大班健康活动教案：心存感恩之心

大班健康活动教案：心存感恩之心作为一名经验丰富、资历深厚的幼儿园教师，我始终坚信，培养孩子们的感恩之心，是塑造他们健全人格的重要一环。因此，我设计了这节大班健康活动教案——心存感恩之心，希望通过一系列有趣的活动，让孩子们理解感恩的重要性，学会珍惜和感激身边的人和事。一、设计意图本节课的设计方式采用了情境教学法和互动式教学法，通过设置丰富的实践情景，让孩子们在参与中体验感恩的情感。活动的目的是让幼儿认识到身边每个人都有值得感激的地方，培养他们的感恩之心，提高他们的人际交往能力。二、教学目标1.让孩子们理解感恩的含义，认识到身边值得感激的人和事。2.培养孩子们的感恩之心，提高他们的道德素养。3.增强孩子们的人际交往能力，促进他们和谐相处。三、教学难点与重点重点：让孩子们认识到身边值得感激的人和事，培养他们的感恩之心。难点：让孩子们学会表达自己的感激之情，提高他们的语言表达能力。四、教具与学具准备1.教具：课件、视频、卡片、贴纸等。2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。五、活动过程1.导入：通过一个发生在幼儿园的真实故事，让孩子们了解到感恩的重要性。故事讲述一名幼儿在早晨入园时，收到妈妈送的一束鲜花，他非常开心，并在全班分享了自己的喜悦。引导孩子们思考：为什么这名幼儿这么开心？因为他感激妈妈的关爱。2.讨论：邀请孩子们谈谈自己身边的感激之人，引导他们发现生活中的美好。如：家人、老师、同学等。3.互动游戏：组织孩子们进行“感恩接力”游戏，让他们在游戏中体验感恩的情感。游戏规则：孩子们分成若干小组，每组成员依次说出自己最感激的人和事，然后将卡片传递给下一个成员。每组选出一个代表分享全组的感激之情。4.手工制作：让孩子们动手制作感恩卡片，将自己的感激之情表达出来。制作过程中，教师巡回指导，帮助孩子们完成作品。5.展示与分享：邀请孩子们将自己的感恩卡片展示给大家，并分享自己的感激之情。六、活动重难点重点：让孩子们认识到身边值得感激的人和事，培养他们的感恩之心。难点：让孩子们学会表达自己的感激之情，提高他们的语言表达能力。七、课后反思及拓展延伸课后反思：在这节活动中，孩子们积极参与，表现出浓厚的兴趣。通过讨论、游戏、手工制作等环节，他们学会了表达自己的感激之情，并在实践中体验到了感恩的情感。然而，也有部分孩子在这节课中表现出了一定的内向，今后需要在活动中多给予他们关注和鼓励，提高他们的自信心。拓展延伸：可以将这节活动的主题延伸到家庭中，鼓励孩子们在家中向家人表达感恩之情，培养他们关爱家人的意识。同时，还可以组织类似的公益活动，让孩子们在社会实践中感受感恩的力量，为他们的成长奠定坚实的基础。重点和难点解析：1.导入环节的真实故事选取：在导入环节，我选择了发生在幼儿园的一个真实故事，让孩子们了解到感恩的重要性。这个细节需要重点关注，因为故事的真实性能够让孩子们产生共鸣，引发他们的思考，从而更好地引导他们认识到感恩的价值。2.讨论环节的引导：在讨论环节，我邀请孩子们谈谈自己身边的感激之人，引导他们发现生活中的美好。这个细节需要重点关注，因为通过讨论，孩子们能够更好地认识到身边值得感激的人和事，从而培养他们的感恩之心。3.互动游戏的设置：我组织了“感恩接力”游戏，让孩子们在游戏中体验感恩的情感。这个细节需要重点关注，因为游戏的形式能够让孩子们在轻松愉快的氛围中体验到感恩的情感，提高他们的参与度。4.手工制作的指导：在手工制作环节，我巡回指导孩子们制作感恩卡片，帮助他们完成作品。这个细节需要重点关注，因为通过手工制作，孩子们能够将自己的感激之情表达出来，培养他们的动手能力和创造力。5.展示与分享的环节：我邀请孩子们将自己的感恩卡片展示给大家，并分享自己的感激之情。这个细节需要重点关注，因为通过展示与分享，孩子们能够锻炼自己的语言表达能力，同时也能激发他们关爱他人的意识。在这节活动中，我认为最大的难点是如何让孩子们学会表达自己的感激之情，提高他们的语言表达能力。1.引导孩子们从自己的亲身经历出发，谈论自己身边的感激之人。这样能够让孩子们有话可说，提高他们的语言表达能力。2.通过互动游戏的形式，让孩子们在游戏中体验感恩的情感。游戏中的互动能够激发孩子们的语言表达欲望，从而提高他们的语言表达能力。3.在手工制作环节，我鼓励孩子们用自己的双手制作感恩卡片，将自己的感激之情表达出来。这样既能锻炼他们的动手能力，又能提高他们的语言表达能力。4.在展示与分享环节，我给予孩子们充分的时间和空间来表达自己的感激之情。通过这个环节，孩子们能够锻炼自己的语言表达能力，同时也能激发他们关爱他人的意识。在这节活动中，我注重了导入环节的故事选取、