天门外国语学校六年级上学期语文9月月考试卷

天门外国语学校六年级上学期语文9月月考试卷湖北省省直辖县级行政单位天门市湖北省天门外国语学校2024-2025学年六年级上学期语文9月月考试卷

1．（2024六上·天门月考）读句子，看拼音，写词语。

我们学校xíngzhèng楼的三楼是yuèlǎn室，那里正在举行一场xiàngqí比赛，六年级的高手们都huìjí在此。当校长xuānbù最终结果的时候，赛场里立刻fèiténg起来。

树林里环境yōuyǎ，树上zhuìmǎn鲜花，有几只xiūsè的xǐquè藏在林中。

【答案】行政；阅览；象棋；汇集；宣布；沸腾；优雅；缀满；羞涩；喜鹊

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【分析】“行政"不要写成“形政”；“阅览"要和“悦澜”区分开；“象棋"不要写成“象其”；“汇集"要和“会集”区分开；“宣布"要和“喧不”区分开；“沸腾"要和“费腾”区分开；“优雅"要和“幽雅”区分开；“缀满"不要写成“坠满”；“羞涩"不要写成“修色”；“喜鹊"不要写成“喜雀”。

故答案为：行政、阅览、象棋、汇集、宣布、沸腾、优雅、缀满、羞涩、喜鹊

【点评】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字，三是结合语境区分形近字。

2．（2024六上·天门月考）先把词语补充完整，再按要求完成练习。

（1）把下面的四字词语补充完整。

①排山海②惊天地③居临下④视死如

⑤坚强不⑥气山河⑦钉截铁⑧悬崖壁

（2）词语⑧的意思是____________。

（3）我们永远不能忘记那些为了正义的事业，的英雄们。（填序号）

（4）词语（填序号）形容说话或行动坚决果断，它的反义词是。

【答案】（1）倒；动；高；归；屈；吞；斩；绝

（2）高耸的断崖和石壁。形容山势险峻

（3）④；⑤

（4）⑦；犹豫不决

【知识点】补充成语；成语运用

【解析】【分析】(1)根据题干所给的字词可知这些词语是：①排山倒海、②惊天动地、③居高临下、④视死如归、⑤坚强不屈、⑥气吞山河、⑦斩钉截铁、⑧悬崖绝壁。

（2）悬崖绝壁：高耸的断崖和石壁。形容山势险峻。

（3）视死如归：把死看得好像回家一样。形容为了正义的事业，不怕死。

坚强不屈：形容人的意志坚定，不屈服于困难和挫折。

（4）斩钉截铁：比喻言行坚决果断，毫不犹豫、拖沓。反义词是：犹豫不决。

故答案为：(1)倒、动、高、归、屈、吞、斩、绝；（2）高耸的断崖和石壁。形容山势险峻；（3）④、⑤；（4）⑦、犹豫不决。

【点评】考查了补全词语、反义词、选字词填空、字词解释。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。日常学习中要注意培养多积累的好习惯，多读多背多写。

3．（2024六上·天门月考）下列加点字的字音有误的一项是（）

A．围歼（jiān）双膝（xī）宏伟建筑（hóng）

B．电钮（niǔ）憧憬（chóng）震天动地（zhèn）

C．暴露（lù）璀璨（càn）排山倒海（dǎo）

D．攀登（pān）眺望（tiào）隆隆作响（lóng）

【答案】B

【知识点】字音

【解析】【分析】A、C、D选项的字音、字形全部正确。

B、有误。“憧憬"的“憧”应读“chōng"，意思是对某种事物的期待与向往。

故答案为：B

【点评】此题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。

4．（2024六上·天门月考）下列词语中没有错别字的一组是（）。

A．勇往直前任劳任怨围追堵劫

B．艰难险阻翻山越岭拔山涉水

C．激流勇进众志成城齐心协力

D．艰苦卓绝不辞劳苦不畏坚辛

【答案】C

【知识点】词形辨析

【解析】【分析】A、有误，“围追堵劫”的“劫"应改为“截”。

B、有误，“拔山涉水"的“拔”应改为“跋"。

C、正确。

D、有误，“不畏坚辛”的“坚"应改为“艰”。

故答案为：C

【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。汉字辨析的方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。

5．（2024六上·天门月考）下列诗句中的加点字与"路转溪桥忽见"中“见"的读音和意思相同的一项是（）。

A．唯见长江天际流B．风吹草低见牛羊

C．但悲不见九州同D．儿童相见不相识

【答案】B

【知识点】字音；词语含义的理解

【解析】【分析】路转溪桥忽见：拐了个考，茅店忽然出现在眼前。见：拼音：xiàn，同“现”，显现，出现。

A、不同，句意：只看见一线长江，向避远的天际奔流，唯见：只看见，见，拼音：jiàn，看见。

B、相同。句意：那风吹到草低处，有一群群的牛羊时隐时现。见（xiàn)：同”现”，显露。

C、不同。句意：但唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。见，拼音：jiàn，看见。

D、不同，句意：儿童们看见我，没有一个认识的。见，拼音：jiàn，看见。

故答案为：B

【点评】本题考查字音、字义。多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。

6．（2024六上·天门月考）下列句子中加点的成语使用恰当的一项是（）。

A．大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。

B．在外漂泊十多年的他，见到亲人时终于忍俊不禁，流下了辛酸的眼泪。

C．那个领奖台就是我最心驰神往的地方，相信总有一天我会站在台上的。

D．晚会结束前，她献上了一曲《烛光里的妈妈》，唱得栩栩如生。

【答案】C

【知识点】词语含义的理解；成语运用

【解析】【分析】A、随声附和：别人怎么说，就跟着怎么说。比喻没主见，只会盲从。与语境不相符。

B、忍俊不禁：忍不住要发笑。与语境不相符。

C、心驰神往：心神飞到（向往的地方）。与语境相符。

D、栩栩如生：形容艺术形象生动逼真，像活的一样。与语境不相符。

故选：C。

故答案为：C

【点评】考查了成语的正确使用。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字，是中国传统文化的一大特色。平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。

7．（2024六上·天门月考）下列句子中分号使用不正确的一项是（）。

A．语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。

B．我是诸元素之女：冬将我孕育；春使我开放；夏让我成长；秋令我昏昏睡去。

C．墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。

D．我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。

【答案】B

【知识点】标点符号运用

【解析】【分析】A、C、D正确。

B、有误，这里的”冬将我孕育；春使我开放；夏让我成长；秋令我昏昏睡去"都是对”我是诸元素之女"的阐述，属于句子内部较短的并列成分之间的停顿，应该使用逗号。

故答案为：B

【点评】考查了分号。根据句子中的关键词提示判断分号的用法是否恰当即可。平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。

