4.2《怜悯是人的天性》课件统编版高中语文选择性必修中册

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两千多年前，我国孟子主张“人性本善”，无独有偶西方的卢梭也提出相同的观点。之前我们学过了孟子的《人皆有不忍人之心》，今天让我们一起来学习卢梭的《怜悯是人的天性》。怜悯是人的天性——卢梭1.语言建构与运用2.思维发展与提升3.审美鉴赏与创造4.文化传承与理解高中语文教学四维目标学习目标

1.了解卢梭及其作品。2.勾画关键句，梳理概括文章大意。（重点）3.结合全文，理解文中的核心观点“怜悯是人的天性”，领会本文主旨，探究其人文价值。（难点）

走进作者作品作品作品介绍作者卢梭（1712——1778）法国十八世纪启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家，民主政论家和浪漫主义文学流派的开创者，启蒙运动代表人物之一。《论人与人之间不平等的起因和基础》《社会契约论》《爱弥儿》《忏悔录》《新爱洛漪丝》《植物学通信》等。作品介绍：本文节选自《论人与人之间不平等的起因和基础》，是一篇学术论文。了解“启蒙运动”

启蒙运动，指发生在17—18世纪的一场资产阶级和人民大众的反封建、反教会的思想文化运动。是继文艺复兴后的又一次伟大的反封建的思想解放运动。知识链接怜悯是人的天性指对遭遇不幸的人表示同情指人先天具有的品质或性情,外界难以改变的心理感知特性及行为趋向“怜悯是人的天性”意思是“怜悯”这种品格是人先天具有的,不受地位、财产的左右,“天性”一开始是平等的,不存在善恶之别。题目解说合作探究：初读感知，理清思路。（用时6-8分钟）1.小组合作阅读课文，用横线勾画相关语句，概括段落大意，划分层次结构。2.找出能概括文章中心论点的语句。1.勾画段落重要语句，并概括大意。第1段：从自然状态的人谈起，提出“邪恶”与“美德”的话题，引起对“天性”的思考。第2段：在批驳霍布斯的"人天生是恶人"的错误观点基础上，引出人天生拥有"怜悯心"的认识，提出中心论点：怜悯是人的天性。（驳论法，先破后立）第3段：怜悯是先于思维的运动。第4段：人类的种种社会美德全都是从这个品质中派生出来的。第5段：论证怜悯心对人类社会的重要作用。文章层次结构引论

提出问题，阐述自然状态中人的原始的品性，并由此引导人们思考。第一部分：（第1段）本论分析问题，从批驳错误观点和展开正面论证这两个层面论证中心论点（驳立结构，先破后立）第二部分：（第2—4段）结论

解决问题，总结怜悯心对人类社会的作用。第三部分：（第5段）结构特点：典型的“三段论”式2.找出能概括文章中心论点的语句（第二段）“我认为怜悯心是我们这样柔弱和最容易遭受苦难折磨的人最应具备的禀性，是最普遍的和最有用的美德；人类在开始运用头脑思考以前就有怜悯心了；它是那样地合乎自然，甚至动物有时候也有明显的怜悯之心的表现。”中心论点：怜悯是人的天性。1.勾画段落重要语句，并概括大意第1段：从自然状态的人谈起，提出“邪恶”与“美德”的话题，引起对“天性”的思考。第2段：在批驳霍布斯的"人天生是恶人"的错误观点基础上，引出人天生拥有"怜悯心"的认识，提出中心论点：怜悯是人的天性。（驳论法，先破后立）第3段：怜悯是先于思维的心灵活动。第4段：人类的种种社会美德全都是从这个品质中派生出来的。第5段：论证怜悯心对人类社会的重要作用。

独立思考，回答下面问题。（3分钟）怜悯心有哪些作用？

可以肯定的是，怜悯心是一种自然的感情，它能缓和每一个人只知道顾自己的自爱心，从而有助于整个人类的互相保存。它使我们在看见别人受难时毫不犹豫地去帮助他。在自然状态下，怜悯心不仅可以代替法律、良风美俗和道德，而且还有这样一个优点：它能让每一个人都不可能对它温柔的声音充耳不闻。它能使每一个身强力壮的野蛮人宁可到别处去寻找食物，也不去抢夺身体柔弱的孩子或老人费了许多辛苦才获得的东西。在训导人们方面，它摒弃了“你们愿意人怎样待你们，你们也要怎样待人”这样一句富于理性和符合公正原则的精辟格言，而采用“在谋求你的利益时，要尽可能不损害他人”这样一句出自善良天性的格言，尽管这句格言没有前一句格言完善，但也许更有用处。总而言之一句话，我们不应当在高深的理论中而应当在这种自然的感情中去寻找人即使没有受过教育的熏陶也不愿意做恶事的原因。虽然苏格拉底和具有他那种素养的人可以通过理性而获得美德，但是，如果人类的生存要依靠组成人类的人的推理的话，则人类也许早就灭亡了。研读思考①怜悯心能缓和每一个人只知道顾自己的自爱心，从而有助于整个人类的互相保存。②怜悯心不仅可以代替法律、良风美俗和道德，而且它还能让每一个人都不可能对它温柔的声音充耳不闻。（这就是人的天性）③在训导人们方面，强调“在谋求自己的利益时，要尽可能不损害他人”的原则。怜悯心有哪些作用？

《怜悯是人的天性》一文，作者在批驳霍布斯“人天生是恶人”观点的基础上，用事实指出，善是人的本性，怜悯心作为一种善，是人类最普遍和最有用的一种美德。怜悯心对于人类生活、对于调节人与人的关系具有重要意义。主题归纳

随堂练习A.母狮在看到幼狮被鬣狗围攻时会第一时间冲上去保护幼狮。B.大象遇到死去的同伴时，它们会哀嚎，然后用草叶和泥土将死去的同伴掩埋。C.一男子要轻生跳楼，就在救援人员紧张施救时，看热闹的人群中不时发出嘲笑声和口哨声，有人甚至还大声鼓动轻生者跳楼。D.乞讨者在寒冷的冬天把他唯一的毛毯盖在流浪狗身上。下列选项中不符合怜悯是人的天性的一项是（）C热点探讨

俄乌冲突、巴以冲突、缅北战争等，当前世界并不和平，请结合文本谈谈你对“怜悯心是人的天性”这句话的理解。要求：表达简洁流畅，不超过80个字（5-6分钟）

当我们看到别人遭受苦难时，会油然而生一种同情怜悯之心，这是一种天性。进而，我们会伸出援助之手，如果人人都秉持这种怜悯心，人与人之间如此，国家与国家之间也如此。这个世界也会因此变得越来越美好。学习目标

1.了解卢梭及其作品。2.勾划关键句，梳理概括文章大意。（重点）3.结合全文，