二年级上册数学导学案-5.5 小熊请客（2） 北师大版

二年级上册数学导学案5.5小熊请客（2）北师大版教案：二年级上册数学导学案5.5小熊请客（2）一、教学内容本节课我们学习北师大版二年级上册数学第五章第五节的内容，主要涉及到小熊请客的故事，通过这个故事让学生理解和掌握10以内的加减法运算。二、教学目标1.学生能够听懂小熊请客的故事，理解故事中涉及到的数学问题。2.学生能够运用10以内的加减法解决实际问题。3.学生能够通过故事培养合作意识和团队精神。三、教学难点与重点1.教学难点：学生能够独立完成10以内的加减法运算，并能够灵活运用到实际问题中。2.教学重点：学生能够理解和掌握10以内的加减法运算方法。四、教具与学具准备1.教具：PPT、小熊请客的故事课件。2.学具：学生每人一份小熊请客的故事手册、练习册。五、教学过程1.情景引入：讲述小熊请客的故事，引导学生进入学习状态。2.讲解故事：通过PPT展示小熊请客的故事，引导学生关注故事中涉及到的数学问题。3.讨论交流：学生分组讨论，如何运用10以内的加减法解决故事中的问题。4.例题讲解：以故事中的问题为例，讲解10以内的加减法运算方法。5.随堂练习：学生独立完成练习册上的相关题目。6.答案解析：讲解练习册上的题目答案，让学生理解并掌握10以内的加减法运算。六、板书设计1.小熊请客故事梗概。2.10以内的加减法运算方法。七、作业设计（1）小熊邀请了3个朋友，又邀请了2个朋友，一共有几个朋友？（2）小熊买了5个苹果，给了每个朋友1个，还剩下几个苹果？2.答案：（1）3+2=5（2）53=2八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课学生对10以内的加减法运算有了进一步的了解和掌握，但在实际应用中仍有一定的难度，需要在今后的教学中加强练习。2.拓展延伸：可以让学生回家后，与家长一起运用10以内的加减法解决一些实际问题，培养学生的数学应用能力。重点和难点解析一、情景引入情景引入是教学过程中的重要环节，它能够激发学生的学习兴趣和好奇心。在引入小熊请客的故事时，我通过讲述故事的情节，让学生参与到学习中来。这个环节的目的是让学生能够听懂故事，理解故事中涉及到的数学问题。二、讲解故事在讲解故事的过程中，我通过PPT展示小熊请客的故事，引导学生关注故事中涉及到的数学问题。这个环节的目的是让学生能够关注到故事中的数学问题，并能够将其与数学知识联系起来。三、讨论交流讨论交流是学生学习的重要环节，通过分组讨论，学生能够相互交流思路，共同解决问题。在这个环节中，我引导学生运用10以内的加减法解决故事中的问题。这个环节的目的是培养学生的合作意识和团队精神，同时让学生能够运用所学的数学知识解决实际问题。四、例题讲解例题讲解是教学过程中的重要环节，通过讲解例题，我能够让学生理解并掌握10以内的加减法运算方法。在讲解过程中，我会以故事中的问题为例，逐步引导学生进行思考和解答。这个环节的目的是让学生能够理解和掌握10以内的加减法运算方法，并能够灵活运用到实际问题中。五、随堂练习随堂练习是学生巩固所学知识的重要环节。在这个环节中，我会让学生独立完成练习册上的相关题目。通过练习，学生能够巩固所学知识，并提高解题能力。在学生完成练习后，我会讲解练习册上的题目答案，让学生理解并掌握10以内的加减法运算。六、板书设计板书设计是教学过程中的重要环节，通过板书，学生能够清晰地了解教学内容。在板书设计中，我会将小熊请客故事梗概和10以内的加减法运算方法进行板书，以便学生能够直观地了解和记忆。七、作业设计作业设计是教学过程中的重要环节，通过作业，学生能够巩固所学知识，并提高解题能力。在作业设计中，我会让学生用10以内的加减法计算一些实际问题，并写出答案。这样的作业能够让学生将所学知识应用到实际生活中，培养学生的数学应用能力。八、课后反思及拓展延伸课后反思及拓展延伸是教学过程中的重要环节，通过反思和拓展延伸，我能够了解学生的学习情况，并调整教学方法。在课后反思中，我会重点关注学生对10以内的加减法运算的掌握情况，以及在实际应用中的表现。在拓展延伸中，我会鼓励学生回家后与家长一起运用10以内的加减法解决一些实际问题，培养学生的数学应用能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我在讲解过程中注意使用生动的语言和适当的语调，以吸引学生的注意力并激发他们的学习兴趣。我会用夸张、幽默的方式讲述故事，让学生在轻松愉快的氛围中学习。2.时间分配：我合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解故事和例题时，我会尽量简洁明了，避免冗长的解释，以便有更多时间进行练习和讨论。3.课堂提问：我在讲解过程中适时提问，引导学生主动思考和回答。通过提问，我可以了解学生对知识点的掌握情况，并及时给予解答和指导。4.情景导入：我以小熊请客的故事作为情景导入，让学生置身于真实的学习情境中。通过故事，学生能够更好地理解和关注故事中涉及到的数学问题，从而激发学习兴趣。在教案的反思中，我认识到：1.教学内容的选择要贴近学生的生活实际，让他们能够感受到数学与生活的紧密联系。在讲解小熊请客的故事时，我选择了学生熟悉的情境，使他们能够更好地理解和应用所学知识。2.教学过程中要注重学生的参与和互动。通过讨论交流和课堂提问，我鼓励学生积极参与课堂活动，表达自己的观点和思考。这样能够提高学生的思维能力和口语表达能力。3.教学难点的突破需要耐心和细致的引导。在讲解10以内的加减法运算时，我逐步引导学生进行思考和解答，帮助他们克服困难，逐步掌握运算方法。4.教学时间的分配要合理。在讲解故事和例题时，我尽量简洁明了，避免冗长的解释，以便有更多时间进行练习和讨论。在学生练习时，我会及时给予解答和指导，确保每个学生都能跟上教学进度。5.作业设计要具有针对性和实际意义。我设计的作业题目与故事情境紧密结合，让学生能够将所学知识应用到实际问题中。通过作业，学生能够巩固所学知识，并提高解题能力。课后提升1.小熊请客的故事中，小熊邀请了3个朋友，又邀请了2个朋友，一共有几个朋友？答案：3+2=52.小熊买了5个苹果，给了每个朋友1个，还剩下几个苹果？答案：53=23.小熊请客的故事中，小熊邀请了4个朋友，又邀请了3个朋友，一共有几个朋友？答案：4+3=74.小熊买了6个苹果，给了每个朋友1个，还剩下几个苹果？答案：64=25.小熊请客的故事中，小熊邀请了5个朋友，又邀请了2个朋友，一共有几个朋友？答案：5+