中班语言芽教案6篇

第第页中班语言芽教案6篇中班语言芽教案篇1教材分析：？喇叭花电话》这个童话故事具有奇妙别致的想象，把住在特别高特别高的一棵树上和树下的两个很想在一起玩耍的邻居塑造的活快捷现。此活动故事情节简单，充分童趣和幻想，形象鲜明、突出，容易引起幼儿学习的兴趣，符合幼儿的年龄和现有经验。活动目标：1、幼儿理解故事内容，能用语言较大胆清楚地表达自身的想法。2、感受体验小动物之间、自身与同伴之间相互关爱的情感。重点：大胆清楚地表达自身的想法。难点：体验相互关爱的情感。活动准备：1、故事cd。2、ppt。3、纸杯电话。活动过程：一、小鸟和小田鼠1、出示ppt1，你瞧到了什么？2、小鸟和小田鼠能在一起玩吗？为什么？3、你们能帮小鸟和小田鼠想出方法来吗？4、你们帮小鸟和小田鼠想出了这么多方法，小田鼠也想了一个好方法，是什么方法呢？让我们一起来看一看。出示ppt23.5、小田鼠在干什么？种了什么？喇叭花像什么？6、小田鼠到底想了什么方法，我们一起接着往下听。师：通过播放课件，引导幼儿认真察看画面内容，有心识地依据故事内容提问。幼：在老师引导下，大胆想象帮忙小鸟和小田鼠解决困难。二、喇叭花电话1、出示ppt4.2、假如你是小田鼠，你会怎么跟小鸟给他打个电话呢？3、小田鼠首先会怎么说呢？4、他们到底是怎么给他打个电话的呢，请你们接着往下听。5、小田鼠是怎样问的？小鸟是怎样回答的？他们还说了些什么？师：引导幼儿想象自身是小田鼠，以小田鼠的身份和小鸟给他打个电话。幼：扮演小田鼠，试验和小鸟给他打个电话。三、完整倾听故事1、这么有趣味味的故事它的名字叫《喇叭花电话》，让我们再来完整地听一听。四、给他打个电话1、有了喇叭花电话，小鸟和小田鼠可以每天给他打个电话了，真愉快。今日我也带来了一个电话，和小伙伴来给他打个电话。2、请你们用纸杯电话和自身的小伙伴说说悄悄话吧。师：有心识地引导幼儿用纸杯电话来和自身的伙伴说说悄悄话。幼：两两幼儿用纸杯电话来沟通。中班语言芽教案篇2活动目标：1、试验察看判别礼物的包装特征，乐观连贯地表达自身的猜测与想象。2、在看看说说中，感受接受礼物和赠送礼物的欢快。活动准备：《礼物》ppt课件活动重难点：重点：察看判别礼物的包装特征，连贯表达自身的猜测与想象。难点：感受接受礼物和赠送礼物的欢快。活动流程：导入活动，引出话题——察看讨论，猜测想象——问题讨论，迁移经验活动过程：一、导入活动，引出话题说说自身收到过的礼物。提问：你们收到过礼物吗？把你收到礼物的事情来说一说吧！小结：逢年过节和一些特别的日子，我们会收到各种各样的礼物。二、察看讨论，猜测想象过渡语：今日也是个特别愉快的日子，小猴子准备了很多礼物，它想要送给它的好伙伴。我们一起来看看小猴子准备把礼物送给哪些动物伙伴。（一）、察看画面二、三，猜测小猴子送给老虎的礼物。l提问：这份礼物是为谁准备的呢？（提示幼儿认真察看画面）说说你的理由。小结：察看真认真，我们可以从礼物盒的形状、颜色和斑纹来猜可能会送给谁。l提问：长颈鹿收到礼物怎么说，怎么做的呢？小结：收到礼物真是一件欢快的事情。（二）、察看画面四、五、六、七，猜测小猴子送给长颈鹿、大象和狮子的礼物。过渡语：小猴子又要去送礼物了，看看这里有几份礼物？（引导幼儿读一读：一号礼物，二号礼物，三号礼物。）1、幼儿相互讨论提问：你认为几号礼物可能会送给谁？和旁边的伙伴说说你的想法和理由。2、幼儿集体沟通（1）猜测1号礼物：l提问：这又是一份怎样的礼物？这份特别大的`礼物会送给谁？说出你的看法？小结：看得认真，想的也很全面，不但从礼物的大小、颜色，还能从包装带上的蝴蝶结来猜测。