《电力系统仿真课程设计》教学大纲

《电力系统仿真课程设计》教学大纲

课程编号：13180437

英文名称：DesignofPowerSystemSimulationCourse

学分：2

学时：总学时2周，其中实践2周

课程类别：专业平台课程

授课对象：电气工程及其自动化专业学生

教学单位：机械与电气工程学院

修读学期：第7学期

一、课程性质、任务和目标

本课程设计是电气工程及其自动化专业本科生一门实践课程。该课程设计的主要目的是

通过电力系统仿真的设计实践，了解一般电气控制系统设计过程、设计要求、应完成的工作

内容和具体设计方法。通过设计也有助于复习、巩固以往所学的知识，达到灵活应用的目的。

本课程拟达到的课程目标：

课程目标1：能正确表达一个电机或电力工程问题的解决方案。

课程目标2：能够根据用户需求确定电气工程设计目标。

课程设计3：能够用图纸、报告或实物等形式，呈现设计成果。

课程设计4：能选用或搭建实验装置.，采用科学的实验。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点课程目标权重对应关系

2.4能正确表达一个电机或电力工程问题的解决方案。课程目标11H

3.1能够根据用户需求确定电气工程设计目标。课程目标21L

3.4能够用图纸、报告或实物等形式，呈现设计成果。课程目标31

1.3能选用或搭建实验装置，采用科学的实验方法，安全

课程目标41L

地开展实睑“

（H—高，M-中，L-低）

三、教学内容、基本要求与学时分配

教学对应课

序号教学内容基本要求学时

方式程目标

分配任务，

教师提出课程设计任务以及任务要求，学生理解集中

1查找文献资2天1,2,3,4

设计任务，查阅相关文献。讲授

料

教学对应课

序号教学内容基本要求学时

方式程目标

确定设计方提出电力系统仿真的设计方案并论证比较，集中

22天1,2,3,4

案确定整体设计方案。讲授

电力系统设根据选题的设计要求，画出拟定设计方案的集中

32天1,2,3,4

计电气图和计算，并对其设计参数。讲授

设电力系统仿真的计经指导教师审杳通过后，集中

4仿真阶段2天1,2,3,4

学生即可进行仿真，达到设计指标要求。讲授

总结报告是学生对设计过程的系统总结。学

生应按规定的格式编写设计说明书。主要内容有：

撰写总结报集中

51）设计任务与主要技术指标；2天1,2,3,4

告讲授

2）方案及它们的设计、计算说明；

3）程序调试方法以及测试记录。

合计10天

四、课程教学方法

1.教学方法

以课程目标为导向，以电力系统设计与仿真为重点，采用自主练习、个别答疑、集中指

导方式，要求学生按阶段完成课程设计，最后需要集中进行现场验收，要求每个人进行系统

演示和口头汇报。

重点支持毕业要求指标点：2.4,3.1,3.4,4.3。

实践制作教学方法：三人分工合作，自主练习、自主设计、自主实践。

重点支持毕业要求指标点：2.4,3.1。

课外学习方法：要求学生在实践制作前根据题目要求自主查找文献、了解课题的常用设

计方案，并讨论比较，优化方案。

重点支持毕业要求指标点：3.4,4.3。

项目验收方法：完成项FI设计并提交设计报告后，集中进行现场验收，要求每个人进行

系统演示和口头汇报。

重点支持毕业要求指标点:2.4,3.1,3.4。

2.实习形式

实习组织形式如下：

（1）每个班分成若干个小组，由指导教师下达设计和安装任务，小组中的各个成员可

以分工协作进行。

（2）在第一阶段，先进行设计，各学生根据自己的任务进行独立设计，并定期与同学

交流讨论，使设计方案尽可能完善。指导教师对设计结果进行指导，尽可能找出存在的问题，

使电力系统设计尽可能正确。

（3）在第二阶段，进行仿真。指导教师尤其要对调试过程予以指导。

本实习可以在校内实验室进行。

五、学业评价和课程考核

1.考核方式

考试（）

考查（J）

2.成绩记载

百分制（）

五级分制（J）

3.成绩总评

实习结束后由指导教师依据以下几个方面来评定成绩：

1.参加实习的学习态度

2.完成的设计报告的质量

3.仿真的完成质量

根据以上几个方面综合考虑，成绩划分为优秀、良好、中等、及格和不及格五级，各组

的成绩应兼顾平衡。

课程设计结束后采取现场答辩验收的形式，指导教师依据以下几个方面来评定成绩：

（1）设计方案的正确性与合理性，实际性能以及验收答辩的表现；

（2）设计过程中的学习态度，实验动手能力和编程能力，包括电力系统设计与仿真质

量等；

（3）设计工作量；

（4）总结报告撰写的格式规范性和内容的完整性。

成绩评定为优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级。其中100-90分为优，89-8（）分

为良好，79・7。分为中等，69-6。分为及格，50分以下为不及格。

4.考核方案

（1）平时成绩（20%）,其考核方案参见表4-1。

主要包括设计过程中的学习态度，实验室签到，以及设计过程中与指导教师的交流反馈

情况。

表4-1平时成绩的考核方案

序

教学目标考察点占比％得分

号

1学习态度遵守纪律，按进度认真完成。40

实验室签到无故缺席1天，扣1分，无故缺

2席实习3天及以上者，该项成绩40

为不及格。

设计过程中与指导教师

3提问交流。20

的交流反馈。

（2）设计与仿真（20%）,其考核方案参见表4-2。

主要包括学生的设计能力，仿真水平。

表4-2设计的考核方案

序号教学目标考察点占比％得分

1具备电力系统设计能力设计的能力50

2能进行电力系统仿真仿真的质量50

（3）达到功能（40%）,其考核方案参见表4-3。

主要包括设计的合理性，创造性以及功能实现情况，通过作品功能演示。

表4-3功能的考核方案

序号教学目标考察点占比％得分

1能进行方案设计方案设计合理性30

能自主学习，强化探索新知的意识

2设计独特新颖20

创造性

能实现所需功能功能实现程度、拓展

350

功能

（4）设计报告（2U%）,其考核方案参见表4-4。

总结报告撰写的格式规范性和内容的完整性。

表4-4设计报告的考核方案

序号教学目标考察点占比％得分

能掌握设计报告撰写的格式目录、章节、图表、字

130

规范和完整性体、参考文献

能分析比较方案，确定性价总体方案分析与选择、

230

比优化的设计方案设计

3能实现系统进行模拟和仿真仿真过程分析30

能对现有系统的特性进行研系统局限分析与改进

410