8．（2024六上·天门月考）下列诗句的朗读节奏划分有误的一项是（）。

A．红军/不怕/远征难，万水/千山/只等闲。

B．五岭/逶迤腾/细浪，乌蒙/磅礴走/泥丸。

C．金沙/水拍/云崖暖，大渡/桥横/铁索寒。

D．更喜/岷山/千里雪，三军/过后/尽开颜。

【答案】B

【知识点】古诗词朗读节奏划分

【解析】【分析】A、C、D正确。

B、”五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸"意思是绵延不断的五岭，在红军看来只不过是微波细浪在起伏，气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是一颗泥丸。”五岭"作为主语，与后面的”逶迤"构成主谓关系，中间可稍作停顿。”腾"字单独成音，表现了动态感，之后是”细浪”，作为”腾"的宾语，两者间可适当停顿。乌蒙磅礴走泥丸，类似于五言部分，”乌蒙"作为主语，与”磅礴"构成主谓关系，中间可稍作停顿。”走"字单独成音，表现出与”乌蒙"的对比和动态感，之后是”泥丸”，作为”走"的宾语，两者间也可适当停顿。

因此，整个句子的朗读节奏可以大致划分为：五岭／逶迤／腾／细浪，乌蒙／磅礴／走／泥丸

故答案为：B

【点评】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。

9．（2024六上·天门月考）下列句子中没有运用修辞手法的一项是（）。

A．到了正午，天安门广场已经成了人的海洋。

B．副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。

C．欢乐的歌声里充满了对敌人的嘲笑，充满了对黑暗势力的轻蔑，充满了对胜利的信心。

D．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

【答案】B

【知识点】修辞手法辨析

【解析】【分析】A、”天安门广场已经成了人的海洋”，将”天安门广场"比作”人的海洋”，运用了比喻的修辞手法。

B、”副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火”，没有运用修辞手法。

C、”欢乐的歌舞里充满了对敌人的嘲笑，充满了对黑暗势力的轻蔑”，运用了拟人的修辞手法，将”敌人"和”黑暗势力"拟人化。

D、”五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸"的意思是绵延不断的五岭，在红军看来只不过是微波细浪在起伏，气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是一颗泥丸，运用了比喻的修辞手法，将”五岭"比作”细浪”，将”乌蒙山"比作”泥丸"。

故答案为：B

【点评】本题考查了学生对修辞手法的掌握情况。小学阶段对修辞的要求是：掌握比喻、拟人、夸张、排比、设问、反语、引用对比、对偶、反复、借代等常用的修辞方法。能在具体语言环境中领会修辞方法的作用。在写作中有意识地运用这些修辞方法，增强文章的表达效果。要了解常用修辞的定义和特点，并能正确判断句子所运用的修辞手法。

10．（2024六上·天门月考）依次填入下面横线处的短语最恰当的一项是（）。

凭着健壮的体魄，你可以支撑起____；凭着顽强的毅力，你可以攀登上____凭着旺盛的精力，你可以开垦出____；凭着超人的智慧，你可以描绘出____。

①一方蔚蓝的天空

②一片肥沃的土地

③一座巍峨的山峰

④一幅精美的画卷

A．①③②④B．③①④②C．①②④③D．③②①④

【答案】A

【知识点】句式衔接

【解析】【分析】根据句子可知”天空"与”支撑"搭配，”山峰"与”攀登"搭配，”土地"与”开垦"搭配，”两卷"与”描绘"搭配。

故答案为：A

【点评】考查了句子的补充。词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。句子的基本成分就是构成句子所必须具备的词和词组，完整句注意要有一些基本成分。

11．（2024六上·天门月考）按要求完成句子练习。

（1）起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。

连用两个“只听见"更能突出全场的，表现了人们对国旗的尊重与之情。

（2）那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高一曲，表示我满心的愉快。

连用两个“是那么”更能抒发作者对____________的热爱之情。请你用加点词仿写句子。

（3）生活和大自然一样，有“暖春"金秋”，也有“酷暑"严寒”，请补全下列句子

人们爱春天，爱她的勃勃生机，爱她的绵绵春雨；人们爱夏天，爱她的成荫绿树，爱她的；人们爱秋天，爱她的秋高气爽，___；人们爱冬天，___，___。

【答案】（1）肃静；热爱

（2）草原、那里的海比别处的更蔚蓝，海水是那么清澈，海底世界是那么神秘，使我总想潜入深海，探索那未知的奇妙。

（3）鸟语蝉鸣；爱她的果实累累；爱她的冰雕雾凇；爱她的皑皑白雪。

【知识点】文章大意理解

【解析】【分析】（1）两个"只听见”突出和强调了全场肃静。句子用"只听见炮声和乐曲声”"只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音”"来表明当时全场肃静，静得只能听到这些声音。这种肃静的氛围，充分体现了人们在国旗升起这一重要时刻对国旗的尊重与热爱之情。

（2）分析所给句子可知，这段文字描绘的是对草原美景的深深热爱和赞美。连用两个”是那么"强调了作者对草原天空和空气的极度喜爱，这种修辞手法增强了情感的表达，让读者能更直观地感受到作者内心的愉悦和对大自然的崇敬。参照例句，用上”……是那么……，……是那么……"的句式，仿写一个句子即可。如：那里的湖水是那么碧绿，山峦是那么雄伟，使我总想停下脚步，静静欣赏，表示我满心的敬畏。

（3）补写语句，上下句字数相同，句式一致，根据平时积累的好词好句，抓住夏天、秋天、冬天的特点来写。

故答案为：（1）肃静、热爱（2）草原、那里的海比别处的更蔚蓝，海水是那么清澈，海底世界是那么神秘，使我总想潜入深海，探索那未知的奇妙；（3）鸟语蝉鸣、爱她的果实累累、爱她的冰雕雾凇、爱她的皑皑白雪。

【点评】考查了句子的补写和分析字词的含义和作用。词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。句子的基本成分就是构成句子所必须具备的词和词组，完整句注意要有一些基本成分。

12．（2024六上·天门月考）请根据语境，用表示“说"的词语填空

课间，小月和芳芳聚在一起关于杭州亚运会的话题。小月芳芳：“你观看杭州亚运会的比赛了吗？"我看了。我们国家的运动员表现得太棒了!”芳芳情不自禁地。聊着聊着，小月便兴奋地邀请芳芳周末一起打羽毛球，但是芳芳家里有事，便了小月的邀请。

