机械制图（80学时上）理论教学大纲

“画法几何及机械制图”课程教学大纲

课程编号学时/学分40/2.5

开课单位考核方式考试

适用专业执笔者

编与日期

一、课程说明

“画法几何及机械制图”课程是高等学校工科专业必修的一门技术基础课。通过本门课程的学

习，学生能够充分地理解画法几何学的概念、定义、本质及工程应用；了解机械制图国家标准的有

关规定；在认识和理解正投影法基本原理及其应用的基础匕有效地绘制和阅读工程图样，培养和

发展学生的空间思维能力，能够应用徒手绘图、计算绘图技术快速反映设计意图，采用合适的表达

方法及统一的机械制图国家标准，从而使工程图样成为工程人员交流的语言，实现提高产品设计、

生产和检验效率，缩短产品制造周期的目的，也为后续课程的学习和从事与工科专业有关的工程技

术工作打下良好基础。

先修课程：无。

二、课程目标

知识目标

课程目标1:理解画法几诃学的基础知识、基本理论及工程应用；

课程目标2：在了解机械制图国家标准的基础上加以正确的运用，建立标准意识；

课程目标3：理解和掌握投影法和点、线、面正投影的知识、理解和掌握立体和机件的表达方

法。

能力目标

课程目标4：强化训练后，具备较强的空间想象能力，能够根据产品设计方案正确并熟练表达

机件：

课程FI标5：能够采用徒手绘图、尺规绘图反映设计意图；

课程目标6：具备看图能力；

课程目标7：具备创造性构型设计能力，从容并规范表达自己的设计思想。

三、课程对毕业要求的支撑关系

序号毕业要求指标点毕业要求指标点具体内容对应课程目标

工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决

1通用毕业要求1.2,6

1复杂工程问题。

问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、

2通用毕业要求23,5

表达、并通过文献研究分析复杂工程问题，以获得有效结论。

设计/开发解决方案：能够设计针对复杂工程问题的解决方案，设计

3通用毕业要求37

满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节

中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因

素。

研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究，

4通用毕业要求4包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结4,7

论。

使用现代工具：能够针对复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的

5通用毕业要求5技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的5

预测与模拟，并能够理解其局限性。

职业规范：具有人文社会科学索养、社会贡任感，能够在_L程实践

8通用毕业要求82

中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

沟通：能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和

10通用毕业要求10交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。5,6,7

并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

四、理论教学内容、基本要求与学时分配

总学时数40

序对应课程

教学内容教学要求

号讲实实上目标

课验践机

1.了解本课程教学目的、课程目标及课

一、前言及投影基础程目标与本专业毕业要求之间、后续课程

1.投影法：点的投影之间的关系；

161,3

2.直线的投影2.了解投影法的基本概念、正投影理论；

3.平面的投影3.学习和掌握三面投影体系的建立及点、

线、面的三面投影图

1.熟悉和掌握平面立体的投影及表面取

二、立体的投影点、平面立体的特殊位置平面截切；

1.平面立体的投影2.学习和掌握曲面立体的投影及表面取

2101,3,4

2.曲面立体的投影点、曲面立体的特殊位置平面截切；

3.立体相交的投影3.认识和理解两圆柱垂直相贯及两回转

体相交的特殊情况。

三、制图的基本知识与技能1.了解机械制图国家标准；

L制图标准简介2.学习和掌握使用尺规绘制平面图形：

342,5

2.尺规绘图方法3.熟悉和掌握徒手绘图的方法，熟练绘

3.徒手绘图方法制草图体现设计思想。

1.认识和理解组合体三视图的形成及投

影规律;

四、组合体的投影

2.了解组合体的组成形式；

1.绘制组合体视图

43.熟悉和掌握组合体的尺寸标注方法及83,4,5

2.组合体尺寸标注

步骤：

3.阅读组合体视图

4.学习和掌握组合体读图方法一一形体

分析法及线面分析法。

五、轴测图

51.正等测轴测图4

3,4,5,7

2.斜二轴测图

L学习和掌握视图（基本视图、局部视

图、斜视图）的画法

六、机件表达方法

2.学习和掌握剖视图（全剖视图、半剖视

1.视图及剖视图

图、局部剖视图）的画法83,4,6,7

62.断面图及其它表达方法

3.学习和掌握断面图的画法。

3综.合应用

4.通过剖视综合训练，能够这零件内形

正确表达。

合计40

五、实验（实践、上机）教学内容、基本要求与学时分配

实验（实践、

序学必开/对应课

教学内容教学要求上机）项目

号时选开程目标

性质

六、教学方法

以课堂教学为主，辅以适当的课堂提问、讨论、实验来强化学生对主要概念、基本原理、测试

方法的理解与认识；以习题练习与案例分析使学生充分认识到表达方式、尺寸注法、技术要求和绘

图标准在绘制工程图时的作用与工程意义；以课后扩展阅读结合文献综述的方式拓宽课程内涵，通

过上述教学活动来实现学生理论联系实际解决及杂工程问题能力的培养。

七、考核及成绩评定方式

考试成绩由平时成绩和期末成绩两部分构成。平时成绩占总成绩的30%,期末成绩占总成绩的

70%o

平时成绩由课堂表现、出勤、课后作业、文献综述和实验报告（满分均为100分）成绩按相应

的比例折算并相加后得出（具体评分标准见下表）。

期末成绩由期末考试卷面（满分100分）成绩折算得出。

考核方式及成绩占比为：

序号成绩构成考核方式占比

1课堂表现10%

2课堂测试10%

3课后作业10%

4平时成绩实验（实践）

5上机

6研窕报告

7文献综述

8课程论文

期末成绩

9期末考试70%

合计100%

评价标准：

1.课堂表现

课堂表现可通过回答问题、分组讨论、演讲汇报等方式进行考核，按照百分制评分，总评后按

照10%进行折算。评分标准为:

评分

观测点

80-100分60-79分40-59分1-39分。分

回答问题、参与积极主动回答能够被动回答问不能正常地回答不能回答问

勉强能回答问题、

讨论或汇报情况问题.参与讨论题.参与讨论或做问题.参与讨论题.参与讨论

参与讨论或做汇报

（权重0.4）或做汇报汇报或做汇报或做汇报

资料查阅、知识熟练查阅全部能做到部分资料的不能做到资料的

基本做到资料的查

运用情况（权重资料、运用相关查阅、部分知识的查阅、知识的运

阅、知识的运用

0.3）知识运用用

观点和想法清观点和想法比较明观点和想法比较明

观点和想法的表没有明确的观点

晰、合理，逻辑确,具有一定的合确，但合理性、逻

达（权重0.3）和想法

性好理性、逻辑性辑性不足

2.课后作业

课后作'II，按照百分制评分,然后按照10%进行折算.评分标准为:

评分

观测点

80-100分60-79分40-59分1-39分0分

作业完成进度

提前完成按时完成延时完成后期补交未提交

（权重0.3）

基本概念掌握程概念清晰，分析得主要概念清晰，但部分概念清晰，分析

基本概念不清晰

度（权重0.2）当部分分析有误中有明显的知识漏洞

解决问题的方案所提方案能够解决所提方案的主要思

正确性（权重问题，思路清晰,路、过程和计算过方案部分可行不能制定方案

0.4）计算正确程正确

书写工整、清％书写清晰，主