l提问：收到礼物，大象会怎么表示自身的喜悦呢？小结：大象收到礼物也特别愉快，还和伙伴共享了自身的欢快心情呢。（2）猜测2号礼物：l提问：看看这是一份怎样的礼物？可能会送给谁？小结：我们可以从礼物包装斑纹来推断接受礼物的动物伙伴。l提问：收到礼物的老虎脸上是怎样的？它会说些什么呢？小结：收到礼物即欢快又温暖。（3）猜测3号礼物：l提问：这份礼物有什么特别的地方，会是送给谁的呢？你是怎么想到的？小结：你们真棒，能从细小的地方来推断接受礼物的人。l提问：收到礼物的大狮子它的神色是怎么样的？小结：大狮子收到了礼物特别愉快，正在开怀大笑呢。（三）察看画面八、九，猜测动物们送小猴子的礼物。过渡语：过了几天，收到礼物的动物伙伴决议也要赠送给小猴子一份礼物。l提问：动物伙伴准备的礼物可能是什么呢？小结：你们看得认真，猜得也有道理。l提问：小猴子收到了什么礼物？它爱好这份礼物吗？小结：小猴子很爱好溜溜球，都愉快地笑裂了嘴。l提问：现在全部的伙伴都收到了礼物，也都送出了礼物，这时他们会是怎样的心情呢？为什么？你从哪里看出来的？小结：收到礼物和赠送礼物同样欢快。三、问题讨论，迁移经验1、说说自身想赠送的礼物和对象。提问：你们想不想送礼物给你的父亲妈妈或者好伙伴？那你们计划送什么礼物呢？小结：送礼物表示自身对家人和伙伴的爱，真是一件甜美的事情。2、结束语：你们的礼物代表了自身对家人和伙伴的心意，我们还可以做一些贺卡给他们，走，我们一起去做贺卡吧。中班语言芽教案篇3活动目标1、初步了解几种动物睡觉的方式。2、能用较完整的语言表达。活动准备1、课件、投影。2、小动物胸饰每人一个活动过程一、以提问的形式导入主题。小伙伴，你们在哪里睡觉？那你们知道小动物在哪里睡觉吗？二、结合课件，了解动物如何睡觉1、老师给你们带来了很多美丽的.图片，你们看一看，这些小动物到底是在什么地方睡觉的！（1）（以下结合课件）小宝宝应当在哪睡觉？床上（2）小鸡应当在哪睡觉？鸡窝里（3）奶牛应当在哪睡觉？牛棚里（4）小猪应当在哪睡觉？猪圈里（5）蝙蝠应当在哪睡觉？漆黑的山洞里（6）小松鼠应当在哪睡觉？树洞里（7）小螃蟹应当在哪睡觉？河边，石头下面（8）小蜜蜂应当在哪睡觉？蜂巢里2、第二次完整观看幻灯片，提问，集体回答。三、游戏《我要睡觉》请幼儿戴上藏子凳子下面的胸饰，并变成对应动物，引导幼儿完整的回答。1、师：小猪小猪，快上床睡觉！幼：不，我要在猪圈里睡觉！2、师：小鸡小鸡，快上床睡觉！幼：不，我要在鸡窝里睡觉！3、师：小蜜蜂小蜜蜂，快上床睡觉！幼：不，我要在蜂巢里睡觉！4、师：小燕子小燕子，快上床睡觉！幼：不，我要在燕窝里睡觉！5、师：小松鼠小松鼠，快上床睡觉！幼：不，我要在树洞里睡觉！6、师：小牛小牛，快上床睡觉！幼：不，我要在牛棚里睡觉！7、师：小鱼小鱼，快上床睡觉！幼：不，我要在小河里睡觉！四、谈话互动环节，结束。“小伙伴们，我们在床上睡觉，应当怎样做才略睡得好呢？。”教育幼儿上床睡觉要安静，动作要轻，不拿小卡子等，对幼儿进行安全教育。“让我们哄着布娃娃好好睡一觉吧？背景音乐：《睡吧，布娃娃》温馨结束。中班语言芽教案篇4活动目标：1．能认真察看画面，初步理解故事情节，并依据螃蟹的形体和生活习性，用自身的语言进行叙述。2．能运用猜测、简单推理的方法叙述故事的发展。3．懂得要像小螃蟹一样，做事不怕困难，养成坚持不懈的良好品质。活动准备：1．课件。2．幼儿已有生活经验活动过程：1．谜语导入，引起幼儿兴趣。师：我们今日来玩个猜谜游戏，看看那个小伙伴猜的又快又对。（身穿大硬袍，手拿大剪刀，步行横着走，嘴里吐泡泡。）2．设疑讨论。