【答案】谈论；问；赞叹；婉言谢绝

【知识点】词语含义的理解

【解析】【分析】谈论：用谈话的方式表明对人或事物的看法。

问：有不知道或不明白的事情或道理请人解答。

赞叹：极为称赞。

婉言谢绝：用委婉的语气加以拒绝。

故答案为：谈论、问、赞叹、婉言谢绝

【点评】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。

13．（2024六上·天门月考）用所学知识填空。

（1）美丽的大自然让我思维活跃。假期，我来到爷爷家，看到小乡村由绿树环抱，青山相伴，幽静而旷远，我不禁吟诵起孟浩然的诗句：“，"。不一会黑云翻滚，大雨倾盆，我又想到了苏轼的诗句：“___，___”。

（2）在天底下，，而。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿，一会儿又下来，走在哪里都像_________。

（3）《狼牙山五壮士》一文是按的顺序来写的。他们完成任务的过程是“接受任务→→→→英勇跳崖”，战斗过程清晰完整。

（4）什么是爱国？爱国就是（填作者）《白马篇》“，视死忽如归”的壮烈豪迈。爱国也是陆游的铮铮誓言：“位卑未敢"。

【答案】（1）绿树村边合；青山郭外斜；黑云翻墨未遮山；白雨跳珠乱入船

（2）一碧千里；并不茫茫；上了小丘；给无边的绿毯绣上了白色的大花

（3）事情发展；诱敌上山；引上绝路；顶峰歼敌

（4）曹植；捐躯赴国难；忘忧国

【知识点】文章大意理解

【解析】【分析】（1）“绿树村边合、青山郭外斜”意思是：翠绿的树林围绕着村落，苍青的山峦在城外横卧。这两句诗是唐代诗人孟浩然的《过故人庄》中的诗句；“黑云翻墨未遮山、白雨跳珠乱入船"意思是：乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。《六月二十七日望湖楼醉书》是宋代文学家、书法家苏轼谪居杭州期间创作的组诗。

（2）“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。”这句话出自《草原》，《草原》按照事情发展的顺序，写了老舍先生第一次访问陈巴尔虎旗时看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎、款待的情景，表现了蒙汉两族人民团结友好的深情厚谊，抒发了作者对祖国河山无限热爱的思想感情。

（3）《狼牙山五壮士》一文是按事情发展的顺序来写的。描写了八路军某部七连六班的五位战士为了掩护连队主力及群众的撤退转移，在完成拖住敌人的任务后，为了不让敌人追上部队，毅然决定放弃回到主力部队的机会，将敌人引上狼牙山顶峰棋盘陀，继续痛击敌人，最后壮烈跳崖，英勇牺牲的故事。表现了他们面对强敌毫不畏惧、英勇顽强、宁死不屈的革命主义精神和忠于党、忠于人民、忠于祖国的精神。

（4）"捐躯赴国难，视死忽如归”意思是：抱着为国家为正义而死的决心奔赴国难，把死亡看得就像回家一样。出自中国三国时期曹魏文学家曹植前期的代表作品《白马篇》；“位卑未敢忘忧国"主旨：职位低微却从未敢忘记忧虑国事。出自宋代诗人陆游《病起书怀》

故答案为：（1）绿树村边合、青山郭外斜、黑云翻墨未遮山、白雨跳珠乱入船；（2）一碧千里、并不茫茫、上了小丘、给无边的绿毯绣上了白色的大花；（3）事情发展、诱敌上山、引上绝路、顶峰歼敌；（4）曹植、捐躯赴国难、忘忧国

【点评】考查了课文的理解、背诵和默写，根据课文内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背，熟默写。这类题型是小学语文的必考题，做这种题就要求学生课下多积累，做题认真。

14．（2024六上·天门月考）2023年10月，为了庆祝中华人民共和国成立74周年：学校组织了以“祖国在我心中”为主题的演讲活动，请你积极参与。

（1）下面哪些内容可以作为本次演讲的素材？（）（多选）

A．《义勇军进行曲》的诞生。

B．神舟十五号航天员、航天追梦者。

C．苟利国家生死以，岂因祸福避之，——林则徐

（2）下面是六（1）班的两位同学演讲时的表现，你想对谁提什么建议呢？

乐乐：演讲稿没有说服力，演讲时低着头，说话结结巴巴，声音特别小。

小宇：讲得很好，但面无表情，从头到尾没有优美动人的手势，只是讲完的时候，有一个右手握拳，表示“加油"的动作。

我想给提建议，我的建议是：____________

（3）优优的演讲稿中有两处语病，请你帮他用修改符号改正。

①完成民族复兴，实现民族复兴，已成为中国人特别是年轻一代的热烈愿望。

②在这样的大背景下，发扬和传承革命精神变得愈发重要。③对此，我说：“我会认真踏实地学习，为铸就强国而努力。”

【答案】（1）B；C

（2）乐乐；①演讲稿要引经据典，有说服力；②演讲时要声音洪亮，挺胸抬头，面带表情，说话不能结结巴巴。

（3）①“热烈"改为“强烈”；②“传承"和“发扬”位置互换；③“说"换成“承诺”

【知识点】畅谈想法

【解析】【分析】（1）阅读题目要求可知，本次主题演讲比赛以"祖国在我心中”为主题，神舟十五号航天员、航天追梦者可以作为本次演讲比赛的素材，清代林则徐的"苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”意思是只要对国家有利，即使牺牲自己生命也心甘情愿，绝不会因为自己可能受到祸害而躲开。这句话也可以作为本次演讲比赛的素材。

（2）根据六（1）班的两位同学演讲时的表现，我想对乐乐提两点建议：①演讲稿要引经据典，有说服力；②演讲时要声音洪亮，挺胸抬头，面带表情，说话不能结结巴巴。

（3）①用词不当，把“热烈"改为“强烈”；②语序不当，应是先“传承"再“发扬”，把“传承"和“发扬”位置互换；③写人物说话是可以不要“说"来表达，换成“承诺”。

故答案为：（1）B、C；（2）乐乐、①演讲稿要引经据典，有说服力；②演讲时要声音洪亮，挺胸抬头，面带表情，说话不能结结巴巴；（3）①“热烈"改为“强烈”；②“传承"和“发扬”位置互换；③“说"换成“承诺”

【点评】考查了主题活动。主题活动是指在集体性活动中，以一个主题为线索，围绕主题进行活动与交流。主题教育活动的特点是针对性、操作性、创新性、实效性。

（2024六上·天门月考）课内阅读

开国大典（节选）

【语段一】升旗的时候，礼响起来、每一响都是五十四门大炮齐发，一共二十八响。起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。

