中考复习专题之《综合性学习专题》课件

综合性学习专题目录一、口语交际二、语言应用三、信息提取与概括四、活动设计一、口语交际考点1：劝说、采访、邀请考点2：推荐语考点1：劝说、采访、邀请劝说1.针对劝说的不同对象、内容、环境、时机,采取不同的劝说方式、方法、言辞语气、态度等,使交流对象能更好地接受你的观点。2.注意劝说的技巧：(1)正面劝导有礼有节；(2)直话曲说,借例言理；(3)运用激将法,因势利导；(4)言之有“礼”(语言文明得体)；(5)言之有“物”(内容充实)(6)言之有“序”(顺序理)；(7)言之有“节”(简明扼要)。劝说=称呼+正面引导(以情动人，以理服人)+号召

【例题】前不久，某中学初一年级举办了“中华颂·经典诵读”的大型朗诵比赛，大大拉近了学生与国学经典的距离。在这次比赛中，你们班小红同学由于紧张没有发挥好，感到很难过。比赛结束后，你将如何劝说她？

小红不要难过了，每个人都有失误的时候，并且结果不是最重要的，这次就算是锻炼自己一下，从中总结一点经验，相信你下次一定能发挥好。让我们一起加油吧！采访=称呼+问候语+采访目的+针对性问题(明确主题,采访要具体)采访

【例题】班里准备举办一次“走进民俗，走进传统文化”的主题班会，请你积极参与。班会结束后，你将以校报小记者的身份采访在场的张主任。请拟写出你采访时要提出一个与传统文化有关的问题。

张主任，您好！对于现在青少年冷漠传统节日，流行过洋节的现状，您如何看待？【材料】人生在世，离不开朋友。然而，大千世界，鱼龙混杂，友分益损。如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题。为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“交友之道”为主题的综合性学习活动，七年级(8)班级想邀请学校分管德育的陆校长来参加此次活动，请你邀请他11月11日下午两点来七年级(8)班参加活动，你将如何说?邀请=称谓(如果是长辈,则需用敬称)+自我介绍+说明来意+活动要点(时间地点、活动名称等)+欢迎或感谢的话

