《毕业实习》课程教学大纲（智能制造工程专业）

字体、字号请参考范例注意：首字母大写植物拉丁学名斜体《毕业实习字体、字号请参考范例注意：首字母大写植物拉丁学名斜体一、课程简介课程中文名毕业实习课程英文名GraduationPractice双语授课£是否课程代码24114010课程学分4周（学时）8周（160学时）课程类别□专业认知实习□专业见习□工程实训毕业实习□其他课程性质必修□选修□其他课程形态□线上□线下□线上线下混合式社会实践□虚拟仿真实验教学考核方式□闭卷□开卷□课程论文□课程作品£汇报展示报告课堂表现□阶段性测试□平时作业□其他（可多选）开课学院机器人工程学院开课系(教研室)智能制造工程系面向专业智能制造工程开课学期第7学期先修课程专业导论、工程管理、工程训练、机械制图及CAD、机电传动控制、机械制造技术、智能制造执行系统等后续课程毕业设计选用教材无参考书目无课程资源无课程简介通过本课程综合实践，一是掌握生产中智能制造的基本知识与技能，具备一定理论解决实际问题的能力；二是掌握实习岗位的基本技能，养成良好的职业和工匠素养；三是具备实践中独立思考和创新的能力。在实践的过程中，养成严肃认真、精益求精的工作态度，把所学专业知识应用到工作中去，切实提高知识应用能力和职业道德修养，提高自身的适应能力、人际交往沟通能力，掌握理论解决实际问题基本方法，培养独立思考和创新能力，从而具有较好的专业素养，也为今后的进一步学习深造，从事相关专业工作，进行科学研究打下良好的基础。此课程是依托专业实践开展劳动教育的课程。二、课程目标表1课程目标序号具体课程目标课程目标1了解现代制造企业安全生产、概况、组织结构、规章制度，熟悉企业的主要业务及工作流程；理解工程技术人员在专业工程实践中应遵守的纪律、劳动、规则、工程伦理准则及应承担的社会责任。课程目标2通过与企业领导和工程师交流与学习，适应企业环境，了解专业领域最新技术及发展趋势，并理解环境与可持续发展对本专业工程实践的重要性；培养学生沟通、团队协作能力，具有一定的跨文化背景交际和写作能力，严谨求实的工作态度，吃苦耐劳、爱岗敬业、热爱劳动的优秀工匠品质。课程目标3熟悉一般智能工厂的生产过程，初步掌握典型智能制造技术及产线（包括智能制造单元、自动化产线、数字化管理等）方面的基本知识与技术；能将专业技术和工程管理知识运用于智能制造工程项目管理活动中，使用合适的工作举措组织工作和协调团队，满足岗位工种技术需要，确保工作正常开展。表1-1课程目标与毕业要求对应关系毕业要求指标点课程目标毕业要求6：工程与社会【L】6.2：能够理解工程技术人员在专业工程实践中应遵守的工程伦理准则及应承担的社会责任。课程目标1毕业要求7：个人和团队【M】7.1：了解环境与可持续发展的政策与法规，理解环境与可持续发展对本专业工程实践的重要性。课程目标2毕业要求10：沟通【H】10.2：能够跟踪本领域最新技术发展趋势，在跨文化背景下进行沟通和交流，具备国际视野。。课程目标2毕业要求11：项目管理【M】11.2：能够将工程管理知识与经济决策方法应用于多学科环境的智能制造工程项目管理活动中，使用合适的管理方法组织任务、协调工作团队，确保工作进度。课程目标3三、教学内容及要求（一）学习内容1.车间实习。（1）企业认知、法律法规及安全生产，主要产品及其性能，生产组织与管理基本，行业发展趋势等。（2）智能制造车间主要设备的熟悉和应用，如工业机器人、数控机床、生产线等。（3）智能装备或生产线的调试与运维。（4）现代制造技术的学习与应用（工业机器人技术、数控加工技术等）。（5）专业岗位技能训练，专业岗位设备操作技能和解决问题基本方法。（6）智造车间管理的主要内容，生产管理的基本流程和方法。（7）项目管理的主要内容，生产团队管理的基本流程和方法。（8）与企业领导及生产团队、校内实习领导小组进行有效沟通。2.实习日志与考核表。（1）按要求完成实习日志及考核表。（2）检查并批改实习日志。（二）时间安排本教学环节安排在第七学期，共8周，具体安排如下。1.车间实习，8周；2.实习日志，8周（时间同步车间实习）。（三）工作流程1.毕业实习工作方案：制定工作方案，联系专业相关企业，报主管部门备案；2.毕业实习动员：动员及安全教育，签订安全责任书，完成实习前期准备工作；3.企业认识、安全及职业教育：企业安全教育、基本情况、政策法规以及组织机构等；4.智能装备或生产线的调试与运维：装备及生产线调试与运维实习；5.现代制造技术：工业机器人技术、数控加工技术工位（数控车、数控铣等）实习；6.自动生产线调试和维护：产线各模块调试和维护实习；7.专业岗位技能训练：专业岗位设备操作技能和解决问题基本方法实习；8.智造车间管理的主要内容：生产管理的基本流程和方法实习；9.整理实习日志：整理资料，撰写日志。（四）业务指导1.校内指导老师（6人）：由分管领导1名，系主任1名，专业老师2名，辅导员1名，教学管理1名组成.2.校外指导老师（多人）：由企业根据实习环节和工位分配现场指导老师。