【语段二】下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的日光一齐投向主席台。

【语段三】这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一起欢跃起来。

【语段四】开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师，野炮、榴弹炮等各式各样的炮，都排成一字形的横列前进………以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。

15．用小标题的形式概括语段描写的场面，并按发生的先后顺序填写下来。

16．读了语段四，我发现对的描写是“点"的描写，对受检阅部队的总体描写是“面”的描写，这样写不仅突出了整个阅兵场面的，更突显了___。

17．判断下列说法的正误，用“正确"错误”表示。

①选段共两次写掌声，语段一和语段二中的掌声都表达了人民对毛泽东主席的爱戴。

②语段二中的“排山倒海"运用夸张的手法，烘托出会场掌声的声势浩大，从中能感受到会场的热烈气氛。

③语段三中的“长城内外”“大江南北"指的是万里长城和长江南北附近的地区，说明宣告的声音之大、影响范围之广。

【答案】15．毛主席出现、宣告、升旗、阅兵。

16．方阵；盛大、恢宏；各个队伍的特色

17．错误；正确；错误

【知识点】课内现代文阅读

【解析】【点评】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。

15．材料一主要是围绕升旗的过程来展开描写的。所以标题可以是”升旗"。材料二主要描写了会场上毛主席出现之后的场景，所以标题可以是”毛主席出现"。材料三主要描写了在会场上毛主席庄严的宣告，所以标题可以是”庄严的宣告"。材料四主要描写了会场上阅兵的方阵，所以标题可以是”阅兵"。根据开国大典的顺序，四个场面依次为：毛主席出现、宣告、升旗、阅兵。

故答案为：毛主席出现、宣告、升旗、阅兵。

16．结合材料四的内容进行分析，对每个方阵的描写是具体的点的描写。对受检阅部队的总体描写是”面"的描写，文段中的”面"的描写的句子是”以上这些部队，全都以相等的距真和相同的速度经过主席台前”，点面结合的写法，不仅突出了整个阅兵场面的盛大和恢宏，同样也突显出了每一个方阵和队伍的特色。

故答案为：方阵、盛大、气势恢宏、各个队伍的特色

17．①【语段一】中的掌声是对对新中国的热爱。【语段二】中的掌声是对毛主席的崇敬热爱之情。故说法错误。②正确。③”长城内外"”大江南北"指的是全中国的范围。故说法错误。

故答案为：错误、正确、错误

（2024六上·天门月考）课外阅读

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①夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽的花；但是，对我说来，它却是最值得留恋最值得回忆的花。

②在我故乡的那个城市里，几乎家家都种上几盆夹竹桃。我们家也有两盆，一盆是红色的，一盆是白色的。我小的时候，天天都要从这下面走。红色的花朵让我想到火，白色的花朵让我想到雪。火与雪是不相容的；但是，这两盆花却融（恰洽）地开在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。我顾而乐之，觉得十分奇妙，十分有趣。

③夹竹桃在大门内静悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一朵；一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。在和（煦熙）的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特别茂盛的时候，也看不出什么特别衰败的时候，无日不迎风弄姿，从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。这一点韧性，同院子里其他花比起来，不是形成一个强烈的对照吗？

④我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含（忽糊），浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我幻想它是地图，它居然就是地图了。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。有这样的韧性，能这样引起我的幻想，我爱上了夹竹桃。

⑤后来，我离开了家，过了许多年，走过许多地方。我曾在不同的地方看到过夹竹桃，但是都没有留下深刻的印象。

⑥两年前，我访问了缅甸。在我们住的大楼前，我意外地发现了老朋友夹竹桃。我每天都在这样的夹竹桃下走出走进。晚上同缅甸朋友们在楼上凭栏闲眺，畅谈各种各样的问题。在这时候，远处的古塔渐渐隐入幕（霭蔼）中，近处的几个古塔上却给电灯照得通明，望之如灵山幻境。我伸手到栏外，就可以抓到夹竹桃的顶枝。花香也一阵一阵地从下面飘上楼来，仿佛把中缅友谊熏得更加芬芳。

⑦就这样，在对于夹竹桃的婉美动人的回忆里，又涂上了一层绚烂夺目的中缅人民友谊的色彩。我从此更爱夹竹桃。

18．划去文中括号里不正确的字。

19．给短文取个合适的题目，写在文前的横线上。

20．画横线的句子在短文中的作用是什么？

21．下面对短文的理解，正确的两项是（）

A．缅甸的夹竹桃比家乡的好看，所以作者的印象更深刻

B．作者把夹竹桃的红花和白花想象成火与雪，“火”与“雪"共同生长

C．月光下的夹竹桃只有样子是美丽的，其他方面一无是处

D．作者通过回忆、想象等角度描写夹竹桃，更有真情实感，更能打动人心

22．联系短文说说，作者喜爱夹竹桃的原因有哪些？

【答案】18．恰、熙、忽、蔼

19．夹竹桃

20．总结上文，点明文章的主旨

21．B；D

22．①红色和白色的夹竹桃开得十分融洽；②夹竹桃从春天一直开到秋天，十分有韧性；③月光下的夹竹桃能引起"我"美好的幻想；④夹竹桃涂上了中缅人民友谊的色彩。

【知识点】状物类记叙文阅读

【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。

18．融洽：彼此的感情好，没有抵触。故划去”恰"；和煦：形容温暖的阳光，也可以形容音调平和。故划去”熙"；含糊：含混不清；模糊。故划去”忽"；暮霭：太阳西落时的云雾。故划去”蔼"。

故答案为：恰、熙、忽、蔼

19．短文主要描写了万紫千红、五彩缤纷的花季里，夹竹桃花期长、韧性可贵、花影迷离的动人情景。故标题可为：夹竹桃。

故答案为：夹竹桃

20．结合”我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我幻想它是地图，它居然就是地图了。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展现出一个小池塘。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。"可知，”有这样的韧性，能这样引起我的幻想，我爱上了夹竹桃。"在文中的作用是：总结上文，点明文章的主旨。