尊敬的陆校长，您好！我们七年级（8）班将于11月11日下午两点在本班教室开展“交友之道”的主题班会，想邀请您参加，好吗？邀请考点2：推荐语1.人物推荐语:(1)述说人物的主要事迹。(2)抓住人物精神,准确描述阐明理由。(3)准确陈述人物表现人物评价。(4)言简意赅。2.自我推荐语:(1)明确自荐目标,如角色岗位等。(2)阐述与目标对应的优点。(3)条理清晰。考点2：推荐语4.名著推荐语:(1)先明确自己要推荐的名著(选取自己熟悉的名著)。(2)准确介绍名著的作者。(3)简要概括名着的主要内容(思想内涵、人物形象、写作特色)。(4)适当表达自己的赞美。3.风景推荐语:(1)述说风景的名称推荐语特色等。(2)追溯历史渊源、趣味故事。(3)语言富有激情,充满赞赏。【材料】请你从下列候选人中推举一个作为母亲节的形象代言人，你推举谁?说明理由。候选人:1.孟母(孟子的母亲)2.岳母(岳飞的母亲)3.冰心[示例一]孟母。孟母三迁的故事家喻户晓，孟子成为古代杰出的思想家与孟母的教育是分不开的，孟母教子成功的例子可作为后人的典范。因此，我推举孟母作为母亲节的形象代言人。[示例二]岳母。岳母刺字教育岳飞精忠报国的故事家喻户晓、代代相传，热爱国家、报效祖国的思想在当今时代仍需发扬光大。因此我推举岳母作为母亲节的形象代言人。[示例三]冰心她是一位著名的作家，她的作品主题之一就是歌颂伟大的母爱，她的作品深得孩子们的喜爱。因此，我推举冰心作为母亲节的形象代言人。二、语言应用考点1：对联考点2：开场白、串联词1.字数相等。上下联字数必须相等,不多不少。2.词性相对。一般是名词对名词，动词对动词,形容词对形容词,数词对数词,副词对副词,且相对的词必须在相同的位置上。3.结构相称。要求上下联语句的补写、仿写结构尽可能相同。即上联是主谓结构，下联必须也是主谓结构。4.内容相关。要求上下联之间,内容要相关。上下联要表达一个共同主题,体现一定的逻辑关系,构成一个有机整体,不能彼此孤立。考点1：对联补写、仿写对联5.仄起平收。上下联一般在音韵上要求平仄相反,即上联最后一个字为仄声(三、四声/上声、去声),下联最后一个字就为平声(一、二声/阴平、阳平)。6.对联横批:贴挂于一副对联上的横幅，“横批”一般为四字短语，对整副对联的主题内容起补充、概括、升华等作用。7.顺序:通常竖写。贴挂时上联居右,下联居左。补写、仿写对联【例题】中国共产党百年发展史，是部厚重生动的教科书。为发扬红色传统，传承红色基因，你所在的学校正在开展“走进宿北大战遗址公园”的主题活动，在参观过程中，小华作了上联，请你为他对出下联。上联：忆峥嵘岁月下联：_______________解析：忆，动词，可对“看”“走”“铸”“寻”“创”等；峥嵘，形容词，岁月，名词，可对“今朝辉煌”“红色之路”“百年荣光”“初心之光”等等。创辉煌未来赏析对联时一般可从形式和内容两方面入手:1.形式:主要从“词性相对”“结构相称”角度分析。作用上：句式工整，对仗整齐。2.内容:一看对联的内容。对联是写风景、人物、节日,还是写历史、传说等。二看对联所抒发的感情。先确定感情色彩,是褒扬,还是贬抑，是歌颂,还是批评。然后再分析其中寄寓了什么样的感慨,表达了什么样的情感。赏析对联时一般可从形式和内容两方面入手:1.形式:主要从“词性相对”“结构相称”角度分析。作用上：句式工整，对仗整齐。2.内容:一看对联的内容。对联是写风景、人物、节日,还是写历史、传说等。二看对联所抒发的感情。先确定感情色彩,是褒扬,还是贬抑，是歌颂,还是批评。然后再分析其中寄寓了什么样的感慨,表达了什么样的情感。赏析对联【例题】洋洋的爷爷是一名语文老师,年满六十退休。洋洋要赠送爷爷一副对联,你建议他选下面的哪一副?简述理由。对联1:人活古稀非为易福在心田实乃安2:诗文馨香漫乡里桃李天下绽芬芳答案：我选对联2，爷爷年满六十退休,而对联1中“古稀”指七十岁,故不合适。对联2中“诗文”“桃李”都能体现爷爷“语文老师”的职业特点,送给将要退休的爷爷赞美其职业成就最为合适。开场白[答题思路]称呼语、问候语+引出活动主题、意义点+营造氛围，引出下面的活动。【例题】梦想的人生是幸福的，有梦想的民族是有力量的。放眼望去，一个多彩而凝重、和谐而华美的中国梦，正在向我们每一个人招手。九年级开展以“金秋逐梦”为主题的演讲比赛，邀请你做主持人，请你写一段开场白，不少于30字。同学们，大家好!人人都有自己的梦想，它是我们内心的希望，是我们奋勇前行的动力，今天请大家以演讲的方式道出心中美好的梦想，让我们的梦想让扬帆起航。答案：亲爱的同学们,大家好!目前,国潮服饰成为时尚聚光灯的焦点。为了让大家了解国潮服饰文化,班委组织开展“看国潮服饰文化”活动。欢迎大家踊跃参与!【例题】学校“唱响逐梦之歌”文艺汇演即将精彩上演，请你为下面两个节目写一段串联词。节目一:朗诵《少年中国说》节目二:歌曲《青春追梦人》考点2：开场白、串联词串联词方法:串标题,串主题,串内容。同学们，少年强，则国强!刚刚这首精彩的诗朗诵《少年中国说》相信同学们听得是心情激动，心潮澎湃，我们是正值青春的少年，心中有梦，让我们一起唱响青春旋律之歌，下面请欣赏歌曲表演《青春追梦人》。三、信息提取与概括考点1：图画类考点2：图表类表格折线图柱状/条形图饼状图【例题】下面的两枚猴票图样，你喜欢哪一枚？请结合票面内容和链接材料说明理由。①写出选择，表明观点。②写出理由。(画面、寓意等。)【链接材料】1980年，黄永玉设计了我国第一枚生肖邮票——猴票。时隔36年，黄永玉再次执笔，为丙申猴年设计了两枚猴票：左边这枚寓意为“捧桃献瑞”，右边这枚寓意为“合家欢乐”。考点1：图画类答题思路：1.这是一幅题为“……”的图画,画面的中间/画面的主体是……,画面左面是……,前面是……,后面是……,右面是上方是……,下方是……。2.这幅漫画的寓意(目的)是……,表达了体现了/讽刺了/揭示了)……。示例二：喜欢右边这枚。票面中，画面的主体是一只大猴盘腿坐在中间，两手各抱着一只小猴，两只小猴亲吻着大猴，画面温馨祥和。这枚猴票寓意为“合家欢乐”，是对幸福生活的美好祝愿。示例一：喜欢左边这枚。票面中，画面的主体是一只猴子一手攀住枝条，一手托着桃子，一条长尾巴缠绕在枝条上，画面活泼可爱。这枚猴票寓意为“捧桃献瑞”，是对健康长寿的美好祝福。【例题】疫情期间的医务人员给小红留下了深刻的印象，他们是小红心中“最可爱的人”,她回了一幅回送给了这些“大白”们，请你根据画面的内容为它配上几句话，表达心意。答案：“大白”全副武装，高举左手，用一个“V”字手势告诉我们“抗疫”必胜，你们的辛苦付出，我们不会忘记，谢谢你们英勇无畏的战斗，向你们致敬。表格：阅读下面的图表，回答问题。从下面的图表中，写出一个你得到的结论？(2分)考点1：图表类答案：初中生课外阅读漫画的人数很多，而阅读文学名著的人数很少折线图：通过阅读调查统计图，你探究出了怎样的结果？请简要概括。结果：在外就餐时，打包比例最高的是41到50岁的人群，打包比例最低的是20岁及以下人群;浪费情况最多的是21到30岁的人群，浪费情况最少的是41到50岁的人群。柱状图：下面统计图是某初中三个年级中“言而无信”的人数调查结果。请分析该统计图，写出你的结论。结论：

