山东省泰安市(2024年-2025年小学五年级语文)统编版专题练习（（上下）学期）试卷及答案

山东省泰安市(2024年-2025年小学五年级语文)统编版专题练习（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.诗词书写

要求：认真书写，笔画正确，结构匀称，书写工整，行款整齐。

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

____________________________________评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.回顾课文内容，完成下面问题

（1）《景阳冈》一文是按照____________顺序写的；把下面内容补充完整。

__________→_________→打虎→____________

（2）《牧场之国》一文，文中反复出现“这就是真正的荷兰”一句，作者为什么反复强调这句话？

__________________________

（3）《刷子李》一文用了大量笔墨写了曹小三在观察师傅刷墙时，从________到_________再到______的心理变化，从_______面充分表现了刷子李______的特点。

（4）《手指》一文中的五根手指类似生活中的一些人，让我们懂得了____________________的道理。2）.比一比，组词

证(

)

雷(

)

挑(

)

蚱(

)

怔(

)

擂(

)

眺(

)

诈(

)3）.按要求填空

《西游记》是我国古典四大名著之一，请写出这部小说中给你印象最深刻的一个故事名称和这个故事中一个典型人物名字，以及这个人物的特点。

故事名称：《__________》

典型人物：_____________

这个人物特点：__________________________________

写出两个从本册教材中学到的“阅读古典名著”的方法：________________。4）.请在括号里根据拼音写出汉字。

我们是吃饭长大的，也是读书长大的。阅读，能鞭cè(

)我们努力向上，成为可kān(

)大用，能担重任的栋liáng()之材；阅读，可以duàn

liàn(

)我们的思考力，让我们变得聪明líng

lì(

)；阅读，可以提升我们的人生gé

jú(

)，拒绝平yōng(

)。同学们，让我们一起阅读吧，以书为友，携手奔fù(

)更美好的未来。5）.古诗词默写。

（1）临行密密缝，____________。

（2）____________，烟花三月下扬州。

（3）读诗文可以怡情。中华文化博大精深，古诗文中有“童孙未解供耕织，____________”的天真童趣；有“草满池塘水满陂，____________”的乡村美景；有王昌龄“____________，____________”的报国之志；也有杜甫“____________，____________”边唱边喝的畅快淋漓。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.天宫课堂开课啦，下列词语的字音和书写全部正确的一组是（

）A．凛列（lǐngliè）

侵略（qīnlüè）

抵御

誉言B．监狱（jiānyù）

煞星（shāxīng）

书籍

冤枉C．估量（gūliáng）

过瘾（guòyǐn）

誉写

闲暇D．嫉妒（jídù）

步履（bùlǚ）

喉咙

落魄2）.对下面句子分析错误的一项是（）

国庆典礼上，全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗飘扬的声音。A．加点词语重复使用，突出会场的庄严肃静。B．加点词语起突出强调作用，表示整个会场只听到这些声音，再无别的声音。C．这句话用炮声、乐曲声、国旗飘扬的声音侧面烘托了会场的肃穆和安静。D．这是一个排比句。3）.下列关于课文表述不正确的一项是（

）A．《白鹭》一文通过描写白鹭的外形和活动表达了作者对白鹭的喜爱之情，在作者眼里，白鹭是一首散文诗，也是一首铿锵的歌。B．《落花生》一课借助花生朴实无华却用处很多的特点说明了做人的道理。C．《桂花雨》中，母亲说的“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”这句话与“月是故乡明”有异曲同工之妙。D．《珍珠鸟》是一篇散文，文章写出了作者与珍珠鸟之间的情意，表达了“信赖，往往创造出美好的境界”的主旨。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.按要求完成句子练习。

1．任性、冷酷的巨人孤独地度过了漫长的冬季。（缩句）

_______________________________________________________

2．书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。(仿写句子）

书籍好比_________________，_________________________________

3．失魂落魄（用具体的情景表现成语的意思）：______________________________________________________________

4．敌人的神机妙算被我军识破了。（用修改符号修改病句）评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.把语句和意思相近的词语用直线连起来。

打开天窗说亮话

望眼欲穿

前怕狼后怕虎

直言不讳

盼星星盼月亮

畏首畏尾2）.给下列句子排序。

()鸟的羽毛颜色艳丽，体态活泼多姿，在树林间飞舞，在高空中鸣叫，使我们周围的环境优美多彩，生机勃勃。

()鸟还可以为研究空气污染等提供可贵的资料。

()鸟的绝大多数种类能消灭害虫、老鼠，是树木的“医生”，农民的“助手”。

()在科学研究中，鸟还有许多用处。如人们根据鸟的飞行发明了飞机。

()我们小朋友应该保护益鸟。

()鸟对人类的好处可大啦！评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.我会排列句子的顺序。

(

)它的嘴扁扁的，整个身子又宽又扁。

(

)身子的两边长着一对翅膀，翅膀也是尖尖的。脚趾之间有蹼相连。

(

)这对小瓷鹅多可爱呀！

(

)头扭到后面，弯得像座拱桥。

(

)你看右边的那一只，头和脖子的粗细差不多，几乎分不出来。

(

)从脖子下面起，越到身子后面越肥大，到最后突出的尖尖的部位，那就是它的尾巴。2）.重新排列句子，把它整理成一段通顺的话。

(

)山腰上的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。

(

)田野的尽头，连绵的山峰，像大海里起伏的波涛。

(

)溪水是那么清澈、明净；水里的小鱼儿自由自在地游来游去。

(

)小溪的另一边是田野，如今黄澄澄的，正报告着丰收的喜讯。

(

)一条小溪从我们村里静静地流过。

(

)小溪的一边是果园。秋天，硕果累累。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断题阅读古典名著的时候，通常要关注人物的语言、动作、神态、心理、外貌等去感受故事中的人物形象。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.课外阅读。（一）村晚草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。（二）牧童草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。1．这两首诗都描写了________________的形象。