故答案为：总结上文，点明文章的主旨

21．A、有误。结合”我伸手到栏外，就可以抓到夹竹桃的顶枝。花香也一阵一阵地从下面飘上楼来，仿佛把中缅友谊熏得更加芬芳"可知，并没有说缅甸的夹竹桃比家乡的好看。

B、正确。

C、有误。月光下的夹竹桃除了样子美丽，它还有花期长、韧性可贵、花影迷离的特点。

D、正确。

故答案为：BD

22．根据短文中”火与雪是不相容的，但是这两盆花却融洽地开在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。我顾而乐之，小小的心灵里觉得十分奇妙，十分有趣。"”从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗？"”它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我幻想它是地图，它居然就是地图了。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展现出一个小池塘。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。"”我伸手到栏外，就可以抓到夹竹桃的顶枝。花香也一阵一阵地从下面飘上楼来，仿佛把中缅友谊熏得更加芬芳。"可知，作者喜爱夹竹桃的原因有：①红色和白色的夹竹桃开得十分融洽；②夹竹桃从春天一直开到秋天，十分有韧性；③月光下的夹竹桃能引起"我"美好的幻想；④夹竹桃涂上了中缅人民友谊的色彩。

故答案为：①红色和白色的夹竹桃开得十分融洽；②夹竹桃从春天一直开到秋天，十分有韧性；③月光下的夹竹桃能引起"我"美好的幻想；④夹竹桃涂上了中缅人民友谊的色彩。

23．（2024六上·天门月考）请以“一次难忘的活动"为话题写一篇作文，注意运用点面结合的写法。

要求：①写清楚过程，把印象深刻的部分作为重点来写；②写场面时，既要关注整个场景，也要注意个别表现，写一写活动中人们的动作、语言、神态等；③把活动的体会写下来；④题目自拟，内容真实、具体，不得抄袭；⑤不少于500字。

【答案】____________一次难忘的活动今天，我们学校组织去劳动基地参加劳动。我们坐了大约1个小时的车，终于到了劳动基地。我们分好了组，就去吃饭了。吃完饭后，我们去做香皂了。

我们到了做香皂的地方，老师给我们讲了做香皂需要的材料，还讲了制作步骤。老师给我们每个人发了一杯水，让我们把适量的皂基放进杯子里，然后把彩色的香精放进杯子里，用搅拌棒搅动，搅拌好了，我们就把它们倒入模具中。等了大约15分钟，皂基凝固了，我们再把模具倒扣，就大功告成了。

我拿着自己亲手制作的香皂，别提心里有多高兴了！虽然这上面没有超市卖的香皂那么精致，但是它凝聚了我们劳动的汗水，寄托着我们劳动的快乐。

接着，我们又去参加了”多肉小组"。老师给我们讲了多肉植物的种类、习性、生长环境以及种植方法。然后，我们就开始种多肉植物了。我们先把土放进种植盆中，再把多肉植物轻轻地放在土中，扶正了，最后把土压紧了，就大功告成了。

这次活动可真让我难忘啊！

【知识点】叙事类作文

【解析】【分析】本题是命题作文，以“一次难忘的活动”进行大作文，写作的时候，首先需要明确中心，文章需要围绕着一个主旨来写，不可跑题，且要根据题目内容来确定中心思想。其次，要有一个具体的事件来体现文章的中心，否则文章空洞无力。写作时还需注意使用正确的用语、措辞，不要出现错别字。运用点面结合的写法来写。

【点评】文章通过写去劳动基地参加劳动，让作者明白了劳动的快乐。文中详细写了制作香皂过程的细节。运用了点面结合的写法把事情写的清楚、具体。

1/1湖北省省直辖县级行政单位天门市湖北省天门外国语学校2024-2025学年六年级上学期语文9月月考试卷

1．（2024六上·天门月考）读句子，看拼音，写词语。

我们学校xíngzhèng楼的三楼是yuèlǎn室，那里正在举行一场xiàngqí比赛，六年级的高手们都huìjí在此。当校长xuānbù最终结果的时候，赛场里立刻fèiténg起来。

