大班绘本《母鸡萝丝去散步》+反思教案

大班绘本《母鸡萝丝去散步》+反思。教案作为一名经验丰富、资历深厚的幼儿园教师，我以第一人称，我的口吻来分享我设计的大班绘本《母鸡萝丝去散步》的教案。一、设计意图在设计《母鸡萝丝去散步》这节绘本课程时，我以情境体验为主线，引导孩子们通过观察、思考、讨论，培养他们的想象力和创造力。我希望通过这个活动，让孩子们理解母鸡萝丝在散步过程中所遇到的种种困境，并从中体会到乐观、勇敢面对困难的精神。二、教学目标1.让孩子们理解绘本故事的内容，体会母鸡萝丝的勇敢和乐观。2.培养孩子们的观察力、想象力和表达能力。3.教育孩子们学会在困难面前保持积极的心态，勇敢面对。三、教学难点与重点重点：让孩子们理解绘本故事的主题，学会观察、表达和思考。难点：引导孩子们在遇到困难时，保持积极的心态，勇敢面对。四、教具与学具准备1.教具：绘本《母鸡萝丝去散步》，母鸡萝丝手偶，图片卡片等。2.学具：画纸，彩笔，贴纸等。五、活动过程1.情境导入：我拿出母鸡萝丝手偶，让孩子们猜猜它是谁。然后简单介绍绘本故事的内容，激发孩子们的兴趣。2.观察绘本：让孩子们自由翻阅绘本，观察母鸡萝丝在散步过程中遇到的困境，并引导他们思考母鸡萝丝是如何应对这些困难的。3.讨论交流：请孩子们分享他们在观察过程中的发现和思考，引导他们学会表达和倾听。4.实践体验：我将孩子们分成小组，每组提供一个困难情境，让孩子们扮演母鸡萝丝，尝试用积极的心态去面对和解决困难。5.创作展示：请孩子们用画纸、彩笔等材料，创作一个关于母鸡萝丝勇敢面对困难的作品，并分享他们的创作思路。六、活动重难点重点：让孩子们理解绘本故事的主题，学会观察、表达和思考。难点：引导孩子们在遇到困难时，保持积极的心态，勇敢面对。七、课后反思及拓展延伸课后，我反思这节绘本课程的实施，觉得孩子们在观察、讨论、实践等环节中，表现出很高的兴趣和参与度。他们在面对困难时，也能尝试用积极的心态去应对。但也有部分孩子在创作环节中，表现出一定的困难，这说明他们在想象力和创造力方面还需加强。在今后的教学中，我将更加关注这部分孩子的成长，通过丰富多样的教学活动，激发他们的潜能。同时，我计划将这节绘本课程延伸至家庭，让家长参与进来，共同关注孩子的成长。我将在家长群中分享这节课程的课件和教学内容，鼓励家长在家陪伴孩子阅读绘本，引导他们学会在困难面前保持积极的心态。我还计划在班级开展关于勇敢面对困难的主题活动，让孩子们在实践中学会勇敢、乐观地面对生活。重点和难点解析情境导入的设计是吸引孩子们注意力的关键。使用母鸡萝丝手偶直观地呈现角色，能够迅速激发孩子们的好奇心和兴趣。在简单介绍绘本故事的内容后，我故意留下悬念，让孩子们对母鸡萝丝的散步之旅充满期待。这一步骤的成功，为后续活动的展开奠定了坚实的基础。观察绘本的环节是培养孩子们观察力和想象力的重点。我让孩子们自由翻阅绘本，鼓励他们细致观察母鸡萝丝遇到的每一个困境。在这个环节中，我特别注重引导孩子们关注母鸡萝丝的情感变化和应对策略，这是孩子们理解故事主题的重要途径。实践体验环节是这节课程的重点，也是难点。我将孩子们分成小组，每个小组都有一个特定的困难情境需要解决。这个环节的设计旨在让孩子们将所学的勇气和乐观精神付诸实践。在指导这个环节时，我特别注意每个孩子的参与情况，确保每个孩子都有机会扮演母鸡萝丝，面对挑战。创作展示环节是孩子们将所学内化并展示出来的重要环节。在这一环节中，我鼓励孩子们用艺术的方式表达他们对母鸡萝丝故事的理解。我在这个环节中注重个体差异，鼓励每个孩子根据自己的理解和能力进行创作，不设限制，让每个孩子都能在创作中找到成就感。在课后反思中，我特别关注了孩子们的参与情况和反应。我发现大部分孩子在各个环节中都能积极参与，表现出浓厚的兴趣。然而，也有部分孩子在创作环节中显得有些困难，这让我意识到他们在想象力和创造力方面可能需要更多的引导和练习。对于这些孩子，我计划在未来的教学中设计更多有针对性的活动，比如小组合作创作，或是利用家庭资源进行艺术创作，以此来鼓励他们发挥想象，勇于表达。同时，我也计划与家长沟通，鼓励他们在家庭中继续进行绘本阅读，共同培养孩子面对困难的积极态度。总的来说，这节绘本课程的实施过程中，我深刻认识到关注细节的重要性。从情境导入到课后反思