2017年小升初语文阅读理解专项训练_第1页
2017年小升初语文阅读理解专项训练_第2页
2017年小升初语文阅读理解专项训练_第3页
2017年小升初语文阅读理解专项训练_第4页
2017年小升初语文阅读理解专项训练_第5页
已阅读5页,还剩4页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2017小升初阅读理解专项训练姓名:等级:(一)竹林深处人家她,一个中年妇女,但过早花白的头发使她看起来更像一个饱经风霜的老妇人。此刻,她迈着沉重的步子,把头垂得低低的,蹒跚地向车站走去。

她没有带一点儿子平时喜爱吃的东西,只是带着一个母亲忏悔、痛苦而又羞(愧

魁)的心去看望在少年管教所劳动教养的儿子。

她径直走向入站口,默默地排在长长的队伍后面。目光突然触到入口处墙上量身高的标尺,心顿时颤抖起来。那白色的标尺线,仿佛是一条闪光的皮鞭……“妈妈,刚才阿姨给我量身高时,我把腿弯着,没有过线。”一个稚嫩的童音传来。多么熟悉而又可怕的声音!她惶恐地抬起头,只见一个年轻的母亲,正抱起一个眉清目秀的小男孩吻起来:“真乖,好儿子,妈妈把省下的钱给你买好东西吃!”

“妈妈好!妈妈好!”小男孩抱住妈妈的头,甜甜地说。

“妈妈不好!”她的声音在颤抖,嘴唇在嗫嚅,双脚不由自主地跨出了长长的队伍,一下站到这对陌生的母子身边。

这突如其来的举动,使年轻的母亲有点愕然了。

等看清冲过来的是一个“老妇人”时,她轻蔑地哼了一下,用睥睨的目光望着“老妇人”:“你是说谁呀?”

“我是在说自己,也是在说你!”她内疚而又真诚地说。

“我有什么值得你说的,真是奇怪!”年轻的母亲气恼地回答。

“妈妈,我们走!”小男孩摇着妈妈的头撒着娇(摧

催)促。

“不能走!”她显得十分激动,声音都嘶哑了。

“你凭什么不让我走?”年轻的母亲向她投以愠怒的目光质问道。

“凭一颗忏悔的母亲的心!”她眼里闪动着泪花,语气是那样(郑重

凝重),并且颤抖的手从口袋里拿出一张报纸,羞容满面地递给她说:“请你看看我这篇拙文,不,尝尝这粒苦果吧!”

年轻的母亲放下手中的小男孩,好奇地接过报纸。猛然,一个醒目的标题映入眼帘——《从一张车票说起——一个母亲的忏悔》!

“啊……你的孩子就是这样……”一口气看完,年轻母亲的目光越来越复杂,有同情,有羞愧,有后怕,脸上一阵红,一阵白,语言也哽塞了。

“妈妈,我们快走呀!A”小男孩不耐烦了,摇着妈妈的腿嚷着。“不,不能走,我们补票去!B”年轻的母亲说道。1、划去短文中括号内不正确的字或词。2、写出下列词语的近义词。愠怒(

)

惶恐(

)