树林里环境yōuyǎ，树上zhuìmǎn鲜花，有几只xiūsè的xǐquè藏在林中。

2．（2024六上·天门月考）先把词语补充完整，再按要求完成练习。

（1）把下面的四字词语补充完整。

①排山海②惊天地③居临下④视死如

⑤坚强不⑥气山河⑦钉截铁⑧悬崖壁

（2）词语⑧的意思是____________。

（3）我们永远不能忘记那些为了正义的事业，的英雄们。（填序号）

（4）词语（填序号）形容说话或行动坚决果断，它的反义词是。

3．（2024六上·天门月考）下列加点字的字音有误的一项是（）

A．围歼（jiān）双膝（xī）宏伟建筑（hóng）

B．电钮（niǔ）憧憬（chóng）震天动地（zhèn）

C．暴露（lù）璀璨（càn）排山倒海（dǎo）

D．攀登（pān）眺望（tiào）隆隆作响（lóng）

4．（2024六上·天门月考）下列词语中没有错别字的一组是（）。

A．勇往直前任劳任怨围追堵劫

B．艰难险阻翻山越岭拔山涉水

C．激流勇进众志成城齐心协力

D．艰苦卓绝不辞劳苦不畏坚辛

5．（2024六上·天门月考）下列诗句中的加点字与"路转溪桥忽见"中“见"的读音和意思相同的一项是（）。

A．唯见长江天际流B．风吹草低见牛羊

C．但悲不见九州同D．儿童相见不相识

6．（2024六上·天门月考）下列句子中加点的成语使用恰当的一项是（）。

A．大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。

B．在外漂泊十多年的他，见到亲人时终于忍俊不禁，流下了辛酸的眼泪。

C．那个领奖台就是我最心驰神往的地方，相信总有一天我会站在台上的。

D．晚会结束前，她献上了一曲《烛光里的妈妈》，唱得栩栩如生。

7．（2024六上·天门月考）下列句子中分号使用不正确的一项是（）。

A．语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。

B．我是诸元素之女：冬将我孕育；春使我开放；夏让我成长；秋令我昏昏睡去。

C．墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。

D．我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。

8．（2024六上·天门月考）下列诗句的朗读节奏划分有误的一项是（）。

A．红军/不怕/远征难，万水/千山/只等闲。

B．五岭/逶迤腾/细浪，乌蒙/磅礴走/泥丸。

C．金沙/水拍/云崖暖，大渡/桥横/铁索寒。

D．更喜/岷山/千里雪，三军/过后/尽开颜。

9．（2024六上·天门月考）下列句子中没有运用修辞手法的一项是（）。

A．到了正午，天安门广场已经成了人的海洋。

B．副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。

C．欢乐的歌声里充满了对敌人的嘲笑，充满了对黑暗势力的轻蔑，充满了对胜利的信心。

D．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

10．（2024六上·天门月考）依次填入下面横线处的短语最恰当的一项是（）。

凭着健壮的体魄，你可以支撑起____；凭着顽强的毅力，你可以攀登上____凭着旺盛的精力，你可以开垦出____；凭着超人的智慧，你可以描绘出____。

①一方蔚蓝的天空

②一片肥沃的土地

③一座巍峨的山峰

④一幅精美的画卷

A．①③②④B．③①④②C．①②④③D．③②①④

11．（2024六上·天门月考）按要求完成句子练习。

（1）起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。

连用两个“只听见"更能突出全场的，表现了人们对国旗的尊重与之情。

（2）那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高一曲，表示我满心的愉快。

连用两个“是那么"更能抒发作者对____________的热爱之情。请你用加点词仿写句子。

（3）生活和大自然一样，有“暖春”“金秋”，也有“酷暑”“严寒”，请补全下列句子

人们爱春天，爱她的勃勃生机，爱她的绵绵春雨；人们爱夏天，爱她的成荫绿树，爱她的；人们爱秋天，爱她的秋高气爽，___；人们爱冬天，___，___。

12．（2024六上·天门月考）请根据语境，用表示“说"的词语填空

课间，小月和芳芳聚在一起关于杭州亚运会的话题。小月芳芳：“你观看杭州亚运会的比赛了吗？"我看了。我们国家的运动员表现得太棒了!”芳芳情不自禁地。聊着聊着，小月便兴奋地邀请芳芳周末一起打羽毛球，但是芳芳家里有事，便了小月的邀请。

13．（2024六上·天门月考）用所学知识填空。

（1）美丽的大自然让我思维活跃。假期，我来到爷爷家，看到小乡村由绿树环抱，青山相伴，幽静而旷远，我不禁吟诵起孟浩然的诗句：“，"。不一会黑云翻滚，大雨倾盆，我又想到了苏轼的诗句：“___，___”。

（2）在天底下，，而。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿，一会儿又下来，走在哪里都像_________。

（3）《狼牙山五壮士》一文是按的顺序来写的。他们完成任务的过程是“接受任务→→→→英勇跳崖”，战斗过程清晰完整。

（4）什么是爱国？爱国就是（填作者）《白马篇》“，视死忽如归”的壮烈豪迈。爱国也是陆游的铮铮誓言：“位卑未敢"。

14．（2024六上·天门月考）2023年10月，为了庆祝中华人民共和国成立74周年：学校组织了以“祖国在我心中”为主题的演讲活动，请你积极参与。

（1）下面哪些内容可以作为本次演讲的素材？（）（多选）

A．《义勇军进行曲》的诞生。

B．神舟十五号航天员、航天追梦者。

C．苟利国家生死以，岂因祸福避之，——林则徐

（2）下面是六（1）班的两位同学演讲时的表现，你想对谁提什么建议呢？

乐乐：演讲稿没有说服力，演讲时低着头，说话结结巴巴，声音特别小。

小宇：讲得很好，但面无表情，从头到尾没有优美动人的手势，只是讲完的时候，有一个右手握拳，表示“加油"的动作。

我想给提建议，我的建议是：____________

（3）优优的演讲稿中有两处语病，请你帮他用修改符号改正。

①完成民族复兴，实现民族复兴，已成为中国人特别是年轻一代的热烈愿望。

②在这样的大背景下，发扬和传承革命精神变得愈发重要。③对此，我说：“我会认真踏实地学习，为铸就强国而努力。”

（2024六上·天门月考）课内阅读

开国大典（节选）

【语段一】升旗的时候，礼响起来、每一响都是五十四门大炮齐发，一共二十八响。起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。

【语段二】下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的日光一齐投向主席台。

【语段三】这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一起欢跃起来。

【语段四】开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师，野炮、榴弹炮等各式各样的炮，都排成一字形的横列前进………以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。

15．用小标题的形式概括语段描写的场面，并按发生的先后顺序填写下来。

16．读了语段四，我发现对的描写是“点"的描写，对受检阅部队的总体描写是“面”的描写，这样写不仅突出了整个阅兵场面的，更突显了___。

17．判断下列说法的正误，用“正确"错误”表示。

①选段共两次写掌声，语段一和语段二中的掌声都表达了人民对毛泽东主席的爱戴。

②语段二中的“排山倒海"运用夸张的手法，烘托出会场掌声的声势浩大，从中能感受到会场的热烈气氛。

③语段三中的“长城内外”“大江南北"指的是万里长城和长江南北附近的地区，说明宣告的声音之大、影响范围之广。

（2024六上·天门月考）课外阅读

____

①夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽的花；但是，对我说来，它却是最值得留恋最值得回忆的花。

②在我故乡的那个城市里，几乎家家都种上几盆夹竹桃。我们家也有两盆，一盆是红色的，一盆是白色的。我小的时候，天天都要从这下面走。红色的花朵让我想到火，白色的花朵让我想到雪。火与雪是不相容的；但是，这两盆花却融（恰洽）地开在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。我顾而乐之，觉得十分奇妙，十分有趣。

③夹竹桃在大门内静悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一朵；一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。在和（煦熙）的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特别茂盛的时候，也看不出什么特别衰败的时候，无日不迎风弄姿，从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。这一点韧性，同院子里其他花比起来，不是形成一个强烈的对照吗？

④我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含（忽糊），浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我幻想它是地图，它居然就是地图了。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。有这样的韧性，能这样引起我的幻想，我爱上了夹竹桃。

⑤后来，我离开了家，过了许多年，走过许多地方。我曾在不同的地方看到过夹竹桃，但是都没有留下深刻的印象。

⑥两年前，我访问了缅甸。在我们住的大楼前，我意外地发现了老朋友夹竹桃。我每天都在这样的夹竹桃下走出走进。晚上同缅甸朋友们在楼上凭栏闲眺，畅谈各种各样的问题。在这时候，远处的古塔渐渐隐入幕（霭蔼）中，近处的几个古塔上却给电灯照得通明，望之如灵山幻境。我伸手到栏外，就可以抓到夹竹桃的顶枝。花香也一阵一阵地从下面飘上楼来，仿佛把中缅友谊熏得更加芬芳。

⑦就这样，在对于夹竹桃的婉美动人的回忆里，又涂上了一层绚烂夺目的中缅人民友谊的色彩。我从此更爱夹竹桃。

18．划去文中括号里不正确的字。

19．给短文取个合适的题目，写在文前的横线上。

20．画横线的句子在短文中的作用是什么？

21．下面对短文的理解，正确的两项是（）

A．缅甸的夹竹桃比家乡的好看，所以作者的印象更深刻

B．作者把夹竹桃的红花和白花想象成火与雪，“火”与“雪"共同生长

C．月光下的夹竹桃只有样子是美丽的，其他方面一无是处

D．作者通过回忆、想象等角度描写夹竹桃，更有真情实感，更能打动人心

22．联系短文说说，作者喜爱夹竹桃的原因有哪些？

23．（2024六上·天门月考）请以“一次难忘的活动”为话题写一篇作文，注意运用点面结合的写法。

要求：①写清楚过程，把印象深刻的部分作为重点来写；②写场面时，既要关注整个场景，也要注意个别表现，写一写活动中人们的动作、语言、神态等；③把活动的体会写下来；④题目自拟，内容真实、具体，不得抄袭；⑤不少于500字。

