是怎样的？引导幼儿感受火灾无情、人有情的美好情感。（2）张贴安全宣传画，让更多人知道在火灾中自救和自我保护的方法。温馨提示：发生火灾，立刻拨打：“119”“120”报告事发地方及情况。教学反思：整个活动中，孩子们的乐观性和投入程度是相当高的，表现在能乐观大胆的发言，连一些平常比较胆小的孩子也乐观投入其中，因此，孩子们是在愉快的气氛中感受到了火的危害以及了解了一些防火知识，遇到火灾该怎么办。逃命演习使孩子们的感官上有了更近一步的刺激，记忆也就更深刻了，并培养了孩子的应变本领。不足之处：环节的衔接不足流畅，过渡语言不足自然，个别环节丢三落四、防火灾幼儿园安全教案篇6活动准备：1.蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。2.有关灭火的录像。3.人手一份操作图片（图上画的是在着火的时候，几个小伙伴采取的不同的灭火方法）。活动过程：1.游戏：灭蜡烛老师出示蜡烛，点燃。“请小伙伴动脑筋想一想，用什么方法能把蜡烛熄灭呢？”幼儿想出方法后，老师供应备有的料子，请幼儿到前面试一下，老师小结。2.讨论，“显现了火情，该怎么办？”“现在天气干燥，假如显现火情，我们小伙伴该怎么办呢？”引导幼儿说出各种灭火的方法。小结；刚才小伙伴想出的方法都不错，假如显现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小伙伴要记住，假如显现大火的时候，我们确定要先拨打119电话。3.请幼儿看录像。“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的方法和我们想出的方法一样不一样？”看完录像，提问：“他们想到了哪些方法？”“哪些方法是我们没想到的？”（开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区）。小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大