四、课程考核（一）考核内容与考核方式表4-1课程目标、考核内容与考核方式对应关系课程目标考核内容所属环节考核占比考核方式课程目标11.了解企业概况、规章制度，熟悉企业的主要业务及工作流程等车间实习20%实习小组2.理解在专业工程实践中应遵守的纪律、规则3.理解工程技术人员在专业工程实践中应遵守的工程伦理准则及应承担的社会责任课程目标21.通过理论联系实际并不断学习，能适应企业环境，了解专业领域最新技术及发展趋势，并做好记录实习日志与考核表30%学校指导老师2.能理解团队协作的重要性，能进行有效沟通，形成精益求精的工作态度，热爱劳动、吃苦耐劳、爱岗敬业的工匠品质，并做好记录与总结3.能理解环境与可持续发展对本专业工程实践与企业的重要性；具有一定交际和写作能力课程目标31.熟悉一般智能工厂的生产过程，初步掌握典型智能制造技术及产线方面的基本知识与技术车间实习50%企业指导老师2.能将专业技术和工程管理知识运用于智能制造工程项目管理活动中，使用合适的工作举措组织协调团队，满足岗位工种技术需要，确保工作正常开展。表4-2课程目标与考核方式矩阵关系课程目标考核方式考核占比签到成绩比例4%实习表现成绩比例6%材料规范成绩比例10%现场实习表现成绩比例50%实习日志成绩比例24%考核表成绩比例6%课程目标1100%100%100%20%课程目标2100%100%30%课程目标3100%50%（二）成绩评定1.平时成绩评定平时成绩主要由实习小组依据签到情况、实习表现、材料规范等评定，占总成绩的20%。平时成绩（100%）=签到（20%）+实习表现（30%）+材料规范（50%）2.企业指导老师成绩评定企业指导老师成绩评定主要依据现场实习表现，占总成绩的50%。企业指导老师评定成绩（100%）=现场实习表现（100%）3.学校指导老师成绩评定学校指导老师成绩评定主要依据实习日志与考核表，占总成绩的30%。学校指导老师评定成绩（100%）=实习日志（80%）+考核表（20%）4.总成绩评定毕业实习总成绩评定包括平时成绩、企业指导老师评定成绩、学校指导老师评定成绩。总成绩（100%）=平时成绩（20%）+企业指导老师成绩（50%）+学校指导老师成绩（30%）每个学生以100分记分制计算出各自的成绩，然后转换成五级记分制评定出学生的最终成绩，即优秀、良好、中等、及格、不及格。100分记分制成绩与五级记分制成绩的转换关系按照以下标准进行：表3100分记分制成绩与五级记分制成绩转换标准100分记分制成绩60以下60—6970—7980—8990以上五级记分制成绩不及格及格中等良好优秀（三）评分标准表4评分标准评分标准课程目标考核方式60以下60—6970—7980—8990以上课程目标1：了解现代制造企业安全生产、概况、组织结构、规章制度，熟悉企业的主要业务及工作流程；理解工程技术人员在专业工程实践中应遵守的纪律、规则、工程伦理准则及应承担的社会责任。平时表现不按时签到，平时表现糟糕，随机实习抽查对企业不了解、长期不在岗，组织纪律差，实习材料提交不及时不正确基本按时签到，平时表现一般，随机实习抽查对企业不够了解、偶尔不在岗，组织纪律一般，实习材料及时提交但存在一定问题按时签到，平时表现良好，随机实习抽查对企业基本了解、坚持在岗，组织纪律良好，实习材料及时提交但存在一定问题按时签到，平时表现良好，随机实习抽查对企业了解、坚持在岗，组织纪律良好，实习材料及时提交并规范按时签到，平时表现优秀，随机实习抽查对企业及相关制度十分了解、坚持在岗，组织纪律观念强，实习材料及时提交并规范课程目标2：通过与企业领导和工程师交流与学习，适应企业环境，了解专业领域最新技术及发展趋势，并理解环境与可持续发展对本专业工程实践的重要性；培养学生沟通、团队协作能力，具有一定的跨文化背景交际和写作能力，严谨求实的工作态度，吃苦耐劳、爱岗敬业的优秀工匠品质。学校指导老师实习报告及考核表内容记录不完整，格式不规范，表述存在错误实习报告及考核表内容记录基本完整，格式基本规范，表述基本正确实习报告及考核表内容记录完整，格式基本规范，表述基本正确实习报告及考核表内容记录完整，饱满，格式规范，表述基本正确实习报告及考核表内容记录完整，饱满，格式规范，表述正确且专业课程目标3：熟悉一般智能工厂的生产过程，初步掌握典型智能制造技术及产线（包括智能制造单元、自动化产线、数字化管理等）方面的基本知识与技术；能将专业技术和工程管理知识运用于智能制造工程项目管理活动中，使用合适的工作举措组织工作和协调团队，满足岗位工种技术需要，确保工作正常开展。企业指导老师掌握实习岗位基本技能较慢，基本能胜任岗位要求，不能进行项目管理，工作进度慢基本掌握实习岗位基本技能，基本能胜任岗位要求，不能进行项目管理，保持工作进度能掌握实习岗位基本技能，能胜任岗位要求，能进行项目管理，保持工作进度能较快掌握实习岗位基本技能，能胜任岗位要求，能较好进行项目管理，保持工作进度能较快较高质量掌握实习岗位基本技能，