内疚(

)3、文中用很多感叹号来表达人物丰富的情感,说说A、B感叹号的不同作用。A处:表示小男孩______________________________________________________________________________________B处:表示年轻的母亲_________________________________________________________________________________4、联系上下文回答问题。(1)“一个稚嫩的童音传来”,老妇人为什么会觉得这是“熟悉而又可怕的声音”?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)《从一张车票说起——一个母亲的忏悔》是那位中年妇女写得一篇忏悔的文章,联系上下文想一想,她在忏悔什么?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)注意带点词语,说说你对“年轻母亲的目光越来越复杂,有同情,有羞愧,有后怕,脸上一阵红,一阵白,语言也哽塞了。”这句话的理解。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5、妈妈的态度变了,做法变了,孩子一定是疑惑的,年轻母亲会怎么跟孩子说?请你合理想象,代替这位母亲向孩子解释、对孩子进行教育。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)中等生刘继荣①女儿的班里总共有五十个人,而每次考试,女儿都排名中间,成了名副其实的中等生。丈大看到一则九岁孩子上大学的报道,很受伤地问女儿:“孩子,你怎么就不是个神童呢?“女儿说:“因为你不是神父啊。”丈夫无言以对,我不禁笑出声来。②中秋节,亲友相聚。众人的话题渐渐转向各家的儿女,要孩子们说说将来要做什么。钢琴家、明星、政界要人,孩子们毫不怯场,连那个四岁半的女孩,也会说将来要做央视的主持人,赢得一阵赞叹。十二岁的女儿在众人的催促下,大大方方地说,“我想,妈妈,穿着印叮当猫的围裙,在厨房里做晚餐,然后,给我的孩子讲故事,领着他在阳台上看星星。”③亲友愕然,面面相觑。丈夫的神情,极为尴尬。回家后,他叹着气说:“咱们难道真的眼睁睁地看着她当中等生?”④其实,我们也动过很多脑筋。为提高她的学习成绩,请家教,报辅导班,买各种各样的资料。孩于像一只疲惫的小鸟,从一个班赶到另一个班。没多久,孩子就病倒了。⑤我和丈夫,悄无声息地放弃了轰轰烈烈的揠苗助长活动,恢复了女儿正常的作息时间。我们对女儿,是心疼的,可面对她的成绩,又有说不出的困惑。⑥周末,一群同事结伴郊游,带着丈夫和孩子去野餐。一路上笑语盈盈,这家孩子唱歌,那家孩子表演小品。女儿没什么看家本领,只是开心地不停鼓掌。她不时跑到后面,照看着那些食物,忙忙碌碌,像个细心的小管家。回来的路上,堵车,一些孩子焦躁起来,可女儿的笑话一个接一个,全车人都被逗乐了。她手底下也没闲着,用装食品的彩色纸盒,剪出许多小动物,引得这群孩子赞叹不已。到了下车时,每个人都拿到了自己的生肖剪纸。听到孩子们连连道谢,丈夫禁不住露出了自豪的微笑。⑦期中考试后,我接到了女儿班主任的电话.得知女儿的成绩仍是中等。不过,他说,有一件奇怪的事想告诉我,语文试卷上有一道附加题“你最欣赏班里的哪位同学,请说出理由。”除女儿之外,全班同学,竟然都写上了女儿的名字。理由很多:热心助人,守信用,不爱生气,好相处等等。写得最多的是,乐观幽默。他感叹道:你这个女儿

