核心素养导向下的小学语文习作教学路径与实施策略_第1页
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文档简介

核心素养导向下的小学语文习作教学路径与实施策略(见表2)。 (见表3)。【教学片段1】师(相机点拨并板书):大家可以从外貌特点、脾气秉性、爱好特长等多1.外貌特点(外貌描写)。2.脾气秉性(动作描写)。【教学片段3】3.爱好特长(语言描写)。【教学片段4】物语言(多次对话),把脾气秉性或特长爱好的特点写清楚了，这样写能让别算着....2.教师呈现习作评价标准(见表4),提出习作要求：

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