答案解析部分

1．【答案】行政；阅览；象棋；汇集；宣布；沸腾；优雅；缀满；羞涩；喜鹊

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【分析】“行政"不要写成“形政”；“阅览"要和“悦澜”区分开；“象棋"不要写成“象其”；“汇集"要和“会集”区分开；“宣布"要和“喧不”区分开；“沸腾"要和“费腾”区分开；“优雅"要和“幽雅”区分开；“缀满"不要写成“坠满”；“羞涩"不要写成“修色”；“喜鹊"不要写成“喜雀”。

故答案为：行政、阅览、象棋、汇集、宣布、沸腾、优雅、缀满、羞涩、喜鹊

【点评】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字，三是结合语境区分形近字。

2．【答案】（1）倒；动；高；归；屈；吞；斩；绝

（2）高耸的断崖和石壁。形容山势险峻

（3）④；⑤

（4）⑦；犹豫不决

【知识点】补充成语；成语运用

【解析】【分析】(1)根据题干所给的字词可知这些词语是：①排山倒海、②惊天动地、③居高临下、④视死如归、⑤坚强不屈、⑥气吞山河、⑦斩钉截铁、⑧悬崖绝壁。

（2）悬崖绝壁：高耸的断崖和石壁。形容山势险峻。

（3）视死如归：把死看得好像回家一样。形容为了正义的事业，不怕死。

坚强不屈：形容人的意志坚定，不屈服于困难和挫折。

（4）斩钉截铁：比喻言行坚决果断，毫不犹豫、拖沓。反义词是：犹豫不决。

故答案为：(1)倒、动、高、归、屈、吞、斩、绝；（2）高耸的断崖和石壁。形容山势险峻；（3）④、⑤；（4）⑦、犹豫不决。

【点评】考查了补全词语、反义词、选字词填空、字词解释。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。日常学习中要注意培养多积累的好习惯，多读多背多写。

3．【答案】B

【知识点】字音

【解析】【分析】A、C、D选项的字音、字形全部正确。

B、有误。“憧憬"的“憧”应读“chōng"，意思是对某种事物的期待与向往。

故答案为：B

【点评】此题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。

4．【答案】C

【知识点】词形辨析

【解析】【分析】A、有误，“围追堵劫”的“劫"应改为“截”。

B、有误，“拔山涉水"的“拔”应改为“跋"。

C、正确。

D、有误，“不畏坚辛”的“坚"应改为“艰”。

故答案为：C

【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。汉字辨析的方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。

5．【答案】B

【知识点】字音；词语含义的理解

【解析】【分析】路转溪桥忽见：拐了个考，茅店忽然出现在眼前。见：拼音：xiàn，同“现”，显现，出现。

A、不同，句意：只看见一线长江，向避远的天际奔流，唯见：只看见，见，拼音：jiàn，看见。

B、相同。句意：那风吹到草低处，有一群群的牛羊时隐时现。见（xiàn)：同”现”，显露。

C、不同。句意：但唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。见，拼音：jiàn，看见。

D、不同，句意：儿童们看见我，没有一个认识的。见，拼音：jiàn，看见。

故答案为：B

【点评】本题考查字音、字义。多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。

6．【答案】C

【知识点】词语含义的理解；成语运用

【解析】【分析】A、随声附和：别人怎么说，就跟着怎么说。比喻没主见，只会盲从。与语境不相符。

B、忍俊不禁：忍不住要发笑。与语境不相符。

C、心驰神往：心神飞到（向往的地方）。与语境相符。

D、栩栩如生：形容艺术形象生动逼真，像活的一样。与语境不相符。

故选：C。

故答案为：C

【点评】考查了成语的正确使用。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字，是中国传统文化的一大特色。平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。

7．【答案】B

【知识点】标点符号运用

【解析】【分析】A、C、D正确。

B、有误，这里的”冬将我孕育；春使我开放；夏让我成长；秋令我昏昏睡去"都是对”我是诸元素之女"的阐述，属于句子内部较短的并列成分之间的停顿，应该使用逗号。

故答案为：B

【点评】考查了分号。根据句子中的关键词提示判断分号的用法是否恰当即可。平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。

8．【答案】B

【知识点】古诗词朗读节奏划分

【解析】【分析】A、C、D正确。

B、”五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸"意思是绵延不断的五岭，在红军看来只不过是微波细浪在起伏，气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是一颗泥丸。”五岭"作为主语，与后面的”逶迤"构成主谓关系，中间可稍作停顿。”腾"字单独成音，表现了动态感，之后是”细浪”，作为”腾"的宾语，两者间可适当停顿。乌蒙磅礴走泥丸，类似于五言部分，”乌蒙"作为主语，与”磅礴"构成主谓关系，中间可稍作停顿。”走"字单独成音，表现出与”乌蒙"的对比和动态感，之后是”泥丸”，作为”走"的宾语，两者间也可适当停顿。

因此，整个句子的朗读节奏可以大致划分为：五岭／逶迤／腾／细浪，乌蒙／磅礴／走／泥丸

故答案为：B

【点评】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。

9．【答案】B

【知识点】修辞手法辨析

【解析】【分析】A、”天安门广场已经成了人的海洋”，将”天安门广场"比作”人的海洋”，运用了比喻的修辞手法。

B、”副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火”，没有运用修辞手法。

C、”欢乐的歌舞里充满了对敌人的嘲笑，充满了对黑暗势力的轻蔑”，运用了拟人的修辞手法，将”敌人"和”黑暗势力"拟人化。

D、”五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸"的意思是绵延不断的五岭，在红军看来只不过是微波细浪在起伏，气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是一颗泥丸，运用了比喻的修辞手法，将”五岭"比作”细浪”，将”乌蒙山"比作”泥丸"。

故答案为：B

【点评】本题考查了学生对修辞手法的掌握情况。小学阶段对修辞的要求是：掌握比喻、拟人、夸张、排比、设问、反语、引用对比、对偶、反复、借代等常用的修辞方法。能在具体语言环境中领会修辞方法的作用。在写作中有意识地运用这些修辞方法，增强文章的表达效果。要了解常用修辞的定义和特点，并能正确判断句子所运用的修辞手法。

