对患病学生的关爱责任与管理程序_第1页
对患病学生的关爱责任与管理程序_第2页
对患病学生的关爱责任与管理程序_第3页
对患病学生的关爱责任与管理程序_第4页
对患病学生的关爱责任与管理程序_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第第页对患病学生的关爱责任与管理程序对患病学生的关爱责任与管理程序一、责任由于省实附中是全封闭的高收费的留宿学校,家长与学校的关系,对学生的管理,不但存在常规的对在校生教育管理责任,还具有委托管理生活的责任(无形中的委托监护责任),所以学校老师必需每天24小时分别肩负教育学生、管理学生和关注身体健康与安全的责任。因此请全部员工要有爱心和优良的服务意识。二、管理程序(一)、教学部1、学生在教学部生病时,班主任或任课老师提示学生去校医室就诊。2、严重时班主任或任课老师需陪伴到校医室,经校医就诊后需外出时,班主任如有课可由副班主任、德育老师或生活老师陪伴,同时电话通知家长。3、家长来校接学生回家就诊时,班主任督促学生写好请假条,并将学生送至校门口交给家长并简单介绍病情。4、班主任或级长把学生病情及处理过程尽早通知生活部。如学生在家养病,班主任要常给他打个电话问候学生,必需时要与生活老师或学校领导登门慰问。(二)、生活部1、学生在生活部生病时,生活老师提示学生去校医室就诊。2、学生生病较严重时,生活老师陪伴学生到校医室就诊,经校医就诊后需外出时,生活老师陪伴(如生活老师正在管理学生时可通知班主任陪伴),同时电话通知家长。3、学生在夜间生病时,经校医就诊需外出时,校医室派车,生活老师陪伴,同时给他打个电话通知家长。4、家长来校接学生回家就诊时,生活老师陪伴学生到校门口(包含夜间),交给家长并简单与家长介绍学生的病情。5、对患病在校的学生,生活老师要时刻关注学生起居饮食,让患病学生感受到“家”的温暖,使患病学生尽快恢复健康。如学生在家养病,生活老师要常给他打个电话问候学生。三、汇报制度1、对发高烧等病情较重的学生,班主任级长下级行政,生活老师组长生活主管,较重点病情下级行政要向主管校长汇报,帮忙学校做好及时的善后处理,以高效服务获得家长的满意。篇2:关爱自然保护地球关爱自然保护地球大自然,是我们赖以生存的家,人类是大自然的主宰者,可以让大自然变得更加和谐统一,也可以破坏大自然。近些年来,人们为了谋取更多的经济利益,毫无顾忌砍伐树木,建立化工厂胡乱排放有害液体,使大自然的生态平衡遭到了破坏。沙丘吞噬了万顷良田,洪水冲垮了可爱的家园,大自然的报仇让人类尴尬哑然。幸运的是人们现在已意识到了大自然的生态价值远宏大于其经济价值,提出了各种环保节能的政策及措施。然而环保节能并不是我们多喊几句口号,实现它需要我们从实际生活上改善,去实践,从身边的每一件事情做起。首先,要节省用水,防止水污染,由于水是人类赖以生活的紧要物质,它给人们带来安静舒适,鸟语花香的美妙环境。假如没有了水,绿色的草地将变成沙漠,鱼虾将会灭亡,人类的生命也将不在。其次,遵守有关禁止乱扔各种废弃物的规定,特别是不乱扔废电池,由于废电池中所含的重金属,假如留到清洁的水中,它造成的污染是不能想象的还有节省文具用品,躲避使用一次性物品,不用塑料袋,随手关灯,很多很多.我坚信,只要我们人人都有保护环境的意识和责任心,从自身做起,从小事做起,携手保护我们的家园,地球村确定是最美丽的乐园,将来的天空确定是碧蓝的水是清澈的,绿树成荫,鲜花满地,人类可以尽情享受大自然予以我们的幸福。大自然,是我们赖以生存的家,人类是大自然的主宰者,可以让大自然变得更加和谐统一,也可以破坏大自然。近些年来,人们为了谋取更多的经济利益,毫无顾忌砍伐树木,建立化工厂胡乱排放有害液体,使大自然的生态平衡遭到了破坏。沙丘吞噬了万顷良田,洪水冲垮了可爱的家园,大自然的报仇让人类尴尬哑然。幸运的是人们现在已意识到了大自然的生态价值远宏大于其经济价值,提出了各种环保节能的政策及措施。然而环保节能并不是我们多喊几句口号,实现它需要我们从实际生活上改善,去实践,从身边的每一件事情做起。首先,要节省用水,防止水污染,由于水是人类赖以生活的紧要物质,它给人们带来安静舒适,鸟语花香的美妙环境。假如没有了水,绿色的草地将变成沙漠,鱼虾将会灭亡,人类的生命也将不在。其次,遵守有关禁止乱扔各种废弃物的规定,特别是不乱扔废电池,由于废电池中所含的重金属,假如留到清洁的水中,它造成的污染是不能想象的还有节省文具用品,躲避使用一次性物品,不用塑料袋,随手关灯,很多很多.我坚信,只要我们人人都有保护环境的意识和责任心,从自身做起,从小事做起,携手保护我们的家园,地球村确定是最美丽的乐园,将来的天空确定是碧蓝的水是清澈的,绿树成荫,鲜花满地,人类可以尽情享受大自然予以我们的幸福。篇3:学校42国际自闭症日公益关爱活动方案试验学校“4.2国际自闭症日”公益关爱活动方案一、活动背景:20**年4月2日,是第7个“国际自闭症日”。为了宣传、普及自闭症知识,让更多的人了解、关注这个特别群体,加强对自闭症儿童的敬重、接纳和关怀,我校将与常州恐龙园、常州向日葵儿童痊愈中心及一些公益组织一起参加本次爱心活动。二、活动时间:20**年3月31日(或30日,据天气而定),9:0011:30三、活动地方:中华恐龙园门前广场四、活动形式:1、恐龙宝贝开场秀,力禾乐队演唱“孩子与蜗牛”,中场小丑表演;2、志愿者代表发起倡议;3、学校、百草园学校的学生捐赠手工作品、文具、玩具、图书、过年收到的小礼物、生活用品等,进行现场爱心义卖和捐赠;4、爱心义卖现场穿插三次有奖问答环节(自闭症方面的常识),主持人提问,抢答正确者获得毛绒玩具一个;5、活动当天可以到现场的心愿墙签名留言,也可以自制心愿卡到现场张贴。五、前期准备:1、班主任老师利用这两天的夕会课对学生进行活动的宣传。2、本周起,发动学生本身乐意捐赠家中闲置的手工作品、文具、玩具、图书、生活用品、过年收到的小礼物等,或者其他适合义卖的物品。3、每班由班主任选出比较合适的物品(每班供应1520份),贴好标价(学校统一发),填好登记表,3月26日前,由品德组长汇总后将表格交至z老师处,捐赠物品整齐摆

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论