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文档简介

猴王出世说课稿一、说教材1、《猴王出世》是人教版五年级下册第五单元的一篇精读课文。2、这篇课文节选自我国古典神话小说《西游记》第一回。3、课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王。二、说教学目标1、知识与技能目标正确认读“遂、獐、猕、猿、窍、镌、挠”等生字词。理解课文内容，能用自己的话讲述猴王出世的经过。体会石猴的性格特点。2、过程与方法目标通过有感情地朗读课文，感受古典文学的语言魅力。引导学生通过自主学习、合作探究，理清文章的脉络。3、情感态度与价值观目标激发学生阅读古典名著的兴趣。感受石猴勇敢无畏、机智聪明的形象，培养学生积极向上的品质。三、说教学重难点1、教学重点理解课文内容，了解石猴出世及成为猴王的经过。感受古典文学的语言特点，体会石猴的性格特点。2、教学难点体会古典文学语言的表达特点，领悟其中的精妙之处。四、说教法1、情境教学法创设生动的教学情境，让学生仿佛置身于花果山，增强学习的趣味性。2、问题引导法通过精心设计的问题，引导学生自主思考，深入理解课文。3、朗读感悟法指导学生有感情地朗读课文，在朗读中体会语言的魅力，感悟人物形象。五、说学法1、自主学习法学生自主预习课文，认读生字词，初步了解课文内容。2、合作探究法小组合作探究，解决学习中遇到的问题，培养合作精神和探究能力。3、诵读品味法通过反复诵读，品味古典文学的语言韵味，感受其独特魅力。六、说教学过程1、导入新课播放《西游记》的主题曲，引出课题。提问学生对《西游记》的了解，激发学生的学习兴趣。2、初读课文学生自由朗读课文，圈出生字词，借助工具书认读。教师检查生字词的认读情况，重点指导易错读音和字形。学生默读课文，思考课文主要写了什么内容。3、精读课文引导学生找出描写石猴出世的语句，感受其神奇之处。小组合作探究石猴成为猴王的经过，交流石猴的性格特点。教师引导学生体会古典文学语言的特点，如对仗、排比等。4、总结拓展总结课文内容，回顾石猴的形象特点。推荐学生阅读《西游记》的其他章节，进一步感受古典名著的魅力。5、布置作业用自己的话把猴王出世的故事讲给家人听。摘抄文中优美的语句，积累语言。七、说板书设计猴王

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