（1）出示背景图，引导幼儿察看。小螃蟹一每天长大，它想出去找一份工作，它来到了一条商业街，你们看看商业街上都有哪些店？（2）出示理发店背景图：①这是哪里？你是怎么看出来的？②小螃蟹来到了理发店，当上了一名理发师。你觉得小螃蟹适合当理发师吗？为什么？③小结：小螃蟹的脚又多又尖，理发时会把顾客的脸划破，理发师的工作不适合它。（3）出示饮食店背景：①这是哪家店？你是怎么看出来的？②你觉得小螃蟹适合当服务员吗？为什么？③小螃蟹来到了饮食店，当了一名服务员，它端盘子是又快又稳，它的大钳子开啤酒瓶盖可方便了，啤酒冒着泡泡，小螃蟹的嘴里也冒着泡泡，小兔看了很不舒适。小结：小螃蟹吐的泡泡很像啤酒的泡泡，让人看了不舒适，所以小螃蟹不适合当服务员。（4）出示洗涤用品店背景图①你觉得洗涤用品店里的工作适合小螃蟹吗？为什么？②小结：小螃蟹瞪大眼睛看到白猫洗衣粉上有很多泡泡，它一边看，嘴里不绝的吐泡泡，这时店里的老板瞧到了，说：“你来我们店当个广告员吧。”小螃蟹听了愉快极了。于是它站在店门口，手里拿着洗涤用品，一边卖，一边吐泡泡，泡泡在阳光下闪闪发光，吸引了很多的顾客，生意可好了。小螃蟹终于找到了工作，它每天都工作的特别愉快。3．完整欣赏故事，小螃蟹一共找了几次工作？我们来把小螃蟹的经过变成一个故事。4．为故事编名字。我们为这个故事起个名字吧。5．体验不怕困难，遇到难关不放弃的精神。6．游戏，职业介绍所。（1）其他小动物看到小螃蟹找到了合适的工作，它们也想来找份工作，我们来看看都有哪些小动物（啄木鸟，小猫，小鸭子，小鸽子）。有哪些职业呢？（护士，警察，邮递员，游泳教练）。（2）幼儿操作匹配。7．总结：我们给每个小动物都找到了一份工作，你们自身长大后想找什么工作呢？中班语言芽教案篇5语言活动：大树妈妈和树叶娃娃活动目标：1、初步理解感受童话故事《树妈妈和树叶娃娃》所表达的情感脉络。2、能大方地用身体动作表现自身对作品的理解，体验自由表达和创造的欢快。3、懂得在日常生活中要体谅、关怀妈妈。活动准备：1、《树妈妈和树叶娃娃》的多媒体课件。2、《挪威舞曲》、自录配乐故事磁带各1.3、不同神色的树三棵，树叶娃娃（黄、绿）人手2片。活动过程：（一）叙述故事，初步了解故事的紧要情节。提问：故事里讲了什么事情？（二）结合多媒体课件欣赏故事，了解故事的情感脉络。1、问：树妈妈长得怎么样？春天和夏天树妈妈的心情是怎样的？秋天，梧桐树妈妈有什么更改？心情怎样？为什么会哀痛？（学唱哀痛歌）你在生活中有没有什么事让妈妈哀痛过？怎样让妈妈不哀痛？假如你是小树叶你怎样劝慰树妈妈？2、看看、讲讲小树叶变成养料的自然现象。3、小结：春天树妈妈欢快——秋天树妈妈哀痛——春天树妈妈欢快。（三）欣赏《挪威舞曲》1、完整欣赏《挪威舞曲》提问：音乐里藏了一个什么故事？2、边欣赏音乐边用不同的神色、动作表现对音乐的.感受。3、分角色表演《树妈妈和树叶娃娃》（四）装扮树妈妈，用绿、黄树叶分别与春天的树妈妈和秋天的树妈妈匹配。四、活动延长：在日常生活中，连续引导幼儿关怀四周的人。中班语言芽教案篇6活动目标：1、能学说游戏语言，并能将生活经验迁移到游戏活动中。2、体验语言游戏的欢快。3、养成有目的倾听的好习惯活动准备：ppt课件，胸卡，音乐活动重点：在学说游戏语言的过程中能乐观迁移生活经验。活动难点：迁移经验时能说得更丰富，涉及范围更广泛。活动过程：一、看课件，学说游戏语言。1、老师播放课件，引导幼儿有目的倾听并完整回答问题。提问：草地上都有谁？这些伙伴都是什么味道的还有什么的味道是甜甜的？酸酸的？香香的？辣辣的？鼓舞幼儿乐观参加讨论，迁移生活中的经