2．对《村晚》这首诗赏析有误的一项是（

）A．诗歌抒发了作者热爱山村自然风光，对闲适自在、无忧无虑的生活状态的喜爱之情。B．一、二句描写“池塘”“落日”等静景，三、四句描写“牧童信口吹笛”的动景，由远及近，景物层次分明，构成一幅美丽的田园风光图。C．“短笛无腔信口吹”表现了作者对乡村儿童因为生活艰辛不得不从事劳动，不能接受教育的感慨和惋惜。3．与“笛弄晚风三四声”使用了相同的修辞手法的诗句是（

）A．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。B．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。C．草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。4．“归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明”表现了牧童___________、__________的生活。

5．描写儿童的古诗名句还有很多，请你根据积累，再写出一两句。_____________________________________________________________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

题目：

，我以你为傲！

人物长廊中的王亚平，让我们引以为傲；经典名著中的诸葛亮，让我们引以为豪；生活中积极向上的“铁皮”，让我们引以为傲……同学们，你的身边一定也有一些让你引以为傲的人，写一写吧。请你运用学过的描写人物的方法，选取典型的事例，写出那个让你引以为傲的人的特点。把题目补充完整，字数不少于400字。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读《等待那只手》节选，完成练习。①老头没睡，还在用眼睛的余光悄悄打量我。②我知道他在等待下手的机会，我也没睡。③走南闯北多年，这点苗头我还看得出来。于是我暗自后悔：要是不贪图那个懒觉，早20分钟起床就能买到卧铺，不至于胆战心惊地和老家伙对峙着。④那老头比我还有经验。刚上车一落座，他竟然目不斜视地看着我，微笑着说：“你长得很像我儿子。”⑤我在心里冷笑一声，因为我穿西服、打领带、抱着笔记本电脑，身边还有个寸步不离的密码箱，就像你儿子？嘀咕完，我瞅了瞅他，灰旧夹克，两三天没刮的胡茬儿，和他年龄不相称的双眼。⑥于是我没吭声，连头都没点，假装没听见。⑦他笑了笑，说:“我三年没见着他了，只偶尔听到他的声音。”⑧我轻轻打了个冷战。如果我的判断没错的话，这老头是个难缠的对手，可谓老奸巨猾。东奔西走，和这个行当的人打交道多了，就有了戒备。但一开始就跟目标套近乎的，他是第一个。所以，我又瞅了他一眼。⑨我也有两年没和父亲见面了，也是偶尔给他打打电话，寄些钱。⑩我的预感没错，熄灯后车厢里的人大都睡了，他没有。即使没有这种预感我也不会睡，我早已练就三昼夜不合眼也能神志清醒的本领。这是经验，也是饭碗。况且我怀里还有张支票，那是分公司这个季度的费用。寸步不离的密码箱不过是个道具，里面是几件衣服。我知道这老头是看得出来的，他那一脸沧桑就是证明。所以我只能保持清醒和谨慎，然后静静等待那只手。⑪我躲在外套里观察他。⑫夜深了，四周一片漆黑，仿佛隐藏着无数魔爪，敲得车窗玻璃嘣嘣作响，空气中透着阵阵寒意。我一直紧绷着肌肉，竖起来的汗毛往外支撑毛衣，痒痒的。久了，牙齿开始打起架来，不知是真冷还是太紧张。⑬他的目光常望着窗外。外面黑灯瞎火，亏他有这份耐心。于是我有些恍惚，冲着他这份镇定劲儿，到底我和他谁是猎手，谁是猎物？⑭他动手了。那只手小心翼翼，终于探了过来，漫过我头顶的时候留下一道阴影，让我有些窒息。不过没有我预想中那样娴熟，这让我窃喜，在脑海里虚构着人赃俱获的画面。⑮盖在身上的外套一紧，从脖子往里灌的冷风忽然没了，我觉得像是突然钻进了被人暖好的被窝。惊讶让我睁大了双眼，可外套领子遮住了我的视线。⑯老头发出细微的叹息：“唉，一个人在外劳苦奔波，不容易。”⑰我赶紧闭上眼，用了很大的力气，我怕我眼里也有他那样的泪光。不知怎的，我特别希望那只手能停一停，拍我两下。1．用简洁的语言概括小说的主要内容。

___________________

2．“我瞅了瞅他，灰旧夹克，两三天没刮的胡茬儿，和他年龄不相称的双眼。”这是_________描写，“我”内心觉得他就是一个__________的人。

3．文中画横线句子的环境描写，有什么作用？

____________________

4．对“等待那只手”理解不正确的一项是（

）A．等待偷东西的那只手。B．等待人赃俱获的那只手。C．等待父亲对孩子关心的那只手。D．等待父子之间握手言好的那只手。5．现实生活中我们也会遇到和本文作者相似的经历。请你结合自己的生活实际谈谈人与人之间应如何交往？

_________________

6．文中老头给你留下了怎样