大班体育公开课教案：踩高跷

大班体育公开课教案：踩高跷我设计的这节大班体育公开课教案，名为“踩高跷”，旨在通过趣味性、挑战性的活动，让幼儿体验高跷运动的乐趣，培养他们的平衡能力、协调能力和团队合作精神。一、设计意图在设计这节公开课时，我以《纲要》为指导，结合大班幼儿的年龄特点和兴趣，以游戏为载体，让幼儿在自主探究、合作交流中掌握高跷的基本玩法。整个活动分为三个部分，分别是热身活动、主体活动和放松活动。二、教学目标1.让幼儿了解高跷的基本玩法，提高平衡能力和协调能力。2.培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质，增强团队合作精神。三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握高跷的基本玩法，能够安全、熟练地踩高跷。难点：培养幼儿在踩高跷过程中保持平衡，克服恐惧心理，勇于挑战自我。四、教具与学具准备教具：高跷、平衡木、障碍物等。学具：幼儿自带的高跷。五、活动过程1.热身活动（5分钟）带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。2.主体活动（15分钟）（1）讲解高跷的基本玩法，示范动作，让幼儿初步了解高跷的使用方法。（2）组织幼儿进行高跷比赛，设置一定的障碍物，培养幼儿的平衡能力和协调能力。（3）开展团队比赛，让幼儿在合作中体验团队精神，提高沟通能力。3.放松活动（5分钟）带领幼儿做简单的放松运动，如瑜伽、冥想等，帮助幼儿缓解疲劳，放松身心。六、活动重难点1.重点：让幼儿掌握高跷的基本玩法，能够安全、熟练地踩高跷。2.难点：培养幼儿在踩高跷过程中保持平衡，克服恐惧心理，勇于挑战自我。七、课后反思及拓展延伸课后反思：在这节公开课中，我发现大部分幼儿都能迅速掌握高跷的基本玩法，但在团队合作中，部分幼儿表现出胆怯、自卑的情绪。在今后的教学中，我将继续关注这部分幼儿的心理变化，给予他们更多的关爱和支持，帮助他们建立自信，勇于挑战自我。拓展延伸：为了让幼儿更好地体验高跷运动的乐趣，我计划在课后组织一次高跷表演活动，让幼儿邀请家长参加，展示他们在课堂上的所学所得。同时，我还打算开展一系列与高跷相关的主题活动，如高跷绘画、高跷设计等，让幼儿在多个领域中发挥创意，丰富他们的课余生活。重点和难点解析：在这次大班体育公开课教案“踩高跷”中，有几个重点和难点是我需要特别关注的。让幼儿掌握高跷的基本玩法，能够安全、熟练地踩高跷，这是本次活动的核心目标，也是最大的难点。如何培养幼儿在踩高跷过程中保持平衡，克服恐惧心理，勇于挑战自我，也是一个非常重要的难点。如何在团队合作中让每个幼儿都能发挥出自己的优势，提高沟通能力，也是我需要关注的一个重点。为了让幼儿掌握高跷的基本玩法，我在主体活动中设置了高跷比赛和团队比赛。通过这些比赛，幼儿不仅能够学习到高跷的基本技巧，还能在实践中提高自己的平衡能力和协调能力。在比赛过程中，我会适时给予指导和鼓励，帮助他们克服困难，顺利完成比赛。关于如何培养幼儿在踩高跷过程中保持平衡，克服恐惧心理，勇于挑战自我，我在活动中特别设计了平衡木和障碍物。这些设施能够有效提高幼儿的平衡能力，让他们在挑战中逐渐克服恐惧，建立自信。同时，我还会鼓励他们互相鼓励、互相支持，让他们在团队中感受到温暖和力量。如何在团队合作中让每个幼儿都能发挥出自己的优势，提高沟通能力，是我需要关注的一个重点。在主体活动中，我会组