该初中年级越高，“言而无信”的人数越多。图文转换解题法解答图文转换题要抓住三个关键：1.认真审题，整体阅读。审题时要关注图表标题、表头，把握图表的大主题或方向。2.纵向比，获取信息，看图表反映出的趋势；3.横向比，重视数据变化，深挖隐含信息。数据的变化往往说明了某个问题，是图表的重点，图表中的文字表述起提示作用。总结：读标题，明对象；纵向比，看趋势；横向比，

比差距。【例题】“神十五”发射成功的新闻引起社会各界强烈关注，小柳、小州对七年级学生关注时事新闻的情况进行调查，结果如下:(2)根据调查结果，请你提两条建议，倡导同学们养成关注时事新闻的好习惯。建议一:

建议二:

(1)从上面的统计图中，你发现:

超半数七年级学生每周看1-3次时事新闻，只有极少数学生每周看时事新闻7次以上。班级定期举办新闻分享会;课前三分钟时事快讯宣讲四、活动设计考点3:设计活动形式考点1：根据活动内容拟写主题考点2:根据活动设计栏目名称1.答题技巧：紧扣活动内容,用简洁的语言写出主题。2.要求：（1）紧扣活动内容,明确题目要求；（2）语言简洁、生动,注意词语的选用、句式的选择、修辞的准确以及句子的逻辑等；（3）内容积极向上。考点1：根据活动内容拟写主题【材料】“暖冬计划”实施后，孩子们出于好奇，一下课就争先恐后地去触摸取暖片，很容易烫伤手或触电。老师一方面要担心学生的安全，另一方面还要担心取暖设备的保护问题。根据材料，按要求设计一个班级主题教育活动。活动主题：________________________________安全取暖，从我做起1.答题技巧：结合活动的主题及内容,紧扣活动目的,作答思路要具有发散性。2.要求：（1）切合主题;（2）字数、句式和示例一致;（3）结合实际。考点2:根据活动设计栏目名称【材料】天水市举办了“伏羲文化旅游节”活动，在活动期间，向全国人民宣传天水的美景、美食、民俗文化等。你所在学校拟开展系列活动，请你参与并完成题目。（1）学校要制作一本活动宣传手册，请仿照栏目一，再设计两个栏目名称。（2分）栏目一：探民俗，感受特色。栏目二：__________________栏目三：__________________尝美食，享受生活。_访名家，启迪人生。常用的几类活动形式：1.亲自体验,解决问题:上网到图书馆查找资料、调查采访、问卷调查、开调查座谈会、主题班会等。2.竞赛类:演讲比赛、诗歌朗诵比赛、作文竞赛、书法比赛、辩论赛等。3.展览类:办手抄报、办画展、办板报、自编作文