,虽说成绩一般,可为人实在很优秀啊。”⑧我开玩笑地对女儿说:“你快要成为英雄了。”正在织围巾的女儿,歪着头想了想,认真地告诉我说:“老师曾讲过一句格言,‘当英雄路过的时候,总要有人坐在路边鼓掌’。”随后她轻轻地说:”妈妈,我不想成为英雄,我想成为坐在路边鼓掌的人。”⑨我猛地一震,默默地打量着她。她安静地织着绒线。淡粉的线,在竹针上缠缠绕绕,仿佛一寸一寸的光阴,在她手里,吐出星星点点的花蕾。我的心,竟是蓦地一暖,那一刻,我忽然被这个不想成为英雄的女孩打动了。如果健康,如果快乐,如果没有违背自己的心意,我们的孩子,又何妨做一个善良的普通人。1、第②自然段划线部分的句子删掉好不好?请说出你的理由。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、请用第⑤自然段中的一个成语评价第④自然段中“我”和丈夫的行为。_________________________________________________________________________________________________________3、女儿“乐观幽默”的性格深受同学的喜爱。请从文中找出一处能体现女儿此性格特点的句子并摘抄下来。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4、第⑥自然段中写道“丈夫禁不住露出了自豪的微笑”。此时,他会想些什么呢?请用一到两句话描述出来。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5、理解·感悟。请简要谈谈你对第⑨自然段划线句子的理解。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(三)哈勃,太空中的千里眼①古往今来,人们用肉眼观察灿烂的星空,很多发现难免显得粗糙,甚至只是一些臆想。当伽利略等人将望远镜对准了茫茫太空后,人们才逐渐发现了太空的更多奥秘。②在实践中,人们发现用地面的望远镜观测太空,存在两个缺陷:一是地球大气层会吸收红外线和紫外线,二是大气湍流导致地面光学望远镜的角分辨率很难优于1弧秒。1946年,美国天文物理学家斯皮策提出,在太空中安装一台望远镜将突破上述限制。③1990年,这一设想终成现实。美国“发现”号航天飞机将哈勃望远镜送入了太空。然而,哈勃探索宇宙奥秘的征途并非一帆风顺。升空伊始,哈勃就被发现患了“近视眼”,不能辨别140亿光年以外的物体。此后哈勃的陀螺仪、太阳能电池板、影像摄谱仪、绝热毯、冷却剂等都出现过故障,历经五次“手术”才恢复正常。然而哈勃望远镜面临的挑战,也激励着人们推动科研设备及制造技术的革新。每一次维修都让哈勃能够看得更清晰、更遥远。2009年第五次维修后,哈勃望远镜的观测能力已是最初设计的100倍。④哈勃望远镜得到的数据引发了天文学的革命:它确定了宇宙历史为137亿年左右,证实超大质量黑洞处于大多数星系的中心,它让科学家更好地理解恒星和行星的形成,并探测到太阳系外存在有机物。20年来,科学家利用哈勃望远镜的数据发表了7500多篇论文,使之成为历史上最有科学价值的仪器。美国资深宇航员马斯格雷夫说,哈勃望远镜的价值不仅在于它是一台强大的机器,而且在于它把宇宙论、神学、哲学和天文学贯穿了起来。它是人类的一面镜子,让人类自省:这是一个什么样的宇宙?我们处在什么位置?我们是谁,我们该如何作为?⑤虽然哈勃望远镜将于2014年退休,詹姆斯·韦伯太空望远镜将接过它的接力棒,将人类对深层太空的探索继续下去。1、选文说明的对象是____________________________________。2、第②段中划横线的句子运用了________________________和________________________的说明方法?3、选文第③段中画波浪线的是________________________句,在结构上起_____________________。句子中的“这一设想”在文中指的是:________________________________________________________。4、选文第④段引述马斯格雷夫的言论有什么作用?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5、第③段中加着重号的“以外”能够删去?请说明理由。升空伊始,哈勃就被发现患了“近视眼”,不能辨别140亿光年以外的物体__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6、请你对本文的题目作出客观的评价。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________鲤鱼告状鲤鱼拖住鱼钩,撕撕扭扭地到法庭去告状。它对法官哭诉道:“鱼钩真是把我们鱼类害得好苦呀!它三番五次要谋杀我们一家人的生命,它作恶多端,罪行累累——我的嘴唇皮是被它钩破的,现在,左边还有一块伤疤;我的弟弟已经被它陷害了;我的老婆,半个月前,也险些遭了它的毒手。还有,两天前,它在河中央拦路抢劫,我叔叔的尾巴,被它钩掉了几片鱼鳞!……”法官记下鲤鱼全部的状词,才又讯问鱼钩说:“被告人鱼钩,你有什么说的?”“公正的法官先生!”鱼钩不慌不忙地说道:“鲤鱼说的全部是事实,但是对于它一家人贪吃钓饵那回事,它为什么却一字不提呀?”

1.根据文章内容,请你替鲤鱼填写一份“诉状”。诉状原告:____________________________________被告:____________________________________案由:被告人犯谋杀抢劫罪,请依法判决。事实与理由:(1)______________________________________________________________________________________________(2)______________________________________________________________________________________________(3)______________________________________________________________________________________________(4)______________________________________________________________________________________________

综上事实,被告人三番五次要谋杀我们一家人的性命,作恶多端,罪行累累。特向法院起诉,请依法判决。诉状人:

2017年4月22日2、如果你是法官,你会怎么判决,请将想法写下来。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________好词好句积累你最棒从以上阅读材料中摘抄好词好句,字要写好哦!好词:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________好句:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论