10．【答案】A

【知识点】句式衔接

【解析】【分析】根据句子可知”天空"与”支撑"搭配，”山峰"与”攀登"搭配，”土地"与”开垦"搭配，”两卷"与”描绘"搭配。

故答案为：A

【点评】考查了句子的补充。词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。句子的基本成分就是构成句子所必须具备的词和词组，完整句注意要有一些基本成分。

11．【答案】（1）肃静；热爱

（2）草原、那里的海比别处的更蔚蓝，海水是那么清澈，海底世界是那么神秘，使我总想潜入深海，探索那未知的奇妙。

（3）鸟语蝉鸣；爱她的果实累累；爱她的冰雕雾凇；爱她的皑皑白雪。

【知识点】文章大意理解

【解析】【分析】（1）两个”只听见"突出和强调了全场肃静。句子用”只听见炮声和乐曲声"”只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音"”来表明当时全场肃静，静得只能听到这些声音。这种肃静的氛围，充分体现了人们在国旗升起这一重要时刻对国旗的尊重与热爱之情。

（2）分析所给句子可知，这段文字描绘的是对草原美景的深深热爱和赞美。连用两个"是那么”强调了作者对草原天空和空气的极度喜爱，这种修辞手法增强了情感的表达，让读者能更直观地感受到作者内心的愉悦和对大自然的崇敬。参照例句，用上"……是那么……，……是那么……”的句式，仿写一个句子即可。如：那里的湖水是那么碧绿，山峦是那么雄伟，使我总想停下脚步，静静欣赏，表示我满心的敬畏。

（3）补写语句，上下句字数相同，句式一致，根据平时积累的好词好句，抓住夏天、秋天、冬天的特点来写。

故答案为：（1）肃静、热爱（2）草原、那里的海比别处的更蔚蓝，海水是那么清澈，海底世界是那么神秘，使我总想潜入深海，探索那未知的奇妙；（3）鸟语蝉鸣、爱她的果实累累、爱她的冰雕雾凇、爱她的皑皑白雪。

【点评】考查了句子的补写和分析字词的含义和作用。词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。句子的基本成分就是构成句子所必须具备的词和词组，完整句注意要有一些基本成分。

12．【答案】谈论；问；赞叹；婉言谢绝

【知识点】词语含义的理解

【解析】【分析】谈论：用谈话的方式表明对人或事物的看法。

问：有不知道或不明白的事情或道理请人解答。

赞叹：极为称赞。

婉言谢绝：用委婉的语气加以拒绝。

故答案为：谈论、问、赞叹、婉言谢绝

【点评】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。

13．【答案】（1）绿树村边合；青山郭外斜；黑云翻墨未遮山；白雨跳珠乱入船

（2）一碧千里；并不茫茫；上了小丘；给无边的绿毯绣上了白色的大花

（3）事情发展；诱敌上山；引上绝路；顶峰歼敌

（4）曹植；捐躯赴国难；忘忧国

【知识点】文章大意理解

【解析】【分析】（1）“绿树村边合、青山郭外斜"意思是：翠绿的树林围绕着村落，苍青的山峦在城外横卧。这两句诗是唐代诗人孟浩然的《过故人庄》中的诗句；“黑云翻墨未遮山、白雨跳珠乱入船”意思是：乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。《六月二十七日望湖楼醉书》是宋代文学家、书法家苏轼谪居杭州期间创作的组诗。

（2）“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。"这句话出自《草原》，《草原》按照事情发展的顺序，写了老舍先生第一次访问陈巴尔虎旗时看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎、款待的情景，表现了蒙汉两族人民团结友好的深情厚谊，抒发了作者对祖国河山无限热爱的思想感情。

（3）《狼牙山五壮士》一文是按事情发展的顺序来写的。描写了八路军某部七连六班的五位战士为了掩护连队主力及群众的撤退转移，在完成拖住敌人的任务后，为了不让敌人追上部队，毅然决定放弃回到主力部队的机会，将敌人引上狼牙山顶峰棋盘陀，继续痛击敌人，最后壮烈跳崖，英勇牺牲的故事。表现了他们面对强敌毫不畏惧、英勇顽强、宁死不屈的革命主义精神和忠于党、忠于人民、忠于祖国的精神。

（4）”捐躯赴国难，视死忽如归"意思是：抱着为国家为正义而死的决心奔赴国难，把死亡看得就像回家一样。出自中国三国时期曹魏文学家曹植前期的代表作品《白马篇》；“位卑未敢忘忧国”主旨：职位低微却从未敢忘记忧虑国事。出自宋代诗人陆游《病起书怀》

故答案为：（1）绿树村边合、青山郭外斜、黑云翻墨未遮山、白雨跳珠乱入船；（2）一碧千里、并不茫茫、上了小丘、给无边的绿毯绣上了白色的大花；（3）事情发展、诱敌上山、引上绝路、顶峰歼敌；（4）曹植、捐躯赴国难、忘忧国

【点评】考查了课文的理解、背诵和默写，根据课文内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背，熟默写。这类题型是小学语文的必考题，做这种题就要求学生课下多积累，做题认真。

14．【答案】（1）B；C

（2）乐乐；①演讲稿要引经据典，有说服力；②演讲时要声音洪亮，挺胸抬头，面带表情，说话不能结结巴巴。

（3）①“热烈"改为“强烈”；②“传承"和“发扬”位置互换；③“说"换成“承诺”

【知识点】畅谈想法

【解析】【分析】（1）阅读题目要求可知，本次主题演讲比赛以"祖国在我心中”为主题，神舟十五号航天员、航天追梦者可以作为本次演讲比赛的素材，清代林则徐的"苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”意思是只要对国家有利，即使牺牲自己生命也心甘情愿，绝不会因为自己可能受到祸害而躲开。这句话也可以作为本次演讲比赛的素材。

（2）根据六（1）班的两位同学演讲时的表现，我想对乐乐提两点建议：①演讲稿要引经据典，有说服力；②演讲时要声音洪亮，挺胸抬头，面带表情，说话不能结结巴巴。

（3）①用词不当，把“热烈"改为“强烈”；②语序不当，应是先“传承"再“发扬”，把“传承"和“发扬”位置互换；③写人物说话是可以不要“说"来表达，换成“承诺”。

故答案为：（1）B、C；（2）乐乐、①演讲稿要引经据典，有说服力；②演讲时要声音洪亮，挺胸抬头，面