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文档简介

《一起上网游故宫》导学案【学习目标】1、了解故宫的基本概况，如建筑特色、历史文化价值等。2、学会运用信息技术手段（如浏览器等）在网络上搜索关于故宫的信息并浏览相关网页。3、能够识别并理解网页上关于故宫的文字、图片等信息内容。4、培养对故宫文化的兴趣以及对中国传统文化的热爱之情，提高利用信息技术探索知识的意识。【重难点】重点：学会在网络上搜索和浏览关于故宫的信息。难点：准确理解网页上关于故宫文化内涵的信息。【学习过程】一、自主学习1、你知道故宫在哪个城市吗？2、试着和家人聊一聊，你印象中的故宫是什么样子的呢？（比如有什么建筑之类的）3、打开家里的电脑或者其他可以上网的设备（如果有困难可以找家长帮忙哦），你能找到浏览器在哪里吗？（不同的设备浏览器图标可能不一样呢，常见的像一个小地球或者字母e的图标）二、合作探究1、在小组内讨论一下，如果要在网上查找故宫的信息，你会在浏览器的搜索框里输入什么关键词呢？2、大家一起尝试在浏览器中输入“故宫”这个关键词，看看会出现哪些网页。然后讨论一下，这么多网页，我们怎么判断哪个网页上的信息更准确、更有用呢？3、选择一个看起来比较靠谱的故宫相关网页，大家一起浏览这个网页。在浏览过程中，找一找网页上关于故宫建筑风格的介绍，比如故宫的宫殿有什么特别的屋顶造型之类的。三、实践创作，展示评价1、每个同学根据在网页上看到的故宫信息，画一幅简单的故宫建筑图（可以是自己印象最深刻的一个宫殿），并在旁边用几句话介绍这个建筑的特点（这些特点是从网页上获取的哦）。2、在小组内展示自己的作品，其他小组成员可以提问或者补充自己知道的关于这个建筑的其他信息。四、拓展延伸1、除了在网页上搜索故宫的信息，你还能想到其他利用信息技术了解故宫的方式吗？（比如一些故宫的手机APP之类的）2、尝试用刚刚想到的其他方式去进一步了解故宫，看看能发现什么新的有趣信息呢？【学习评价】自评：根据自己在各个学习环节中的表现，给自己打星（☆），最多三颗星。师评：老师根据同学们在课堂上的表现，包括自主学习、合作探究、实践创作和拓展延伸等环节的表现打星（☆），最多三颗星。【学后反思】在这堂课学习完后，想想自己在哪些方面做得好，哪些方面还需要改进呢？比如在网络搜索关键词的时候是不是找得很准确，在理解网页信息的时候有没有困难之类的。【练习题】1、故宫位于中国的哪个城市呢？（答案：北京）2、在网络上搜索关于故宫的信息时，我们输入关键词后，出来很多网页，下面哪个做法可以帮助我们找到比较准确有用的信息呢？（A.随便点开一个网页看看。B.看网页的标题、网址和简介，选择看起来比较官方、专业的网页。C.只点开排在第一个的网页。）（答案：B）3、根据你在网页上看到的故宫信息，简单描述一下故宫太和殿的

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